A. 2020高中語文必背知識點
:知識是僅把書本和表象,攝入底片的照相機;智慧是洞悉穿刺事物,本質和內核的透視儀。下面給大家帶來一些關於2020高中語文必背知識點，希望對大家有所幫助。
1."四書" 指四部儒家經典即《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》。
"五經" 是五部儒家經典, 即《詩經》、《書經》、《禮》 (《周禮》、《儀禮》、《禮記》),《易經》, 《春秋》。
2《詩經》
《詩經》我國第一部詩歌總集。收錄了自西周初年至春秋中葉約五百年間的作品。共 305 篇。,儒家把它奉為經典才稱《詩經》,到漢代, 《詩經》通稱為《詩》或《詩三百》分為 "風" 、 "雅", "頌" 三部分。 "風" 又叫 "國風" 共 160 篇, 大都是各地民間歌謠, 這是《詩經》的精華, 如《伐檀》, 《碩鼠》。 "雅" 分《大雅》, 《小雅》, 共 105 篇, 多系西周王室貴族文人的作品, 也有少數民謠,內容大都是記述周貴族歷史, 歌功頌德的。 "頌" 分《周頌》、魯頌》、《商頌》共 40 篇, 多為貴族統治者祭祀用的樂歌舞曲。《詩經》是我國詩歌現實主義優良傳統的源頭, 其思想內容和藝術成就, 對我國文學, 尤其是詩歌的發展有著深遠的影響。詩歌的形式以四言為主, 多數為隔句用韻, 並普遍運用 "賦" 、 "比" 、 "興" 的手法, 在章法上具有重章疊句反復詠唱的特點。
3《左傳》
《左傳》我國第一部敘事詳細、完整的編年體史書。原名《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》，相傳為魯國史官左丘明所著。記事起於魯隱公元年(前)止於魯哀公二十七年(前468)，前後記敘了春秋時期250多年的史事。《左傳》具有很高的文學價值，對後世影響很大。
4《國語》 《國語》是我國最早的國別體史書，共21餘年的史事。《國語》和《左傳》明顯的區別是《國語》分別寫不同國家，以記言見勝;《左傳》則按年代編寫，長於記事。
5.《楚辭》
《楚辭》是我國第一部浪漫主義詩歌總集。由於詩歌的形式在楚國民歌的基礎上加工形成，篇中又大量引用楚地的風土物產和方言詞彙，所以叫「楚辭」。
《楚辭》主要是屈原的作品，其代表作是《離騷》，後人因此又稱「楚辭」為「騷體」。西漢末年，劉向搜集屈原、宋玉等人的作品，輯錄成集。《楚辭》是我國積極浪漫主義詩歌創作的源頭。
6《呂氏春秋》
《呂氏春秋》又名《呂覽》，先秦雜家的代表著作，由戰國末期秦相呂不韋集合門客編成，全書共26卷，選入教材的有《察今》。
7《山海經》 《山海經》我國古代地理名著。內容主要為古代民間 傳說 中的地理知識，包括山川、物產、葯物、祭祀、巫醫等，對古代歷史、地理、 文化 、民族、神話等的研究均有參考價值。
其中保存了大量遠古神話傳說，如「黃帝戰蚩尤」、「鯀禹治水」、「精衛填海」、「誇父追日」等著名 寓言 故事 ，是後世作家珍視的材料
8.《戰國策》
《戰國策》西漢末年劉向編訂的一部國別體史書，共33編。記事上起周貞定王十六年(前453)，下迄秦二世元年(前209)，輯錄了戰國時期各國政治、軍事、外交各方面的歷史史實，著重記錄了謀臣的策略和言論。
《戰國策》在語言運用上很成功，雄辯的論說，鋪張的敘事，尖刻的諷刺，耐人尋味的幽默，構成了獨特的語言風格。它標志著我國古代歷史
散文 發展到一個新的高度，給後世散文和辭賦的創作以重大影響。
9.《玉台新詠》
《玉台新詠》總集名，南朝陳徐陵編，共10卷，書成於梁代，是《詩經》、《楚辭》之後一部很有影響的古詩總集。代表性的篇目有《孔雀東南飛》(原題《古詩為焦仲卿妻作》)等。
10.《樂府詩集》
