語文五個一工程怎麼寫

『壹』 五個一內容怎麼寫

五個一工程， 五個一工程
創辦於 1992年 ，主辦單位是中共中央宣傳部 。 由中共中央宣傳部組織的精神文明建設「五個一工程」評選活動，自1992年起每年進行一次，評選上一年度各省、自治區、直轄市和中央部分部委，以及解放軍總政治部等單位組織生產、推薦申報的精神產品中五個方面的精品佳作。這五個方面是：一部好的戲劇作品，一部好的電視劇（或電影）作品，一部好的圖書（限社會科學方面），一部好的理論文章（限社會科學方面），一首好歌。並對組織這些精神產品生產成績突出的省、自治區、直 轄市黨委宣傳部和部隊有關部門，授予組織工作獎。對獲獎單位與入選作品 ，頒發獲獎證書與獎金。1995年度起，將一首好歌和一部好的廣播劇列入評選范圍，「五個一工程」的名稱不變。

『貳』 五個一成長工程怎麼寫

為貫徹和落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照濰教字[2005]40號文件精神，在過去一年中，我校積極開展了「五個一」成長工程的實施活動。目的為培養和提高我校廣大初中學生的思想道德素質，促進學生全面、和諧、健康發展，認真實施素質教育。 一、「五個一」成長工程的內容： 1、發現一位心中崇拜的英雄，2、確立一條激勵向上的人生格言 3、練就一項受益終生的體育項目 4、培養一種愉悅身心的藝術愛好，5、擁有一個服務社會的社區崗位。 二、活動組織 學校成立以劉傑大校長為核心的領導團隊，鄧永金負責組織和協調。各班主任也積極擁護和號召，把「五個一」活動納入班級量化管理中，充分調動班主任和團隊幹部的工作積極性形成了強有力的組織保障，保證了活動的順利實施。 三、活動原則 1、就近輻射原則。 立足於學生所在社區、鄉村，讓學生廣泛參與，同時帶動區內小學共同進行活動。 2、輔助教學原則。活動設計和安排目的是讓學生開闊視野，增長知識和動手能力，為更好的學習服務。 3、安全第一原則。要教育學生增強安全意識，落實保障措施，認真負責地做好學生的安全工作。 4、內容開放原則。讓家長、學生、社會、專家共同參與，制定切實可行的方案，合作進行。 四、活動獎懲措施 學校制定了《「五個一成長工程」實施活動細則》，對活動宗旨和原則以及獎懲做了詳細規定。建立「五個一」活動專項檔案，學生的檔案可以和學生成長袋合為一體，班級的檔案有學校統一布置，要有詳實的文字、圖片、音像資料保存。學校教導處負責對學生參加活動的情況做好記載，並在每學期末做嚴格認證，存入學生個人成長記錄袋中，並把學生參加活動的情況，納入對學生的綜合素質評定，作為中考招生錄取的重要依據。對活動中成績突出的學生、班級進行表彰，宣傳典型，推動活動持續開展。對市縣兩級教育行政部門組織開展的經驗交流會做主題發言的優秀學生進行大會表彰和物質獎勵。 五、活動過程 1、發現一位心中崇拜的英雄。 學校開展學做「小雷鋒」系列活動，讓學生圍繞學校、家庭、社會三部分開展「學雷鋒」活動：A．爭做學習好模範B．我為學校每天做一件好事C．幫助同學解心結D．每周送給母親一份愛E．節約每一滴水，每一度電F．我為社區添一份綠。 同時還舉行了「英雄在我心中」資料搜集、徵文比賽、「我心目中的英雄」故事（演講）比賽等形式，讓每位學生都在自己的心目中確立起至少一位崇拜的人物，幫助學生找到自己的榜樣，樹立正確的人生觀。 通過活動的開展，學生人生觀發生了變化，積極向上的態度讓老師和家長感到欣慰。 2、確立一條激勵向上的人生格言。 