① 小學五年級語文如何復習
小學五年級語文復習首先要從課本開始：要將課本內需要掌握的字詞、需要背誦的課文全部要會；第二也是比較關鍵的：就是閱讀理解能力，可以多做一些閱讀理解加強訓練；第三就是寫作能力可以根據每一單元的單元訓練，再做一些寫作上的練習。
② 小學五年級語文期末該如何復習
假如你是學生：
1.把課文背的熟熟的，沒有一點差錯。
2.生字詞語一個都不能錯。
3.社會要聞一定要掌握，作文可能要考。
4.多做閱讀題。
5.把成語、古詩等都背一背。
6.總結以往出錯的地方，保證不再錯。
假如你是老師：
1.首先讓學生聽你的話，按你說的做。
2.不要盲目布置作業，否則壞學生不寫；好學生不願。
3.把練習冊、卷子上的內容給學生過一過。
4.採用「一對一」方法讓學生互查課文和生字。
5.復習期間既不能讓學生瘋玩，也不要批評他們。
6.讓學生有一個寬松的環境，別讓他們太緊張。
③ 五年級下冊語文怎麼復習
語文的學習復習更多的是自學和積累，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
④ 五年級語文如何復習
小學五年級語文期末復習方法
一、復習目標：
著眼於鞏固所學知識，把知識條理化、系統化，形成知識網路，在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯系。引導學生站在更高的層次上，將知識進行再認識，查缺補漏，取得優異的成績。讓學生掌握答題技巧，形成解題能力。通過復習使學生牢固掌握應該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成一定的語文能力，使學生具有一定的語文素養。
二、復習安排：
(一)、注重復習內容的整體性
復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統化，讓學生從整體上把握所學內容。在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎知識按照拼音、字、詞、句等不同的內容進行分類，把課文中出現的練習題類型分別列出來;再把閱讀思考題的類型、作文訓練的不同內容等也分門別類地列出來。這樣，使學生從整體上把握了全冊內容，復習就有章可循，有的放矢。其次，要採取恰當的復習形式，有些內容可以整冊教材為整體復習，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎知識及作文訓練等;有些內容也可以單元教師為整體復習，如閱讀能力的訓練等。但不管採取哪種形式，都要著眼於各類知識的整體性，使之系統化、綜合化。
(二)、復習內容
1、漢語拼音
①鞏固已學過的漢語拼音知識，能夠准確、熟練的拼讀音節，能藉助拼音識字、正音、閱讀，學習普通話。
②熟練掌握大寫字母。聲母、音序、音節。
③會看拼音寫漢字、詞語和句子。
2、字、詞
①理解本冊的生字，能讀准字音，記住字形，結合語言環境理解字義。
②能在具體的語言環境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當的詞語。
③會在口頭和書面正確運用學過的詞語，並能按一定的規則進行正確搭配。
④聯繫上下文理解含義深刻的詞語，領會其感情色彩。
3、句子
①能找出句子中用錯的字詞，並改正。
②能用修改符號修改明顯的病句。
③能用常用的詞語和關聯詞造句。
④能把句子寫具體。(擴句、縮句)並且能判斷修辭手法，使用比喻、擬人、誇張、排比等手法寫句子。
⑤能把陳述句改為反問句、感嘆句。
4、標點符號
鞏固、學習使用書名號、頓號、引號等用法。
5、課文與閱讀
①熟悉每課內容，按要求復述，背誦有關課文，按要求依照課文內容填空。
②欣賞古詩的語言美，意境美，能默寫並逐句解釋。
③理解課文中含義深刻的句子。
④能閱讀短文，完成有關練習。
6、作文
①能寫簡單的記敘文，要寫得有一定的條理，有具體內容，語句通順。
②能根據提供的材料進行改寫。
③並能給作文寫評語。
④學會修改作文。
7、綜合練習和評講習題。
三、復習措施：
1、以聽寫的方式檢查字詞。復習課後生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現的詞語。聽寫後做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。
2、抽背和默寫重點語段相結合。
3、整理這學期所有的試卷和練習題。
4、了解考試技巧、強調卷面的書寫。
5、閱讀：
①課內語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：(注重古詩文的背誦、理解、默寫)
②課外語段：(要注重能力的培養，訓練學生答題方法。形成閱讀能力)
