小學語文不扎實如何提升

㈠ 孩子的語文成績提升很慢，該如何快速提高

引言：語文考察的綜合面比較廣，例如咬文嚼字，詞語表達，理解能力等等。只有博覽群書，才能夠讓孩子們的語文基本功更加的扎實。閱讀也是語文學習的重中之重，要想快速的提高語文成績，除了課內閱讀還要多涉獵課外閱讀。課外閱讀可以積累好詞好句，可以積累作文素材，還可以積累學習語文的方法，並且要培養孩子的理解能力。

㈡ 孩子上小學，語文成績一直不好，如何提高成績

要想提高小學語文成績，那麼，必須要突破閱讀和寫作兩個大關，必須做到以下幾點：

一、多觀察

仔細觀察寫作對象，觀察越仔細，了解越充分，可寫的內容就越多。不僅要用眼睛去看，更要用頭腦去想。

二、多閱讀

閱讀可以增加我們的詞彙量，「讀書破萬卷，下筆如有神」，閱讀還可以借鑒別人的寫作方法。

建議：

1、多讀詩，讀唐詩宋詞，現代散文詩都要讀，盡量用詩人的角度理解詩歌，記住經典名句。

2、堅持每天讀一篇文言文，而且要大聲地朗讀，體會古典文學作品的韻律和節奏。讀文言文最需要的是語感，經常接觸，對培養語感有好處。

3、多看一些優秀散文，體會修辭的運用。

4、多讀短篇小說、小小說。短篇小說惜墨如金的精簡有助於養成良好的寫作習慣。

5、讀一些名人傳記，這對豐富作文的內容和給文章加彩也能起到很好的作用。

6、每天看新聞、讀報紙30分鍾，可以為學生提供寫作素材。

三、做到三個堅持

1、堅持閱讀；2、堅持背誦；3、堅持練筆

四、做個有心人

備個小本子，看到有好詞好句把他們記下來；生活中，有好的素材也隨時記錄下來。語文的學習，實際上是一個語文素質、語文能力提高的過程，它也是一個語文修養積淀的過程，並不是一蹴而就的。所以，如果，同學們能按照以上的要求踏踏。實實地做到，定會有所收獲。

㈢ 小學生如何提高語文成績 有哪些方法

小學生該如何提高語文成績呢，有哪些方法?作為小學的同學應該不太清楚，為了幫助他們。下面是由我為大家整理的「小學生如何提高語文成績 有哪些方法」，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生如何提高語文成績

1、綜合分析，字詞是學好語文的基礎，要學好基礎，熟練的掌握詞句，

2、難點，修改病句，詞語搭配。

3、解決方法，成語的背誦，詞語的背誦;古詩的背誦;課文內容要求背誦的部分。

4、注重提高小學生的語文修養，多學習一些古詩文。

小學生提高語文成績有哪些方法

1、多刷題，總結經驗找題感。

2、做課外文言文時注意總結常考實詞並背誦。

3、總結現代文常考題型答題技巧模板。

4、總結議論文萬能素材、萬能題目、萬能開頭結尾、萬能結構。

5、字要工整(好不好看無所謂)，大且多。如果平時考試主觀題分低，但你覺得你答的沒錯，就一定要注意規范答題格式因為真正批卷的是本科或研究生，時間又緊迫，不可能看得非常仔細。

怎樣提高小孩子的數學思維能力

1、從實際需求出發：比如說家人去買菜用哪種方式比較快捷到達目的地，又運用哪些方法可以省錢。這些實際的生活非常能夠讓孩子思考，孩子也容易好友輪理解，往往數學思維在不知不覺中形成了 。

2、從問題的突破口出發：比如說方程類的解答，孩子遇到某個題目覺得很繁瑣，利用方程就會很簡單，當孩子遇到某些難題難以解決的時候，總會需要找到突破口，比如逆向思維、對比思維等，這些突破口的過程，本身就是一場數學思維。

3、從實際的案例出發：有很多實際的典型案例，這些案例在課本上都有，利用這些案例，看看書本上是怎麼分析的，哪怕孩子不能獨立去完成，背會本身也有好處，可惜很多人只會說束手無策，導致越來越惡化。

4、結合邏輯思維來做訓練。事實上數學思維本身就是一種邏輯思維，並且兩者相輔相成。家長可以幫助孩子選擇一些書籍，亦或是相關的邏輯訓練工具，並且總結邏輯給孩子帶來的好處等等， 用這些來指導數學思考方式。

