五年級如何學好語文

『壹』 怎麼學好小學五年級語文

興趣最重要，排斥語文課的話想要學好很難。
五年級學生想要提高語文成績首先要增強閱讀理解能力，做到每天閱讀三到五篇優秀文章；多用讀書筆記和讀後感來練筆，要做到深入思考、深入挖掘；提高寫作興趣，喜歡語文才能學好語文。

『貳』 如何教小學5年級的孩子學好語文

語文叫他多讀讀書，多看看作文選就好了

『叄』 五年級語文該怎麼學習呢

讓好的學習習貫，伴你一生，你會受益無窮。
如何學好語文
語文分三部分——基礎——課上認真聽，課下認真完成作業。考試前在理解的基礎上，背好。保證基礎部分不能丟分的。
——閱讀——課內閱讀，這部分跟著老師走不能丟太多分的。
——課外閱讀，要多下點功夫，平時多讀書，提高理解能力。
——寫作——這是一個拉分的環節，同樣要多下點功夫。這里重點向您介紹一下寫作方法：
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

『肆』 五年級下冊怎樣學好語文

《牧童》：廣闊的原野，綠草如茵；晚風吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻
先聽見隨風傳來的牧童悠揚的愈來愈近的笛聲，笛聲時續時斷，隨風飄揚。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之後了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了。

《舟過安仁》：兩個兒童坐在一隻如扁舟般的小船上，奇怪的是他們在船上卻不用篙和棹。哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！

《清平樂 村居》：房子是用茅草蓋的，屋矮檐低；門前有一道溪流，岸邊長滿青草，綠水青草相映，更顯得碧清可愛。不知是誰家的兩位斑斑白發的老夫妻喝過幾杯酒後，醉醺醺地用地道的土語對話，互相取悅，語調柔媚親昵。 大兒子在河東的豆田裡鋤草，二兒子正在編織雞籠子，只有我最喜歡的頑皮的小兒子在河邊爬著卧著剝蓮蓬玩。

要選我

『伍』 怎樣學好語文 五年級下冊

語文，最重要的就是體現你的作文能力和課外閱讀能力（多看課外書） 要做勤背誦，多讀課外書，多做一些練習. 從讀寫入手，提高我們的語文素質和語文能力。
不過如果你問考試技巧，首先要總結字詞，當然是隨堂總結。還有古文的一系列的總結，也要近早的提前做好。我那時是從高一開始總結的，作文的素材推薦書「鞋裡的沙」那種有短而有意義的文章的書來看，並最好記住，考試時才能用

其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應准備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。

而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯系起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語雲：「讀書破萬卷，下筆如有神。」也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。

語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯系起來。 有不少同學抱怨語、數、英三科中語文最難學好。說實話，語文並不是那麼難。中國
的語言文字博大精深，奧妙多多，當你暢游其中之時才會發現學習語文是多麼有趣。在這
里，我有一點體會告訴同學們。
一、勤記憶。這里的記並不同於英語語法的死記硬背，而是指理解地記。例如：當新學一個生字"麗"的時候，你只需理解了這個字的含義是"好看的，漂亮的"這個意思，你便能舉一反三地理解出"秀麗"。"壯麗"、"美麗"等一大幸和"麗"有關的詞語。長期如此，你會發現自己已經懂了許多的字、詞。
二、深感悟。有的同學最怕在測驗中出現那些寫出文章中心思想的題目。其實要過這一關也很容易。那就是在讀文章之時用心去讀，用心去感受。當我在讀朱自清的《背影》這篇文章時，我是全身心地投入進去感受、領悟：當家境衰敗的時候，父親還處處關照著孩子的一絲一毫，就像我的父親在關愛我一樣，這時一陣感激之情頓生。如此下來，我已經深深地體會到了作者的寫作目的，輕松地理解了文章的中心思想。
三、善聯想。在學習古詩時，我推薦用這種方法來理解詩句、記憶詩句。在老師幫助同學們解釋出一句詩句時，同學們就可閉上雙眼，彷彿自己穿過了一條時空隧道，回到了詩人所描寫的境界中。比如：在學習《書湖陰先生壁》中的"一水護田將綠繞，兩山排闥送青來"這兩句詩時，在我們的腦海中可以想像出一塊種著蔬菜的菜地，綠油油的，一條婉蜒的小溪繞著菜田，推開小屋的門，對面的兩座山把青翠的顏色送到了你的眼前。就在這樣的聯想中，你已經不知不覺地記下了這兩句詩的意思。看，理解詩句的難題便迎刃而解了。
四、多練筆。作文，一個讓許多學生頭痛的難題。其實也不算什麼，只要你記住這幾個字：閱讀、積累、練筆。從多閱讀好的課外書到積累好同、好句，最後勤動筆寫文章，提高自己的寫作能力。到了關鍵時刻，自然而然就"下筆如有神"了。
學習語文是一件很有趣的事，何況我們是華夏子孫，更要學好祖國的語言文字。讓我們放下思想上的包袱，在語文的海洋中漫遊吧！
從容不迫平均的有規則去學習，一切盡在自己持之以恆的呀，

