2020年初一語文作文會考什麼

❶ 2022年七年級上冊語文期末考試最有可能考什麼作文

七年級上冊語文期末考試，
最有可能考記敘作文，
一般可以准備題材，
就是讓自己印象深刻的事情，
還有自己比較有感觸的經歷或身邊的人。

❷ 初一期中考試作文一般是什麼類型的

初一的作文類型一般練得比較多和考的比較多的是記敘文

所有作文類型中最簡單的就是記敘文。

記敘文很好寫，一般就是把發生的一件事講清楚就可以了。

但是同時要防止記敘文被寫成流水賬。

寫作文之前要確定一個中心，確定自己想寫的東西。

再圍繞展開描述就好。

為了讓記敘生動，在寫記敘文的時候，還需要輔之以描寫表達方式；為了讓記敘過程流露感情色彩，還需要輔之以抒情表達方式；為了讓記敘的人和事有意義，還需要輔之以議論表達方式。在記敘的過程中，有些地方需要說明，還需要輔之以說明這一表達方式。

綜合表達方式的靈活運用，可以使記敘文變得更有表現力，更具感染力。

記敘文的特點：通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情，文章的中心思想蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。

❸ 語文初一期末作文會考什麼類型的

初一作文不管出什麼類型，都應該學會敘事，以記敘文為主。要注重素材的運用，比如當今時事，世界盃、世博會之類的。要學會以小見大，從一件小事來寫。切記，如果文采沒有達到一定的境界，千萬不要寫散文和議論文。還有可以用雙線索結構，這類作文得分會較高

❹ 初一考試作文最常考

題目：我的課餘生活

要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。

2.題目：從這以後，我盼望長大(從這以後，我害怕長大)

要求：任選一題，要寫出真情實感

3.題目：為自己豎起大拇指

提示：「豎起大拇指」常用來表示鼓勵、誇獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。

4.題目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情實感，文體不限。

5.題目：考試，我想對你說

6.題目：一次難忘的實踐

要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。

7.題目：當我面對______的州空時候

要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語(如「挫折、榮譽、失敗、成功」等)，使題目完整。內容要健康，有真情實感。

8.題目：我眼中的________

要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如「母親、考試、大海」等)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。

9.題目：_________，感覺真好

感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到團源別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以「幫助別人(或得到理解……)，感覺真好」為題，寫一篇作文。

要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。

10.題塌跡態目：渴望得到__________

世上誰沒有追求?誰沒有嚮往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一台電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。

初一期末考試作文 例文

初一（上）期末考試作文期末考試的這篇作文更糟糕，因錯別字竟扣去了2分，50分的作文，只得了38分。

想了想，還是發在博客上，反正自己只有這個水平，博友們別見笑。

快樂的滋味每天清晨比爸爸媽媽起得還早，奔往學校時我快樂；每次經過一番冥思苦想後，攻克了難題時我快樂；當看到老師鼓勵的目光和笑臉時，我快樂；當得到家人們悉心關愛時，我快樂……。

我是一個愛享受快樂滋味的人，快樂會因為我而流動，而傳播……快樂，來自於老師的微笑和鼓勵。

學校是一片知識的海洋，我則是一條快樂的小魚，在浩瀚無垠的書海中自由地遨遊。

學校是我的第二個「家」，每天我都能學到新的知識。

每當我取得了好成績，有了進步，我都會看到老師慈祥的微笑著，向我投來贊許的目光。

這微笑使我有了前進的動力，有了充實的每一天，有了進取所獲得的快樂。

當我遇到挫折時，我會聽到老師鼓勵我的聲音，這聲音讓我震撼，它溫暖了我的心房，當我再抬起頭時，陽光是那麼的燦爛。

我知道，這就是老師給與我的難以忘懷的快樂。

快樂，來自於父母的諄諄教誨。

記得爸爸外出打工臨走前，把我叫到身邊語重心長地對我說：「兒子，你知道水滴石穿這個成語吧！」我點了點頭，「那你知道柔軟的水滴是如何穿透堅硬的石頭的嗎？這就是長年累月、堅持不懈的結果呀！兒子，爸爸對你的要求並不高，只希望你能日積月累，每天收獲一點點。

