五年級語文教什麼

1. 五年級的語文教學應注重什麼把什麼內容作為重點

不愛發言這沒什麼，最重要的是給個回答閱讀題的公式給學生套用，同時不必要的作業盡量刪減，剩下的時間背古詩文、復習字詞(字詞在初中是很重要的!)。上課時循循善誘，與孩子的家長溝通，每天監督孩子完成作業，讓孩子背書(上課抽背，錯了狠狠罰)，聽寫默寫的時候錯了抄5遍。我是初中的學生，以前的語文老師就是這樣的，成效很好。

2. 請問小學五年級語文應該教些什麼怎麼教吖

五年級是承上啟下的年級，要對六年級小升初打好基礎，也要對以前學的加以鞏固。

孩子上五年級後也會聽話很多，懂事了，與孩子多講講道理。學習任務也不算太重。

五年級

五年級是指小學階段的高年級階段，其中五年制五年級的學生要面臨「小升初」考試，所以要認真學習、仔細復習以前學過的知識。六年制五年級的學生要為六年級的小升初做好准備，所以也要認真學習、備戰小升初。

3. 怎麼教小學五年級語文……

你可以買一本與該孩子的教材一致的「小學五年級語文全解」這本書看看，我小孩一直從小學到初中都是用這種書，很好的，解釋得很清楚，很祥細。另外那個小孩會有一些練習冊之類的書，裡面的基礎知識你也要熟悉，作文也要指導的。如果孩子的基礎差，還要監督孩子默寫生字與詞。你最好是利用孩子現在有的學習資料來輔導，因為語文這方面的知識太雜了，否則你無從下手。

4. 三下鄉小學五年級語文可以教些什麼

我認為你可以把一些朗朗上口的文章教給孩子們，主要的是這樣的文章不僅讀起來有味道，若干年之後學生也能記憶的好。像童謠、兒歌、或者有教育意義的詩文，以及韻味悠長的現代詩歌或散文都可以的，具體的篇目如下，你可以考慮一下：
童謠或者兒歌：讓我們盪起雙槳
明天會更好
讓世界充滿愛
賣報歌

綠化地球（轉）

地球是我家，我們愛護她。
你栽一棵樹，我栽一隻花。
人人有愛心，綠化咱的家。

數 字 歌
你拍一，我拍一，學生少玩游戲機。
你拍二，我拍二，節約使用塑料袋。
你拍三，我拍三，孝敬父母得靠咱。
你拍四，我拍四，橫平豎直寫漢字。
你拍五，我拍五，我們不做小老虎。
你拍六，我拍六，鍛煉身體遛一溜。
你拍七，我拍七，我們早學計算機。
你拍八，我拍八，手中金錢不亂花。
你拍九，我拍九，刻苦學習門門優。
你拍十，我拍十，誠信善良做好事。

愛護世界上的一草一木
花兒笑，鳥兒叫，我們去種小樹了。
一棵兩棵三四棵，棵棵樹苗挺挺腰。
我們要愛護花和草，保護樹木很重要！
很重要！
全世界小朋友心連心，膚色不同情誼深。
我們都是兄弟姐妹，如同親人和友鄰。
全世界小朋友手拍手，我們是好朋友。
互幫互助互友愛，共同創造新世界。

大地母親的衣服
大地母親愛打扮，
身上衣服常常換：
春天穿上淡綠衫，
夏天換上花裙子，
秋天穿上五彩緞，
冬天換上雪花襖。
脫了這件換那件，
一年四季都美麗。

散文：朱自清的<<春>>和<<背影>>
林清玄<<水中的藍天>>
周國平<<善良.豐富.高貴>>
肖樹<<高貴的施捨>>

可以結合教材上的古詩文進行穿插教學啊，這也是我經常使用的一種互動教學方式。

希望以上我自己的一些建議，能夠給你一些啟示或者說是幫助吧！~祝你教學愉快！

5. 小學五年級語文怎麼教

中年級到高年級的過渡。
關注孩子心理變化，引導孩子主動學習，不要一味地灌輸了。

6. 五年級語文的上冊主要是學習什麼

五年級的語文，課堂上你要讓孩子們練習給課文分段，體會文章的內容，感悟文章的思想 ，學習習作，培養學生的良好行為習慣。課外你要讓孩子們多讀課外書，通過讀書提高孩子們的聽說讀寫能力，進而達到教書育人的目的。

7. 五年級語文使用的教學方法有哪些

它主要包括：講授法、談話法、討論法和讀書指導法。 講授法：講授法是教師運用口頭語言向學生描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規律的一中教學方法。