《樂府詩集》總集名，宋郭茂倩編。輯錄了漢魏至唐五代的樂府歌辭，兼及先秦至唐末歌謠。包括民間歌謠與文人作品以及樂曲原辭與後人仿作。樂府原是當時官府設立的音樂
機關，專事製作樂章並採集整理各地民間俗樂的歌辭。這些樂章、歌辭後來就叫「樂府詩」，
成為繼《詩經》、《楚辭》而興起的一種新詩體。
11.二十四史指從《史記》到《明史》的24部史書。其中中學課本涉及到的有：《史記》(漢 司馬遷);《漢書》(東漢班固);《後漢書》(南朝宋 范曄);《三國志》，(晉陳壽);《新唐書》(宋歐陽修);
《新五代史》(宋歐陽修);《明史》(清張廷玉等)。
12.四史指二十四史的前四史，即《史記》、《漢書》、《後漢書》、《三國志》的總稱。
《四庫全書》，是清代乾隆年間官修的薈萃古代典籍的大型綜合叢書。共輯錄清代乾隆以前歷代重要典籍3461種，79309卷，分裝為36000多冊，按經(被儒家列為經典和注釋經典的著作)、史(記述歷史史實、地理疆域、官職等書)、子(戰國以來諸子百家的著作及工農、醫等各種科學、集(歷代作家詩文集)四大部分分別編列。
中國現代、當代作家作品 從1919年「五四運動」到1949年新中國成立，這一時期的文學稱為中國現代文學。從新中國成立到當今的文學稱為中國當代文學。
魯迅，原名周樹人，字豫才，我國現代偉大的文學家、思想家、革命家，中國現代文學的奠基者，新文化運動的主將。他的主要作品如下。
(1)散文集一部：《朝花夕拾》(1928、原名《舊事重提》)。
(2) 散文詩 集一部：《野草》(1927)。
(3)詩歌：《自題小像》、《贈畫師》、《無題》運交華蓋欲何求)、《無題》(慣於長夜過春時)。
(4)雜文集16部。①《熱風》;②《墳》;③《華蓋集》;④《華蓋集續編》(1926);⑤《而已集》⑥《介亭雜文二集》等
(5)魯迅小說集所收作品如下
①《吶喊》：《狂人 日記 》、《孔乙己》、《葯》、《明天》、《一件小事》、《頭發的故事》、《風波》、《故鄉》、《阿Q正傳》《 端午節 》、《白光》、《兔和貓》、《鴨的喜劇》、《社戲》。②《彷徨》：《祝福》、《在酒樓上》、《幸福的家庭》、《肥皂》、《長明燈》、《示眾》、《高老夫子獨者》、《傷逝》、《弟兄》、《離婚》。
②《故事新編》：《序言》、《補天》、《奔月》、《理水》、《採薇》、《鑄劍》、《出關》、《非攻》、《起死》、《懷舊》。
(6)學術著作有：《摩羅力詩說》、《文化偏至論》、《唐宋傳奇集》、《中國小說史略》、《漢文學史綱》。
郭沫若，原名郭開貞，號尚武，四川樂山人，我國現代文學家、詩人、歷史學家，新詩的奠基者。詩歌代表作為《女神》，戲劇代表作為歷史劇《屈原》。
茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉人，我國現代文學家。代表作為《子夜》。另外有小說《蝕》三部曲(《幻滅》、《動搖》、《追求》)、《腐蝕》、「農村三部曲」(《春蠶》、《秋收》、《殘冬》)、《林家鋪子》。散文名篇有《白楊禮贊》、《風景談》。
葉聖陶，原名葉紹鈞，我國現代著名作家、 教育 家。代表作為《倪煥之》，另有短篇小說名作《多收了三五斗》、《夜》。
朱自清，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人，現代著名散文學、學者、愛國的民主戰士。
他的散文主要有《春》、《匆匆》、《背影》、《綠》、《荷塘月色》、《威尼斯》等。
老舍，原名舒慶春，字舍予，北京滿人，現代著名小說家，語言藝術大師，被譽為「文藝隊伍中的勞動模範」。代表作為《駱駝祥子》。另外有長篇小說《四世同堂》、《老張的哲學》，劇本《茶館》、《龍須溝》。
冰心，原名謝婉瑩，福建福州人，現代女作家，著名的 兒童 文學家，小說有《斯人獨憔悴》，散文有《小桔燈》、《櫻花贊》、《寄小讀者》，詩有《繁星》、《春水》。