學校教導處組織開展了歷史上「名人名言」徵集、「我印象最深的人生警語」徵集等活動，讓每位學生至少確立一條格言，激勵學生時常戒勉自己，養成良好的道德情操。要求學生在活動中互相交流，講身邊事，做正直人，在成長的路上有偉人領航。還要求學生寫自己的人生座右銘，很多學生從此樹立了人生基準。學校將學生自己寫的座右銘配上圖片張貼在了學校的宣傳欄中，起到了很好的引導的督促作用。在進行學習先人聖賢們的名言，指導激勵學生的同時，學校還充分利用心理健康輔導室，開設學生心理信箱，定期舉辦心理健康講座，通過各種渠道加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。 3、練就一項受益終生的體育項目。 今年正值2009年全運會在我省舉行，學校先後組織了「我為全運做奉獻」活動，在學生中普及全運知識；每人一項全運項目，不為競賽，只為健身，取得良好效果，達到了強健學生體魄的效果，社會反響強烈；學校春季中小學運動會上，處處可見學生們矯健的身影，在縣里舉行的運動會上也取得不錯的成績。 學校還組織開展了「我當體育小健將」、「健美操比賽」等學生喜愛的體育活動，讓每位學生至少練就一項受益終生的體育項目，使學生擁有健康的體魄，培養了頑強的意志，錘煉了團隊意識。尤其突出的是我校的乒乓球選手組隊參加縣乒乓球比賽獲得初中組二等獎的好成績，這也要歸功於五個一工程的實施。 4、培養一種愉悅身心的藝術愛好。 在學校組織實施五個一活動後，先後在學生們中間開展了英語、電腦、手工、繪畫、舞蹈、書法、電子琴等各種興趣小組活動，並能使學生做到「學有所好，學有所成，學有所用」。 另外，學期末還舉行了英語演講比賽、電腦科技製作比賽等競賽活動。 每年的六月一日是我們學校的藝術節，在藝術節上，學生們的愛好得到極大的發揮；學校還號召和組織了全開發區中小學參加的青少年「歌詠比賽」、「我是歌唱家」、「我是書畫家」等特長展示等豐富多彩的藝術活動，培養每位學生都能具有一種以上的藝術愛好，陶冶學生情操，活躍文化生活，激發中小學生的生機和活力。 總之，在以上這些學生組織中，老師正確地發揮了主導作而非包辦作用，充分調動了學生的積極主動性，鍛煉了他們的自理、自學等各方面綜合能力。 5、擁有一個服務社會的社區崗位。 學校還組織學生到附近農民的大棚中學習農業生產技術，體驗農民的艱辛，知道珍惜農業生產的成果。 學校積極多方聯系，爭取讓每位學生至少擁有一個服務社會的社區崗位，在實踐中學習農業生產、市場營銷、人際交往、日常生活事務等方面的基本技能，學習自我保護、生存安全等方面的基本知識，接受社會教育，鍛煉學生適應社會的能力，做文明公民，爭當我家鄉的典範。 五、在教師間創造性地開展新的「五個一」讀書學習活動。 「讀一本教育理論書籍，豐富理論涵養；記一本學習筆記，促進積累與思考；做一項課題研究，改進自身的工作；上一次研究課（講座），匯報學習成果；寫一篇教育研究論文，提升教育理念」的「五個一」要求是我縣採取促進教師理論學習的具體措施之一。伴隨著學生成長工程的同步進行。經過一年的實踐，該活動已經產生了積極的效果。 六、不足和教訓 盡管五個一活動開展的很順利，但也暴露出一些缺點和不足，例如，有的學生性格內向，不喜歡交際，不喜歡運動，教師在處理過程中沒有做過細的工作，產生了一些問題，但相信經過學校和家長的共同努力，能夠很好的得到解決。還有，在活動中要注意不同程度的要結合其他活動共同進行，例如「朝陽讀書計劃」，親子共成長工程，新課程改革，自助學習型課堂模式改革等活動。互相結合，共同促進，以前我們做的還不夠好，這也需要在下一步的活動中，注意指導和制定切實可行的措施來執行，力爭取得優異成果。

