如何作語文閱讀題

『壹』 如何做語文閱讀理解題

如何做語文閱讀理解題
閱讀理解題作為語文考題的重要組成部分，它的高難度、低得分和極強的主觀性已為歷年語文中考的實踐所證明。它主要考查學生的語言運用、閱讀理解、邏輯推理、分析判斷的能力，測試內容大致有：具體事實、中心思想、隱含意義及詞句理解等。其主要形式是：根據短文內容選擇正確答案；體裁以記敘文為主，兼顧說明文、議論文、應用文等；題材涉及日常生活、傳說、人物、社會、文化、史地、科普等。要想做好閱讀理解題目，我覺得需要注意以下幾點： 一、要掌握各種文體常識因為許多閱讀材料一般都有較明顯的文體特徵，只有掌握各類文體的基礎知識，答題才容易「上路子」。例如，記敘文常涉及的是記敘的六要素、記敘的線索、敘述的方式、表達的方式等；說明文常考的是說明方式、說明順序、說明對象及特點、說明方法等；議論文則側重對議論文的三要素考查，如文章的論點、論據的類型、論證的方法等。這些都涉及到相應文體的基本概念，有共性的內容。如果學生對選文的文體類型辨別無誤，基本概念認識清晰，那麼答題時就不會張冠李戴，這樣基本分就不會丟失了。二、迅速抓住主幹，把握大意1．抓題目。標題是文章的眼睛，讀懂了它，文章大概意思也就知曉了三分之一。有些文章題目交代了文章的文體或寫作的方向，抓住了題目，答題一般就不致於產生太大的偏差。 2．抓關鍵句。關鍵句子有的出現在文章的開頭、有的在結尾，有的是過渡句、有的是議論抒情句，還有一些用了比喻、擬人等修辭的句子。不管何種關鍵句，都要記住「句不離段」，對句子的理解都離不開具體的語段和語言環境，只有結合具體的語段和語言環境，才能知道一句話在文中的位置和作用。另外，「段不離文」，對句子的理解不能偏離文章的主旨。當出現分析關鍵句子在文中作用的題目時，可以記住以下幾種情況：①關鍵語句處在文章的開頭，常常具有總領全文、引出下文的作用；②關鍵語句處在文章或段落的中間，則是或強調突出，或呼應上文、或承上啟下；③關鍵語句處在文章的結尾，往往有點題、照應開頭、深化主題等作用。這是從句子所處的位置來分析。④議論、抒情句往往起突出中心、深化主題的作用，是作者感情傾向最鮮明的體現之所在。⑤句子如果使用了修辭手法，可從修辭手法的作用方面來解答，比如採用比喻、擬人的句子是為了使文章生動形象；採用反復的修辭手法的句子是為了強調；採用排比修辭手法的句子是為了增強文章氣勢等。⑥當試卷中出現寫閱讀原文感受或啟示的題目時，我們要根據自己的閱讀感受，再結合原文的題目或關鍵句子寫出自己的真情實感。三、在讀懂的基礎上按順序答題在讀懂原文的基礎上按順序做題。你一定不能對閱讀題在心理上有懼怕感，必須耐下心來去看它，因為所有閱讀理解習題的答案都是顯現或隱藏在原文之中的。這是解答閱讀題的一個總原則，所以在解答問題時不要擔心找不到答案了。在讀懂短文的基礎上，再去看後面的問題，耐心地去「咬文嚼字」，仔細審清題後，應按照試題的順序一一來做答，這樣不會漏題。還因為試題的安排，一般都是先易後難，先理解後感悟，因此，拿到試卷可以按試題的前後順序去做。如果遇到難題一時答不出來，千萬不要停止不前，耗費時間，可以打個記號，等到全部試題完成後再回過頭來逐一解決。讀懂原文，則事半功倍。否則就會出現答偏、答漏、答反、答錯的現象。四、區分不同的題型，巧妙處理 1．選擇題。通常採用排除法。閱讀分析題的內容涉及到的不僅僅是內容，有時對課內知識也多有勾連考查。因此對課內掌握的知識如能或排除或選擇，就無形中降低了知識的選擇難度。 2．延伸題。如根據有關內容默寫名句等，對此要避難就易，寫自己最有把握的答案。否則容易吃力不討好。 3．基本概念題。要做到抓住語段的主要內容來答題，不能撿芝麻，丟西瓜，更不能一頁障目，不見森林。 4．綜合分析題。對於這類題，則要在整體認知的基礎上扣住命題內容解答，不能斷章取義，更不能答非所問。這類題往往是最能見學生語文能力高下的題，答題應努力做到：簡明扼要，言簡意賅，一般不超過30字；句子要通順，語言表達沒有漏洞，符合邏輯推理；要圍繞文章內容，突出重點，不能信馬由韁，胡亂扯談。五、多做練習，厚積而薄發任何學科的學習都有一個從量變到質變的過程，沒有一定量的積累又從何而來做題時的得心應手？因此，要想提高閱讀理解能力，做好閱讀理解題，盡量多得分，就必須在指導方法的同時，注重平時對閱讀理解能力的訓練，日積月累，熟能生巧，學生總會在在語文學習中發現一些規律。 總之，閱讀能力的提高不是一朝一夕的事。它不僅要求教師講清基本概念，多作知識遷移訓練；還要求學生樹立正確的思想方法、價值觀念，同時掌握答題技巧、不斷拓寬知識面，提高綜合素質和能力。

