語文要怎麼

① 語文該怎麼學

學好語文的一個重要方法，便是抓住上課的四十五分鍾。這四十五分鍾利用得好，往往能在課後省下更多的時間。一聽二寫三問四記五參考，能力也就提高了。我不是背主題思想，寫作特點，而是學習怎樣概括，掌握分析方法，比較自己的理解有哪些偏頗，哪些片面膚淺，哪些正確，哪些更符合實際，這樣，學習效率就比較高。這原則，這奧妙誰都懂得，但堅持做到的並不很多，因為這需要意志和毅力。思考才會有問題，有問題就更要思考，我的思考過程是：上課前學會自己提出問題，進行獨立思考，根據問題預習，又帶著問題聽講；上課時在老師的啟發、誘導下討論問題、解決問題，並記下對問題的認識和認識問題的心得，課後則要對解決了的問題加以分析、歸類。向老師請教我在語文學習上存在的遺留問題。這樣，常常學有所獲。比如，既然「在工程中遇到不少的困難」是否定句，那麼說「白楊樹是不平凡的樹」是肯定句，這有沒有問題呢？就查閱了不少書，最後得出結論：一個句子中凡是用了否定詞的，都是否定句，不論是限制謂語的否定還是修飾賓語的否定。又比如：以塞忠諫之路也」的「以」譯成白話用「以至」還是「以致」？我又從這里弄清了「以至」與「以致」在意義和用法上的區別。身邊常有一本書
聽同學們說：「學語文最怕寫作文」，認為寫作文是件難事。其實只要做到「身邊常有一本書」，養成勤於閱讀的習慣，又學會善於觀察的本領，把生活素材、表現力強的語言，一天天積累起來，寫文章就會游刃有餘。我以前作文總是套用別人的老話，論調沉悶，結結巴巴，後來看了《圍城》才恍然領悟到文學領域里是那樣浩瀚，語言是這般豐富多采，運用起來又是如此至新、至美。而每一部作品又風格各異，滿目琳琅。這使我如入寶庫，左右逢源，取之不竭。從此，我也學著平實的敘述，細心的推敲，慢慢提高了駕馭語言文字的能力，作文就有了很大進步。
閱讀時間是擠出來的。「雙休日」就是好日子，圖書包館閱覽室每天對學生開放的時間，也是開拓閱讀視野的好機會。不過，我常常圍繞著課本內容讀書，這既是一種復習、加深，也是一種延伸，擴展。它不但積淀了原有的知識，而且形成了具體的語感。祝學習進步～

② 語文課要怎麼上

通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

③ 語文怎麼積累要積累些什麼....

你可以准備一個積累本，針對卷子里的以下內容：字音、字形、近義詞、成語、標點、病句、連貫、文言實詞、文言虛詞、文言句式、古詩文背誦。將本子分為十一份分別積累這些知識點。
關鍵是操作，很多人都知道這些，但是操作不好，收效甚微。
1、用好一隻紅筆。凡是上面這十一點包括的知識，只要是你不會的，都要用紅筆圈起來（我們把它比作紅蘋果），課堂、卷子、習題……只要你能接觸到的，哪怕是商店的招牌名字，只要你認為有用都可以成為你的積累對象。
記住：紅筆要慎用，不能到處都用，不然又會抓不住重點。
2、做好日常積累。並不是每天都往本子上寫，那樣不方便，可以一周拿出半個小時或一節課的時間，將這一周所標記的「紅蘋果」分別從各種教材、資料、卷子上「收獲」，並分類「裝箱」，有時候也許不多，不要緊，這是不會爛的蘋果，積累多了，就是財富。
3、做好「蘋果」銷售。有的同學為自己的積累本日益增厚而自喜，卻不知道急時消化這些知識，結果試卷發下來的時候，他就感嘆：「哎呀！都是我本子里的呢，我都沒記住。」所以我們需要定期（以一個月為宜）復習自己的積累本，並將那些自己完全記住的知識劃去，免得增加負擔。
要知道，高考要求我們掌握的基礎知識是有限的，我們的積累本就是負責把自己不會的知識找出來，並掌握它。隨著我們不會的知識一天天減少，成績自然而然就上去了。
最後說一條記憶原則——學習永遠學自己不會的！
貴在堅持，祝你成功！