『叄』 小學生的五個一工程里的講一個紅色經典故事怎麼寫

小鬼當家

聽到這個名字，您是不是會聯想到上海電視台那個曾經頗具人氣的欄目「小鬼當家」？您也可能會質疑，這戰爭與「小鬼」有什麼關系？您可千萬別這么想，在抗日戰爭和解放戰爭中，涌現的少年英雄可多著哩！慷慨就義的劉胡蘭，手托炸葯包的董存瑞，機智勇敢的王小二，……等等等等。這些「小鬼」們機智聰明，為抗戰勝利可是立下了不少汗馬功勞。
今天我來講的這個故事是一次震驚上海的示威活動，主角啊就是市西中學的幾個人小鬼大的愛國學生。
故事發生在抗日戰爭後，日本雖然名義上戰敗投降，但是美帝國主義不顧正義的立場，積極扶植日本軍國主義復活，當時的國民政府不但不反對，反而屈從於美國的旨意。您說這叫什麼事兒！抗戰八年，千辛萬苦取得最後勝利，如今國民政府不但不維護民主和平，反而屈從於只顧自己的利益的美帝國主義，眼看辛苦拼來的和平主權又要遭到破壞，這愛國人士都是義憤填膺，強烈憤慨。
窗外反美抗日的浪潮一浪高過一浪，撞擊著魏剛，姚強兩人的胸口。他倆是中國共產黨的秘密愛國組織——「新青年」的負責人，還是學生黨員。在這民族主權又將遭到破壞的當口，他倆的心澎湃著，保家衛國的使命感湧上心頭，作為一名朝氣蓬勃的中國青年，不能不為民族搖旗吶喊！他倆尋思著，要真正做些什麼，經反復思索，決定組織學生在南京路外灘舉行一次示威遊行。
青年學生們是熱血沸騰，家長的心也跟著揪起來。擔心什麼？孩子的安全呀！在座的同學們不能不深有體會，平時上學過個馬路你媽都會盯住再三，假如你跟爸媽說：「爸，媽我打算去南京路遊行！」你父母會同意嗎？恐怕困難。更何況那是一個動盪不安的年代，哪個做父母的不為孩子擔心？可是，被家長看得嚴嚴的同學們在想了：「家長的擔心自然不無道理，我們也完全理解他們，可是在民族危難的時刻，已無法估計這些個人問題了。況且只有國家這個大家在，才會有小家的溫暖，決定好的事，又怎能隨便放棄？」這幫小鬼們人小志大，繼續頂住壓力，秘密策劃活動。
6月5號，是一個陽光燦爛的星期六，小鬼們決定開始行動了。魏剛來到了位於湧泉坊的交大宿舍，想和那裡的唐氏姐妹倆——一對勇敢的「姐妹花」商量遊行方案。誰知反動派們早早地嗅出了緊張的氣息，在早上就派軍警把宿舍包圍了，校門口還架起了幾架唬人的機槍。情況果然沒有預料的那麼容易，這怎麼辦？怎麼沖出包圍圈？我們都為唐氏「姐妹花」擔心。不過，唐氏「姐妹花」可是隨機應變，機智地攀上宿舍樓頂，繞過機槍包圍，縱過牆壁跳過了河濱，然後，穿過弄堂，與正在那裡焦急等待的魏剛會合了。
他們三人經過商量後，決定分兵兩路，讓姐妹花帶女同學先 乘電車趕往外灘穩住情況，魏剛則繼續與姚強等人聯系。
那邊魏剛和姐妹花開始了緊張的行動，這邊且說說姚強。您猜姚強這會兒幹嘛呢？咳，被父母給扣住啦！姚爸姚媽可是堅決不放兒子走，盯得他動彈不得，姚強可是千算萬算，也沒算到竟然先輩爸媽將了一軍。「咳，老爸老媽怎麼就這么糊塗喲！」姚強在心裡抱怨。但形勢緊急，他顧不上多埋怨。「看來得先過爸媽這關！」他暗暗下定了決心。一心尋找機會脫身。這不剛吃完午飯，姚強就吵著要去理發，爸爸拗他不過，只好親自「押送」他去理發店。千辛萬苦理完了發，爸爸還是絲毫不放鬆，怎麼辦？一招不行，姚強只好拿出「殺手鐧」——撒嬌。他嗲聲嗲氣的央告老爸：「老爸，我好長時間沒有見到外婆了，怪想的，我去看她好不好？」爸爸一開始還不理他，但怎麼經得住姚強軟磨硬泡加撒嬌發嗲？終於答應了。這下姚強沒有浪費機會，在嘈雜的外灘碼頭順利「開溜」了。他混進學生隊伍，與魏剛他們會合了。