爸爸相信你能行的！」我將這句話深深地埋在心中並付諸行動。

每天做對一道奧賽題使我快樂，每天的進步使我快樂。

當我的語數外成績名列在前時，我快樂；當我的竹笛演奏獲湖北省初中組一等獎時，我快樂！我知道，這份快樂裡麵包含了我的汗水與辛勞，想要獲得它，是那麼的不容易：快樂中夾雜著淚水；歡樂中蘊藏著艱辛……活躍在操場，享受打籃球時狂奔的歡愉；遨遊在書海，享受閱讀的樂趣。

在家裡，偶爾有空閑時，上網寫博客或聊天是我的一大樂趣。

和網友們說天道地，侃侃而談，這些都是甜美的快樂。

快樂是生活中的一個重要的元素，快樂是我們的好夥伴。

讓它緊緊伴隨著我們吧，讓我們在生活中天天享受有滋有味的快樂！

初一的考試作文一般是什麼

1、命題作文顧名思義，就是由命題者除作文題目，指定題目，再提一些主要的具體要求（如內容、范圍、字數、語言動作神態描寫、敘述、抒情、議論相結合等）然後學生按照這個題目來選擇材料，確定中心，謀篇布局，提煉成文，這是小學畢業作文題目中最常見的一種題目形式。

2、半命題作文是出題者只出半個題目。

3、自擬作文題自擬作文題目簡單的說就是自己擬定作文的題目。

這種作文的前提是命題者只劃定一個作文的范圍，或者是提出一些作文要求，而具體的題目由學生自己確定。

4、看圖作文看圖作文就是命題者提供一幅或多幅圖畫，要求學生根據畫面內容觀察思考，想像補充，然後落筆成文。

看圖作文需要注意三點：一要抓住圖的中心意思；二要合理想想，補充圖片外情節；三要把事情或者景物敘述清楚、完整。

這種類型的作文，既能考察學生的考察、想像能力，有可以測試學生語言文字的運用能力。

5、給材料作文這種命題的題型與前四種有著明顯的區別。

主要特點是命題者首先提供一個指定材料，一般是一段話或者是文章的主要內容，或者是文章開頭、情節、結尾等然後讓學生在此基礎上續寫、擴寫、補寫。

初一期中考試的作文一般是什麼

初一的作文一般都是記敘文，寫人寫事的。

初中生作文題目大全題目：我的課餘生活 要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。

2.題目：從這以後，我盼望長大（從這以後，我害怕長大） 要求：任選一題，要寫出真情實感 3.題目：為自己豎起大拇指 提示：「豎起大拇指」常用來表示鼓勵、誇獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。

4.題目：初中生活的酸甜苦辣 要求：要有真情實感，文體不限。

5.題目：考試，我想對你說 6.題目：一次難忘的實踐 要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。

7.題目：當我面對______的時候 要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語（如「挫折、榮譽、失敗、成功」等），使題目完整。

內容要健康，有真情實感。

8.題目：我眼中的________ 要求：先將題目補充完整（可以寫人、事、物，如「母親、考試、大海」等）。

文體不限，可綜合運用多種表達方式。

9.題目：_________，感覺真好 感覺就是簡單的心理過程。

平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。

請以「幫助別人（或得到理解……），感覺真好」為題，寫一篇作文。

要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。

要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。

以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。

10.題目：渴望得到__________ 世上誰沒有追求？誰沒有嚮往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一台電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。

11.請自擬題目作文，題目中必須含有「喜歡」一詞。

12.閱讀下列材料，然後按要求作文。

一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。

兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。

父親在遠望著兒子的一舉一動。

兒子正玩得高興時，幾個大一點的男孩走來，搶走他的籃球，互相傳遞著上籃投球。

兒子被拋到一旁，變成了觀眾…… 或許你有過類似的經歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣想的？又是如何對待的？請以此為內容作文。

