怎麼給初中生補習語文

① 初中語文家教補課技巧

初中語文家教補課技巧如下：

幫助學生積累詞彙量和短語，學生只有掌握更多的詞彙量和短語，並了解這些詞彙量和短語的意思，才能進一步學習語文。

增加學生的課外閱讀，輔導老師根據學生語文知識的不同層次，給學生提供相應的課外閱讀，學生通過大量的課外閱讀，就能掌握更多的寫作素材。

詞語在不同的語境中，會出現不同的用法。選擇題，基礎題部分，以及閱讀分析題中，都會出現詞性分析。

古詩文的背誦、理解、默寫，這一部分內容的考點，比較多，尤其是學生的背誦，要做到熟練掌握，默寫要做到一字不差，文義理解要做到全面體悟。

學生的寫作水平是不同的，通過有針對性的寫作訓練，可以提高學生的寫作興趣，從而提高初中生的寫作水平。

與此同時，老師通過多年的教學經驗，還可以教初中生掌握一些語文學習方法和技巧，這種方法也非常適合初中生提高語文成績。

② 初中語文怎麼輔導 高分經驗分享

孩子從上學開始，首先學的就是 語文 ，可見語文的重要性。以下是我整理的初中語文學習方法，供參考。

積極主動的參與課堂活動

在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經驗，而同學們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文的，也許學生的理解會更好，所以學生要敢於在課堂上發表自己的見解。

重在平時的積累

當你上完一課之後，要把課本的生詞，生字都用熟，一篇課文要上好幾天，我想熟悉幾個生詞應該不是什麼難事，正因為如此，好多人不重視，有的也是記得模稜兩可。

這才導致在考試中沒有把握，每天花幾分鍾十分鍾，記生詞生字，過一段時間自己找同桌抽查，長此以往，基礎題並不是什麼難事。

熟讀課文

平時一定要熟讀課文，對課文的精髓要把我，要知道這篇可能到底講了什麼，抨擊了什麼，反映了什麼，當你知道這些，這篇課文，你也算是過關了。

當然，你也可以多思考，讀了這篇課文，你有什麼感悟，這不是作業，而是你自己的所得，當你經常這樣思考，不僅僅提高你解題的思路，更重要的事，培養自己的情商。

養成課前預習的好習慣

因為初中語文課文相對小學時篇幅較長，難度也更大，課前預習可以讓學生對課文有初步的認識和自己的思考，老師再上課時學生也能更容易吸收知識點。

高效利用課堂時間

課堂是學生學習知識的主戰場，因此要想學好課文知識必須有效的利用課堂45分鍾。在上課的時候，做到眼到、口到、耳到、心到、手到。認真聽老師講的內容，記下需要掌握的知識點積極思考老師提出的問題並踴躍舉手回答問題。

③ 孩子上初中了，現在語文成績很差，應該從什麼方面幫他補習

中文是一門綜合性很強的學科，光靠平時的驚喜是不夠的。 如果你想提高你的中文成績，這不是一蹴而就的事情。

4.引導孩子多讀書，讀好

把這本書讀一百遍，看看它的意思。 當孩子的閱讀量比較大，閱讀質量比較高的時候，孩子的閱讀能力自然會有所提高，能夠從容應對考試。 家長可以引導孩子從簡單的書籍入手，循序漸進地喚起孩子的興趣，讓孩子循序漸進地閱讀有深度、有難度的書籍。

④ 給孩子補初中語文，怎麼補

1. 重視積累語文能力的提高不是一朝一夕的事,基礎非常重要,這就要求同學們注重積累,積累語詞,名句,常識等等.
2.重視閱讀語文學習最重要的內容是閱讀.要學好語文,只讀幾冊教材是遠遠不夠的,必須大量閱讀課外書籍,從中獲取豐富的精神養料.教材里的好文章必須精讀,課余時間可以閱讀中外名著,閱讀一些適宜青少年特點的報紙,雜志,如讀者,青年文摘,青年博覽.等等,
3.重視表達平時人際間的交流,課堂上回答問題,是訓練口頭表達的最好方式,因此,日常說話時要注意說話的完整性,連貫性,簡潔性,盡量用最簡潔的語句表達最為豐富的內容.而書面表達的訓練則要將集中訓練與平時的隨筆結合起來.
4、參加專業性的語文補習班，心田花開學校設有初中語文補習培訓課程。