『陸』 怎樣讓小學五年級學生的語文成績提高

寫作是使用語言和文字表達和交流的重要方式,理解社會的過程是知道創造性表達的自我.寫作能力是語言素養的綜合表達,而寫作教學是語文教學的重要內容之一,也是語文教學的難點.那麼小學四年級語文作文輔導的方法有哪些?

(美的意境)

一、低年級的孩子開始閱讀更多同步文章,並可以模仿他們.鍛煉孩子講故事對寫作很有幫助.高年級的學生一定要練習寫作.

1、好文章源於生活,寫下你所看到的、聽到;寫下你的個人經歷;寫下你真實的感受,這樣的文章,會生動而動人.

2、寫作不是一天兩天的事情.但是面對今天的應試教育,應該學習一些技巧.例如,為了考試背誦一些好的段落或者是開頭結尾.

3、閱讀更多,用心閱讀,學習好文章、好詞、好句,學會積累.

4、建立了一個新穎的、獨特文章標題.

5、堅持寫日記,這可以練習筆和積累材料.

6、學會引用名人名言,引用不朽的詩歌,讓你的文章更有說服力.

7、在文章中使用了好詞,好詞和好句子,可以為你的文章添加顏色,並使文章升華.但要用到恰到好處,太多會顯得華而不實.

8、學會套用,把人家的話變成自己的.

9、接近大自然,外出度假,更多觀察學習.

10、接近大自然,可以使你的收藏更加豐富多彩. 二、培養多種閱讀和寫作能力

多讀和寫更多是提高學生寫作能力的重要途徑,這就是"讀書萬卷下筆生輝"的原因.在學生有興趣後,教師不應該錯過培養學生閱讀和寫作的機會,否則他們會放棄努力.為了達到多種閱讀的目的,除了引導學生仔細閱讀教科書中的文本外,還應引導學生閱讀有用的課外閱讀材料,並寫出有營養的作文.

(新方法)

小學四年級語文作文輔導,閱讀是積累,寫作是進步,只有閱讀和寫作才能有效提高寫作能力.要達到多文寫作的目的,首先要培養學生寫讀書筆記.具體方法是:優秀的學生可以寫出閱讀文章的主要內容,自己的感受等;中等學生只抄寫文章精彩篇章等;落後的學生不同,他們只需要抄寫一些好詞.三種筆記給學生的成績劃分出優劣,所以小學四年級語文作文輔導有必要給孩子們更多的方法去進行寫作的提高.