題目自擬，文體不限。

13.閱讀下列材料，然後按要求作文。

據《中國青年報》報道：甘肅省慶陽縣師范學校學生李勇，小時候父親就中風癱瘓，1995年3月母親又因積勞成疾去世。

15歲的李勇在悲痛中一邊操持家務，一邊照顧父親。

6月他考上了慶陽師范，要上學，父親怎麼辦？15歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000多元錢，背著父親到學校報道。

在學校附近，他租了一間房子，又像往常一樣，邊照看父親，邊上學。

為了父親，他沒有在學校食堂吃飯，也沒有住學校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回「家」，生火做飯，照料父親…… 李勇「背起父親上學」的事跡報道後，引起了社會的強烈反響，《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報道，北京紫禁城影業公司將李勇的事跡搬上了銀幕。

看了這段材料，你從李勇身上看到了什麼，有些什麼感想？請你給李勇同學寫封信，談談你的感想。

要求：聯系生活實際，不空談。

說心裡話，有真情實感。

符合書信格式。

14. 閱讀下列材料，然後按要求作文。

我曾經因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。

其中一個問題是：「如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎麼辦？」 登山專家說：「你應該向山頂走。

」 「為什麼不往山下跑？山頂風雨不是更大嗎？」我懷疑地問。

「往山頂走，固然可能風雨更大，卻不足以威脅你的生命。

至於向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。

」登山專家嚴肅地說，「對於風雨，逃避它，你只有被捲入洪流；迎向它，你卻能獲得生存。

」 要求：讀以上材料，你有何啟迪？聯系實際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。

15. 生活中，許多時候需要我們換位考慮問題。

如：師生之間，同學之間，家長和孩子之間，幹部和群眾之間，城裡人和鄉下人之間，健全人和殘疾人之間……往往會發生一些矛盾。

換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關愛，少一些磨擦；多一些鼓勵，少一些責備…… 根據提示，請你圍繞「換位」這個話題，寫一篇文章。

題目自擬

初一期中考試後作文 （沒發試卷之前）

呤——上課 *** 「哀樂」急促地響了，教室里依然嗡嗡的議論個不停，因為初一期中考試成績今天就要揭曉。

「蹬蹬」短促而有力的腳步聲近了，近了。

***老師拿著那潔白而又夾雜著紅色的試卷大步跨進教室，手中拿著一沓紅白相間的卷紙——像剛做完手術滿身裹著綳帶的病人。

教室里霎時間鴉雀無聲，靜得連同學們的心跳都聽得清。

***老師忽然間把試卷摔倒課桌上，嚇的我們只直打哆嗦，他那銳利的目光像掃描器一樣向教室四周環顧，盯得我們直發慌。

如果眼神可以殺人的話，估計我們班已經傷亡慘重了。

可想而知，異常激烈的『暴風雨』即將爆發。

我不敢抬頭看老師，眼睛直直地盯著課本，裝作在讀書，但心還是像小兔子一樣撲通，撲通的跳個不停，心裡又在默默地祈禱著，想到上次考得還不錯，我的心又放下來了。

再看看同桌，他的形象也不容樂觀，臉色蒼白，雙手並攏，口中念念有詞，大概是在求菩薩降福吧！別的同學呢？有的用手有規律地搓著書角，有的托著下巴好像在思索著什麼。

不知什麼時候，我的頭上冒出啦了細密的汗珠。

不經意間抬頭看見老師那嚴厲的目光，心又提到了嗓子眼兒，正如：十五個吊桶打水——七上八下。

唉，終於念分了：***102分。

嗯，還蠻不錯的，我壓抑著心中的欣喜，裝出鎮定的樣子，用顫抖的手接過試卷。

我心中這塊石頭終於落地了.