遊行的隊伍一點點壯大起來，魏剛高舉旗幟走在最前面，後面是市西中學的熱血青年，接下來是交大同學團，再靠後是許許多多其他學校的愛國學生。這是激情澎湃，義憤填膺的一群意氣少年！整整是一條半公里的長龍，擠滿了南京路外灘。「反對美帝扶植日本！」「打倒日本侵略者！」魏剛帶領同學揮動手臂喊出高亢有力的口號。浩浩盪盪的隊伍中爆發出了響亮整齊的吶喊。同學們富有氣勢的呼喊響徹了南京路的天空，把小日本鬼子和國民黨反動派振得雙耳發聵！那場面真是口號喧天，紅旗招展，相當的壯觀！讓所有愛國者見了為之稱快，讓敵人們驚慌失措。
不少路人也被學生的愛國熱情感染，也加入到了隊伍中來。然而這聲勢浩盪的陣容驚動了早就虎視眈眈的國民黨反動政府。為了威嚇學生，他們調來了越來越多的帶真槍實彈的軍警，還不時地鳴槍唬人。還有號稱「飛行堡壘」的特種警察也來到了外灘，同學們被包圍了。學生們立刻築起人牆保護自己。面對陰森森的槍口，同學們沒有一個退縮的，反而昂起頭，挺起胸，把口號喊得更響！「打倒日本侵略者！」「反對美帝扶植日本！」的喊聲此起彼伏。魏剛挺起胸膛，輕蔑地掃了一眼機槍，凌厲的眼睛盯住了軍警，厲聲問道：「你有孩子嗎？幾歲了？在哪裡讀中學？今天來遊行了嗎？」面對魏剛的發問，軍警一下子愣住了，他可沒想到眼前這個牙口還沒長全的小鬼居然毫不害怕他的槍，還敢向他發問。軍警「哼」了一聲，沒有做聲。魏剛「哈哈」一笑，一字一句響亮地說：「我們都是中國人，槍口要對外，不能打自己人，不能打老百姓！」那軍警聽了這話，再看看對著青年學生的槍口，頓時惱羞成怒，但又好像被什麼威壓著一樣，不敢發作。
就這樣對峙了幾個小時。國民黨反動政府還是壓不住學生的正氣，使出了陰招。一群特務警察突然沖進了人群，不由分說把幾個學生拖拉進了外灘公園，氣氛更加緊張了。「特務抓人啦！當心啊！」學生們高喊著互相提醒，一面向四面分走。姚強、魏剛、唐氏姐妹花緊急商量了一下，決定先行撤退，各率隊伍離開外灘，剛把遊行的隊伍遣散開，魏剛和姚強就來到了外灘公園。他們和另外幾個同學想翻牆進去救出被抓的同學。姚強第一個挺身而出，身手矯捷地跳入公園，可誰料裡面的特務早有準備，見到他們幾個學生就是一頓拳打腳踢，姚強也被特務拖上了車，可他倒沒有慌亂，「快與黨組織聯系！」他用手勢、口型示意魏剛。
魏剛立刻聯絡了「新青年」的費指導員。隨後費指導員聯系了黨組織，策劃營救。姚強等幾名被捕的同學都釋放啦。示威活動圓滿地結束了。曾經反對的家長們還真沒想到這幾個小鬼竟然做成了這么一件大事，也不再反對了。對他們幾個小鬼說：「你們這幾個紅色小鬼，做的是愛國衛家的大事，我們再也不阻攔你們了。你們一定要好好學習文化知識，為祖國當好更大的家。」