『貳』 語文閱讀題一般要怎麼做

很多孩子一看到閱讀理解就犯怵，覺得字很多，肯定不會。於是，做題的時候上來就是蒙的，經常答得亂七八糟，該怎麼辦。那麼接下來給大家分享一些關於 語文閱讀題一般要怎麼做 ，希望對大家有所幫助。

語文閱讀題一般要怎麼做

中心思想

閱讀理解的答案都在原文中，比如小學期間閱讀理解最愛考的就是「本文的中心思想是什麼?」我自己的竅門是：中心思想要麼在標題中，要麼在開頭結尾，還有一種比較特殊的在過渡句上。帶著孩子讀幾篇 文章 ，重點看題目和開頭結尾，讓孩子自己感覺下是不是很容易就能找到，他就慢慢有了成就感。

秘招

有個練習找中心思想的 方法 可以和大家分享：就是經常找比較長的 句子 讓孩子「縮寫」，縮寫句子本身就得找到中心詞，這種練習多了孩子就有感覺了。注意，最初最好是家長和孩子一起做題，幫助孩子找到方法，然後再放手，他就不會跑偏了。

抄詞句

閱讀理解很多題都可以直接從原文中抄寫下來，比如問哪一句是重點句子，哪個詞表達了作者的心情，這個時候一定要注意不要抄錯了。看到這里大家不要笑，我看過無數張小學生的考試卷，真的有很大一部分就是抄錯了，非常可惜，所以日常學習中就要鍛煉准確性，每次可以不多寫，但是要保證是正確的。

語文閱讀題的四個規律

一、開頭或者結尾這句話有什麼作用?

1.開頭這句話是什麼用?

我們可以這樣回答：引起下文，為下文做鋪墊，或，開篇點題，點明中心，或，引發讀者興趣，帶讀者進入 故事 情景。

2.結尾這句話是什麼作用?

回答：文末點題、點明中心，或，深化主題，表明觀點，或，埋下伏筆、引發聯想。

從這些回答中，我們不難看出規律，如果在平時刻意去積累類似模板化回答，等到真正期末考試的時候能夠提筆就來，省去了很多的思考時間。

二、文章加點字有什麼好處?

出現這種情況通常回答是：生動表現出了人(事)物的矯健、笨拙、冷酷等特點。表現了一種郁悶、高興、孤單的情緒、心情;或者是襯托出了一種怎樣的景象。

三、用簡潔的語言概括文章的內容。

1.如果是概括文章內容：就可以是本文介紹了……;描寫了……;講述了……

2.如果是表達思想感情：通過對……的描寫，表達了……;揭示了……;諷刺了……

四、文中某一句話的作用

一般來說，這些作用有：點明中心、承上啟下、為……做鋪墊、 總結 全文。下面就說一下具體的應用：

如果是對主題的進一步深化、強調，就是點明中心;如果是在文中即總結了以上內容，又引起了下文就是承上啟下;如果是在文末出現「總之」「概括來說」「總的說來」這些詞，通常是總結全文。

高考語文答題有哪些套路

1.書寫

這個不多說了，硬體。先求工整，再求美觀。

兩個高手，答得都對，字差的130，字好的140。你看著辦吧。

2.答題的量

比較理想的應該是：(假設本題6分，答題紙上4行)

(1)4行你要答4點，而不是3點。

因為你無法保證你寫得3點全對，4點更安全;

(2)每點答案控制在一行以內，別寫到下面一行去，也最好不要空行;

(3)每行前面標上序號，清晰利落;

(4)關鍵詞寫在前面，如：「擬人。詩人運用擬人修辭……「

3.時間分配

以全國卷為例，列出我的時間安排，考試時間2小時30分鍾

(1)現代文閱讀：3選擇：15分鍾

(2)文言文閱讀：3選擇2翻譯：20分鍾

(3)詩歌鑒賞：2簡答：20分鍾

(4)古詩文默寫：6填空：5分鍾

以上共計1小時

(5)大閱讀：1多選3簡答：25分鍾

(6)語言文字運用：5道題：15分鍾

給 作文 留50分鍾合適

(7)作文：50分鍾

寫完語文作文還有3分鍾左右考試結束。

千萬別在 成語 病句上浪費時間，平時多做題感受，語文考試時糾結基礎知識是大忌。

語文閱讀題一般要怎麼做相關文章：

★ 語文閱讀題一般怎麼做

★ 怎麼做語文閱讀題?