初一語文期末考試優秀作文

這次期末考試可真不容易，從1月20日拖到3月1日。

寒假裡，我每天都過得忐忑不安，有一次我竟然夢到我的考試成績了，語文60分，數學80分，英語50分，總分190分，是全班倒數第一名。

從夢中醒來，我嚇死了。

但我忙著拜年，連自己玩的時間都沒有了，更別說有時間去復習。

就這樣時間到了3月1日，考場上同學們劍拔弩張，奮筆疾書。

那些題目忽而勢如破竹，輕易破解；忽而搖身一變，像穿上迷彩服躲入迷霧中神出鬼沒，令我大費腦筋；那些死題目貌似簡單，卻暗藏殺機，太討厭了……經過無數次的判斷，撥開了無數個謎團，我終於考完了，我的期末成績終於見分曉了，語文95分、數學90。

5分，英語95分。

是我五年裡考得最差的一次。

我想：雖然考得不如意，但在班上還行，我又感到很高興，只可惜今年數學沒考好。

這次考試數邢星考的最好，總分第一。

令我難以置信，一直以來，「第一名」在我的腦海里不是丁冉就是曾照天。

這和我的想像中的第一名實在有著天壤之別，更令我生氣的是女生藉此消息嘲笑我們男生沒用，真是士可忍，孰不可忍！我想，下次期末考試應該在6月25日左右，離現在只有100多天。

我們要努力學超過她們，到時讓她們不敢說我們男生沒用，反而讓她們認為自己沒用，不過我不希望她們太差，因為這樣會拖班級後腿的。

總的來說這一場「跨年式」的期末考試終於落下了帷幕，我心裡的一塊大石頭也落地了。

好好享受春天吧，投入到新一輪的學習中，在不久的將來，夏日的陽光會再次起緊張復習的號角，到那時，我相信我絕對比這次考得好得多！

初一作文《考中考試後》不少於800字

考試前的夜晚，涼風習習。

我坐在書桌前，頭上卻已有細密的汗珠，整個心思都投入到了緊張的復習之中。

清晨，空氣清新，微風撲面，令人心曠神怡。

可是我的心中像揣著一個小兔子似的，砰砰砰……跳得比平時快多了，沒有一點心思去欣賞這清晨的美景。

*** 伴隨著清風響了起來，它似乎比平時更加的響亮，讓我全身綳緊，起了一身的雞皮疙瘩。

考試開始了，我全神貫注，奮筆疾書，大腦飛速運轉，開始了緊張的120分鍾。

又是一陣 *** ，可是感覺卻完全不同。

那是一種解脫；那是一種放鬆；那是一種愉悅。

它涌進心田，滋潤著；它流遍全身，撫摸著每一根神經。

啊，考試終於結束了！它讓緊張的心情頓時煙消雲散，它給我一種徹徹底底的悠閑自在。

這時我才發現，原來早晨是那麼美麗，那麼動人。

清風吹拂著我的面頰，是那麼愜意，沐浴著陽光是那麼舒服，心中一下子豁然開朗。

第二天，輕松的心情被接踵而至的另一種擔心所取代，那就是想知道考試成績，卻又害怕知道的矛盾心理。

一次又一次，當我有意或無意間經過語文辦公室，心中有一種沖動，非常想問問分數，可總是缺少點勇氣，常常在「問」還是「不問」中徘徊著，選擇著，忐忑不安地猜測著……最終，還是強烈的好奇心戰勝了擔心，去打探了成績，其實也不差，得了98.5分，心中一塊石頭終於落了地。

可我並不滿意，因為我發現出錯的地方都是不應該錯的，只要再仔細一點，就能拿滿分，哎，都怪自己太緊張！通過這次考試，我找到了差距，明確了目標，今後會更加努力，爭取優異成績。

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初一語文考試作文拿高分技巧

作文頭尾編輯作文的標題、開頭和結尾是閱卷老師閱讀的重要位置，是第一印象，因而很重要。

怎樣擬好標題文章的標題就象龍的眼睛。

眼睛有神龍會飛，標題有神文添彩。

擬好標題的要求是簡潔、新穎、生動、切合文意，能使人一看到標題就有讀文欲。

那麼，擬好標題方法有那些呢？1、運用修辭。

如《忠誠：溝通友誼的橋梁》用比喻；《我與自信簽約》用擬人；《榜上無名，腳下有路》用對偶；《減負還是加負》用反問；《少年壯志不言愁》引用詩歌；《自考之路通羅馬》用借代（羅馬借代成功）等。

