⑴ 小學二年級語文家庭作業布置什麼內容
1、預習和背誦
在每次學習新課之前，我都會布置預習作業，學完新課後，會根據需要布置背誦作業。預習是為了提前掃清障礙，尤其是對那些接受能力稍微慢一些的學生更有幫助，讓孩子在學習新課時更加順利。背誦是為了對學習過的知識進行有效的積累。所以這兩門作業雖然不用寫在作業本上，但是很重要的兩門作業。一般需要在家長的督促下完成，我無法對每個學生進行檢查，我只會讓小組長看看書上有沒有各位家長的簽字，有簽字我就認為他已經預習了。沒簽字我也沒辦法進行補救，因為我不可能為了極少數同學而耽誤大多數同學的學習進度，所以這門作業請家長一定要落實到位。
2、課堂作業。(出示課堂作業)這種作業我一般是在每學完一課後布置，這門家庭作業我會認真批改，以此了解學生對學過的課文內容的掌握情況，並會在每次改完作業後對作業進行講評。家長只需在孩子每次做完作業進行檢查並簽字就行了。就目前來看，很多家長做得好，每課後都有簽字，且能讓我看出您對學生進行了認真輔導，正確率和完成率比較高。
3、周記和聽寫。周記和聽寫的.作業我一般會在每個周末布置。
周記我會進行批改，並打出等級，在全班進行講評，並對特別優秀的周記當眾朗讀給全班同學聽。等級一般分為A、B、C三類。A等是指寫得字數達到50字以上，且格式正確，語句通順，用詞用句准確的。目前，我們才寫了一次周記，我們班得優的有20名同學，他們是畢炎森、錢勝軍、鄒文子謙、何夢宇、胡喜銀、陳天立、鍾宜紅、汪瑤、毛洋、周陽陽、杜城希、王豪傑、覃夢玲、王瑾玥、彭珺、郭欣倩、曹泌泉、周雅雯、李秀璐。還有一個同學的日記沒寫名字。尤其是陳天立、鍾宜紅、汪瑤三個同學的周記，可以看出家長是特別認真進行了輔導了的。不僅字數在150字以上，且有很多優美的詞句，順序也很清楚。B等是指字數達到50字，但格式或者是語句或者是標點等方面存在一些問題的周記。C等是指字數沒達到50字，問題比較多的日記，我們這次時C等的有四個同學。家長回去可以看看孩子的日記，看看自己的孩子周記處在一個什麼樣的水平，今後該如何進行輔導。
聽寫我不會批改，只會在每次聽寫後面批上日期和等級。這門家庭作業由家長根據老師的要求給學生報聽寫，並由家長進行批改。這樣有利於及時發現學生的錯誤，及時的糾正錯誤。如果我來改的話一是沒有時間，二是不可能對每個學生進行單獨的強調和個別的輔導，不會像家長輔導那麼到位，所以就請各位家長辛苦一下。發現學生的錯誤後及時讓學生對寫錯的詞語多寫幾遍，然後再聽寫，直到寫對為止。在這個方面，我們班鍾宜紅的家長做的是很好，在第二周聽寫後，就對孩子的聽寫進行了認真的批改，並打了分數。在第三周聽寫中，有19位家長對學生的聽寫進行了批改，他們是陳天立的家長、覃夢玲的家長、汪瑤家長、曹泌泉家長、熊娟娟家長、徐永莉家長、李文驍家長、鄒文子謙家長、劉月亭家長、何夢宇家長、毛洋家長、鍾宜紅家長、譚宜渝家長、熊軍家長、畢炎森家長、羅振家長、周雅雯家長、吳明英家長、楊子婧家長也都進行了認真的批改。有的在後面打了分數，有的讓學生改了錯。如此堅持下去，學生的生字掌握一定會非常牢固。同時請那些還沒有對聽寫進行批改的家長一定要在每次聽寫進行批改，保證聽寫真正有效果。
4、《英才教程》和《字帖》。這兩門屬於課外作業。由家長輔導學生學完一課做一課，並進行批改，督促學生改錯。我只是隔一段時間會收起來進行一下抽查。了解一下學生完成情況。
除此之外，這學期我們還學習了一種新的查字方法：部首查字法。但書中只安排了一課時，一般學生掌握不是很熟練，學生如果在讀書或者是學習過程中碰到了不認識的字，家長可以讓學生先自己查字典解決，以鞏固查字典的方法。
⑵ 小學語文課後作業一般布置什麼
低年級的語文第一課時一般都是布置熟讀課文,認識生字的筆順,並按照筆順寫寫生字,二年級的學生還可以布置查查字典,給生字組詞等等.高年級就不同了,除了要掌握生字,讀熟課文外,還要能夠說說課文大致寫了什麼,給課文分段,了解段意.