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★ 怎樣才能做好語文閱讀理解

★ 怎麼做語文閱讀題目

★ 如何做好語文閱讀理解題

★ 如何做好語文閱讀理解題?

★ 怎麼樣做好語文閱讀理解題

『叄』 語文閱讀理解怎麼做

語文閱讀理解做法如下：

1、先閱讀題目：

在拿到閱讀理解的題目時，首先需要閱讀的是文章後面的題目，很多人一拿到題目之後，就開始急急的讀文章的內容，這是錯誤的做法。

試想一下握或，有的時候文章篇幅非常的長，如果一上來就開始讀文章，段改伍很容易導致後面做題的時候，忘記前面閱讀的內容，只能再重復讀一遍，時間都被白白的浪費掉了殲羨。只有先讀完題目，然後帶著這些問題去閱讀文章，這樣有目的性的閱.讀，才能夠提高做題的效率。

2、讀懂文章的中心思想：

閱讀文章的時候，還需要把握文章的整體內容與中心思想，只要把握了文章的中心思想，自然做題目的時候，就不會有太多的偏差。

3、仔細研讀：

一旦涉及到文章的相關段落，就需要仔細的研讀，再結合上下文,進行全面的理解，再進行作答。

閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維，並獲得審美體驗與知識的活動。閱讀也是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解、領悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。

閱讀可以改變思想，從而可能改變命運。如果用經典著作閱讀法閱讀文學作品，往往容易忽略文學作品的特色，以使讀者自己鑽進所謂文學觀念史的牛角尖中去。

『肆』 語文閱讀理解如何做

語文閱讀理解正確的解題方法和技巧

1、讀材料、

所謂「讀材料」，就是要閱讀試卷上的文字材料，粗讀全文內容，把握文章主題。了解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。

2、找原話

所謂「找原話」，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然後再來重點理解與分析。

3、看要求  

所謂「看要求」，就是要求學生再審視語文閱讀理解所要求回答的問題要求，關鍵的關鍵字、詞或句子也要讓學生用筆圈下來，作為扣題作答的要點，也是學生回答問題的可能的得分點。

解題時不要邊看閱讀理解的問題邊從閱讀理解的文中查找答案，因為用這種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對於深層扮讓理解閱讀理解的文章。

首先應瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌。看完後，應記住閱讀理解文章的要點，閱讀理解重要的結論以及閱讀理解中的一些關鍵性的人名、 地點、定義和數字（不同的人名、地點可用鉛筆在試卷上分別打櫻衫上不同的記號，以便查找）。

同時我們一定要掌握好閱讀理解的解廳頌局題速度，有效地控制閱讀理解的考試時間，先易後難是閱讀理解的考試時答題的一般方法。

『伍』 怎樣才能做好語文閱讀題

怎樣才能做好語文閱讀題

語文閱讀題的分數所佔比重很大，做好語文閱讀題是有一定的方法的。接下來我整理了怎樣才能做好語文閱讀題的相關內容，文章僅供大家參考！

表層含義

閱讀所給的文章，我們從文章內容最直接的要提取出內容的.表層含義。方法就是要找到文章中的關鍵對象，並要把關鍵對象加以定性。

深層含義

找到表層含義之後，其實文章所表達的往往有更深層次的含義。所以我們要透過文章的內容，更進一步的思考其所反映出的深層含義。並把文章要表達深層含義在你的答案中表達出來。

文章形式：結構

閱讀文章的時候，除了文章的內容。還要在讀的時候，有一個清晰的思路。明白文章敘事結構，這個對結構的認知要在邊讀的時候邊感受。有很多考題是觀察考生對敘事結構的理解。這時候你要是在返迴文章看，就太浪費時間了，所以一定要注意。

文章形式1：修辭手法

有很多考題是觀察考生對修辭手法的理解。所以在讀文章的時候，也要留心哪些地方用了修辭？在答題的時候可以最快的返回找到所用修辭的內容。

文章形式2：表現手法

有很多考題是觀察考生對表現手法的理解。所以在讀文章的時候，也要留心內容中有了哪些表現手法？在答題的時候可以最快的返回，找到用了表現手法的內容。

『陸』 語文閱讀理解怎麼做

你好，很高興為你解答:
做好語文閱讀理解題第一步：審題

1、考綱規定的考點繁多，先讀題干，有助於我們迅速了解該語文閱讀理解題涉及到的考點，做到心中有數;