『肆』 五個一工程是指哪些

五個一工程是指一部好的戲劇作品，一部好的電視劇（片）作品，一部好的電影作品，一部好的圖書（限社會科學方面），一部好的理論文章（限社會科學方面）。

「五個一工程」評選活動，自1992年起每年進行一次，評選上一年度各省、自治區、直轄市和中央部分部委，以及解放軍總政治部等單位組織生產、推薦申報的精神產品中五個方面的精品佳作。

五個一工程設獎目的

共青團精神文明建設「五個一工程」是為進一步加強對精神產品生產的引導，充分發揮「五個一工程」在精神文明建設中的導向和激勵作用，從1996年開始實施的共青團精神產品創作與生產的導向工程和示範工程。

團的「五個一工程」評選以江澤民同志提出的「以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人」。

以上內容參考網路-五個一工程獎

『伍』 五個一工程指什麼

五個方面是：一部好的戲劇作品，一部好的電視劇（片）作品，一部好的圖書（限社會科學方面），一部好的理論文章（限社會科學方面）。

由中共中央宣傳部組織的精神文明建設「五個一工程」評選活動，自1992年起每年進行一次，評選上一年度各省、自治區、直轄市和中央部分部委，以及解放軍總政治部等單位組織生產、推薦申報的精神產品中五個方面的精品佳作。這五個方面是：一部好的戲劇作品，一部好的電視劇（片）作品，一部好的圖書（限社會科學方面），一部好的理論文章（限社會科學方面）。並對組織這些精神產品生產成績突出的省、自治區、直 轄市黨委宣傳部和部隊有關部門，授予組織工作獎。對獲獎單位與入選作品 ，頒發獲獎證書與將金。1995年度起，將一首好歌和一部好的廣播劇列入評選范圍，「五個一工程」的名稱不變。
「五個一工程」實施以來，對各地、各單位精神文明產品生產的發展與提高，產生了積極的促進作用，體現了中央提出的精神文明重在建設的方針， 把以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優 秀的作品鼓舞人的號召落實到實際工作中。「五個一工程」中文藝項目的評選，貫徹了文藝為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針，弘揚主旋律，提倡多樣化，對繁榮社會主義文藝創作，催促富有
鮮 明時代精神和濃郁生活氣息、思想性與藝術性完美結合、為廣大人民群眾喜聞樂見的文藝精品的問世，起到了有力的推動作用。