④ 語文要怎麼才好呢

習語文很重要的。日常生活或以後工作後。你的說話或做事都要語言溝通。所以學好語文很重要。下面讓我介紹一下吧。（希望你看後自己多琢磨一下。祝你語文一天比一天好。）學習語文的方法 語文，是一門學習語言的課程，通過對語文的學習，可以使我們掌握語言學的基礎，從而為其它科的學習打下基礎。 語文，主要向我們介紹了語音、語法、語匯、閱讀、寫作等多種語言運用的科學知識。 語音，是最重要的一個知識環節。我們日常生活交往、進行科學研究、閱讀一篇文章，都離不開對語音的掌握。語音就是我們科學知識寶塔的第一個台階，只有首先登上它，才有可能向更高的科學知識寶塔攀登。要想掌握好語音的基本知識，需要平常多讀多練多講。也只有在實際生活中去進行多練習，多讀、多講，才能打好學習語文的基礎，掌握好語音。 語法，是語文學科的另一個知識環節。語文的語法同英語的語法相同、而又不盡同。被動句、省略句、主動句、句子作用、語言修辭......豐富的各類知識構成了語文語法的整個系統。語法的每一個知識點又分出許多細小的章節、要點，語文的語法系統是一個龐大的機構，所以，只有多記、多用，才能理清這紛亂復雜的知識網路，將語文學好。 語匯，是語文的又一個重要的組成部分。魚不能沒有水，而學習語文，就不能不掌握語匯。每一個人，只有掌握了大量的語匯，並且能夠靈活熟練的運用，才能有能力去向語文的更深一層次去探討。只有在日常生活中去多聽，在文學作品中去多記、多看，才能掌握更多更好的有用語匯。 多讀、多閱覽、多寫作、多練習，恐怕就是學習語文的另一些方法了。閱讀練習和寫作練習是學習語文的一個重要訓練點。多讀書，而且要有篩選的去讀，多讀一些古今中外的名著，多讀一些高質量、高水平的著作，吸取精華，剔除糟粕。然後多進行寫作訓練，多寫、多習作，去豐富語文知識。 學習語文的方法很多，但基礎都離不開多讀、多記、多覽、多用和多寫。它們各部分又不是孤立的，所以學習語文要讀、記、覽、用、練綜合運用，熟能生巧。

