如何學好初一語文

Ⅰ 初一語文怎麼學好

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通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎

Ⅱ 如何提高初一學生的語文成績

初一語文五大學習方法

1、循序漸進。語文學習應注重基礎，不能急於求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。

2、熟讀精思。把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。「熟讀」，要做到「三到」：心到、眼到、口到。「精思」，要善於質疑問難，最終解決問題。

3、自求自得。端正讀書的態度，就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。

4、博研結合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。

5、語文學習的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活，在生活中領悟語文，把語文學習帶出課堂。

Ⅲ 初一的學生如何學好語文

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學習方法一:把語文當做一種興趣來學習

對於學習語文,首要的一點就是培養學習語文的興趣,在這個過程當中,古代的人一般就分為三個階段,第一個就是知之,第二個是好之,第三個是樂之.

對於第一個階段,就是先了解語文這個科目.不能產生抵觸,不能產生反感不能有抵觸的情緒,不要因為對以前的老師有反感而討厭這個科目.

第二個階段就是要用心地投入與這個科目,用心感受語文所存在的意義.不怠慢,不對外界的所有事情干擾.

第三個階段就是要處處留心,把語文當作自己的一個習慣,言談舉止都要有文藝的風范.

如果不是語文的話,一個人也不可能有這種文藝的境界吧.

學習方法二:自主學習語文

第二種強調的就是語文的自主學習能力的重要性,語文和其他學科不一樣.語文這項學科是非常有特點的.它不會直接提升學生的水平,而是自求理解,逐漸達到一種自主學習理解的境界.

一開始同學們只認為老師講的好深奧,都聽不懂,後來你逐漸的明白了它其中的意思,你會覺得.他只是和英語一樣,翻譯過來就完全可以看懂了.要想學好語文,記憶也是很關鍵的.所以請同學們一定要備注,語文當中打一些古代文或者是現代文的範文,這些都是有助於你提高語文寫作能力的.

Ⅳ 如何學好初一語文

學會讀語文書
剛升入初中的學生有的不會讀書，認為讀書就是念字，泛泛而讀，收效甚微。因此有必要首先在讀書上下一番功夫，首先讀語文書，學會從整體到局部再從局部到整體，認真閱讀研究課本。假期或學期初，新書一到手，我們先要讀目錄看說明，甚至要看插圖、附錄。明確本學期的任務和重點，然後逐單元閱讀單元提示，明確各單元的具體內 容和要求。還可以摘抄或列表格來加深印象，隨時參照。在每一課的課文閱讀上學會「讀提示—做預習—提問題—解疑難—做練習—寫總結」的六步讀書法。對每一 篇文章做到讀通、讀懂、讀好。
學會用語文書
「教材無非是個例子」學會使用課本是學好語文的必要條件。具體做法是：在閱讀語文課本的同時，還要注意勾畫出文中的重點句、生字詞及疑難問題。 魯迅先生就喜歡邊讀書邊在書上勾畫，濃圈密點、腳注眉批，當有人向他借書時，他總是另外買一本借給別人，因為他的書經過勾畫批註，已變成他的服務工具了。 再如老師的教科書，也是如此，這種在課文的字里行間勾畫讀書的做法，既可以使我們讀書時思想集中，提高效率，養成「不動筆墨不讀書」的良好學習習慣，還有 利於我們日後的復習歸納整理，復習時只要翻翻書，重點難點一目瞭然。勾畫圈點的符號很多，常見的有以下幾種：「————」畫在重要的句子下面（中心句、重點句等）。「～～～～」畫在文章的主旨句或中心下面。「△」畫在文章段落旁邊（精彩語段或結論）「?」點在生字、生詞下面。「□」圈畫出重要的字，詞或優美詞語。「！」畫在某句、段旁，表示此處需要認真思考。「？」畫在某句、段旁，表示自學中或聽課時有疑問，需向人請教或查閱參考書。「①、②、③」標在有關文段、文句左上角，一般表示文章有幾個自然段，或某段中包含了幾個要點。書上做的標記符號沒有統一規定，你也可以自己設計一套適合自己學習習慣的符號使用，標記符號一經使用就不要隨意改變。但應注意不要在書上標注太多的符號，因為標的太多反而起不到提示作用了。學會用語文書，還應做到把文質兼美的課文當作自己學習寫作的範文，尤其是初一學生寫作文應從有意識的模仿開始，然後逐漸形成自己的獨特風格。寫 作的初期階段應以模仿為主。古人謂學文有「三偷」：淺者偷其字，中者偷其意，高者偷其氣。的確，寫作是建立在閱讀的基礎上的，構思精巧，語言精美的文章， 必然會在我們的記憶中留下深刻的印象，在寫作的過程中，有意無意地就「偷」用了別人文章中的東西。
學會聽講
在校學習，聽課是獲得知識，轉變能力的重要途徑，怎樣才能提高聽課效率呢？我認為要做到：看、聽、記、問、思五點： 1、眼看科學實驗表明，從記憶的保持速度上說，「看」的記憶為最好，課堂上老師既是演員又是導演，上課要注意看老師的表情，手勢等各種體態語言，看黑板 上老師的板書，掛圖、投影、屏幕等等，更要看所學課文的具體內容。板書是老師精心設計的一課的重點內容，要一字一句看明白，力爭做到過目不忘。還要注意看 同學的板演，更應在老師的指導下看課文內容，邊看、邊思、邊記。眼、腦、手並用，這樣的學習效果才會好，學習效率更高。 2、耳聽上課時要耳聽一方。聽老師的點撥講析，聽同學的討論發言，跟上老師講課的思路，聽出重點、難點、疑點。只要認真用心聽，聽出這幾個關鍵，不僅可以以點帶面，提高記憶力，還可以增強理解能力。 3、筆記看明白聽清楚還不夠，還要認真記筆記。上課以看、聽為主，筆記為輔。要學會抓住重點記錄，一般老師的自學指導，開場白、板書、是重點。有的學生 課前准備不足，開頭沒注意聽，再聽後話，不知所雲。有的認為自學指導、開場白是閑話，不注意聽，當聽到正題，才知閑話不閑，想記晚了。老師提的要求是重 點，如「××段要重點分析理解，××內容了解即可。」老師的課堂總結往往是「畫龍點睛」之筆。應記錄下來。筆記記在哪？語文課上筆記一般記在書的空白處即可，學完一課後再歸納整理記到筆記本或積累本上，自己整理總結筆記的過程又是一次消化吸收的過程，強化記憶的過程。什麼時間記筆記？應充分利用老師講課的間隙，如重復、停頓、板書時搶記，逐漸培養聽記結合的能力。 4、積極問、答，鍛煉思維課上答問，一種是「內心獨白」自問默答；另一種是老師提問時，與同學齊答或舉手起立獨自答。這是學習的有效方式，回答無論是對，還是錯，你總會 有收獲。積極答問能鍛煉自己的思維反應能力與口頭表達能力，當然問還包括向老師、同學提出疑問，請老師同學解難答疑。及時解決自己在學習、聽課過程中遇到 的問題。大膽發表自己對問題的見解。
學會積累，多讀多寫
在你學習的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀，古人雲「讀書破萬卷，下筆如有神」我們閱讀時，要做到課內課外結合，多讀古今中外名家名篇， 因為這些均是人類心靈智慧的結晶，能開拓眼界、啟迪思維、陶冶情操，現實中，我們許多同學只讀書，而不願寫作文，不注意自己感性和理智的鍛煉，其情思通常 表現出兩個缺陷：一是「淺」：情感幼稚化，思維平面化，既無深情，更無深意；一是「窄」：生活面窄，導致了關注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。要糾正這兩 個缺陷，使自己的情思「深」、「廣」，在讀萬卷書、行萬里路的同時，必得加上一個字：「寫」！「寫」可以醞釀和升華情感，「寫」可以鍛造思想，堅持寫日 記，這是許多偉大成功者的良好習慣；至少要堅持每周練習寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞，讀書心得一篇，記錄所思所想。
學會獨立思考，學與思結合
孔子雲：「學而不思則罔，思而不學則殆」，《學記》也強調：慎思、審問、明辨，就是要謹慎的思考，審慎的發問，，明確的分辨。在語文學習中，要 培養良好的思維習慣，先要多思：不論哪個學習環節、何種學習任務中，決不盲目接受任何未經自己思考的東西，這樣才可保持自主性，提高學習的興趣，使多讀有 味，多寫有效，積累有益；再求深思：決不淺嘗輒止，務求水落石出；後求善思：不鑽牛角尖，而是隨時對自己的思維過程進行反思，接受老師的點撥、同學的幫 助，才能不斷提升自己的思維品質，培養深刻、嚴密的思維個性。