⑤ 初中語文補課補什麼

問題一：初中語文怎麼補習才是更有效果的 提高語文成績，有以下幾點建議：
1、工具書的應用：所謂的工具書，指的是字典、辭典、成語典或網路資源等。平常在閱讀的過程中，若遇到生難詞語就要動手查工具書。這樣可以立即解決疑難，又能增加對該字詞的認識，進而加深印象，永難忘懷。
2、廣泛的閱讀：有人說：多讀書是學習語文的重要方法。閱讀沒有一定的數量，就不會有一定的質量。閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。想讓閱讀更有效率的同學，可以通過《精英特全腦速讀記憶》軟體來提高記憶力和閱讀效率。廣泛閱讀，可以加強語言文字的理解，及對人生有加深加廣的認識，拓展了自己的人生視野。
3、勤於寫作：文字不僅要知道它的意義，還需懂得它該如何應用。將新認識的文字、詞彙運用在自己的寫作(作文或造句)當中，比去死記死背要來得好，如此不僅可以讓自己精準掌握文辭的意義以及詞語應用的能力，駕馭文字的功力也會增強。
4、閱讀各種書籍或書報雜志是絕對的必要;否則僅學習課本，就想讓語文能力增強，就想要擁有好成績，那實在是非常困難了。所以能夠養成好的閱讀的習慣，增進語文的能力，實在是讓語文能力提高的好辦法。補充一些課外的文章及學生自發性的閱讀課外書籍，才是讓語文能力增強的關鍵。

問題二：初中如何能學好語文，語文有補習的必要嗎？ 個人感覺沒有補習的必要。
初中正是打下基礎的時候，而且難琺並不高，知識點相對較少，只要自己努力就基本可以學好。
1.課前預習，不必太細節，只要把握課程大致內容就好；上課認真聽講，隨著老師的講解思考，不要為了抄筆記而放棄思考過程；課後做好作業，作業是檢驗你學到了多少東西的第一道防線，同時也給你第一次復習和重新記憶的機會，至關重要。
2.勤於思考，世界上沒有不需要思考的學科，語文需要的思考並不比數學來得少。對於一篇文章中心思想和主要內容的掌控，對文學方法和修辭手段的理解，都直接影響一個人的語文水平。
3.課外拓展，大量閱讀是提高語文能力最基礎的需求，閱讀優秀的文學作品既可以陶冶情操，又可以提高語文水平，何樂而不為？但是千萬不要接觸網路文學，對於初中生來說有百害而無一利。
4.考試方法，學科水平高不等於考試成績好。這就是一個考試方法的問題。可以去請教成績好的同學，也可以自己總結。字音字形、文言文等等是需要背誦的，不能偷懶；閱讀題有模版範例可依，學會歸納其特徵；作文也有大量的範文，在此基礎上發展出自己的特點。不管怎麼說，實踐是最好的老師，每一次實踐過後都總結一下經驗，長此以往必將有所成就。