『陸』 五個一成長工程怎麼寫

一、開展五個一工程的背景
以2004年中央8號文件為指針，全面落實新修訂的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，落實新一輪基礎教育課程改革的總體要求，落實市教育局《通知》精神，進一步增強小學德育工作的實效性，引導廣大小學生從小樹立遠大的理想和奮斗目標，保持健康的身心狀態，增強實踐和探究能力，提高綜合素質，促進德、智、體、美全面發展，逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來更好的服務社會、報效祖國奠定堅實的基礎。
二、開展五個一工程的具體做法
（一）發現一位心中崇拜的英雄。讓每位學生都找到自己的學習榜樣，至少確立一位崇拜的英雄人物，如古今中外名人、英雄人物（戰斗英雄、民族英雄等）、先模人物、身邊的學習榜樣等，以培養學生的浩然正氣和進取精神，養成高尚的道德情操。學校通過組織開展徵文、演講、講故事等比賽活動，推動活動的開展，使每一位學生從中受到教育，從小樹立遠大抱負，刻苦學習，立志成才，報效祖國。
1、學校每年10月份舉辦小學生"英雄在我心中"徵文比賽，激發學生寫作的興趣；
2、每年將定期舉辦"我心目中的英雄"演講比賽和故事大王評比等活動，以帶動引導小學生學英雄，做英雄，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（二）確立一條激勵向上的人生格言。讓每位學生至少確立一條人生格言，如古今中外格言、名人名言、熟語警句等，從中學會求知、學會生存、學會做人。開展"我喜歡的格言"徵集、"我最喜歡的格言"演講、"我寫我自己的格言、座右銘"等活動，並結合校園文化建設，通過適當形式，讓學生誦讀、憝記有價值的格言，激勵學生時常誡勉自己，養成良好的道德情操。每年11月份舉辦"我喜歡的格言"徵集、評選活動，以推動活動的開展和校園文化建設。
（三）、練就一項受益終生的體育項目。我校在認真上好"兩操兩課一活動"的基礎上，讓每位學生至少確定一項自己喜歡的體育項目，並堅持不懈地參加體育鍛練。學校要定期組織中小學生田徑運動會、排球、乒乓球比賽及豐富多彩的各類小型體育比賽活動，為學生創設一個積極參與、展示自我的平台。每年3月份我校舉辦一次小學生田徑運動會，選拔優秀運動員；以後每年定期舉辦體操比賽、排球比賽、乒乓球比賽等，以促進活動的開展，讓每位學生熱愛體育運動，擁有健康體魄，促進身心健康發展。
（四）、培養一種愉悅身心的藝術愛好。學校要認真開展好藝術教育，不斷改革音樂、美術學科教學，在課堂教學中培養學生良好的藝術素養和創新精神。
1、積極開展"歌詠比賽"、"書畫展覽"、"我當小小歌唱家、書畫家"、特長展示等活動，定期舉辦藝術節（每年的六一），陶治學生情操，活躍文化生活，讓每位學生都具有一種以上的藝術愛好，形成正確的審美觀。
2、每年認真組織小學生書畫展評和文藝匯演，參加市教育局每年舉辦的書畫展評和文藝匯演，以展示學校和優秀學生的藝術成果，激發小學生的生機與活力。
（五）擁有一個服務社會的社區崗位。學校要充分發揮學校教導處、少先隊等組織的作用，積極開展"爭做環保小衛士"、"我當小交警"等社區實踐活動，讓每位學生至少擁有一個服務社會的社區崗位，在實踐中學習日常生活事務、人際交往、生產勞動、市場營銷、環境保護等方面的基本技能，學習自我保護、生存安全等基本知識，接受社會教育，增強適應社會的能力。學校要適時對社區服務崗進行社會調查，組織"崗位小明星"評選活動，對做出突出成績的學生通過一定形式進行宣傳和跟蹤報道，以推動全校學生參與社會實踐活動的熱情，使人人成為爭做文明公民和愛我家鄉的典範。
三、我校目前取得的效果
我校依據實施方案，一步一個腳印，不圖形式，不走過場，學校組織學生一直持之以恆開展「五個一」活動，我們已經開展了以下幾項活動並取得了可喜的成績：
1、正在開展「講一百個英雄故事」活動，大大增強了小學生的愛國熱情；
2、開展了「讀一本好書」活動。各班利用閑暇時間鼓勵學生自主閱讀，養成閱讀的習慣，同時三至五年級學生還要寫好讀書筆記，在各班評比的基礎上選送兩本參與了校級評比，利用班會課開展了讀書筆記、讀書心得交流；我校讀書事跡被刊登在壽光日報和壽光教育信息網上。
3、舉行了一次體育比賽，8名學生代表我校參加了街道組織的小學生運動會，以高出第二名20多分的絕對優勢獲街道第一名，其中3名學生又代表我們街道參加了市運動會，捷報頻傳：崔璇打破壽光市小學女子組跳高記錄；另外兩名同學400米、100米跑分獲第一名和第五名。
4、舉行了一次獨舞選拔賽，獲街道一等獎；
5、開展了「做一百次好人好事」活動：組織學生參加了一次公益性勞動，組織五年級學生到敬老院幫助整理、清掃和慰問；其他同學回家後做一件幫助左鄰右舍的好人好事。
6、三月份全校學生參加了植樹植綠活動。（每人至少植樹或栽花草一棵）
四，存在的問題及建議
1、組織領導還不夠嚴密，應加強組織領導。學校明確責任，確定專人負責，做好活動的具體組織協調工作，學校要認真研究制定工作計劃和工作方案，建立長效機制，切實把這項活動落到實處。
2、調整好與教育教學的關系，要將活動與學校工作，特別是教育教學工作有機結合。一是充分發揮班主任的作用，把活動開展情況納入班級管理，作為考核班主任工作的重要內容，要加強對班主任的培養、培訓與指導，及時推廣在活動開展過程中的好經驗、好做法，推動活動的順利開展。二是要與課堂教學改革尤其是新課程實施有機結合，充分體現新課程的要求，發揮課堂主渠道作用，加大學科滲透力度，充分挖掘各學科教學中有益於開展"五個一"工程的內容，使教學和活動融為一體，相輔相成，不致使活動成為學生的負擔。二是與家庭、社會教育有機結合，通過召開學生家長會、辦家長學校、家訪、致社會人士和學生家長的公開信等形式，大力宣傳"五個一"成長工程，使全社會都關注這項活動，關注青少年學生健康成長。
3、主題教育活動還不夠豐富，要注重豐富多彩的主題教育活動。班級要結合各自實際，確定適合自己的活動主題，設計和開展一些集中性、示範性、在當地有影響、對學生有教育意義的活動。要充分利用重大節日和重要事件組織開展系列教育活動，要加強校園文化建設，形成良好的校園環境和文化氛圍，要積極開展新課程綜合實踐活動，在校園推廣、創編新童謠，積極實施學生自我鍛造工程等，為學生積極參與"五個一"成長工程提供良好的平台。
4、對開展過的好多活動都沒有及時記錄下來，今後對學生在活動中的成果要做好詳細記錄和認定工作。各班要對學生參加活動的情況做好記錄，相關材料要做好認定，並存入學生個人成長檔案袋，納入對學生的綜合評定。
"五個一"成長工程是市教育局為深入貫徹落實中央文件，落實新一輪基礎教育課程改革的總體要求而採取的一項重要措施，是一項長期工程，需要我們認真負責地、堅持不懈地予以貫徹落實。學校將"五個一"工程納入對各班的德育工作評價，定期評選優秀學生，樹立典型，推廣經驗，從而推動"五個一"成長工程的全面開展。