學會在生活中學語文
葉聖陶先生說過：「教是為了不需要教」。學習語文最重遷移。因為「語文學習的外延與生活的外延相等」，語文學習的最終的成功，還在於在生活中能 夠靈活運用語文求生存、謀發展。為了實現語文學習的良好的正向的遷移，我們在學習中必須： ①跳出語文課程學語文。從政治課中學觀察思考問題的方法，從歷史 課中學成功人物的人生經驗，從地理課中學各國各洲的風土人情，從數學課中學嚴密的推理邏輯，從理化課中學細致的觀察功夫，從美術音樂課中學藝術鑒賞的規律 和經驗。 ②跳出語文課本學語文。從《散文》、《詩刊》中提高語文素養，從《讀者》中學人文關懷，從《半月談》中培養政治敏感，從《探索時代》中學會展開科 學幻想。 ③跳出時空環境學語文。這就是所謂的遠程學習、網路學習。舉凡「科教頻道」的《希望英語雜志》、《百家講壇》、《開心辭典》、《大家》等欄目，還 有大量的語文學習網站，給我們開辟了豐富多采、真正互動的全新的學習形式。

Ⅳ 如何上好初中語文

諸葛學堂 初中七年級 竇神大語文 王者班 含教材視頻（網路網盤）

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Ⅵ 初一學好語文有哪些技巧

學好初一語文，最基本的要學會聽課，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。

1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。

3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。

Ⅶ 怎樣才能提高初中語文成績

提高初中語文成績

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Ⅷ 怎樣學好初中語文知識

從小學開始,語文數學英語就是一直都在學習的,我們真的能學好嗎,很多同學在學習的時候都很迷茫,怎麼才可以把初中語文學習的更好呢?學習對於孩子們來說真的這么困難,讓孩子們都望而卻步嗎?

一、基礎默寫,不能除出錯

語文考試中雖然默寫佔比不大,但是往往1分就會在考試中失利,老師說1分1操場,這句話絕不是開玩笑,我們要重視這些默寫,看起來可能微不足道,但是很大程度上是會幫助我們在考試時靠細節取勝.

二、作文題百變,找到新思路

語文考試最重要的就是作文,也是考試中最重要,佔分最高的部分,學生們都會比較重視.可能現在市面上有很多的作文大全,但是很多時候我們都不可能完全猜對老師要考的題目,這個時候需要我們去在不同中找相同.往往很多時候都是可以從中獲取靈感,從而寫出漂亮的文章.