⑶ 二年級語文暑假作業布置方案
1、讀一讀：文學和科普性的讀物各讀一本以上（連環畫除外）。完成讀書記錄表。
2、背一背：背誦《中華學童》中的古詩，任選30首。（沒過古詩三級的同學暑期必須背過古詩三級，古詩三級已過的同學按照自己的計劃背誦）。
3、寫一寫： 寫周記。共六篇，寫在自己准備的小作文本上，可以配上插圖或照片。
4、練一練：有興趣的孩子可以著手練習寫鋼筆字，為三年級的鋼筆書寫做准備。
建議：每天積極鍛煉身體，做一做家務活，假期生活張弛有度。
祝：同學們假期生活愉快！下學期再見！
備註：
1、以上所有作業連同《小學生素質發展情況報告單》（體質發展情況一欄和家長意見一欄需要家長填寫）《暑期致家長的一封信》（反饋表需要家長填寫）於返校日帶回學校注冊。
2、懇請各位家長支持！孩子的事業就是我們的終身事業，孩子的成就就是我們一生的成就！讓我們一起為孩子的成長盡心竭力。
閱讀篇：
每天堅持看書至少半小時，做好記錄。要求：從以下10本中任選兩本作為必讀書目。開學時將暑假所讀的課外書一並帶上。
附：推薦閱讀書目：
1、《彼得·潘》
2、《柳林風聲》
3、《蘭心的秘密》
4、《成語故事》
5、《中國神話故事》
6、《你來了，我們就變成一家人》
7、《小失誤 大發明》
8、《長襪子皮皮》
9、《世界少年網路全書——動物園》
10、《笨笨豬》
練字篇：
周一至周五每天描字一張，共計40張。要求：買一本描紅字帖，練習使用鋼筆，做到字跡工整，卷面整潔，筆鋒明顯。
積累篇：
要求：熟讀，理解並會運用。
寫作篇：
完成寫話四篇，內容以夏天的人、夏天的景、夏天的事、夏天的活動為主。盡量用上積累的好詞好句喲。
製作篇：（要求詳見社會實踐活動方案）
完成「童心向黨憶歷程」黨史圖畫一幅。
上交「我身邊的優秀黨員」攝影圖片及配圖文字。
1、背熟古詩。《一去二三里》《畫》《靜夜思》《春曉》《村居》《所見》《小池》《贈劉景文》《山行》《回鄉偶書》《贈汪倫》《草》《宿新市徐公店》《望廬山瀑布》《絕句》共14首古詩。
2、准備一本「好詞佳句本」，每日寫一句成語或摘錄一句名言或一句歇後語。並註明日期，每日一句。
3、寫日記。每天寫一篇日記。
4、堅持每天看書。暑假能看完1、2、3本書，把書名和作者姓名抄下來。
5、手抄報《我的暑假生活》
6、堅持每天鍛煉身體半個小時以上。（單人跳繩、雙人跳繩、集體跳繩、踢毽子、立定跳遠等 ）
7、完成《暑假作業》。
8、作文三篇。最少120字
A、根據假期生活，完成命題作文《我收獲了……》
B、寫一寫自己喜歡的小動物，抓住動物的外貌描寫。題目是《我最喜歡的小動物》
C、寫一寫假期中最有趣的一件事。
9、期末考試中，語文成績90分以下的同學（12名）：把二年級下冊的168———170頁生字表二的生字，加拼音抄寫兩遍並組詞一個。
1、閱讀課外書。至少讀3本富有情趣、符合你愛好的書籍。並與父母交流讀書體會。
推薦書目：