2、命題人往往就文本中的主要對象和重要信息進行命題，先讀題干，有助於我們迅速把握文本的要點，例如文中出現的主要人物、事物、景物，文章的關鍵語句，以及文章的主旨內涵等;

3、一篇完整的文章一旦刪減，難免出現表述模糊、前後不一致等情況，從而影響我們的閱讀，先讀題干，明確的題干表述，有助於我們迅速理清文本內容，避免在某些模糊的內容上糾結。

大約題干中出現的信息依照它出現的順序大致分為四類：范圍，對象，角度，要求。

把握這一點，可以讓我們避免答非所問，或犯形式上的錯誤。

通過對語文閱讀理解題的審，大致了解考點及題型，並意識到文章的寫作對象及重要內容。

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做好語文閱讀理解題第二步：閱讀

語文閱讀理解題干審完之後，我們就可以帶著題干告訴我們的信息進入第二個步驟：「閱」。

「閱」是不是泛泛地讀一遍就可以了呢?明顯不是。泛泛閱讀正是學生對文章理解不全面、不透徹，甚至看不懂文章的原因所在。

所以，「閱」有閱的步驟和技巧。

第一，邊讀邊勾語文閱讀理解題畫出文中的重要信息，包括總領句、總結句、過渡句、主旨句及其他與理解主旨相關的抒情句和議論句。這些都是文章中的瑰寶。

第二，在做語文閱讀理解題過程中，或者讀完全篇，根據段意中心和段間關系對全文進行劃分層次，並圈出文中出現的寫作對象。

完成這個階段，我們就把一個整體進行了分解，大概明確了它由幾大塊構成，它主要的寫作對象以及它的重要信息所出現的位置。

語文閱讀理解題操作要求：

第一，一定要標示出文中的關鍵信息和對象，為了跟後面「答」步驟的勾畫區分開，可以用鉛筆;

第二，分層要合理，不然會影響對整個文章的理解，這一點要多加訓練;

第三，注意分層、勾畫信息都不是目的，而是手段，是為了更好的把握文章而採取的手段，所以如果拿到一篇文章一遍讀下來能迅速達到第二階段，那第一階段將是不必要的。但就目前學生的現狀而言，第一階段明顯還是必要的。

做好語文閱讀理解題第三步：答題

我們做好了「審」的步驟和「閱」的步驟，「答」其實就很簡單了。但要答得全面、准確，就有一些語文閱讀理解題步驟和技巧需要遵循：

答題步驟：

第一，根據要求，判斷題型。

所謂語文閱讀理解題型，根據考查的范圍，可以分為局部題和全文題;根據答題的方向和內容，可以分為角度題和信息題。不同題型，答法不同。

語文閱讀理解題要根據題型，確定答法。

對於角度型題目，要有角度意識，注意從它固有的幾個角度切入思考問題，從而保證答題的全面性、完整性和准確性。關於答題的角度，這一點我們會在後面幾講題型專題中進行詳細解讀。

對於文本型題目，則把題干給出的「對象」代入原文，確定考查的區域，並以此區域為中心，尋找並確認答題信息區。根據條件、要求在答題信息區進行勾畫相關信息。整合信息，歸納總結。根據要求對信息篩選、整合並歸納總結，然後分條作答。在「答」這個步驟中，注意「審」這個步驟在題干中圈出來的重要信息，尤其是「角度」和「要求」。注意是概括還是分析。一定要分條分點作答，盡量層次分明，條理清晰，重點突出。

『柒』 如何做好語文閱讀題和寫作題

一、初中語文閱讀答題技巧：

1、最基本的是要通過閱讀把文章想表達的意思理解透徹，然後根據題目的要求，聯繫上下文或整篇文章，進行整理、歸納、分析，從而作答。

2、所以，要做好語文閱讀理解，首先要提高閱讀能力，包括閱讀速度、整理歸納分析、理解記憶等放方面。通過練習「快速閱讀」來提高我的閱讀能力，訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養閱讀者直接把視覺器官感知的'文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。具體練習可以參考：精英特速讀記憶訓練網，安裝軟體即可進行試用訓練。

3、普通人的閱讀速度在200-300字左右每分鍾，用精英特速讀記憶訓練軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，記憶、理解方面也能得到相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是精英特快速閱讀記憶訓練系統。

二、文言文閱讀題:

此類題解答思路是：

1、粗知全文大意，把握文意的傾向性。

2、詳知譯句上下文的含義，並逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。

3、還可由現代詞、成語推導詞語在文中的含義。

4、另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現象。

5、若直譯不通，則用意譯。須根據上下文推導，不拘泥於原文結構，聯系生活實際大膽推想。