A. 怎麼寫小練筆分幾個步驟
怎麼寫小練筆分幾個步驟
怎麼寫小練筆分幾個步驟？在日常生活中，學生想要寫好一篇文章並不容易。我已經為大家搜集和整理好了怎麼寫小練筆分幾個步驟的相關信息，我們一起來了解一下吧。
語文課本的是經典的教材，首先就是要把握好教材。每一篇課文都是一篇經典的範文，側重點各有不同。小練筆從書本出發，可分三步走：
第一步：字詞。語文學習離不開字詞的學習，認識字，解讀詞，這是語文學習和積累的基本要求，認真把握字詞，是小練筆的開始。課堂上睜蘆，老師應讓學生在具體的語言環境中解讀字詞，在掌握了語音、語義之後，老師可以挑選一些重點詞語讓學生來運用，連成一段話或者用詞語編寫一個小故事。以學生喜歡的方式進行。
第二步：句子。很多的課文中，句子十分經典，或者是修辭手法運用精當，或者富含哲理，耐人尋味。課上，可充分給學生以自主的時間，積極讓他們閱讀討論並發言，老師在此基礎上給予相應的引導。完了後，讓學生使用相應的修辭手法模仿句子來寫話，或者引導學生從生活出發，說出具有深度的語言。
第三步：篇章。一些課文謀篇布局非常的巧妙。這樣的課文，可以重點分析課文的結構，引導學生仔細琢磨，然後課下布置作業，出一個半命題的作文或者學生自由命題，按照課文的結構習作。
當然，課外閱讀必不可少。閱讀是學生廣泛涉獵的重要途徑。積極給學生創設良好的閱讀條件十分重要，現在很多班級都設有班級圖書角，並不定期的更換新書。這給了學生練筆的契機，教師可以每一周或每兩周要求學生讀一本課外書，並撰寫讀後感。讀後感可以針對書本的任一環節。鼓勵學生讀和寫，藉此，還可以營造良好的讀書氛圍。
有條件的話，還可以帶學生到大自然當中采風，讓學生自由舒展靈性，總之一點，不要過多的限制學生，傳神之作往往來源於靈感的不期而至。
小學生怎樣才能寫好作文
寫作大致可以分成以下6個步驟:
1、分析作文的主題。仔細檢查給定的作文命題或題目。主題中通常有一個或多個核心詞。這就是題眼。這一步非常重要。在理解了主題的含義之後，你才不會離題。
2、確定文章的中心思想。看看給定的主題或命題。一定要確定要表達的主題是什麼。此外，你的觀點不能模稜兩可。否則，這篇文章會離題或者一團糟。
3、確定風格，一方面與給定的主題相結合，另一方面與個人專長相結合。例如，我擅長議論文和議論性散文。我寫敘述性文章很容易寫成流水賬。因此，在寫作之前，你必須看看這篇文章適合什麼風格，並且必須看看自己的特點。
4、梳理文章的材料，無論是考場作文還是平時的作文練習，寫作時，沒有墨水就寫不出好作文。在這一點上，一方面，你需要在平時廣泛閱讀，積累知識和材料，然後才能在考試中獲得靈感。另一方面，寫作文之前，最好把可能用到的素材分類、排序，整理出有效素材;
5、在起草大綱之前，老師會要求我們在文章前面寫大綱，並將段落的順序與寫作前要寫的內容聯系起來。只有這樣，我們才不會語無倫次。
6、准備好以上步驟後，請快速寫作!最後檢查並潤飾文字，避免錯別字中的低級錯誤;同樣，我們應該考慮是否有更漂亮或更合適的表達方法。我們應該仔細考慮這兩個同義詞中哪一個更適合選詞造句。也有必要看看文字是否足夠，全文是否流暢，邏輯是否自然。
小學作文寫作技巧有哪些
寫人：猛早漏
1、抓住人物特點，對人物外貿描寫做到形神兼備。
只要善於觀察，就會發現每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌，神態，姿態，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。
這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務，外貌描寫應力求做到符合人物的年齡，身份，經歷和個性，決不能出現「千人一面」的傾向。
2、把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到「言為心聲」。
在生活中，人們的個性，職業，年齡及所出的時間，環境和地位不同，說出的話也不會完全相同。一個人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語言描寫，時刻做到「言為心聲」。
3、要選擇恰當的事例。
選擇事例時，不要認為能表現人物思想品質的事枝爛例一定都是驚天動地的大事，應該選擇有代表性的日常生活中的`平凡小事，以小事來表現主題，體現中心。
記事：
1、此類文章，是指以寫事為中心，，通過對事情的描寫，反映人物思想，社會變化等問題。 1 寫清楚事情發展的先後順序，使敘事具有完整性。
寫好記事作文的基本要求就是，要按事情的發展規律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情發生的時間，地點，人物，發生，發展和結果這六大要素。