夏衍，原名沈端先，我國現代劇作家，有 報告 文學《包身工》，劇作有《賽金花》、《法西斯細菌》、《上海屋檐下》。
聞一多，湖北浠水人，現代著名詩人，學者，代表作為《死水》。
巴金，原名李芾甘，四川成都人，現代著名作家。代表作為《家》。主要作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》;愛情三部曲《霧》、《雨》、《電》;抗戰三部曲《火》、《憩園》、《寒夜》。另有散文《燈》、《日出》、《海行雜記》、《龍虎狗》、《隨想錄》等作品。
曹禺，原名萬家寶，現代著名劇作家。代表作為《雷雨》，另有名作《日出》、《北京人》、《原野》、《王昭君》。
沙汀，四川安縣人，現代小說家，代表作為《在其香居茶館里》、另有長篇小說《還鄉記》、《淘金記》、《困獸記》。
丁玲，現代著名女作家，代表作為榮獲斯大林文學二等獎的《太陽照在桑乾河上》。
周立波，現代著名作家，代表作為榮獲斯大林文學三等獎的《暴風驟雨》。另外還有名作《山鄉巨變》、《鐵水奔流》。
臧克家，現代詩人，代表作為《烙印》、《罪惡的黑手》、《有的人》。另有名作《黎明的通知》。
趙樹理，現代著名小說家，代表作為《李有才板話》，另有名作《小二黑結婚》、《三里灣》、《李家莊的變遷》。
孫犁，原名孫樹勛，現代著名作家，代表作為《荷花澱》，另有名作《風雲初記》、《白洋淀紀事》。
左聯五烈士，即殷夫(白莽、原名徐祖華，有《別了，哥哥》)，柔石(原名趙平復，有《二月》、《為奴隸的母親》)、李偉森、胡也頻和馮鏗。
吳伯簫，原名吳熙成，現代著名散文家，代表作為《北極星》，課文有《菜園小記》、《早》、《記一輛紡車》、《獵戶》、《難老泉》。
楊朔，當代著名散文家、名作有《茶花賦》、《香山紅葉》、《海市》、《荔枝蜜》，小說有《三千里江山》。
魏巍，當代著名作家，代表作為長篇小說《東方》。
賀敬之，當代詩人，他和丁毅執筆的《白毛女》曾獲得斯大林文學獎。代表作為長詩《雷鋒之歌》。
秦牧，原名林覺夫，當代著名作家，名作有散文《土地》、《花城》、《社稷壇抒情》。
峻青，原名孫俊卿，當代著名作家，代表作為小說《黎明的河邊》，名作有《海嘯》、《黨員登記表》。
碧野，原名黃潮洋，現代散文家，代表作為《陽光燦爛照天山》、散文有《天山景物記》。
張天翼，現代作家。代表作為諷刺短篇《華威先生》。長篇小說《鬼土日記》，短篇小說有《從空虛到充實》，兒童文學作品有《大林和小林》、《寶葫蘆的秘密》、《大灰狼》等。
沈從文，現代作家，曾參加「新月社」，代表作有中篇《邊城》、短篇集《沈從文短篇小說習作選》，散文《湘西散記》等。
錢鍾書，現代著名作家、學者，代表作《圍城》。
茹志鵑，現代女作家，其代表作有短篇小說《百合花》、《靜靜的產院》、《剪輯錯了的故事》，其中《剪輯錯了的故事》榮獲1979年全國優秀短篇小說創作獎。
李准，現代作家，其代表作有短篇小說《不能走那條路》、《李雙雙小傳》;由他改編的電影劇本有《高山下的花環》、《牧馬人》、《老兵新傳》等。其中《老兵新傳》攝成電影後，曾榮獲1959
年莫斯科國際電影節銀質獎。他的長篇小說有《黃河東流去》。
宗璞，當代女作家。原名馮鍾璞。1978年寫的《弦上的夢》獲全國優秀短篇小說
王蒙，當代作家。其處女作是長篇小說《青春萬歲》。他的短篇小說《組織部來了悠寸草心》、《春之聲》分獲1978、1979、1980年全國優秀短篇小說獎。中篇小說《蝴蝶》獲全國優秀中篇小說獎。
蔣子龍，當代作家。其成名作是《機電局長的一天》。短篇小說《喬廠長上任記》，榮獲1979年全國優秀短篇小說一等獎，《開拓者》獲全國優秀小說獎。
劉心武，當代作家。其短篇小說《班主任》榮獲1978年全國優秀短篇小說一等獎，長篇小說《鍾鼓樓》榮獲第二屆茅盾文學獎。