2、用數學式。

如《減負≠減副》、《8-1>8》、《真誠+守信=真正的友誼》、《學校生活ABC》等。

3、直言事理。

如《上網，讓我歡喜讓我憂》、《誠信拋棄不得》等。

4、反常求異。

如《我想當個差生》《會上樓的牛仔褲》。

在話題作文中，可用原題，也可另擬，只要所寫內容在話題范圍內即可。

若原題太大，可擬小些的題目。

如話題作文「以人為本」，可擬成「致富以人為本」等。

怎樣寫好文章的開頭文章的開頭就象鳳的頭。

鳳頭美好招人看，文頭亮麗引人讀。

文章的開頭要簡潔，入題要快，語言要有文采，能使人一看開頭就有想往下讀的慾望。

方法有那些呢？1、引用詩詞歌詞開頭。

如「『只要人人獻出一點愛，世界將要變成美好的人間……』一聽到這首《愛的奉獻》，幾天前在放學路上看到的那動人的一幕，就會浮現在我的眼前。

（《愛心》）又如「無可奈何花落去，似曾相識燕歸來」每當我想起這句詩，眼前就不禁會浮現出那圓的臉，那筆下流動的圓，耳邊又響起錢氏英語。

（《良師》）2、設置懸念開頭。

如「掛鍾不慌不忙，有節奏的走著，滴嗒，滴嗒……都快要4點了，媽怎麼還沒回來？」（《擔心》）3、寫景狀物開頭。

如「朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關愛的故事。

」（《關愛永遠》）怎樣寫好文章的結尾文章的結尾應象老虎的尾巴那樣，結實，有力。

方法有：1、卒章顯志法，即末尾點明文章的中心。

可用抒情議論句直接點出來。

如「人們，請選擇好你的染缸，點染好你的生活！」（《生活如染缸》）或引用詩詞句點題。

如一篇文章的結尾「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

」表達了師生間的依依惜別之情。

或借用人物語言點題。

如「不過，通過這次不平常的考試，我感到：一個人應該在別人困難時伸出援助之手。

」（《一次不平常的考試》）又如「我要向您說一句：『感謝您，老師！』」（《感謝您，老師》）2、首尾呼應法。

如「那天，陽光好暖，好暖……」（《那天，陽光好暖》）與開頭的「一縷金黃色的陽光從窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天陽光好暖啊……」呼應。

3、描景寫事法。

如上例便是描景結尾法。

又如一篇題為《心結》的結尾「我走向了他……」，以寫事法結尾，點出了事情的結局。

難忘的初一生活（作文600字）

難忘的初一生活 如花美眷，似水流年。

愈是美好的東西就愈容易逝去，好像我的初一生活。

自跨進入*中*年級*班的那一刻，我就與它緊緊系在了一起，有歡笑，有悲傷…… 在初中，我步入了緊張的學習生活中，一位位可親可愛的老師把一股股學習的慾望流入我的心田中，在我的心之峽谷里，栽上了一棵棵熱愛學習的樹。

初一的學習很苦，也很累，但在這個溫暖的大集體中，卻充滿了歡笑與歡樂。

學習就是像加了冰糖的咖啡！濃濃的苦味中，透著股淡淡的甜味，那是一種多麼不一樣的滋味！從那濃郁的香味中，我也在慢慢領悟，甜的滋味往往是那樣的淡，是需要苦來醞釀的。

在初中，不是說因為受挫了就將自己的光芒掩瞞起來，而是要通過挫折來來磨煉自己的意志。

俗話說得好，三思而後行。

我到了初中才真正的體會到這句話的重要含義。

在做事的過程中，除了熱情大膽，還要具備機智和細心這兩個條件，要是缺少了，那將會功虧一簣。

在初中，課外生活比小學要好很多。

這些課外活動，增添了中學學習生活的樂趣和 *** ，讓我們能從繁重的學習中解脫出來，去享受學習所帶給我們那種別樣的快樂！ 時光飛逝，我們馬上就要升入初二年級。

回顧初一酸甜苦辣的生活，心裡總是含著一種留戀之情。

一年前的今天我們坐在一起，眼神中透著一種陌生的畏懼；而今天我們玩在一起，眉宇中露出只屬於我們的快樂。

這一年中我們一起經歷風風雨雨，一起走過的那夢一般地初一生活！「酸甜苦辣」的初一生活 過程如蠶蛹化蝶 剛到中學時，曾是那番的惆悵，猶如翅膀濕了的蝴蝶，掙扎在迷茫與悲傷之間。

