❶ 在語文閱讀中的內容作用和結構作用分別是什麼意思
[yǔ wén]
語文 （語言和文學的簡稱）
是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
❷ 語文閱讀里的含義和作用怎麼回答
綜觀近幾年的中考試題，句子的作用可以從不同的角度作分析評價的。主要作用有：
1．從內容看：根據不同的文體，句子的作用用在記敘文性的文章中，點明主旨或表達作者的主要感受；在議論文中，表達中心論點及分論點；在說明文中，集中揭示說明對象的特徵或事理。有的句子還交代了原因或者之所以這樣說的依據。
2．從結構看：在文章不同的位置，句子所起的作用是不同的，有總提的作用、總結的作用、承上啟下的作用、標志文章思路的作用。總之，它們可以顯示文章的基本框架，概括文章最基本的內容。
3．從藝術效果看：文學作品中，有些句子還有升華中心，渲染、烘托氣氛等作用。
[方法導航〕
閱讀現代文，想充分理解句子的作用，要抓好十種句子的分析。
1．抓首句。一個語段往往是相對獨立的，首句往往有提示、概括和承轉作用，如果是記敘文段，首句大多數是概括全段內容或交代事件發生的空間順序或內部發展順序。如果是議論文段，首句常常是提出分論點。如果是說明文段，首句則往往指明對象的某一特徵。
2．抓中心句。語境中的句子不是按等同價值排列，而是既有關鍵的中心句，又有作為附加成分的句子。分析時要從大量的擴展句和敘述句中抓住中心句。
3．抓轉承句。有的語段有幾層意思，為的是層次間連貫緊湊，中間常用轉承句或轉承詞。
4．抓點睛句。有的句子在語段中能起畫龍點睛的作用。
5．抓警句。有的語段中的有些句子含義深刻，耐人尋味，讀後能給人以啟迪。
6．抓矛盾句。語段中有些句子，從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。例如：《孔乙己》最末一段中的「大約孔乙己的確死了」，此句表面上看來矛盾，實際上是絕妙好辭，揭示了孔乙己悲劇命運的必然性。
7．抓感情句。語段中的有些句子明顯地表達出作者的喜怒哀樂和對事物的褒揚貶抑。例如《誰是最可愛的人》第3段中的「他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣」，作者直抒胸臆，熱情歌頌志願軍戰士。
8．抓描寫句。文學作品中那些刻畫人物、表現環境的句子往往有表現人物思想性格，烘托、渲染氣氛的作用。例如《多收了三五斗》中：「萬盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉村裡來的敞口船。船里裝載的是新米，把船身壓得很低。齊著船舷的菜葉和垃圾被白膩的泡沫包圍著，一漾一漾地，填沒了這只船和那隻船之間的空隙。」這段環境描寫既點明了故事發生的地點、時間、自然環境以及事件內容；也點明了豐收的事實，襯託了農民滿懷希望的心情；還描繪了米行河埠頭的臟亂景象，渲染了暗淡的氣氛。
9．抓修辭句。為了更好地寫景狀物，傳神達意，作者往往在語段中運用一些修辭格。
10．抓尾句。語段中的尾句或概括總結上文，或留下餘地讓人思索，或飽蘸筆墨抒發感情。
[例題同站〕
例一（1999年浙江）
它沒有婆婆的姿態，沒有屈向盤旋的虯枝。也許你要說它不美。如果美是專指「婆婆」或「勞逸斜出」之類而言，那麼，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，朴質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株式一排白揚樹，難道你就只覺得它只是樹？難道你就不想到它的朴質，嚴肅，堅強不屈，至少也象徵了北方的農民？難道你竟一點也不聯想到，在敵後的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵？難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象徵了今天在華北平原縱橫決盪，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？
四個反間句在文中有什麼表達作用？
簡說
本題暗含兩個要求，既要回答句子在文中的表情達意的作用，同時還要指出排比反問的修辭效果，缺一不可。閱讀四個句子，我們比較容易發現其中反復出現的一個詞「象徵」，即該句揭示了白楊樹的象徵意義，四句連用，一句比一句想得遠，想得拍象，想得深，可謂層層遞進，增強了語氣。
例二（1999年武漢市）
傳統圖章安全性差，目前刻章行業人員復雜，管理混亂。社會上一些不法之徒受高額利潤的驅使，只要有人肯出高價，就連國家重要部門的大印也敢刻。如果採用電腦系統的偽造圖章，其精度可控制在微米以內，真假印鑒的差別只有千分之一，非經專門的尖端儀器難辨真偽，這無疑給正常經濟活動埋下了一顆「定時炸彈」。其次是傳統圖章信息含量少，又很難通過計算機順利傳遞。在經濟活動日益電子化的今天，圖章印鑒的識別、傳遞主要依靠手工操作，這就成了計算機運行中的「卡脖子」問題，嚴重影響了電子化設備效率的發揮，特別是大大降低了銀行間票據交換和資金清算的速度。
在這種情況下，電子印鑒應運而生。它是一種由十位左右不規則數字組成的電子密碼系統，其含義不但包括圖章本身，也包含了票據上諸如日期、金額、銀行帳號、票據號碼等全部信息，這就一舉解決了傳統圖章存在的缺陷，實現了印鑒的安全性和可傳遞性。
❸ 語文閱讀的含義是什麼，它包含哪些內容
結合上下文分析一下這句話的字面意思,然後分析作者想表達的是什麼感情或者這句話在文中起了什麼作用.
