小學三年級語文上冊課本內容是什麼

⑴ 三年級上冊語文課本內容是

1、我們的民族小學。

2、金色的草地。

3、爬天都峰。

4、槐鄉的孩子語文園地一。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。

具有工具性與人文性的統一特點。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是中國通用語言文字（即漢語文）。

名稱由來：

「語文」的語源是「語言文字」，「語言文字」縮略為「語文」一詞出現19世紀80年代。1905年，清朝在廢除科舉制度以後，開始開辦新學堂。國文一科，教授的仍是歷代古文，故當時稱為「國文」課。

五四運動爆發以後，提倡白話文，反對文言文，國文課受到了沖擊，小學於是改設「國語」。教材具有鮮明的口語特點，選用的都是白話短文或兒歌、故事等。中學仍設國文課。在二十世紀二三十年代，魏冰心、程其保、葉聖陶、朱自清、夏丏尊等人大量使用「語文」一詞。

⑵ 小學語文三年級上冊有哪些課文

人教版三年級上冊語文全部課文如下：
1、我們的民族小學
2、金色的草地
3、爬天都峰
4、槐鄉的孩子
5、灰雀
6、小攝影師
7、奇怪的大石頭
8、我不能失信
9、古詩兩首
10、風箏
11、秋天的雨
12、聽聽,秋的聲音
13、花鍾
14、蜜蜂
15、玩出了名堂
16、找駱駝
17、孔子拜師
18、盤古開天地
19、趙州橋
20、一幅名揚中外的畫
21、古詩兩首
22、富饒的西沙群島
23、美麗的小興安嶺
24、香港,璀璨的明珠
25、矛和盾的集合
26、科利亞的木匣
27、陶罐和鐵罐
28、獅子和鹿
29、掌聲
30、一次成功的實驗
31、給予樹
32、好漢查理

⑶ 三年級上學期語文書內容

三年級上冊語文
第1課《我們的民族小學》第2課《金色的草地》 第3課《爬天都峰》 第4課《槐鄉的孩子》 第5課《灰雀》 第6課《小攝影師》 第7課《奇怪的大石頭》 第8課《我不能失信》 第9課《古詩兩首》 第10課《風箏》 第11課《秋天的雨》 第12課《聽聽,秋的聲音》 第13課《花鍾》 第14課《蜜蜂》 第15課《玩出了名堂》 第16課《找駱駝》 第17課《孔子拜師》 第18課《盤古開天地》 第19課《趙州橋》 第20課《一幅名揚中外的畫》 第21課《古詩兩首》 第22課《富饒的西沙群島》 第23課《美麗的小興安嶺》 第24課《香港,璀璨的明》 第25課《矛和盾的 *** 》 第26課《科利亞的木匣》 第27課《陶罐和鐵罐》 第28課《獅子和鹿》 第29課《掌聲》 第30課《一次成功的實驗》 第31課《給予樹》 第32課《好漢查理》僅供參考,詳見課本

⑷ 三年級上冊語文書內容是什麼

人教版三年級上冊課文目錄

第1課《我們的民族小學》

第2課《金色的草地》

第3課《爬天都峰》

第4課《槐鄉的孩子》

第5課《灰雀》

第6課《小攝影師》

第7課《奇怪的大石頭》

第8課《我不能失信》

第9課《古詩兩首》

第10課《風箏》

第11課《秋天的雨》

第12課《聽聽，秋的聲音》

第13課《花鍾》

第14課《蜜蜂》

第15課《玩出了名堂》

第16課《找駱駝》

第17課《孔子拜師》

第18課《盤古開天地》

第19課《趙州橋》

第20課《一幅名揚中外的畫》

第21課《古詩兩首》

第22課《富饒的西沙群島》

第23課《美麗的小興安嶺》

第24課《香港，璀璨的明珠》

第25課《矛和盾的集合》

第26課《科利亞的木匣》

第27課《陶罐和鐵罐》

第28課《獅子和鹿》

第29課《掌聲》

第30課《一次成功的實驗》

第31課《給予樹》

第32課《好漢查理》

學習建議

閱讀課本是培養自學能力的開始。對那些能讀懂的例題，就先讀課本自學，再作練習題，老師通過檢查練習發現問題再講。

教科書是學生獲得知識的主要來源，很多學生認為只要把教師上課講的內容聽懂就可以學好了。其實真正理解，單憑教師的講授是不夠的，還必須充分利用有關的課外書籍，加深擴展和融會貫通所學的知識。

自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。為了配合新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。

⑸ 小學三年級上冊有哪些課文

我是三年級的，希望能幫上
你。課文如下：
《我們的民族小學》、《金色的草地》、《爬天都峰》以及《槐鄉的孩子》，這是第一單元的。《灰雀》、《小攝影師》、《奇怪的大石頭》以及《我不能失信》是第二單元的。《古詩兩首》、《風箏》、《秋天的雨》以及《聽聽，秋的聲音》是第三單元的。《花鍾》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》以及《找駱駝》是第四單元的。《孔子拜師》、《盤古開天地》、《趙州橋》以及《一幅名揚中外的畫》是第五單元的。《古詩兩首》、《富饒的西沙群島》、《美麗的小興安嶺》以及《香港，璀璨的明珠》是第六單元的。《矛和盾的集合》、《科利亞的木匣》、《陶罐和鐵罐》以及《獅子和鹿》是第七單元的。《掌聲》、《一次成功的實驗》、《給予樹》以及《好漢查理》是第八單元的；《不懂就要問》、《做風箏的故事》、《五花山》、《六個矮兒子》、《神筆馬良》、《字典公公家裡的爭吵》、《喜愛音樂的白鯨》以及《信箱》是選讀課文。

⑹ 三年級上冊的語文書內容有哪些

三年級上冊的語文書內容有圍繞人與自我、人與社會、人與自然設計單元主題、精讀課文與略讀課文、快樂讀書吧。三上六個普通單元（人文主題分別為：學校生活、童話世界、金秋時節、我與自然、祖國河山、美好品質），2個特殊單元（策略單元：預測；習作單元：觀察）。

精讀課文是課後設計練習題；略讀課文是在讀之前提出問題，引導學生帶著問題讀書。兩類課文教學要求的不同，在第一篇略讀課文後面有具體的泡泡提示略讀課文可以讀的粗略一些，了解課文大意就行；如果有個別的字不認識，個別的詞語不理解，也沒有關系。

怎麼學好語文

語文這門學科，無論是幼兒時期還是進入大學的時候，都是註定要學的一門學科，所以學好語文就非常重要。學語文最基本的四種能力就是聽說讀寫，而要想把語文學好，聽和讀是突破口。語文能力差的同學可以多讀一些語文相關材料。

比如作文素材、故事、小說等，擴大閱讀面，多背一些好句好段。語文字詞及基礎知識在於積累，短時間成績沒有提高不要急，堅持下去就會有豁然開朗的一天。想要把語文學好，閱讀量也是至關重要的一個環節，只有閱讀量達到了，我們在做許多理解題的時候才能輕而易舉。

閱讀量不夠，語文很難學好，成績很難提高。如果只在課上，閱讀教材，很難提高成績。閱讀量較多的學生，知識儲備肯定不差，或許平日里看不出閱讀帶來的變化，但寫一篇作文，寫一封信或日記，差距自然顯現。