我當時似乎無法忘記掉小學的摯友與老師，無法去接受新的同學與學習。

那段日子似乎很難熬過。

我直到現在回想起來，仍會忍不住自我嘲笑一番，只能怪自己當初實在是懦弱。

後來，我熬過了那段「痛苦」的日子。

接著，我又變得猶如狂野的野馬，無知可笑的狂妄。

正因為我這樣的愚昧，讓我吃了不少苦頭，那時的我，淚流了不少，於是，我這經過了打磨和訓斥的脫韁之馬被「馴服」了，變得乖巧起來。

確實，初中不比小學，有更多的「磨難」，更多的嚴格，更多的學習要去努力，更多的要求自我約束。

而更少的是要收斂玩興，抓緊時間學習。

學習可不再像小學那般輕輕鬆鬆。

如果一不小心掉隊，馬上會受到老師那猛烈的「槍林彈雨」，而且自尊心很強的我是絕對受不了老師的批評和同學的奚落的。

所以，初中的學習所帶給我最深的感受，用一個字來表示的話，那就是苦。

我知道，我這樣說的話，家長和老師肯定會說我吃不了苦，會說我要是現在就這樣喊苦，到了高中會更難熬之類的話，但是我真的覺得苦。

如果把學習生活比做蝴蝶的一生，那初中就猶如蝴蝶的化蛹過程，艱辛難過。

在初中，不是說因為受挫了就將自己的光芒掩瞞起來，而是要通過挫折來來磨煉自己的意志。

俗話說得好，三思而後行。

我到了初中才真正的體會到這句話的重要含義。

在做事的過程中，除了熱情大膽，還要具備機智和細心這兩個條件，要是缺少了，那將會功虧一簣。

總的來說，初中的課外生活真的是比小學好很多。

這些課外活動，增添了中學學習生活的樂趣和 *** ，讓我們能從繁重的學習中解脫出來，去享受學習所帶給我們那種別樣的快樂！ 這些活動豐富多彩，學玩相結合，讓我從中感受到了青春激昂的舞曲，還讓我們的 *** 隨著青春的旋律飛揚，飛揚在整個校園里。

那是一種 *** 辣的感覺，讓我感受到青春在我的胸膛熊熊燃燒！我這匹一貫熱愛自由的野馬，在這絢麗奪目的校園里盡情奔放！ 當我還在回味中學那夠勁的「辣」，還是難以忘卻掉中學所給我的「甜」。