問題三：初一的語文老師給學生補課補些什麼？有資料嗎？ 一、愛學生就要了解學生
教師要經常和學生進行思想交流，最好的方式是定期讓學生寫一篇文章，說說心裡話。這既給了學生傾吐心聲的機會，又可使教師及時調整教學思路和目標。當好一名教師，搞好教學工作，需要的是真正了解學生，而了解學生是需要下一番功夫的，應從學生的性格、興趣、愛好、學習狀況、個人理想以及對教師的希望等各方面進行調查。只有對學生有了深刻的、細致的、全面的了解，教師心中有了底，有了譜，才能對每個學生的教育做到有的放矢，少走彎福。
二、愛學生就要理解尊重學生
理解就是理解學生的思想實際、心理實際和生活實際。班級德育工作的開展，學生德育素質的提高，必須遵守一切從實際出發這一分析、處理問題的原則。尊重就是充分尊重學生的意見和要求、尊重學生的人格，平等待人。中學生的人格尤為重要，作為一個班主任、一個老師即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時，也應尊重學生的人格諄諄教導學生才能取得教育的效應。一味的訓斥，只能促成學生逆反心理的產生，更不能用挖苦、諷刺傷學生的心。教師對學生的理想尊重，就會使師生關系更為融洽、愉快。其次老師要從愛心出發，愛心出發即是進行教育的前提，班主任要關心愛護班級的每一個學生，使學生感受到老師的批評教育，是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。老師有愛心，學生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發揮情感教育作用。
三、愛學生就要對學生一視同仁
教師要愛所有的學生，不但要愛聰明 、活潑、可愛的學生，更要愛差生、特殊生、頑皮搗蛋生 、一般生。特別是對毛病較多的學生，更要親近他們，了解他們，熱忱地關懷、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質，激發他們的上進心。我班有個學生，常常上課鈴響了還不 *** 室、聽課走神，作業不想做，甚至要逃學。開始，我經常找他談心，了解到他怕困難，不想做作業，喜歡玩游戲。我就用第二課堂的時間跟他玩21點的撲克游戲，結果他很有興趣，回家也玩這個游戲，這樣一來他的口算能力進步很大，也喜歡上數學課。最後向他提出要求：上什麼課都要專心聽講、作業要認真完成，他誠懇地接受了。只要該學生稍微有進步，我就肯定表揚他，課堂上給他創造表現的機會，適當多提問，讓他有更多的機會回答問題，得到更多的鼓勵和幫助。一段時間下來，該學生取得了令人可喜的進步，再也不想逃學了。
四、愛學生就要善於發現學生的長處
教師要把學生看作一個有思考能力的人，有發展潛力的人，而不是老師施愛的被動對象。當老師把學生當成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時，就會發現他們有可愛之處，你不會不去愛他們。在有的教師眼裡，對後進生常常是不屑一顧的，然而，後進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內容，卻天天要堅持聽；他們面對考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。如果教師對他們給予深深的理解，就會發現他們值得你愛，你才會發自內心地去愛他們。

問題四：中考語文補課怎麼補 一

問題五：補習初中語文什麼輔導書最好 武漢補習機構很多，我家孩子是在武漢尖鋒補習班的，這家有好幾個補習點

問題六：初中語文找補課老師有用嗎 看到這么多的回答，作為一名專業的語文老師覺得，這樣的回答太不負責了。語文是150分，除了60分作文前面是基礎，文言文和閱讀。每個部分都有它的方法和技巧。無論是說明文，議論文還是記敘文。每個考點都有固定的答題模式。所以不要覺得只憑感覺或者多看書就可以。補課要找到有代畢業班經驗的老師，祝你成績進步。

問題七：中考語文補習，哪個補習班比較好？ 【杭】【州】【恆】【高】我家孩子今年初二升初三~成績一直都比較穩定，在恆高也補了有一兩年了，孩子現在各方面學習習慣都有良好的提升。剛開始孩子是小學五年級，成績不是特別優秀，老師也和我們做溝通，說雖然孩子基礎不錯，但是學習習慣不太好，這樣升初中之後會有壓力，我們作為家長也很煩惱，孩子畢竟還小，學習習慣不好肯定對以後有影響。孩子他爸就找朋友咨詢，就介紹去了恆高，一開始抱著試試的心態，沒想到孩子在上了一個月之後，說是很不錯，學校的月考成績也有明顯進步，我們心裡寬慰多了

問題八：初中語文有補習的必要嗎？ 沒有，我初高中語文從不聽課，但語文每次都考很好，主要是看自己的語文天賦，畢竟課內部分只佔整張試卷的很小一小部分

問題九：現在初中語文一對一補課多少錢一一節課 我建議可以找大學生來補課，應該也就1個小時30元左右。我有同學去外面 *** 。如果找老師補課的話，初中大概100元左右。我當初高三找我們學校的老師補課，一個小時200元。