『柒』 什麼是五個一工程獎

五個一工程獎指的是：

五個一工程獎由中共中央宣傳部組織的精神文明建設「五個一工程」評選活動，自1992年起每年進行一次，評選上一年度各省、自治區、直轄市和中央部分部委，以及解放軍總政治部等單位組織生產、推薦申報的精神產品中五個方面的精品佳作。

這五個方面是：一部好的戲劇作品，一部好的電視劇作品，一部好的電影作品，一部好的圖書，一部好的理論文章。

並對組織這些精神產品生產成績突出的省、自治區、直轄市黨委宣傳部和部隊有關部門，授予組織工作獎。對獲獎單位與入選作品，頒發獲獎證書與獎金。1995年度起，將一首好歌和一部好的廣播劇列入評選范圍，「五個一工程」的名稱不變。

五個一工程獎的社會作用：

「五個一工程獎」實施以來，對各地、各單位精神文明產品生產的發展與提高，產生了積極的促進作用，體現了中央提出的精神文明重在建設的方針，把以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人的號召落實到實際工作中。

「五個一工程獎」中文藝項目的評選，貫徹了文藝為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針，弘揚主旋律，提倡多樣化，對繁榮社會主義文藝創作。

催促富有鮮明時代精神和濃郁生活氣息、思想性與藝術性結合、為廣大人民群眾喜聞樂見的文藝精品的問世，起到了有力的推動作用。

『捌』 關於黨委的五個一工程散文怎麼寫

與蓮心語，時光，是可以有靈氣的，總覺得夏風香暖，蓮中，藏著一首詩，采露入韻，以葉為境，讀來，平仄有律，抑揚頓挫，馨香滿心。此時，荷花早已千姿百態，風情萬種。晨光里，一個人於清風中去看蓮，不用想許多，只一顆靜心便可。遠遠看去，滿池碧葉，近看，波光盪漾的湖面，映出荷婉約的素顏，如亭亭玉立的少女，蓮苞如少女乳房，蓮花若貴妃美顏，韻味風雅，隨風問客。易有'人在畫中游'之感，其實，此情此景就是一副天然工筆。我是痴蓮的，愛它的清麗婉約，素雅潔凈，更是愛她內心的那份淡定，『出淤泥而不染』，承日月之精華，佛性天然，緣來緣往，頤心養性，方自善然。

『玖』 五個一工程手抄報題目用什麼色的彩筆寫比較好

0.0我覺得吧……工程是一件重要且磅礴、莊重的任務、紅色太鮮艷。橙色還好。

『拾』 五個一工程獎幾年評選一次

「五個一工程獎」每年評選一次。

由中共中央宣傳部組織的精神文明建設「五個一工程」評選活動，自1992年起每年進行一次，評選上一年度各省、自治區、直轄市和中央部分部委，以及解放軍總政治部等單位組織生產、推薦申報的精神產品中五個方面的精品佳作。

社會作用

「五個一工程獎」實施以來，對各地、各單位精神文明產品生產的發展與提高，產生了積極的促進作用，體現了中央提出的精神文明重在建設的方針，把以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人的號召落實到實際工作中。

「五個一工程獎」中文藝項目的評選，貫徹了文藝為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針，弘揚主旋律，提倡多樣化，對繁榮社會主義文藝創作，催促富有鮮明時代精神和濃郁生活氣息、思想性與藝術性結合、為廣大人民群眾喜聞樂見的文藝精品的問世，起到了有力的推動作用。