也是小升初的關鍵階段。面臨的不止是擇校，還要面對中學後必修科目的增長，相對不充裕的課外時間。
在良好習慣和適當訓練下，小升初階段需要把握的是語文的靈活運用技巧，這些技巧在今後的每一場考試中都很起作用，語文的連貫性，題型的穩定性和深度的遞增性，都使得掌握一套語文分析答題技巧，以不點應萬變成為可能。並且在轉折前期掌握各種語文答題技巧，能夠節省中學後的語文學習時間，用以其他新開科目的復習之上
⑤ 五年級下冊語文第一次月考要怎麼復習
首先明確一點，中考是關鍵，月考只是檢驗你的復習情況罷了。記得調整 好心態。變數很大的。
語文：詩句的話，課外古詩詞每天默寫幾首，記得不要寫錯字。課內注意有意義，有意境的聯句，比如「大漠孤煙直」之類的，賞析一定要熟悉。文言文，把握課內必讀文言文，老師著重復習的是關鍵。它的注釋啊，重點句翻譯啊，中心主題啊都要記住答案。閱讀提醒你，從現在開始注意答題規范和套路。幾步走啊之類的，在中考會有很大幫助的。（我是過來人，經驗之談）
數學：跟著老師就好，不用太大復習。注意理解就好，需要記住做過的題型，這樣在考試中可以省時間。如果要練手的話，注意思路就好，想出思路就pass掉，不要再慢吞吞寫了，時間把握住。精練，而不是題海戰術。
英語:每天背單詞，十幾天拿的下來的。語法需要鞏固一下，一般現在，過去將來時，現在過去完成時雲雲（尤其是虛擬語態，易錯又常考）。每天聽磁帶（吃飯的時候都可以擠出時間），培養語感，聽力就可以過關。問題不大。
理綜：注意實驗題。（不知道你們是分科考，還是分成文綜理綜考，理綜包括生物，物理，化學）實驗步驟（生物會考到），目的，技巧，這么做的道理，圖片（物理也許），方程式，應用。。。真的很重要，我中考就丟過分的。基礎也可以鞏固，化學方程式啊化合價啊等等。拿的下來的，很容易。
文綜：這個有點難。不過也可以攻克。我詳細說說。
歷史：分為世界史和中國史。世界史考的常常是大事，可以大體有：一戰二戰，三次工業革命。早期後期資產階級革命，兩次思想運動，新航路開辟，世界格局演變，美國，蘇聯的歷史等。至於原始人類，考幾道基礎題，應該很簡單。中國史，科技文化，重點朝代的更替，中共的發展（包括重要的會議，這個有點煩，但常考）等等。歷史一定要作為時間分配的重點。
⑥ 小學五年級語文怎樣復習
我覺得最重要的是基礎,因為已經快考試了,閱讀和作文不是一會兒可以提上去的,所以現在抓緊把要背要記得記牢,生字呀古詩文呀這些都是實打實的,會就是會,不會就是不會.閱讀和作文這些主觀題還可以靠發揮.
1、能用鋼筆書寫端正、規范的漢字.
2、重點鞏固期中後所學課文內容,第四單元至第八單元.背熟1、2、3、8、12、13、21課及相關練習中的讀讀背背.
3、牢固掌握練習中出現的知識點（簡稱歌、表示顏色的詞、聯繫上下文理解詞語、學會查詞典、學寫比喻句、加標點）學會寫日記,掌握日記的書寫格式,做到語句通順連貫）.
4、閱讀以課文教學為抓手,加強課外閱讀指導,培養學生靜下心來讀文章,沉浸其中悟情意,切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力.
復習計劃：
（一） 字詞訓練
到了高年級,學生的識字量逐步增大,課文中的新詞多由熟字組成,學生會讀會寫,教學重點應該是准確地理解詞義.復習時應突出以下幾點：
1、指導學生學會畫重點詞句,掌握畫重點詞句的方法.
2、引導學生聯繫上下文和生活實際理解詞句,培養學生理解有一定內涵的詞句的能力.
（二） 句段訓練
認真進行句段教學,對於提高學生的閱讀能力,發展思維,增長知識,提高思想認識,乃至學習運用語言進行表達,都有著不可忽視的重要意義.根據學生實際以及教學要求,復習時應抓住以下幾種句子指導學生准確理
1、內容距離學生生活較遠,難以理解的句子.
2、含義比較深刻的句子.
3、對表現中心思想有較大作用的句子.
（三） 篇章訓練
1、理解和初步把握主要內容是閱讀復習中的一個重點.在復習中可以通過兩種方法進行指導.一是引導學生把文章每一部分的主要內容用比較恰當的語句寫出來,再把這些語句聯系在一起,這樣把握文章的主要內容.二是引導學生先把文章的重點詞句畫出來,然後通過整合,來把握文章的主要內容.
2、分清文章主次.
3、「從內容體會思想感情」是《新課標》了解文章中心的要求.因為要求的是「體會」,而體會又因人而異,有的體會多一些,有的體會少一些,有的體會深一些,有的體會淺一些.所以,不能對此提過高的要求,不搞「一刀切」.
（四） 寫作訓練
根據「新課標」提出的習作要求,教師在復習中應著重抓好以下幾點：
1、要激發學生對生活的熱愛,調動學生觀察思考和練筆的積極性.要鼓勵學生願意寫什麼就寫什麼,想怎麼寫就怎麼寫.
2、要引導學生寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話空話.
3、培養學生提高學生自己修改作文的能力.