張潔，當代女作家。其處女作《從森林裡來的孩子》和後來寫的《誰生活得更美好》分別獲1978、1979
年全國優秀短篇小說獎。長篇小說《沉重的翅膀》榮獲第二屆茅盾文學獎。
高曉聲，當代作家。代表作《李順大造屋》、《陳奐生上城》分別獲1979、1980年全國優秀短篇小說獎。其他作家及作品：
楊沫的《青春之歌》、杜鵬程的《保衛延安》、吳強的《紅日》、曲波的《林海雪原》、梁斌的《紅旗譜》、羅廣斌、楊益言的《紅岩》、柳青的《創業史》、姚雪垠的《李自成》、莫
應豐的《將軍吟》、李國文的《冬天裡的春天》、周克芹的《許茂和他的女兒們》、蘇叔陽的《丹心譜》、王願堅的《七根火柴》、《黨費》等。
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B. 2012年高考語文復習計劃，
高考語文復習備考計劃
語文的學習是一個長期的過程，要想在高考中取得不錯的成 績，平時的積累和領悟很重要，高三有效的復習方法也非常重要。臨 考階段的復習，應分清輕重緩急，不斷總結提高。輕重緩急，指屬於 記憶方面的內容， 如名句名篇， 可放在後期復習， 復習早了容易遺忘； 技能方法類考點，可放在前期進行，如古詩文閱讀、現代文閱讀等內 容；總結提高即最後要把所有復習過的考點進行系統化、網路化。 一、 高考語文復習計劃分為三輪： 第一輪：在全面復習，夯實基礎； 第二輪：專題復習，查漏補缺； 第三輪：重在強化訓練，提高實戰能力。 二、高三全程復習內容初定如下： （一）第一輪 1．兩線共進。即課本復習和知識點專題復習相結合，以知識點 專題復習為主線，以課本復習為輔線。課本復習給學生制訂具體可行 的復習計劃，由學生自主完成。知識點專題復習主要由老師帶領學生 在課堂上完成。 2．語言知識的積累和語言運用相結合。把語言知識點的積累和 語言運用結合起來，即把字音、字形、標點符號、詞語、病句等的專 題復習穿插進行。 3．語言基本知識點的復習和作文訓練相結合。在第一輪的復習 中，至少每兩周要進行一次作文訓練。 4．專題知識點的復習和閱讀相結合。做好閱讀材料的精選和指 導。 5．語文知識的專題復習和模擬考試相結合。 （二）第二輪 1、在一輪復習的基礎上，針對學生在語基、表達等考點上的弱 勢環節復習。 2、注意在生活中為閱讀與作文積累材料。 3、大部分時間用在做題上，注意總結命題規律與特點。 4、偏重閱讀古文與現代文。 5、練習作文的寫作。 6、多做模擬題。 7、關注有關考綱的信息。 第二輪復習明確重點、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識 點中的重點，突破難點，把握知識結構內部之間的聯系。同時進行解
題訓練，提高應戰能力。 除作文外，失分較多的是現代文閱讀、文言翻譯和詩歌鑒賞。這 一輪復習中，著重對這幾部分內容進行復習。 現代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力， 鑒賞和評價能力。復習時要特別注意，找到依據不同類型文章的要素 讀懂讀通文章的基本規律， 進而形成運用文中語言材料組織答案的能 力。 作文復習：在寫作中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料 表達真情實感的能力。同時要關注當前社會在政治、經濟、科學、文 化等方面發生的重大事件，積累寫作材料。 （三）第三輪 1.研讀考綱。 《考試大綱》是高考命題的依據，也是大家復習備 考的依據。關注考試范圍、新增內容，關注題型示例及樣卷。了解本 年高考題目的命題走向。 2.重溫部分考點的重要內容。語文復習的沖刺階段應該在基礎類 和識記類內容的復習上落實以下幾個方面： （1）多音字和字形。 （2）常見虛詞。 （3）文學常識和名句名篇。進行文學常識復習的時候，注意： 連線復習，分塊掌握；名句名篇的復習主要在於平常的記憶積累，選 擇常見的、重要的古詩文詩句。 （4） 《考試大綱》中規定的 18 個常見文言虛詞及最常見的固定 文言句式。 （5）古詩中的「直接抒情」 「情景交融」 「樂景寫哀」 「以動寫靜」 等常見手法，做一些針對性訓練，把握其內涵、特點和意義。 3.准備作文。 進行以下幾個方面的訓練： （1）梳理思想和生活的積累，從內容、語言、體裁上尋找自己 的特色。 （2）從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不 同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。 （3）錘煉幾篇成功的範文。備考的最後階段，最好能把一些近 幾年高考的滿分作文從題材、內容、形式、語言等方面，仔細推敲分 析，做好迎考的准備。 （4）注意對審題能力的培養。在高考作文題目放開的時候，考 生尤其要仔細地審題，對題目內容了解得越透徹，寫出的文章就越有 分量。
4.做模擬題。進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢 測對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便 最後的復習鞏固。
高三是收獲的季節，是拼搏的時刻，是痛並快樂著的生活；是生命中最美好最難忘的歲月；對於剛剛進入高三的學生來說，對高三充滿著激情和期盼，充滿著迷惘和疑惑。大幹一場，用汗水和智慧迎接新的挑戰和考驗是所有高三人的志願。那麼怎樣才能做到底氣十足，信心百倍的走向考場，得心應手沉穩自如的應對高考，用理想成績來實現心中夢想呢？
古人雲：預則立，不預則廢。不打無准備之戰。因此，面對新高三。制定一個切實可行的復習備考計劃是再重要不過的了。下面是在總結2009年高中語文復習備考計劃的基礎上，給2010年參加高考的高三學生的一個復習備考的建議，僅供參考。
第一輪復習要點：研究考綱，回歸課本，夯實基礎，分點落實
第一輪復習必讀文獻及閱讀建議：
1．閱讀《普通高中語文課程標准（實驗）》《普通高中新課程實驗·語文學科教學指導意見》，以此為教材復習提綱；
2．閱讀《2011年普通高考語文科考試說明》以此為考點復習提綱；
3.研讀《2011高考語文試卷》，以此為題型復習藍本，尤其是語言文字運用和古代詩歌、論語選讀、默寫等考試內容。
第一輪復習時間：2011年8月——2012年2月
第一輪復習計劃：
時間
復習內容及方法
考點落實
備注
2011年8-9月
教材梳理：
1、 必修一至必修五（現代文部分）字詞整理（扣住常見常用和容易讀錯容易寫錯容易誤用）；整理時注重知識體系、考點能力要求和做題方法；注意多音字和形近字的辨析與整理
2、 必修一至必修五全部默寫內容的整理；
3、 教材復習：1A選修《語言文字運用》六個專題，分為兩大塊：語言文字和語言表達
4、 語言表達與教材鏈接：
①寫解說詞（必修一專題三：諦聽天籟；必修二專題二：和平的祈禱）
②寫墓誌銘；寫簡明報告（必修二專題二：和平的祈禱）
③句式的選用、仿用和變換：《十八歲和其他》《我的四季》④寫新聞評價（必修二專題三歷史的回聲等）
語言文字運用（一）：
1．現代漢語普通話常用字字音的識記
2．現代常用規范漢字的識記和正確書寫
3．詞語（包括熟語）的識記、理解和正確使用
4．病句的辨析和修改
病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯。
語言文字運用（二）語言表達部分：