《綠山牆的安妮》（必讀）、《《小學生必背古詩詞70首》、《阿凡提的故事》、《環游世界80天》、《長襪子皮皮》、《大林和小林》、《列那狐的故事》、《草房子》、《烏丟丟奇遇記》、《苦兒流浪記》、愛的教育》、《魯濱迅漂流記》、《小王子》、《夏日歷險記》、《小狗錢錢》……
2、寫字練習：寫三年級上冊帶生字詞的描紅本一本。（司馬彥）
要求：練字時間（求精，求靜，不求多）（字如其人，在計算機時代，如果我們還能寫一手娟秀的小字，是一件多麼賞心悅目的事啊！有在外面書法班學習的可提交書法班的作業。）
3、《閱讀80》完成至真題備考4。
4、每天幫助爸爸媽媽做點力所能及的事。
一、日記6篇，平均每周一篇，一定要有質量。
A、接舊日記本後寫；（如舊日記本丟失，可換新本。所有日記本都要記住保存這是溫馨的紀念。
B、有正確的日記格式。學會用：的、地、得；
C、學會分小節。
D、學會用，！：「」《》這七種標點符號。
E、學會用片語（的，地兩種片語），四字詞語和比喻句來生動的表達。
F、學會寫動作和象聲詞；學會用（表情，動作）+（說，問）來表達；
G、每篇日記不少於100字。
H、指導過程：說清楚—列提綱，擬清層次—打草稿—家長和孩子共同修改，明確優點，缺點———讀三遍———謄寫；（每次都嚴格的按過程進行，一篇日記一次收獲，逐步積累和滲透，是寫作能力不斷進步的保證。寫作沒有法寶！為三年級做好准備）每次日記都必須打草稿，而且用文稿紙。幫助孩子養成良好的寫作習慣。寫一排空一排，以便於修改。
二、完成閱讀作業6篇。（現有閱讀課教材，平均每周一篇）
做完後，請家長必須幫孩子檢查，打分，簽字；
習慣的力量是巨大的，請家長不要馬虎！一定要讓孩子養成好的閱讀習慣。一次最好只做一篇，盡量不要2篇連著做。寧可慢一點，必須幫孩子養成良好的閱讀習慣。在這一點上，必須對孩子進行反復強調和督促。習慣的養成是需要長期堅持的！
三、暑假作業本。（讀短文和背誦的作業家長要落實，並在題目旁邊簽字：已讀，已背）。
四、鋼筆字練習。練慣用鋼筆描寫二年級寫字練習本（舊），也可到書店購買二年級下同步練習字帖。（每周寫兩頁，共12頁）
五、親子共讀和自讀；（共讀用朗讀的形式，自讀用默讀的形式。）
這個假期，家長必須和孩子共讀完一本適合中年級學生的記人記事的《作文選》，最少讀三遍。為馬上進入的三年級作文教學打基礎。
A、其他共讀和自讀的內容都由家長自己確定；
B、共讀和自讀，每天都不得少於30分鍾；重要的是堅持（讀書如走路，天天莫停步。）
C、建議讀書最好讀三遍！（一遍如水過，二遍始明白，三遍更深刻。）
D、閱讀的有效性；可採取的形式有：畫好詞，好句；復述；討論；寫讀書感受等等。家長可以自由選取，合理安排運用多種形式。家長最好自己先看一遍，自己多醞釀醞釀。以便共讀時討論能更有的放矢。家長絕不可輕視討論，有時候稍加點撥，孩子的收獲可能多幾倍都不止。）
E、嘗試寫好共讀日記。
下學期班級將開展寫共讀日記。做得好，才寫得好！只有當家長自己深入進去，和孩子為了一本書共哭，共樂，共深思的時候，才真正完成了共讀日記，而不是千篇一律的幾句話！【二周一篇，孩子和家長共同執筆，寫在孩子日記本上，共3篇。】