要想文章內容完整，主題明確，六點中的事情的起因，發展和結果最為重要。
2、注意選擇能突出文章中心的典型材料。
小學生寫記事作文，一般都是些自己身邊的熟人的平凡小事，那麼，就應該越具體越好。生活中的小事很多，要從中選擇最典型，最具有代表性的事例，來表達文章要求的深刻道理和閃光思想。
3、進行描寫時,應對事件的成因,人物的行動等進行細節描寫,特別是對文章的重要部分,如事情發展的關鍵時刻和部分,應該寫得越具體越好。
寫景：
1、要善於觀察，找出景物獨有的特點。
觀察就是運用人的各種器官如視，聽，觸，嗅，味覺等來感知事物。觀察時，要細致，要學習抓住景物的特點，也就是找出觀察景物與其他不同類景物及同類景物之間的區別。應從不同角度入手，寫准景物，寫活景物。
2、注意描寫表達，使景物活靈活現。
要對景物進行描寫，最重要的就是對景物的順序描寫不能亂。可按景物的空間順序來寫，如左，右，前，後，東，西等方位。也可以時間順序來寫，如一天之內的早，中，晚，以年內的春，夏，秋，冬等。還可以按游覽順序來寫。
3、必須真實，達到寫景抒情的境界。
狀物：
1、對物體形態的描寫要逼真。
首先應當寫好物體的外形，要注意全面。每個物體都是由許多部分組成的，缺少了那一部分，就不是完整的物體，但應根據物體的外形特點，分清主次，突出重點來寫。
2、要做到生動有趣，條理清楚。
3、文章結尾可以托物言志，寄予作者情感。
這一點不是文章的重心，只需在結尾點出即可。
想像：
1、想像要一現實生活為基礎。
想像作文把人們提前帶入未來社會，但未來的發展不可能離開現代社會的基礎。
2、想像要以廣博的知識為基礎。
想像的內容可以十分大膽，但應該建立在科學知識的基礎上。
看圖：
1、細致全面的觀察分析圖畫，是理解圖意的前提。
觀察圖畫可分三步：一是總觀全圖，按順序依次觀察，使之對畫面有一個總體上的認識。二是觀察分析圖中的人物和背景。背景不同，人物活動的主題就不同，文章立意就會不同。三是觀察分析細節，特別是人物的表情和動作。
2、對畫面展開充分的想像和聯想。
例如人物情節畫，可根據畫面表現的主要情節，設想出事情的開始，經過，結果，再把事情串聯起來，並構思出具體情節，推測人物的內心活動，想像人物的語言。
注意想像的內容千萬不能離開中心任意發揮。
3、學習准確抓住圖畫的中心思想來描述。
要寫好一篇作文必須要哪幾個步驟
一、細觀察細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物，要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，「觀察」這把開門的金鑰匙，作文的「鐵門限」是決然跨不進去的。
二、多閱讀廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。」魯迅先生也提倡多讀書，「必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。
三、巧選材精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的。一經作者筆之於書，就會發人深思令人感奮的材料。選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。
四、常練筆經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之後，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。實際上，我們第學習一篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。寫日記也是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後俄文就有了堅實的基礎。
五、勤修改反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前人說的好，「文章不厭百回改。」「文章是改出來的。」曹雪芹寫《紅樓夢》「披閱十載，增刪五次，」托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張「定完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。」可見，文章修改，一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。修時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語言是否優美。總之，「文章是改出來的。」一般來說文章總是越改越好的，我們要在「修改」上下工夫。