5．語句的擴展，語段的壓縮6．句式的選用、仿用和變換7．常見修辭方法的正確運用常見修辭方法：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、反復、設問、反問。
8．語言表達的准確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體
第一輪復習重視基礎知識的扎實掌握，強調專業知識的系統學習，重在回歸課本，梳理知識碎片，建構知識框架，溫故知新，夯實基礎，與高考接軌。要細心，耐心，用心；
自行檢測資料來源：
高考試題（18套）語言文字部分試題
語文工具箱：《普通話異讀詞審音表》《第一批異形詞整理表》《中華人民共和國國家通用語言文字法》
10月
教材復習：
1.《古代詩歌散文欣賞》六個話題。重點復習六個話題內容，掌握欣賞古代詩歌散文的方法，同時也將這些方法用來指導必修一至必修五中古代詩歌散文的復習，做到必修選修融會貫通，互相啟發；製作古代詩詞鑒賞方法卡片；
2.整理必修一至必修五（古代散文部分）常用文言實詞（通假字、古今異義、詞類話用）和常用文言虛詞18個；製作文言實詞、虛詞學習卡片
3.整理必修一至必修五（古代散文部分）與現代漢語不同的句式和用法，並選擇相關類型的語句進行翻譯練習。
4. 《論語選讀》中背誦內容和成語的整理；同時將《論語選讀》的評析和背誦結合起來復習，在理解的基礎上記憶，效果會更好；
古代詩文閱讀：能閱讀淺易的古代詩文，默寫常見的名句名篇。
1．常見文言實詞在文中含義的理解
2．常見文言虛詞在文中意義和用法的理解
常見文言虛詞（18個）：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、於、與、則、者、之。
3．與現代漢語不同的句式和用法的理解
不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。
4.文中句子的理解和翻譯
5.文中信息的篩選
6.文章內容要點的歸納，中心意思的概括
7.作者在文中觀點態度的分析概括
8.文學作品形象、語言和表達技巧的鑒賞
9.文章思想內容和作者觀點態度的評價
2010年18套高考試題;2009年的18套高考試題
（要根據老師的指導有選擇的去做）
賓語前置句（含介詞的賓語前置）有：疑問代詞作賓語前置，有否定句中代詞作賓語前置；常見的賓語前置句：何厭之有；唯才是舉，句讀之不知，惑之不解，自古及今，未之嘗聞等。
11月
教材復習：
1、《論語選讀》一至六部分課後習題探究；按照2009年高考命題思路試著將兩則或多則語錄組合在一起進行探究；或者將同一話題的語錄組合在一起進行探究，以課後思考題為樣張，自命題練習；
2、《現代詩歌散文欣賞》十個話題知識點整理，側重於散文部分；同時也用這十個話題來指導必修一至—必修五現代詩歌散文部分的復習；
3、 《外國小說欣賞》八個話題的復習總結;
現代文閱讀
（一）文學類文本（包括小說、散文、詩歌、戲劇）閱讀
1．作品結構的分析，作品主題的概括
2．作品體裁基本特徵和主要表現手法的分析
3．重要語句豐富含意的體會，精彩語句表現力的品味
4．作品形象的欣賞，作品內涵的賞析，作品藝術魅力的領悟
5．對作品所表現的價值判斷和審美取向的評價
6．從不同角度和層面對作品意蘊、民族心理和人文精神的發掘
7.多作者的創作背景和創作意圖的探討
8．對作品的個性化閱讀和有創意的解讀
2008年的18套高考試題;
2009年的18套高考試題；
本校月考題
注重審題，仔細分析命題人要考查的知識點是什麼，應該分條陳述還是應該探究論述一定要考慮清楚；注重答題要規范，不要太隨意。
2011年12月
教材復習：
1、《論語選讀》七至十五課後習題探究；完成老師依據高考試題的命題方式編制的賞析題目；