⑤ 語文要怎麼學好

怎樣學好語文
語文是學習中的一大重點，不管是小學、初中、高中，它都是主科。而語文往往又成為令考生頭疼的一大科目。究竟如何學好語文，提高語文成績？我想在此談談自己的體會。本文大概分為以下幾個部分：概述、現代文閱讀、文言文閱讀、名句名篇、詩詞鑒賞、寫作、總結。
首先，我想談談學好語文一些必須做到的東西，或者說要學好語文需要培養哪些習慣和素養。
第一， 要培養學習語文的興趣。古人說得好：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」但我們要做到「樂之」，就必定要經過「知之」與「好之」。知語文為何物：它不是文學的天馬行空，但卻是文學的基石；它不是民俗的片言只語，但卻是民俗的薈萃。它講究語言規則上的約定俗成，因而免不了字斟句酌，所以即便上海語文卷不考字詞等雙基知識，我們依然不能忽略字詞，因為它們是構成我們閱讀、作文的元素，作文里寫錯別字也是要扣分的；它又講究文學積淀的日積月累，不曾讀過多少名著的人是寫不出好文章來的，不曾經常從名家手筆中吸取養分的人是無法做到下筆如神的。知道了語文為何物，就要好學語文。好學語文是要時常閱讀，時常思考，時常動筆，不要因為別的科目任務繁重而放棄語文能力的訓練，古人所謂「廢寢忘食」「寒窗苦讀」就是我們所要追求的境界。既然好學，就把語文看成是一種寓樂於學的過程，經過一番苦讀詩書，自然會知道書中自有無窮境地，雙基知識學以致用，閱讀過程陶冶身心，寫作文時釋放自我，這些都是語文的樂趣。發現到學習語文的樂趣，你在語文之路上就成功了一半。接下來我再從各個角度去談學語文的要點。
第二， 要懂得自主學習。企圖靠老師講得好、講得深、講得透，學生只管默默聆聽、記憶就學好語文，這種想法已被無數事實證明：此路不通！因此，有意識培養自己的自學能力，作好自主學習規劃，加大自主練習的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學習規律。語文學習不同於其他學科的一個重要特點，就是教師的「教」不會直接提升學生的學習水平，而只能通過學生的自主學習，自求理解，才能逐漸達到「自會讀書，自能作文」的境界。
第三， 讀書破萬卷。要下定決心廣泛而深入地閱讀，所謂「勘破三春」。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融會中外，首重哲學，這就叫「融會九流」。舉凡人類心靈智慧的結晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤請注意：不要只讀文學作品，只讀中國作家。魯迅先生就曾經告誡我們：學語文的，要多多跨越語文的界限，去看看其它科目的書。試想一個讀過科幻作品的人，與一個從未讀過科幻作品的人，同樣面對「假如記憶可以移植」這樣的「怪題目」，誰更能寫好？而只讀中國作家的作品，更是大忌，中國固然有過無數優秀的文學作品，但也不要忽略外國文學上的閃閃明珠。有一個世界性的視覺，才能寫出境界寬廣的文章。
第四， 邊讀邊記，胸有成竹。語文學習非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣模板應該是什麼呢？當然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當是大家熟知的。通過長期艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的「語言範式」，形成「興奮灶」，這就是我們要追求的「腹有詩書」。運用這些「範式」，模仿著「說」，模仿著「寫」，先求其「形似」，後求其「神似」，最後求其超越。這樣，就很容易有學習的充實感、成就感、條理感，就不會再感到語文學習空泛、無力、不可捉摸。這種狀態可以稱為「胸有成竹」。
第五， 開動你的腦筋，積極地思考問題。不要被動地接受所讀到的東西。孔子雲：「學而不思則罔，思而不學則殆」，《學記》也強調：慎思、審問、明辨，就是要謹慎思考，審慎地發問，明確的分辨。在語文學習中，欲培養良好的思維習慣，先要多思：不論哪個學習環節、何種學習任務中，決不盲目接受任何未經自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學習的興趣，使多讀有味，多寫有效，積累有益；次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問，務求水落石出，直至原形畢露；後求善思：不鑽牛角尖，而是隨時對自己的思維過程進行反思，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點撥、同學的幫助，方可不斷提升自己的思維品質，建立起融通、靈慧、深刻、嚴密的思維個性。
第六， 下筆如有神。使自己的情思「深」、「廣」，在讀萬卷書、行萬里路的同時，必得加上一個字：「寫」！「寫」可以醞釀和升華情感，「寫」可以廓清和鍛造思想。堅持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習慣；至少要堅持每周練習寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材；讀書筆記一篇，養成閱讀習慣，整理讀書收獲。三年裡，能寫到三至五萬字，是基本量的要求。如此，方可謂「筆磨禿」。平時筆磨禿，考場上自然下筆如有神。
以上是關於語文學習的一點概述。接下來將著重按各種題型的特點分析學習對策。
先談談現代文閱讀。現代文閱讀是語文考試考查的一個重要方面，體現在語文卷上更是如此。現代文閱讀的能力可以分為三個方面，一個是閱讀理解能力，一個是概括能力，一個是表述能力。
閱讀理解能力就是讀懂一篇文章所需要的能力，它又可以細分為三個能力：一，認讀與理解能力；二，分析與綜合能力；三，鑒賞與評價能力。其中如何辨別和篩選文中的重要信息，是現代文閱讀考察的重要內容之一。下面著重就如何辨別和篩選文中的重要信息談談看法。從讀物中辨別各種信息的性質，篩選出自己所需要的信息，是達到閱讀目的獲得所需信息的重要手段。把注意力放到文章重要內容上是辨別並篩選重要信息的前提。辨別和篩選重要信息的方法：1、整體把握。通讀文本，把握文體特徵，把握文章的主要內容；2、明確篩選標准。分析命題要求，依據要求確立篩選的標准；3、確定篩選范圍。精讀文本，由整體把握到局部認知，確定與命題相關信息的確切位置；4、比較鑒別，去偽存真。依據篩選標准，仔細辨別，剔除多餘的錯誤信息。 概括能力是指把搜索到的文章信息濃縮成幾個字或一兩句話的能力。這一點需要找准文章信息中的關鍵部分或者核心部分，往往通過文章的一些關鍵字句的整合可以得到滿意的答案。
也許更重要的是表述能力。可能很多同學都覺得自己可以讀懂那篇文章，但一到做題的時候就不知所措，我也有過這樣的經歷。根據老師的建議，我找來了一些比較規范的參考書，然後按照平時做題的速度閱讀上面的文章，在大腦中構思出答題要點，最後再和參考答案來對比，久而久之，我就發現了一些術語或者某一類型題目的答題思路。通過不斷總結和訓練，在後來做文學作品閱讀題時我的下筆非常快，回答問題也得心應手。有兩點提示：一是思考問題要瞻前顧後；一是准確圈定答題區域。在表達時，一要整合篩選重要信息；二要剔除可有可無的字句；三要用詞雅緻精確。
積累並不僅限於字音、字形、近義詞、成語、病句、作文素材。對於閱讀，也應該像學習數理化那樣用錯題本來不斷地積累、總結做錯的題目，特別是現代文閱讀的客觀題。做完一篇閱讀後，要像對數學題一樣仔細分析做錯的地方，看看自己掉進了出題人精心布下的哪一個陷阱中，並引以為戒。