①討論的問題要具有吸引力。討論前教師應提出討論題和討論的具體要求，指導學生收集閱讀有關資料或進行調查研究，認真寫好發言提綱。

②討論時，要善於啟發引導學生自由發表意見。討論要圍繞中心，聯系實際，讓每個學生都有發言機會。

③討論結束時，教師應進行小結，概括討論的情況，使學生獲得正確的觀點和系統的知識。

黃甫全教授提出的層次構成分類模式：

第一層次：原理性教學方法。解決教學規律、教學思想、新教學理論觀念與學校教學實踐直接的聯系問題，是教學意識在教學實踐中方法化的結果。如：啟發式、發現式、設計教學法、注入式方法等。

第二層次：技術性教學方法。向上可以接受原理性教學方法的指導，向下可以與不同學科的教學內容相結合構成操作性教學方法，在教學方法體系中發揮著中介性作用。例如：講授法、談話法、演示法、參觀法、實驗法、練習法、討論法、讀書指導法、實習作業法等。

第三層次：操作性教學方法。指學校不同學科教學中具有特殊性的具體的方法。如語文課的分散識字法、外語課的聽說法、美術課是寫生法、音樂課的視唱法、勞動技術課的工序法等。

8. 小學五年級學生學習語文需要掌握哪些

最基本的要學會跟著老師走，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。

1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。

3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。

9. 小學五年級語文都學什麼

看看學習目標：
（一）閱讀

1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鍾不少於 300 字。

3．能藉助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辯別詞語的感情色彩。

4．聯繫上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。

5．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷。

6．閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，嚮往和追求美好的理想。

8．學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。

9．在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

10．誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文 60 篇（段）。講《小學生必背古詩80首》。

11．利用圖書館、等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少於 100 萬字。

（二）習作

1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2．養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

3．能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。

4．學寫讀書筆記和常見應用文。

5．能根據表達需要。使用常用的標點符號。

6．修改自己的習作，並主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。

7．課內習作每學年14次左右。40 分鍾能完成不少於 400 字的習作。

（三）識字和寫字

1、有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。其中五年級上冊要會認識252個，，其中會寫170個。

2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，並有一定的速度。

10. 怎麼教好小學五年級語文

1、找到短板

分析下是課文背誦得不夠熟練；還是寫作能力欠佳；又或者是閱讀能力不好。只有找對孩子成績差的原因，我們才能對症下葯為孩子量身打造適合他的學習方法。

2、讀寫練一樣都不能少

每天督促孩子背誦正在學習的課文，並且要求孩子在規定的時間內一定要完成任務，這樣孩子才會有意識地去記課文；五年級的孩子們已經能認得非常多字了，此時就要注重提高孩子的寫作能力。小學作文都是以「話題」為主的，目的是培養孩子對生活的體驗以及鍛煉思維的嚴謹性。

家長每周給孩子布置一些「話題」進行寫作，建議還是從孩子自身的興趣去尋找話題。比如男孩子喜歡的汽車，女孩子喜歡的裙子，引導孩子們去思考，寫出自己的風格。

3、學會預習課文

在孩子晚上做完作業後，抽個十分鍾左右，讓孩子自行預習明天老師要講的相關課文，先通讀一遍課文，然後圈出不認識的生字，用自己的方法記住新學的生字；

用自己的意思理解全文，對於不理解的內容多問問家長；囑咐孩子要細心聽講第二天老師是如何講解這一部分的內容的。這樣學習的效果會比普通上課的效果更好，此外家長一定要多多誇贊孩子的學習態度。

4、培養學習語文的興趣

建議家長可以從孩子自身的興趣出發，通過引導孩子學習感興趣的知識，來培養孩子的閱讀習慣。比如孩子喜歡飛機，可以讓他每天花時間從書上觀看各種飛機的造型；花時間跟他講解每種飛機的特點，邊講邊教他認字；或者播放一些相關的視頻讓他學習；有意識地灌輸他樹立自己的理想，當個宇航員或者是造一架飛機；最後再引導他要好好學習語文，因為語文是他學習其他知識的工具。

5、開拓孩子的視野

如果家長們條件允許的話，有空多帶孩子出去旅遊；送孩子出去學習課外才藝；或者帶孩子看部電影；一起外出多多參加野外活動等。讓孩子多多接觸新鮮的事物，因為語文來源於生活，只要孩子們用心感受生活就會發現生活處處都是語文課。

每到一個新的地方孩子都能學習到很多不認識的字詞，學習一種新才藝也能培養孩子的耐心與毅力，而這一切都是生活的感悟。家長們在生活中應該多多引導孩子們不斷地去思考，學習新鮮的事物，這樣不僅僅能提高孩子的語文成績，對於孩子的其他學科都有非常大的幫助，更重要的是對於孩子三觀的塑造也非常有幫助。