『柒』 淺析小學五年級如何學好語文

升上五年級，意味著離小升初不遠了，也意味著知識點將會增多。以語文為例，詞彙量會逐漸增多，考試時會更注重對文章、詞句的理解。那麼在五年級如何學好語文呢? 怎樣預習課文 有不少小朋友認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。葉聖陶老爺爺說過：練習閱讀的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的自學能力。有了這種能力，即使以後沒有老師教你，你自己也人看書學習了。為了幫助小朋友掌握預習的方法，我把預習的方法和過程編成一個順口溜，幫助你記憶和運用。 遇到生字查字典，讀准字音，分清字形，組成詞語劃條線。聯繫上下文，據詞來定義，然後動手寫幾遍，字形字義牢牢記。先將課文讀一遍，主要講什麼，心中有個底。再將課文細細讀，每節講什麼，概括成一句，內容相同合一段，掌握規律性，分段要合理。認真讀課文，仔細想問題，課後提示作參考，學會自己提問題。讀、劃、批、注好辦法，不動筆墨不看書。 漢語拼音中大寫字母的用法 漢語拼音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況： ⒈漢語人名：姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。如ZhangHui(張輝)Z和H要大寫。姓和職務、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其餘字母小寫。如Wang lao shi(王老師)W要大寫。但「老」、「小」、「大」、 「阿」等稱號。開頭第一字母也要大寫。如Xiao liu(小劉)X、L要大寫。Lao Qian(老錢)L、Q要大寫。A San(阿三)。A和S要大寫。 ⒉漢語地名、專有名詞(如書名、機關、團體等)的第一個字母要大寫。如Bei jing(北京)B要大寫，Shang hai(上海)，S要大寫，Ning bo (寧波)N要大寫。如專有名詞是片語，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。如AhonghuaRennin Gongheguo(中華人民共和國)，中華的第一個字母Z，人民的第一個字母R，共和國的第一個字母G都要大寫。 ⒊每個整句開頭的第一個字母要大寫;如果是詩歌，每行開頭第一個字母也要大寫。 ⒋商標和商店的名字，一般每個字母都大寫。 怎樣記字母表順序 漢語拼音字母採用的是國際通用的拉丁字母，共26個。它們排列的順序也和拉丁字母一樣。它們的讀音也有規律可循。下面介紹兩種識記的方法： ⒈記住字母的名稱和讀音。A、O、E、I、U這五個字母的名稱和D單韻線的讀音一樣。其餘的字母，因為它們的本音發音不夠響亮，因此要在它們的前面或後面加進^e或a，使發音更加清楚，響亮。如B、C、D、G、J、K、M、P、T、Y、Z。均在後邊加上e^韻;F、L、N、S則在前邊加e^，讀作e^F、e^S、e^L;H、W、Y後面加上工韻，讀作Ha`Wa、Ya;此外，R讀作ar，X讀作xi，Q讀作qiu。 怎樣辨析形近字母 在漢語拼音中，有幾個字母的形狀十分相似，初學拼音的小朋友特別容易搞錯，下面介紹你幾種辨析的方法： ⒈區別基本筆畫的位置的方向。如b、d、p、q、a，它們都帶有一個半圓，b和d半圓在下，p和q半圓在上;b和p半圓在右，d和q半圓在左。u和n剛好相反，u的缺口朝上，n的缺口朝下。 ⒉區別筆畫的字少。如m和n，m比n多一筆，u比u多兩點。 ⒊區別筆畫的形狀。如w和u，w的下面是尖的，而u 下面是圓的;w和m，w的缺口在上，下面是尖的，m的缺口朝下，上面是圓的。 ⒋形象辨析。把字形特徵與具體實物聯系起來記。如把n看作一道大門，把m 看作兩道大門，把k看作機關槍，把h看作小椅子，把r看作小豆芽，把y看作是樹叉。 編順口溜幫助辨析的記憶。如一扇大門nnn，兩扇大門mmm，收聽廣播bbb， 臉盆潑水ppp，彎鉤朝上fff，彎鉤朝下ttt，一根小棒lll，馬兒跑來ddd。 怎樣辨析同義詞 同義詞包括近義詞。辨析同義詞可從以下幾方面去考慮： ⒈從感***彩上進行辨析。也就是從詞的褒貶義去辨析。如「頑強」與「頑固」前者表示贊許，後者則表示憎恨。 ⒉從語意輕重上進行辨析。如「破壞」與「摧毀」前者程度淺，後者程度深。 ⒊從范圍大小上進行辨析。如「戰爭」與「戰斗」前者范圍大，後者范圍小。 ⒋從「具體」與「概括」的不同進行辨析。如「衣服」與「襯衫」，「衣服」是概括性的，指還有衣服，而「襯衫」是具體的，可以指長袖襯衫或短袖襯衫，男式襯衫或女式襯衫等。 ⒌從指對象的不同去辨別。如「沉重」與「繁重」，都有分量重的意思，但「沉重」指精神或思想負擔重，而「繁重」則指工作、任務的數量重。 ⒍還可以從普通話和方言，如「討飯」與「乞丐」，口頭語與書面語，如「爸爸」與「父親」，舊詞與新詞，如「薪水」與「工資」，外來語與本民族詞，如「水門汀」和「水泥」常用語和專門術語，如「鹽」和「氯化鈉」等幾方面進行辨析。 怎樣找反義詞 意義相反的詞叫反義詞，尋找反義詞是否可從以下幾方面著手： ⒈從詞的音節去尋找。反義詞的音節一定要和對應的詞相等。如「強」是單音節的，它的反義詞也必須是單音節的「弱」。 ⒉從詞的范圍去找。反義詞所指的范圍應該是相同的，如「強壯」是指人的體質，它的反義詞應找「瘦弱」，而不能找「軟弱」。 ⒊從詞的性質去找。詞按性質又分為名詞、動詞、形容詞等。一對反義詞的詞性必須是相同的。如「黑暗」是形容詞，它的反義詞也應是形容詞「光明」，如果用「亮光」就不對了。因為「亮光」是名詞。 ⒋從不同的語言環境中去尋找。有的詞是反義詞，詞義不同，它的反義詞也不同。如： 這魚很新鮮。這句中的「新鮮」的反義詞應是「腐爛」 這是一件新鮮事。這句中的「新鮮」的反義詞應是「陳舊」 早晨的空氣很「新鮮」。這句中的「新鮮」的反義詞應是「混濁」 怎樣辨析同義詞 同義詞包括近義詞。辨析同義詞可從以下幾方面去考慮： ⒈從感情色彩上進行辨析。也就是從詞的褒貶義去辨析。如「頑強」與「頑固」前者表示贊許，後者則表示憎恨。 ⒉從語意輕重上進行辨析。如「破壞」與「摧毀」前者程度淺，後者程度深。 ⒊從范圍大小上進行辨析。如「戰爭」與「戰斗」前者范圍大，後者范圍小。 ⒋從「具體」與「概括」的不同進行辨析。如「衣服」與「襯衫」，「衣服」是概括性的，指還有衣服，而「襯衫」是具體的，可以指長袖襯衫或短袖襯衫，男式襯衫或女式襯衫等。 ⒌從指對象的不同去辨別。如「沉重」與「繁重」，都有分量重的意思，但「沉重」指精神或思想負擔重，而「繁重」則指工作、任務的數量重。 ⒍還可以從普通話和方言，如「討飯」與「乞丐」，口頭語與書面語，如「爸爸」與「父親」，舊詞與新詞，如「薪水」與「工資」，外來語與本民族詞，如「水門汀」和「水泥」常用語和專門術語，如「鹽」和「氯化鈉」等幾方面進行辨析。 怎樣找反義詞 意義相反的詞叫反義詞，尋找反義詞是否可從以下幾方面著手： ⒈從詞的音節去尋找。反義詞的音節一定要和對應的詞相等。如「強」是單音節的，它的反義詞也必須是單音節的「弱」。 ⒉從詞的范圍去找。反義詞所指的范圍應該是相同的，如「強壯」是指人的體質，它的反義詞應找「瘦弱」，而不能找「軟弱」。 ⒊從詞的性質去找。詞按性質又分為名詞、動詞、形容詞等。一對反義詞的詞性必須是相同的。如「黑暗」是形容詞，它的反義詞也應是形容詞「光明」，如果用「亮光」就不對了。因為「亮光」是名詞。 ⒋從不同的語言環境中去尋找。有的詞是反義詞，詞義不同，它的反義詞也不同。如： 這魚很新鮮。這句中的「新鮮」的反義詞應是「腐爛」 這是一件新鮮事。這句中的「新鮮」的反義詞應是「陳舊」 早晨的空氣很「新鮮」。這句中的「新鮮」的反義詞應是「混濁」