2、整理必修一至—必修五中實用類（包括論述類）文本閱讀：核心文本：《物種起源》緒言《人類基因組計劃及其意義》《南州六月荔枝丹》《斑紋》；
復習重點：整理說明文知識（抓住對象特點、說明順序、說明方法、說明的語言）
3、由於教材上實用類文本選文比較少，建議閱讀近兩年《新華文摘》實用類選文，以此為復習文本；《語文月刊》《語文學習》兩本雜志上的選文。《文匯報電子版·筆會》
現代文閱讀（二）實用類（包括論述類）文本閱讀
1．文中重要概念含義、重要句子含義的理解
2．文中信息的篩選和整合
3．語言特色的分析，文章結構的把握，中心意思的概括
4．文體基本特徵和主要表現手法的分析
5．文本主要觀點和基本傾向的評價
6．對文本所產生的社會價值和影響的評價
7．對文本的某種特色的深度思考和判斷
8．從不同的角度和層面對文本反映的人生價值和時代精神的發掘
9．對作者的寫作背景和寫作意圖的探討
10．對文本中某些問題的探究
2008年的18套高考試題;
2009年的18套高考試題
資料來源：www.5156e.com
www.gaokao.jyb.cn
2012年1月份
寫作部分
教材復習：
①必修一至必修五20個寫作專題對寫作指導、寫作實踐及作文命題具體要求；
②整理初高中語文教材（含高中語文讀本）中歷史人物、歷史事件、典故、文學人物等，然後按話題「愛國」「勵志」「修身」「和諧」「創新」等進行歸類；
其他素材的積累：
①初高中階段背誦的古詩文名句名篇；
②將歷次月考匯編的優秀作文按話題分類；學校如有校刊，選摘優秀習作；
③進入高三自己寫得隨筆和作文；
④近三年高考優秀作文
⑤近期報刊：如《新華文摘》《讀者》《青年文摘》等；
⑥研究2011年高考作文評分標准
能寫實用類（包括論述類）和文學類文章。作文考試要求分為基礎和發展兩個等級。
（一）基礎等級
1．符合題意；2．符合文體要求；3．感情真摯，思想健康；4．內容充實，中心明確；5．語言通順，結構完整；6．標點正確，不寫錯別字
（二）發展等級
1．深刻：透過現象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發性。
2．豐富：材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。
3．有文采:用詞貼切，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有表現力。
4．有創新:見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想像有獨到之處，有個性色彩。
2009年的18套高考試題;
2010年的18套高考試題
堅持自行練筆，找老師面批或與同學交流；
對每次月考後年級匯編的優秀作文進行認真研讀，取人之長補己之短；
寫作時從選擇好一個成語到錘煉好一個句子到打造一個精彩的開頭或結尾到行雲流水自然親切寫好一篇文章；
堅持寫自己的故事，抒自己的情感和談自己的體悟；
備註：依據語文學科的特點，將必修和1A選修1B選修融會貫通，相互滲透，組合在一起復習；將背誦默寫和古代詩歌欣賞結合起來並貫徹始終；應該是語文學科的他點。
第二輪復習要點：研究新考綱，查缺補漏；專題強化，注重規范，均衡發展
第二輪復習必讀文獻及閱讀建議：
1．研讀《普通高等學校招生全國統一考試大綱·語文》及《普通高考語文學科考試說明》，並與2009年考綱進行比較研究，明確「變」點，以此為復習提綱，對第一輪復習內容進行調整，使復習備考更有針對性；
2．以《2010高考18套真題》（特別是全國卷、山東卷、海南卷、廣東卷）、省內2010年二模題以及本校月考試卷為藍本，注重專題，比較研究，規范答題，活學活用地進行高考第二輪復習備考以及ⅠB選修模塊的復習。
