1. 語文120分是滿分,你認為要考到多少分算優秀
有120分是滿分,要考到多少分算優秀,呢,肯定是100分以上才算是優秀吧,110分以上,我覺得那就是好比較好的成績因為語文就說比較難考,因為它有,作文都是要扣分的,所以說要想考滿分,是很不容易的,但是要要,考到高分的也不容易,語文,不解釋,基礎知識閱讀,只是也很重要,包括作文,所以說我覺得考到100分以上就是優。
2. 高中(或高考)語文成績幾分算是好的作文滿分70分的話幾分算好
150的總分為例
140-150算是拔尖
120以上算是優秀
100以上算是良好
70分的作文
滿分算是可遇不可求
60分以上算是優秀
50分以上算是合格
以上判斷只代表語文標准課綱的掌握程度,並不代表一個人真正的文化素養,當然文化素養真的高的人,分數也不會太差。
3. 高中語文96分什麼水平
高中語文96分是什麼水平?首先你要看這個卷面分是多少,如果是100分的話,那96分,那它就是優秀以上呀,還有就是另外一種可能,因為高中的語文試卷的話,大部分都是150分的,那當這個試卷滿分是150分的時候,那這個96分就是剛剛及格線的分數,也就是及格的水平哦。
4. 高一各科成績考多少分才算優秀
一般考試成績,滿分100分,優秀指得分在85分以上。
高一有效的學習方法
預習:每科花5-10分鍾時間,看一看老師第二天要講的知識。
聽課:無論是否舉手,都要在心裡回答老師的提問。沒聽懂的地方在筆記上標注。下課時花1分鍾想一下老師講的知識。
作業:寫作業前再看一下當天學過的教材和筆記,作業後回顧一下。
錯題:作業中的錯題要在老師講過後的當天和周末分別再做一遍,如果錯題較多則選擇能獨立做出的幾道,這樣在不知不覺中就加強了基礎。
俗話說:百聞不如一見,百看不如一練。在平時的時候,要在做題中尋規律、找方法、清思路,掌握答題技巧,提高自己的學習能力。
在高考的廝殺中,沒有成百上千道題的訓練,高考取得好成績基本上是不可能的。說到做練習,平時的時候不要做太難的題,把最基本的問題弄懂是首要的。做練習也就相當於課後的復習,多做多練,打好基礎,才能更好地把學習弄精。
總結:周末再把一周的作業和卷子過一遍。
5. 高中語文總分數是多少分
不同省份高考語文總分不同,如施行「3+學業水平測試+綜合素質評價」高考模式的省份語文為160分,其他省份都是150分。
高考語文考題由「必考題」與「選考題」兩部分構成。全卷題量在20—23題左右。
必考題:合計佔分125分:現代文閱讀1篇,題量3道,佔分10分,以議論文、說明文、記敘文為文體考查范圍;文言文閱讀1篇,題量4道,佔分20分;古代詩歌閱讀1篇,題量2道,佔分10分;名句名篇默寫,題量5道,佔分5分;語言文字運用,題量4道,佔分20分;寫作,題量1道,佔分60分。
選考題:合計佔分25分:文學類文本閱讀1篇,題量4道,佔分25分,以中、外文學作品鑒賞、小說、散文、詩歌、戲劇為文本考查范圍;實用性文本閱讀1篇,4題,佔分25分,以傳記、新聞稿件、報告、科技說明文為文本考查范圍。
文綜和理綜分數說明
高考文綜:總分300分。選擇題35小題,每小題4分,共140分;第36—41題為必考題6道。第42—48題為選考題。
高考理綜:總分300分。選擇題13小題,每小題6分,共78分;不定選擇題8道,每小題6分,共48分。非選擇題22—32為必考題,共129分;第33—40為選考題,共45分。
新課標理綜全國卷中物理佔110分,全國新課標理綜物理部分組成為8道選擇題48分(共8題,每題6分),2道實驗題15分(22題6分,23題9分),2道計算題32分(24題12分,25題20分),選修部分15分。
6. 高中語文多少分算高
本人認為90分以上就算高了,語文沒有統一的標准,是仁者見仁智者見智的,給你高分的不一定就是有水平的老師,給你低分的呢你也不一定就真的差,相信自己才是最重要的,當然,高中語文是要考慮升學的,所以建議寫的時候最好不要出現偏激的用詞,分數在高中階段確實重要的,升學嘛!