5、鼓勵孩子多提問：不要抑制孩子在學習過程的提問，這種提問和好奇是孩子學習的動力，將知識點與孩子年齡段能接受的方法告訴孩子才是最重要的，需要多加以引導。

拓展閱讀：提高數學成績的方法

一、該記的記，該背的背，不要以為理解了就行

有的同學認為，數學不像英語、史地，要背單詞、背年代、背地名，數學靠的是智慧、技巧和推理。我說你只講對了一半。數學同樣也離不開記憶。試想一下，小學的加、減、乘、除運算要不是背熟了「乘法九九表」，你能順利地進行運算嗎?盡管你理解了乘法是相同加數的和的運算，但你在做9*9時用九個9去相加得出告瞎81就太不合算了。而用「九九八十一」得出就方便多了。同樣，是運用大家熟記的法則做出來的。同時，數學中還有大量的規定需要記憶，比如規定(a≠0)等等。因此，我覺得數學更像游戲，它有許多游戲規則(即數學中的定義、法則、公式、定理等)，誰記住了這些游戲規則，誰就能順利地做游戲;誰違反了這些游戲規則，誰就被判錯，罰下。因此，數學的定義、法則、公式、定理等一定要記熟，有些最好能背誦，朗朗上口。比如大家熟悉的「整式乘法三個公式」，我看在座的有的背得出，有的就背不出。在這里，我向背不出的同學敲一敲警鍾，如果背不出這三個公式，將會對今後的學習造成很大的麻煩，因為今後的學習將會大量地用到這三個公式，特別是初二即將學的因式分解，其中相當重要的三個因式分解公式就是由這三個乘法公式推出來的，二者是相反方向的變形。

對數學的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，暫時不理解的也要記住，在記憶的基礎上、在應用它們解決問題時再加深理解。打一個比方，數學的定義、法則、公式、定理就像木匠手中的斧頭、鋸子、墨斗、刨子等，沒有這些工具，木匠是打不出傢具的;有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧，就可以打出各式各樣精美的傢具。同樣，記不住數學的定義、法則、公式、定理就很難解數學題。而記住了這些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在解數學題，甚至是友信解數學難題中得心應手。

二、幾個重要的數學思想

1、「方程」的思想

數學是研究事物的空間形式和數量關系的，初中最重要的數量關系是等量關系，其次是不等量關系。最常見的等量關系就是「方程」。比如等速運動中，路程、速度和時間三者之間就有一種等量關系，可以建立一個相關等式：速度*時間=路程，在這樣的等式中，一般會有已知量，也有未知量，像這樣含有未知量的等式就是「方程」，而通過方程里的已知量求出未知量的過程就是解方程。我們在小學就已經接觸過簡易方程，而初一則比較系統地學習解一元一次方程，並總結出解一元一次方程的五個步驟。如果學會並掌握了這五個步驟，任何一個一元一次方程都能順利地解出來。初二、初三我們還將學習解一元二次方程、二元二次方程組、簡單的三角方程;到了高中我們還將學習指數方程、對數方程、線性方程組、、參數方程、極坐標方程等。解這些方程的思維幾乎一致，都是通過一定的方法將它們轉化成一元一次方程或一元二次方程的形式，然後用大家熟悉的解一元一次方程的五個步驟或者解一元二次方程的求根公式加以解決。物理中的能量守恆，化學中的化學平衡式，現實中的大量實際應用，都需要建立方程，通過解方程來求出結果。因此，同學們一定要將解一元一次方程和解一元二次方程學好，進而學好其它形式的方程。

所謂的「方程」思想就是對於數學問題，特別是現實當中碰到的未知量和已知量的錯綜復雜的關系，善於用「方程」的觀點去構建有關的方程，進而用解方程的方法去解決它。

2、「數形結合」的思想

大千世界，「數」與「形」無處不在。任何事物，剝去它的質的方面，只剩下形狀和大小這兩個屬性，就交給數學去研究了。初中數學的兩個分支棗-代數和幾何，代數是研究「數」的，幾何是研究「形」的。但是，研究代數要藉助「形」，研究幾何要藉助「數」，「數形結合」是一種趨勢，越學下去，「數」與「形」越密不可分，到了高中，就出現了專門用代數方法去研究幾何問題的一門課，叫做「解析幾何」。在初三，建立平面直角坐標系後，研究函數的問題就離不開圖象了。往往藉助圖象能使問題明朗化，比較容易找到問題的關鍵所在，從而解決問題。在今後的數學學習中，要重視「數形結合」的思維訓練，任何一道題，只要與「形」沾得上一點邊，就應該根據題意畫出草圖來分析一番，這樣做，不但直觀，而且全面，整體性強，容易找出切入點，對解題大有益處。嘗到甜頭的人慢慢會養成一種「數形結合」的好習慣。