3.研讀《2011年高考考試說明》中的樣卷，以此為題型復習藍本，研究2010年高考題型變化和發展趨勢。以便更好應對高考。
第二輪復習時間：2012年2月——2012年4月20日
第二輪復習計劃：
時間
復習專題
考點落實
檢測藍本
備注
2012年2月
①根據新發布的2010年考試說明調整第一輪復習內容，查缺補漏；認真研究樣卷，比較2009年異同，找出2010年命題的新導向和新變化；
②1B模塊專題復習
2010年18套高考試題分類匯編
校本編制的專題訓練題
根據歷年高考都是穩中有變，第二輪復習注重一個「變」字，查缺補漏；1B模塊主要是根據第一輪復習情況確定選題，在確定選題的基礎上進行深入的復習及研究，同時注重答題的技巧（如先答題，後塗題號）和答題規范
2012年3月
1、現代文文本閱讀專題復習
①散文②小說③社科④自然科學
2、論語選讀專題復習
3、語言表達專題復習
4、選擇題專題復習
2011年18套高考試題分類匯編
收集、分類近五年各省高考「語言表達應用」的試題。
復習側重點可以根據新考試說明對文本選擇進行調整；注重答題規范和答題技巧；
《論語選讀》探究注重與孔子的思想核心和教育理念相結合；
語言表達側重於語言表達技巧和表達方式；關注2009年7月-2010年4月語言文字應用中的新現象，思考語言文字發展中的新問題，努力在語言文字應用過程中有所創新
2012年4月1日-20日
1、古代詩歌鑒賞專題復習
2、文言文翻譯專題復習
3、作文審題構思專題復習
以近三年來的高考試題為藍本進行專題訓練，
高考工具箱：《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》（上海古籍出版社）
文言文翻譯練習要做到字字落實；
作文審題要注意到命題差別；
第三輪復習要點：綜合訓練 強化薄弱 強化1B 全面提高
第三輪復習必讀文獻及閱讀建議：
1．進入綜合訓練階段，在強化薄弱環節的時候不忘記回歸課本（必修一至必修五文言文）
2.研讀歷次月考題和周末練習題，將平時的糾錯本利用起來，在總結經驗的基礎上找出改進的措施，尋求提升「點」和提升的空間。
高考備考已經進入最後沖刺階段，這個階段的復習重點：解決如何將教師對考試內容的理解有效地轉化成應試的能力；如何做好身心的調整，讓自己精神飽滿，底氣十足，信心百倍地迎接高考的到來。俗話說編筐窩簍，全在收口，最後階段的復習安排尤為重要。
第三輪復習時間：2012年4月21日——2012年6月6日
第三輪復習計劃：
時間
復習內容
復習建議
2012年4月21日-5月20日
綜合訓練和強化訓練相結合
跟上學校綜合訓練的步伐；認真分析每一套綜合練習或綜合檢測題的得失情況，進行薄弱強化，提高綜合審題、解題能力。保持清醒頭腦，增強競爭意識；
在綜合訓練的同時要注重強化訓練：選擇題（含實用類文本閱讀）的准確率的訓練；名句名篇的默寫訓練
5月21日-6月3日
自主復習
前面的復習都是兩條線：一條跟牢老師，一條自行復習；5月21日以後完全進入自主復習；
自主復習階段要注意：1、清點三輪復習計劃完成的質量和效果，進一步查缺補漏，強化薄弱，變弱為強；
2、認真落實老師編制的閱讀（看書）提綱，明確目標，以看書（回歸課本）和強化訓練為主，根據學科特點，每周完成1至2套綜合測試題，樹立信心，一鼓作氣，完成最後沖刺。
3、每天安排30分鍾跑步鍛煉，增強體力；
6月4-日—6日
自主復習
按照高考時間安排作息時間——調整生物鍾
按照高考考試科目及考試時間安排學科自測——調整心態和考場上的時間分配
高考是知識、能力、智慧、心態、體力等綜合素養和綜合實力的競爭，勤奮刻苦和自主學習是成功的基礎，耐心、細心、用心是成功的關鍵，跟牢老師，與同學通力合作是成功的力量源泉。每一位考生都應該樹立這樣的信念：成功永遠屬於那些力爭上游的人。