Ⅰ 小學生三年級下冊三年一班語文作業是什
你要認真聽課，才知道作業是什麼啊。
Ⅱ 小學三年級語文作業讓寫三篇博文，博文具體指什麼
博文，blog，就是寫博客文章。就跟你平時寫文章差不多
Ⅲ 三年級語文作業 照樣子寫句子
第一句應該是擬人句：
一朵朵紅了臉的桃花綴滿了枝頭，輕盈盈的，將春風都喚來了。
第二句應是比喻句：
細細看來晶瑩剔透的石榴像一顆顆瑪瑙，多迷人吶！
親自寫的，不是復制來的。
Ⅳ 三年級的語文作業是什麼
這啥問題啊
Ⅳ 三年級語文該布置什麼作業，急~~
一、作業本不能多發。新學期開始，學校都會分發各種各樣的作業本。這時候，老師就要多留神，把作業本統一放好了。因為如果把十多本的作業一次性地分發了，等需要用時，有的學生就會說不見了或者放家裡了，還有的學生已經把作業本弄個「鹹菜、魷魚」的，這下就麻煩了。老師統一保管，用一個本子發一個本子，保證學生第一次的作業都有作業本做，雖然老師要騰出地方保管，但這也是省心的方法。
二、要求學生寫好作業本的題目，如「生字詞抄寫1號」、「課文抄寫1號」等等。老師不僅要講清楚，還要在黑板上書寫做示範，還必須檢查過關。這樣就基本能保證學生會把作業對號入座，不會張冠李戴了。
三、布置作業時要把作業的內容和本子寫清楚，讓學生抄在《家庭聯系手冊》上，還要口頭講一次，以免學生不理解。當學生適應了這種作業布置的方式，以後老師只寫內容，不解說也沒問題了。但是不要想著學生第一次的作業就可以按要求做好，肯定有很多學生的作業是做得亂糟糟的。這時，你可要憋住氣，再耐心地給他們講解，甚至是哪個格子寫什麼，都要講仔細。
四、作業及時批改，多表揚先進，以此督促後進。學生畢竟是剛從二年級升上來的，在用圓珠筆書寫時還不適應。有的學生貪圖快，就馬虎應付，這可給老師亮起了紅燈。面對這問題，我是採用多表揚的方法：書寫漂亮的作業，我會給他打優的分數，寫得特好的，還給他加朵小紅花。然後在班上點名表揚，並在小組內互相傳閱。拿優秀評價的學生得到如此厚待，以後做起作業來就更加起勁了。其他的作業也可如法炮製。經過這樣反復的實踐，作業以點帶面的成果也出來了。我發現這種方法還能讓老師多看到同學的閃光點。如我們班的余慶權同學，他的字不算漂亮，學習成績也不算突出，平時並不容易得到老師表揚。但在他第一次的《采蜜本》作業中，他做得很認真，我特意表揚了他，還讓同學們傳閱了他的作業。當時，他的臉是充滿光彩的。
五、作業批改要細致，及時發現問題，讓學生改正。對於生字詞的抄寫，即使老師在課堂上已校對了答案，但學生的書寫還是錯漏百出。我在批改時得細致地給他們檢查，發現錯誤時圈出來，再給他寫上正確的，並要求他要把正確的詞語重寫一行。
六、想方設法堵住欠交作業的缺口。哪怕再好的班級，總會有幾個補丁欠交作業的現象。對這些補丁，老師得想法設法給予打擊：如見縫插針找他補作業，及時聯系家長，爭取得到家長的配合等等。只有把這個缺口堵住了，這個班的學風才扶正了。
中低年級的教學就是這么瑣碎，它需要你充滿耐心和包容地去重復同樣的事情。但俗話說得好，「磨刀不誤砍柴工」，基本的養成習慣做好了，以後的事情就省心了
Ⅵ 三年小孩寫語文作業的字適合用什麼本子寫
三年級小孩的字其實還是在固形與摸索階段，建議現在還不能用數學簡紙寫，還是應該用帶田字格寫，最起碼也得用正方形的文稿紙寫字。
這樣做的目的是，使小孩的字不至於過大或者過小，平時有空要練一練字如課堂寫一寫這類教輔材料，既可以練字又可以學習課文中的新字詞。
這樣直到初中後就可以用數學簡紙寫了，那時平時少量練字就能維持字體不走型了。
Ⅶ 小學三年級語文作業。
嗯，的確很牽強，但是這位家長注意了，可能老師是結合孩子所學的課文進行講解的，再說這題只好填一碧如洗
希望對你能有所幫助。
Ⅷ 三年級的暑假作業語文作業作文應該寫那些
幡然悔悟的叮嚀。
自放了暑假，我的心早已沉迷於暑假無窮無盡的魅力中，「懶惰鬼」又佔用了我的身體，慢慢的我就形成了一個特別「傳統」的概念：早睡晚起。我懶惰的性質伴隨著我的體重快速的增加著。媽媽意識到事情嚴重的後果，於是對我說：「不要再懶惰了，你讀書的那股勁兒哪裡去了？」可我屬於那種吃軟不吃硬的人，所以自然無動於衷，於是，媽媽給我制定了一份《作息時間安排表》，並要求不得違反其中的規定，如有違反，那就把它抄五百遍。什麼？我心裡一震：「媽媽居然軟硬兼施？」我不得不向媽媽屈服：「每天六點半起來看書……」整得我叫苦連天，可皇天不負有心人，我每天嚴格按照上面的來做。開學後，我立即回到學習中，上課時，我組織好語言回答老師提出的問題，那巧妙而又精彩的語言得到了老師的認可，當同學們向我投來贊許的目光時，甭提我多高興了。看，這就是一個好家風的重要性。
我家的家風當然不止這些。比如：別人說話時不插嘴，自覺干自己的事……
Ⅸ 三年級語文作業 什麼樂了填寫詞語
是讓填成語還是詞語？
如果是詞語那就簡單了：前面只要填寫一個名詞就可以了比如老師樂了，媽媽樂了，鳥兒樂了
如果是成語的話我還真想不出來了
Ⅹ 三年級三《11》班的語文作業是什麼(今天)
摘要 現在低年級不叫留作業，一二年級沒有家庭作業，三年級也只能有非常少量的作業。作為學生，在老師留作業的時候要認真聽，不能連什麼作業都不知道啊。實在不知道，提供你一個辦法，先去群里找自己好朋友問問。這不就知道了嗎