3、「對應」的思想

「對應」的思想由來已久，比如我們將一支鉛筆、一本書、一棟房子對應一個抽象的數「1」，將兩隻眼睛、一對耳環、雙胞胎對應一個抽象的數「2」;隨著學習的深入，我們還將「對應」擴展到對應一種形式，對應一種關系，等等。比如我們在計算或化簡中，將對應公式的左邊，對應a，y對應b，再利用公式的右邊直接得出原式的結果即。這就是運用「對應」的思想和方法來解題。初二、初三我們還將看到數軸上的點與實數之間的一一對應，直角坐標平面上的點與一對有序實數之間的一一對應，函數與其圖象之間的對應。「對應」的思想在今後的學習中將會發揮越來越大的作用。

㈣ 小學語文成績差怎樣能提高

1、利用好教輔書

如果僅靠課本的話，學生是很難取得好成績的，因此在學習的過程中要利用好教輔書，藉助教輔書進行學習。教輔書不僅可以幫助課本學習，還能幫助解決學習上的問題，而且還是很好的閱讀材料。

2、掌握課本知識

課本是學生學習的重點內容，考試的大部分內容都來源於課本，因此，想要取得好成績，就要掌握好課本知識。很多學生並不重視課本，覺得語文考試的材料大部分都是課外的內容，但是考試的考點和答案都是課本上的知識。

3、學會獨立思考

思考是促進學習進步的最佳方法，通過思考，可以更好地理解和掌握知識，從而提高語文成績。學生在學習語文的時候要學會獨立思考，善於提出問題，從而加深對課本知識的理解。在學完課文後，預留出一定的時間進行思考，達到掌握課本知識的目的。

4、經常課外閱讀

語文學習最重要的就是知識積累，想要學好語文，光靠課本是不夠的，學生還需要加強課外閱讀，加強知識積累。通過閱讀，學生不僅可以掌握更多課本上沒有的知識，還能擴寬知識面，積累更多的學習素材。

㈤ 孩子語文成績差怎麼才能提高

學好一門語言學科，臨陣抱佛腳是沒有任何用處的。還是需要平時的積累。尤其是語文，生活在國內的都知道，要學好語文有多不容易。不只是讀書認字這么簡單。還有涉及到歷史、地理甚至哲學很多內容。每一個學科都要懂，才能說得上學會了語文，否則都是一知半解。可見語文是一門多麼難的學科。

雖然是這樣，我們依然要努力去學好，畢竟都是國人嘛，總不能有一天遇到一個外國人，人家的國語比咱們說的好，研究的比咱們深入，那就很丟人了。其實學好語文也不難，我們主要掌握這4個方法。

語文成績的提高並不是一朝一夕的，所以要提前做好准備，迎接高考的來臨。學好語文不只是學生的責任，也是我們成年人的責任。作為中國人，自己的語言都學不好，有點過分了哈！

㈥ 孩子上小學，語文成績一直不好，不愛讀書，寫作業也拖拉，如何幫孩子提高

學好一門語言有方法，沒有捷徑！ 漢語是基礎學科，也是工具學科。 小學語文成績不好，需要仔細分析，找出原因，才能想辦法幫助提高。 學好一門語言並不難，需要時間積累，短期內提高也不現實！ 父母生氣是沒用的，必須正確歸因，有針對性地幫助孩子提高。

㈦ 小學語文成績不好，想要快速提升，有哪些目標需要完成

小學語文成績不好，如果想要快速的提升，小編建議大家，最好是多讓孩子看一些作文書，因為作文也是一個非常容易丟分的地方。很多的小學生，他們的作文寫的並不是特別的好，所以說總體的成績太大的上升。除此之外，我們也是要讓孩子去做一些閱讀，理解語文的閱讀理解也是非常重要的。如果說孩子閱讀理解能夠比較不錯的話，那麼孩子在考試的時候就能夠非常的輕鬆了。

三、總結。

我們平時在讓孩子去提高語文成績的時候，也不要忘了多帶孩子出去看一看，一定要讓孩子多積累一些優美的語句，這樣的話，孩子在寫作文或者是在做閱讀理解的時候，也就能夠拿到更多的分。這也是需要家長平時對孩子的月累，這樣的話，才能夠讓孩子的成績有所提高。

㈧ 語文基礎很差的六年級學生，該如何提高自己的語文成績呢

六年級處在小學與初中的過渡階段，學習的難度與廣度與初中銜接。因此語數英各科的掌握都很關鍵。語文的學習伴隨我們終身，這一學科，是我們作為中國人所必須掌握的學科。那麼六年級學生，該如何提高自己的語文成績呢？我總結了三個方面，包括閱讀積累，勤學勤練、寫日記。

一、閱讀積累

三、寫日記

記得小學階段我的語文老師每周會讓我們寫一篇觀察日記，這里可以稱為周記。日記可以每天寫，也可以隔幾天寫，不管周期長還是短，但都是需要記錄的。這些日記所記錄的內容可以作為我們以後作文的素材。語文的素質養成絕非一朝一夕就能夠形成的，要注意在平時中多練多寫多積累，這樣才能從根本上提高語文綜合素質。