7. 高中作文60分滿分多少算是優秀 怎樣才能提高到優秀
五十分並不好得。高考作文均分大約是44-46分。
如果你如自己所說:平時語文奇差,尤其害怕作文,習慣寫作文東抄西抄。那42分基本上就是你的真實分數,105分的語文總成績,其實也還過得去。
不過,想上50分,也不是全然沒有辦法。一些簡單方法,你下次回去用一下看看。
不要想著寫「議論文」還是「記敘文」(這兩者都得不到什麼高分)。高考作文的文體是什麼東西呢?它是由歷屆作文高分得手共同創造、自動形成、反復摹寫復制、至今未被打破僵化套路的特殊文體,就叫做「高考體」作文。就是融議論、抒情、散文化文風、高濃度敘事為一體的,只是在高考作文中運用的,出了校門就沒有人要看的、專門用來考試的文體。
如你還沒有熟練掌握,那不妨用幾個辦法。
1, 觀點事先想好,用一句話表述,這句話最好不要超過20個字。然後全文就圍著這句話講。在全文的各處散布這句話(或這句話中的關鍵詞),其頻率是全文使用10---20次。
(你可以回去看看自己的作文,是不是想」層層深入「地認認真真地把一樁道理慢慢剖析和講清,最後得出一大片洛里啰嗦的結論?結果觀點淹沒在一大片文字中,別人找不見,自己也說不清?那樣不可能高分)
2 .題目是觀點的形象化表述。
不要起「什麼是幸福」「我看幸福」幸福的感覺「」幸福就是開心「「家庭的關心就是幸福」等「提問的、寬泛的和直通通 的題目。
可換做」幸福之花在奮斗的沃土綻放「」幸福就是內心的清泉之聲「」幸福就是冬日暖陽「。這就叫觀點的形象化表述。
3.。高濃度敘事。
一般的例子,要在50-80字敘述完。較好的例子,要在100-150字敘述完。
中低分作文往往敘述舉例無技巧無節制無情感,跟全文的抒情風格兩張皮。
例如 下面的敘述是恰當的:
」 在重重的人群之中,一個人被緊緊地綁在火刑柱上,死亡的陰影已漸漸向他靠攏了。當羅馬教廷要求他放棄他所堅持的日心說時,他斷然拒絕了,我還記得他說過的那一句話,「也許你們判決我時比我收到判決時更感到恐懼!」是啊,這就是真理的力量,也賦予一切堅持它的人以偉大的力量。雖然熊熊的烈火毀滅了布魯諾的軀體,但是它永遠也毀滅不了他那顆為真理而跳動的心。「
——要描述性帶感情地敘述,最後才點出你舉的人名。別一上來就告訴讀者」是誰,哪兒人,因為什麼,幹了什麼,坎坷是什麼,結果是什麼,精神是什麼,學習他什麼」「平鋪直敘,洛里啰嗦,孤例無援,一個例子舉完就五百字出去了。
4,結構不一定要精巧,但要」有型「。並列板塊式的結構,依然好用。
5.。作文還是要有真誠的東西流露,例如真實的觀點和想法,真實的情感,真心贊賞的人和事。作文能力較差的,靠真誠表達,是有打動人心的能力的。(要相信閱卷老師會認真識別你真誠的部分)。
研究:我高考前弄了一本高考滿分作文集,但是不是為了看文章,那個沒有意義,我大概用了一周的時間,仔細的分析了一下這些滿分作文中體現出來的結構,發現:最重要吸引人的是以下幾個方面:
a、首尾呼應,並且首尾運用了形式優美的比喻或者通感。
b、結構整齊,中間段落基本上是對稱出現的。
c、功底埋字中,也就是你的文學修養要融入到句子中去,不要乾枯的引用。
8. 高考語文一般多少分算高
語文成績要是在120分那麼應該算是高分了,如果語文達到130-145分那已經是很高的分數,但是要想達到這個分數也是很難的,這需要有過硬的語文積累,需要經常的去看一下課外的知識,只有我們掌握比別人多的內容,才能和比人拉開分數。
其實在學習語文的時候,同學們感覺都是非常的簡單,所以語文要想拉開分數也是非常的難的,大部分同學的語文成績都是在100-115之間,在基礎部分基本的成績都是一樣的,就是在後面的閱讀理解和作文上能拉開分數,閱讀理解和作文也是很多人失分的點。
(8)高中語文多少分優秀擴展閱讀:
最主要的失分點就是詩歌和閱讀理解,在學習的時候,一定要重點的去學習這方面的內容,平時注意自己的表達能力,多做一些相關的題目,從中找出規律,這樣在答題的時候會方便很多,論述類需要心平氣和的看,注意選項內容是不是與原文一樣,或者是不是與原文的個別詞語不同,或是張冠李戴。
在作文方面,就需要平時的積累,多看一些好詞好句,看到好的段落及時的去積累下來,作文十分最多丟5分,作文開頭結尾要有文采,結構清晰,結構工整。這樣的語文作文成績才能提高的更快
9. 高中語文多少分算中上水平(150分制)
110左右,相當於百分制的70分多一點兒,比平均分高一些的成績。補充:如果能考125以上,就應該算是比較好甚至是比較高的了。再補充:如果滿分60分,按70%的比例,中上水平大約為42分以上。
10. 高一各科多少分呀,滿分是多少
高一科目語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理,全科總分1050。
1、高一科目有9門:分別是:語文,數學,英語,物理,化學,政治,地理,生物,歷史。
2、滿分分別為:語文:150,數學:150,英語150,物理100,化學100,政治:100,地理100,生物:100,歷史:100。
職業高中是從高中開始分專業。普通高中則不分專業,職業高中的重點是培養中等專業技能的人才。現在我們國家的政策允許職業高中考相關的大學。不過那就要和你高中時學的專業相關了。普通高中則不然,到高考的時候會有很多的就業方向。
拓展資料
高中(Senior high school),是高級中學的簡稱,我國中學分為初級中學與高級中學,其中高中屬於高級中等教育的范疇。高級中學是我國九年義務教育結束後更高等的教育機構,上承初中,下啟大學,一般為三年制。中國的高中教育指初中以後的高級中等教育,包括:普通高中、成人高中、職業高中、中等專業學校、中級技工學校等,均屬於高級中等教育的范疇。
2016年,全國共有高中階段學校(包括普通高中、成人高中和中等職業教育)2.47萬所,招生1396.3萬人,在校生3970.1萬人。