剛才的一番淋漓酣暢下來，要我再去描繪那柔情般的甜，真的是有些不知從何說起。

那就是像加了冰糖的咖啡吧！濃濃的苦味中，透著股淡淡的甜味，那是一種多麼不一樣的滋味！從那濃郁的香味中，我也在慢慢領悟，甜的滋味往往是那樣的淡，是需要苦來醞釀的。

難忘的初一生活 【1】 時光飛逝，我們馬上就要升入初二年級。

回顧初一酸甜苦辣的生活，心裡總是含著一種留戀之情。

一年前的今天我們坐在一起，眼神中透著一種陌生的畏懼；而今天我們玩在一起，眉宇中露出只屬於我們的快樂。

這一年中我們一起經歷風風雨雨，一起走過的那夢一般地初一生活…… 酸 還記著第二學期初的拔河比賽，我們一開始是那麼鬥志昂揚。

連勝了一班、三班。

而與五班的那場比賽，勝利卻與我們失之交臂，讓我們無緣第一。

我們班是那麼好強，總是想拿到全年級的第一。

好幾次月考數學平均分第一，紙結構承重第一，科技節團體總分第一，定向越野第一……這一切的一切都是我們輝煌的見證。

而這次拔河比賽，我們輸給了五班，這讓我們這些好強的同學們傷心了、流淚了…… 多麼難忘的一個比賽，多麼精彩的一個比賽！比賽時間雖然不長，但是意味卻十分深遠。

一個剛組建不到半年的班集體，能夠團結在一起，像擰成一股繩一樣為榮譽而戰，這是多麼不容易的一件事呀！ 甜 在初夏的五月，一片片薄薄的雲層擋住了太陽刺眼的光芒。

我們年級一行到香山植物園進行定向越野。

這次越野男生有10個點，幾乎要轉滿植物園...

1、題目：長大的感覺 要求：作為青春少年的你，正在一天一天的成長著，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未來。

有時，你真的會有一種長大的感覺。

請根據文題，寫一篇600字左右的記敘文。

2、題目：生活因__而精彩 要求：（1）在括弧里填上恰當的詞（如友誼、誠實、追求、歌聲等）（2）文體不限（除詩歌外），寫600字以上的文章。

3、請以《我擁有，我快樂》為題寫一篇文章。

只要擁有，哪怕點滴，用心珍惜，人生常樂。

一段難忘的經歷，一份溫馨的情誼，一種獨特的體驗，一方自由的空間，乃至一本好書，一縷陽光，一個好心情……真的，擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護。

讓我們為擁有而快樂吧！ 4、請以「磨煉」為話題，寫一篇文章。

人生如茶，人的成長需要磨煉。

要求：①自擬題目；②文體自選；③不少於600字 5、題目：成長需要___ 在我們成長道路上，都多多少少需要點東西。

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❺ 初一上學期半學期考語文作文可能會出哪些題目

初一的作文一般都是記敘文，寫人寫事的。

初中生作文題目大全

題目：我的課餘生活
要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。

2.題目：從這以後，我盼望長大(從這以後，我害怕長大)

要求：任選一題，要寫出真情實感

3.題目：為自己豎起大拇指

提示：「豎起大拇指」常用來表示鼓勵、誇獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。

4.題目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情實感，文體不限。

5.題目：考試，我想對你說

6.題目：一次難忘的實踐

要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。

7.題目：當我面對______的時候

要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語(如「挫折、榮譽、失敗、成功」等)，使題目完整。內容要健康，有真情實感。

8.題目：我眼中的________

要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如「母親、考試、大海」等)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。

9.題目：_________，感覺真好

感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以「幫助別人(或得到理解……)，感覺真好」為題，寫一篇作文。

要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。

10.題目：渴望得到__________

世上誰沒有追求?誰沒有嚮往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一台電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。

11.請自擬題目作文，題目中必須含有「喜歡」一詞。

12.閱讀下列材料，然後按要求作文。

一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望著兒子的一舉一動。

兒子正玩得高興時，幾個大一點的男孩走來，搶走他的籃球，互相傳遞著上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾……

或許你有過類似的經歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣

❻ 初一語文作文經常考的題目有哪些

初一語文作文經常考的題目有如下：

1、題目：長大的感覺

要求：作為初中青春的你，正在一天一天的變化著，早已懂事，早已走向成熟，早已走向未來。有時你真的會有一種成人的感覺。請根據文題，寫一篇600或800字左右的。

2、題目：生活因__而精彩

要求：(1)在括弧里填上恰當的詞(如友誼、誠實、追求、歌聲等)(2)文體不限(除詩歌外)，寫600字以上的文章。

《——是一道靚麗的風景線》、《——,我永遠的天空》、《都是——惹的禍》、《生活需要——》、《假如我是——》、《我眼中的——》、《生活需要——》、《——伴我成長》、《世上只有——》、《永遠的——》、《——是一盞明燈》。

3、題目：我的理想

理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃生命的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引導我們走向黎明。

4、題目：我的課餘生活。

要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。

5、題目：從這以後，我盼望長大(從這以後，我害怕長大)

要求：任選一題，要寫出真情實感。

6、題目：為自己豎起大拇指。

提示：「豎起大拇指」常用來表示鼓勵、誇獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。