① 為什麼要學習大學語文
因為如果不學大學語文,將不利於大學生閱讀理解能力的提高。理解力是學習任何一科都需要具備的基本能力,而大學語文就是為了提高學生的理解力。大學開始選擇專業了,有的專業不會再涉及到國學,中文的學習,比如土木工程、計算機編程等。
如果提起工科男,理科男就覺得他們情商不高,不善言辭呢,因為他們對語言的組織能力有限,更難以體會到語言的魅力,不能夠將內心的真實情感准確地表達出現。大學語文的學習並不像初中、高中那樣純粹是背誦,更多的是培養學生的理解能力,培養看書的興趣。
文學分析
在外來文化、網路文化的沖擊下,中國的漢語受到了影響。近幾年陸陸續續出現了各種網路詞彙,一方面豐富了人們的生活,但另一方面也讓很多人忘記了中國漢語的本來面貌。
而且大學語文還涉及到中國傳統文化的學習,其中的儒家思想的學習還可以提高一個人的素質修養。如果摒棄了大學語文,很難想像,大學生在網路文化的沖擊下,會不會忘記了日常最基本的語言素養。
從人與人之間的交談,用詞造句都可以看出一個人的素質。有的人說話如沐春風,非常有水平,但有的人說話則詞不達意,重復啰嗦。學習大學語文則能夠提高學生們的用詞造句水平,提高學生的語言表達能力,這對以後的求職就業都非常重要。
② 學習大學語文應重視什麼的提高
大學語文應該提升閱讀和寫作能力。在大學語文教學中應該把閱讀和寫作能力的訓練貫穿始終,堅持讓學生做課堂的主角,進行大量的閱讀和寫作訓練。因為閱讀和寫作都與自己的生命體驗息息相關,所以這些訓練都不應該是枯燥的。通過小學和中學多年的語文學習,一個大學生已經具備獨立閱讀文本的能力,他需要從第一手的文本中得到自己的收獲和思考。
閱讀與寫作是相輔相成的,閱讀和思考能力的提高必然會激發學生寫作的潛能,真正能夠做到用母語自由地寫作。寫作練習設計的題目要讓學生通過細讀文本真正有話想說,用流暢的中文表情達意,提高寫作各種文體的能力。在寫作中,學生開始真正面對自我,思考生命的意義。
學生在閱讀中不僅能提高文學感受力、想像力和審美能力,也能被這些富含人文精神的作品熏陶,最終成為具有優秀人文素養的全面發展的人才。
③ 大學語文的作用和意義
大學語文教學在培養學生高層次語文能力的同時,還著力培養學生的觀察力、記憶力、想像力、分析力和綜合力,進行全面的思維訓練,使得學生具有發現問題、分析問題、解決問題的能力,從而培養學生精一兼數、由多邊而突出一面、開拓一面的能力。而這些能力又是決定一個學生能否成為高質量的科技與文化人才的基礎條件之一。
大學語文的意義,體現在對傳承文化傳統;培養大學生具有人文氣息;幫助大學生更好地掌握寫作技巧,以適應將來工作之需要;平衡大學中語言的地位,提高大家對漢語的重視。在無紙化這個大趨勢下,語言的退化似乎是無可避免的,特別是書寫和寫作方面問的退化。另一方面,自己的語言都沒學好,而熱衷其他語言,也答是本末倒置、得不得不償失的做法。所以在大學重拾語文課,有助於提醒大家重視漢語的存在。大學語文不僅僅對學生的國學素養有很大的提升,而且對民族自信心同樣有很大的提升。
④ 簡述大學語文的重要性
大學語文是一門很重要的學科。
大學話文課在接養學習能力、完善人格、改喜思維品質、培養審美情趣、提高人文素質等各個方面的巨大作用是任何一門課程都無法替代的。總的說,大學語文課在學生求知、做人和終身發展等方面具
有以下幾個作用:
1.培養終身學習能力。
終身學習能力是每個人一生中最為重要的一種能力。再好的大學也不可能教授一生中要用到的全部知識,更不可能培養好學生一生所需要的所有能力。尤其是知識更新速度的加快,新技術層出不窮,終身學習能力對理工科大學生來說,顯得更為重要。
2.豐富人文知識,提高人文素養。
人文教育說簡單了就是人文學科的教育,包活語言教育、文學教育、歷叉教育、哲學教育、藝術教育、道德教育等內容。大學語文課不僅包容了這一切,而且賦予了更加博大的內涵和更為生動的形式大學語文課是大學里最好的人文課程。開好大學語文課不僅可以豐富人文知識,而且可以大大提高人文素養。
3、改善思維品質,提升創造力。
創造能力和創新能力是人最關鍵的兩項能力,形象思維能力是創造力的核心。漢字是象形文字,漢語言是極易喚起人的形象思維活動的語言,是一種詞句都富有形象暗示的語言;文學作品是形象思維的產物。因此,學習漢語言和文學,可以大大豐富人的想像力,增強人的形象思維能力。魯班由帶刺的草葉展開聯想發明了鋸,航空學家由蜻蜓展開聯想發明了飛機……
四、激勵感召,提高情商。情商是指情緒、情感、意志、耐挫力等方面的品質,這些品質都可以通過文學形象的感召、激勵和熏陶來改善。文學作品中的英雄人物形象,具有極大的精神感召力量,使人產生樂觀向.上的生活激情,形成「寵辱不驚」的博大胸懷,在潛移默化中培養人的意志力。不僅如此,論理和述志的美文能激發人的鬥志,催人奮發向上。從培養和提高情商的角度講,文學可以強化意志力。
五、開闊視野,增加智慧。大學語文課的內容文理相互滲透,文化與科技交融,歷史、哲學、文學、倫理學、社會學等各方面。