⑥ 語文要怎麼樣學習好呢

學好語文五要素

怎樣才能學好語文課呢？不妨在以下幾個萬面下一番功夫。

第一，開課堂上要聚精會神聽老師講課，把老師講的每一個問題都要弄明白。遇到不明白的問題，就記在個本上，下課後再去問老師。

第二，每天課余時間，都要認真去復習當天學的功課，辦法是熟讀課文、有些還要背熟。

第三，每大堅持寫日記。每天都寫，練習多了、作文自然就會好起來。堅持每天寫日記可以學習寫文章的本領，運用課內外學到的新詞彙，學到更多的語文知識。

第四，除了課文知識外，在課余時間要多讀書，多看報，要著童話、看歷史人物故事，課外多讀書，對學好語文是有很大的幫助的。

第五，要學好語文，還得從多方面努力。比如，看電視的時候，聊天的時候只要用心都可以學到很

⑦ 語文應該怎麼教

語文,是一門博大精深的學科,要想學好語文,學習興趣、好的學習習慣等都是很重要的.有人感到學習語文很吃力,我想主要是由於沒有掌握正確的方法,沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙.學好語文,要注重培養學習興趣,養成好的學習習慣,積累學習方法,增強學習能力等.我希望當你讀完這篇文章後,能為你的語文之路,墊石鋪地,為你的語文大廈添磚加瓦,為你的學習鋪上一條通天大道.學科相關書籍對語文學習感興趣,就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎.無論做任何事,興趣是最重要的.兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者,好之者不如樂之者」.這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追求,可以說是精神支柱,朋友,如果你現在暫時對語文,並不感興趣,沒關系,你可以從「零」開始.培養興趣,可以去背誦,抄錄一些精彩的片斷,富有哲理的名人名言,以及課外知識都可以.這樣,慢慢積累,在某一天,你會突然發現,原來當一個才多識廣,知識淵博的學者竟如此容易.你還可以參加一些關於語文方面的活動,比如演講、徵文等等.愛因斯坦說過：「在學校里和生活中,工作的最重要的動機是工作中的樂趣,是工作獲得結果時的樂趣,以及對這種結果社會價值的認識.」正如剛才說的,你可以參加社交活動,那有人便會問了,如果贏了,當然會使我們鬥志高昂,興趣更濃烈,而相反,則會挫傷我們的積極性,對語文反感,那豈不是適得其反嗎?我可以肯定地回答：」.這樣看你如何認識結果的價值.正如所說,會信心百倍去學好語文,如果失敗了,可以自我檢討,是哪裡做得不好,「挫折是強人的一筆巨大財富,弱者的萬丈深淵」,你可以想想,正因為發現了缺陷,我們才會去彌補,才會做得更好.學習興趣是基礎的話,好的學習習慣,則是一位技藝超群的建築師.學習習慣的好壞,直接關繫到你學習質量的好壞.葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授,他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣,幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」.由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性,其實好的習慣,主要還是靠自己去養成的.農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣,久而久之,則會成為雷打不動的「自然」.那怎樣養成好的學習習慣,我們可以從學習實踐中,文章作品中去領會.《禮記》中說「博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之」這就是一個好的學習習慣,我們可以把它慢慢融入我們的學習之中.「學而不思則罔 ,思而不學則殆」,則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾.「學而時習之」,「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結,我們不妨一試（但不可盲目）.其實,更重要的是要我們從學習中去總結,比如說,在一個幽靜的地方,我們不妨坐下靜靜心,默默想想散文、名言之類,不但更能愉悅心情,而且還增深了印象.如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師,那好的學習方法則是精美實用的建築材料. 方法說學習方法,「語」為話語,「文」為文字.其實與學習習慣有許多交叉之處,比如：抄錄精彩片段,吟誦古詩,隨時寫下精彩瞬間等等都是好的學習方法.語文學習重要的就是積累與運用,上面的那些方法都是積累的重要手段.我們運用語文知識可以說是包羅萬象,可用在諸多方面,譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關,有人學習語文很有一套,但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來.其實學的目的就是用,這是綱.由於方法因人而異,我就不多討論了!我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的.好的學習習慣,興趣濃厚,方法很對,若沒有語文學習能力那還是無濟無事.學習能力是漸漸培養和積累的.有人說魯迅的文章很難懂,其實就是因為沒有找到突破口,我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景,及上下文語境,這樣你才會將難題迎刃而解.學習要重視基礎能力鞏固,首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意,只有這樣堅實的基礎,才可去拔高.「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功,需要你的恆心. 有點長,不過還哈~