例如某句詩中描寫了一些景色,你就先用白話將詩解釋一下,然後結合背景分析詩人表達了不得志、不想在朝中為官與人同流合污想隱世之類的高潔品質什麼的.同時你也可以從句子的修辭手法描寫方式等入手,說句子用了誇張或者擬人的手法描寫的活靈活現,充分表達了眾人翁高興狂喜的心情.
其實你可以多找一些這樣的題目參考下,自己歸納答題方法,都有固定的模板.
❹ 語文閱讀表達效果和表達作用的區別
表達效果是指你所要表達的意思，在接受對象中所產生的影響和作用。表達作用的含義比較寬泛,就是這種表達方式所起到的作用。比如，文章中用了比喻，那麼比喻的表達作用是什麼？自然是形象，生動之類的。二者有相輔相成的作用！！
❺ 語文和閱讀的重要性
語文，作為社會精神的產物，人類文化素質的載體，無一不體現了它在人類生活中有著舉足輕重的地位。然而我們畢竟生活在高科技發展日新月異的21世紀，「數理化」思想的禁錮，使人們越發不重視語文了。甚至有中學生狂言：「數學、物理和化學是固體；音樂、美術和體育是液體；而語文是氣體。」由此一語，就可以推想語文受重視的情況可見一斑。
語文，難道真的是整天的題海戰術，一個學期捏著鼻子寫幾篇作文？對於這一問題的答案，我們應該到生活中尋找。當你聽到一首動人心魄的歌時，沉浸於歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語文；當你看到一幅雄渾俊雅的書畫後，立即被其所吸引，於是你搜腸刮肚，想盡華美飼藻來贊美它，這就是語文；當你發表演講、主持會議，甚至一個飽含深意的眼神，別忘了，這也是語文。既然生活中處處都有語文，那麼它在我們生活中有什麼重要的作用呢？
語文是學好其他學科的基礎和獲得知識的必需技能。誠然，事物的接受從理解開始，汲取知識也離不開語文。如解數學題時，審題分析需要語文，證明詮釋需要語文，答題歸納也需要語文。縱使你對生活充滿了問號，對知識有著不盡的求知慾，但是如不掌握一定的閱讀理解能力，你也只能望著沉甸甸的書，感嘆「書到用時方恨少」了。
語文是衡量人才知識與素質的標准之一。在當今競爭日益激烈的21世紀，處處充滿了機遇與挑戰，你不必再苦於「英雄無用武之地」，也不必再抱怨英雄日暮，而是在於你是否能毛遂自薦，孔雀開屏般自我展現一番。誠然，三寸不爛之舌再加上一副鐵齒銅牙一定會招來別人的明眸睞眼，相信任何人都樂意在大庭廣眾之下滔滔不絕，引經據典，口吐連珠妙語。而廣疏學淺的你，只能在灰暗角落垂頭喪氣，抱怨自己肚子里的墨水太少。
語文是知識傳承的橋梁。相信你一定讀過都德的《最後一課》吧，小說以沉重的筆觸向我們講述了一個悲慘的故事。那是一個被侵略的小村莊，正在上學的孩子們被告知將來不能再上語文課了，還被禁止使用自己的語言。然而他們的老師，一個錚錚鐵骨的漢子失落又不失驕傲地告訴他們：「我們的語言是世界上最美麗的語言，它永遠不會中斷，猶如不落的太陽！」而在今天，我們坐在寬敞明亮的教室里，手捧著墨香的語文書，還有什麼理由不學好它呢？我們的先人前輩也給我們留下了許多文化的瑰寶，如琅琅上口的唐詩，竟境深遠的宋詞，撥人心弦的元曲和包羅萬象的小說，對於我們來講，不正是一次次文化的洗禮嗎？
語文，如此豐富多彩的答案，如此重要的生活寶藏，正在以一個巨人的形象從狼籍著敗葉的林藪中屹立起來。讓我們衷心祝福語文之路越走越好。
❻ 在語文閱讀中的內容作用和結構作用分別是什麼意思
一般內容主要是為主題服務，結構上無非是過渡，強調，點明文章
❼ 語文閱讀理解內容上有什麼作用
結構上的作用，一般考查的段落大都是前兩段，也就是開頭部分，作用有引出下文，為下文做鋪墊；設置懸念，引起讀者興趣；總領全文，提綱挈領；渲染氛圍。
中間的段落一般就是承上啟下。
結尾就是總結全文，深化中心，卒章顯志，或者是言有盡而意無窮。
至於內容就是結合文段總結文段意思，闡釋為下文做什麼鋪墊，怎麼引出下文，承上什麼等等，還有關鍵的一點就是和文章主旨的關系。