格式要求：
學生完成：抄寫好詞好句，仿寫自己喜歡的句子。
家長完成：共讀題目，孩子表現以及收獲等。
這種一對一的共讀共論，是孩子收獲最多的讀書形式，這是任何集體教學都不可能給予孩子的。特別是針對學習吃力的孩子而言，更是重要。很多時候很難的事情，只是一種習慣，當一切成為了習慣，就不成其為難。我們爭取做個愛讀和愛寫的`家長，為了您的孩子值得嘗試，身教，重於言教！
暑假期間，合理安排孩子看電視時間，擺正電視和閱讀的關系，假期里也要養成良好的生活習慣。
六、日有所誦：一天誦讀兩首唐詩。
七、作文三篇。在舊作文本上完成兩篇作文，作文本同樣需要保存。隨意選擇所讀《作文選》上的題目，進行仿寫。最好完成寫人、寫事各一篇。根據假期生活，完成命題作文《我收獲了……》
⑷ 小學一年級語文怎麼布置作業
小學一年級語文布置作業的話，可以給不給孩子布置寫生字組詞語的，也可以讓孩子做相應的語文練習，然後將作業讓孩子抄寫下去，然後再發到班級群裡面
⑸ 小學二年級語文作業是什麼
在雙減政策下，小學一二年級不布置書面作業。所以小學二年級語文作業一般來說都是讀背課文等。
⑹ 二年級寒假語文作業布置及安排
【摘要】時間飛逝，新的一年，新的希冀。對於廣大小學生朋友來說怎樣才能度過一個既快樂又充實的寒假呢?為此我為大家搜集整理了二年級寒假語文作業布置及安排，讓大家在享受假期的同時，輕松愉快的`安排好自己的學習生活!
必做作業：
1.背誦《經典誦讀》本學期所學內容。(古詩和部分弟子規)
2.每天讀書半個小時以上。(日記或作文，少兒讀物)，每天摘抄一個優美詞語和一個優美的句子。家長要記錄。
3.完成所訂的《假期作業》。
4.默寫古詩：《山行》《夜宿山寺》《望廬山瀑布》惠崇《春江曉景》《所見》《回鄉偶書》《山村》《古朗月行》《詠鵝》《畫雞》《登鸛雀樓》《鋤禾》《梅花》(共十三首)
5.兩篇小練筆。(一篇寫春節見聞，另一篇自定，孩子口述家長列印)
選做作業：(根據孩子的具體情況任選一項)
1.每天練一篇鉛筆字。(頂格寫，橫平豎直，大小統一)
2.《閱讀訓練80篇》一天一篇
3.語文基礎知識強化。(語文天地，小卷)
其他：
1.堅持每天鍛煉身體半個小時以上。(跳繩、跑步、游泳等)
2.完成「走進社會大課堂「實踐活動
假期需購買的書籍：
1.《同步拓展閱讀》北師大版二年級語文下
2.課本配套字帖。
二年級閱讀書目參考：
《小巴掌童話》《舒克和貝塔歷險記》《彼得-潘》《豆蔻鎮的的居民和強盜》《大林和小林》《了不起的狐狸爸爸》《草房子》《小王子》《蘇菲的世界》《湯姆索亞歷險記》《中國古典童話精選》
我們希望為大家搜集整理的二年級寒假語文作業布置及安排符合大家的實際需要，能夠讓大家的寒假過得充實而又快樂!
⑺ 一年級語文該布置什麼樣的暑假作業
可以布置孩子寫句子，寫日記（寫一些簡短的句子組成的短文）或者留一些單幅或幾幅圖畫，讓孩子看圖寫作文。
其次是拼音的牢記，可以給生字表的生字注音、組詞、造句，或者讓孩子自己每天從其他書上認識幾個漢字，並注音組詞等