『捌』 如何學好五年級語文

五年級是小學的關鍵時期，語文基礎扎實與否直接關繫到六年級的語文成績水平。因此，學好五年級的語文，等到升上六年級，語文成績基本是比較穩定的了。當然，有不少學子在語文學科存在偏科，那麼要怎麼在一年的時間，提高語文成績呢?星火教育小編有方法。語文考題一共有五類：漢字類、詞語類、句子類、閱讀類、作文類，如果把基礎知識學扎實了，答題技巧弄懂了，不管語文哪一類考題都能拿高分！

一、漢字類

漢字是閱讀和寫作的基礎。學習漢字主要是能做到讀准字音，認清字形，理解字義，學會查字典。讀准字音主要是對同音字、多音字和音近字的讀音。要能夠辨別清楚，防止混淆。課文中有不少多音字，要注意積累。同音字雖然音同，但字形和字義基本上都不同，要注意區分。

二、詞語與句子類

詞語是語言的建築材料。正確地理解和運用詞語，是閱讀和寫作的基礎。作為五年級的學生，尤其要在理解詞語的意思上多下功夫，要能理解每個詞語的意思及同一詞語的不同含義，才能准確地使用詞語，也才能加深對文章的理解。理解詞語不能靠死記硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、詞典得到確切的解釋外，還可以運用近義詞或反義詞來解釋。如「富裕」就是「富足」。還有的詞可以用簡潔的語言作解釋。如「慷慨」就是「情緒激昂的樣子」。

學習句子是進行閱讀、寫作的基礎。我們要學會聯繫上下文和生活實際理解句子，對於含義深刻的句子，要體會所表達的意思和思想感情。我們要能正確地用詞造句。

『玖』 五年級語文要怎麼才能學好

讓好的學習習貫，伴你一生，你會受益無窮。
如何學好語文

語文分三部分——基礎——課上認真聽，課下認真完成作業。考試前在理解的基礎上，背好。保證基礎部分不能丟分的。
——閱讀——課內閱讀，這部分跟著老師走不能丟太多分的。
——課外閱讀，要多下點功夫，平時多讀書，提高理解能力。
——寫作——這是一個拉分的環節，同樣要多下點功夫。這里重點向您介紹一下寫作方法：
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。