高考語文知識點覆蓋率是多少

A. 現在中高考語文的分數佔比重多少

1、目前的高考總分大部分省份都是750分，而語文科目總分為150分。

2、高考改革後，語文科目仍然是三個統考科目之一，語文科目總分仍然為150分，沒有改變。語文科目的重要性沒有降低。

B. 高考總分多少 各科的所佔比例

高考分為文科和理科，總分都是750分

高考共有6門科目，文科理科中語文、數學、英語都是150分，文綜300分，理綜300分

文科：語文、數學、英語、文綜（包括政治、地理、歷史），地理、歷史、政治三科的分值比例為1:1:1，每科均為100分

理科：語文、數學、英語、理綜（包括物理、化學、生物），其中物理110分，化學100分，生物90分，比分11比10比9

文科綜合、理科綜合

文科綜合、理科綜合科目實行同場分科考試，考生在同一場次、同一考試時間內參加文科綜合或理科綜合科目的考試。

語文、數學、英語、文科綜合、理科綜合科目實行計算機網上評卷，考生須在答題卡規定的區域內答題，在試卷上或草稿紙上答題無效。

高考科目中的外語分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語6個語種，由考生任選其中一個語種參加考試。

C. 高考語文考哪些知識點

高考語文考點梳理

一、語言知識

(一)語音

1、難度有所降低，不故意為難考生。近幾年的「對中選錯」的命題思路，與以往的「錯中選對」相比明顯降低了難度。

2、注重異形同音漢字的誤讀和多音誤讀現象。

3、讀音的字都是在聲母或韻母上有所不同，不涉及聲調問題。

4、詞語、成語中難讀字的讀音要高度重視。例如「盥(guàn)洗」、「霰(xiàn)彈」、「飲鴆(zhèn)止渴」、「暴殄(tiǎn)天物」、「卷帙(zhì)浩繁」。

(二)漢字

1、考查使用頻率高且錯誤率高的詞語。它們或音同、或音近、或形似、或義近而容易混淆。

2、詞語與成語、熟語字形一並考查。

3、陳述句子中辨別錯別字與詞語組合式辨別錯別字，交替命題。以後者的詞語組合為重點，因為後者的考查面較前者大。

(三)正確使用標點符號。標點符號將納入考試范圍。

（四)詞語

1、同義詞、近義詞、虛詞的辨析仍然是詞語考查的重點。

2、詞語體現了鮮明的時代特徵。均以當代使用率比較高的詞語為主，內容涉及到當代政治、經濟、文化、教育、軍事、外交、哲學、體育諸多領域。

3、成語的考查仍然是一個重點。也是一個難點。縱觀近十年考查的42個成語。其特點如下：

①感情色彩的誤用。如「無所不為」、「處心積慮」、「趨之如鶩」。

②適用對象的誤用。如「美輪美奐」、「炙手可熱」、「洗心革面」。

③望文生義的錯誤。如「不刊之論」、「首當其沖」、「萬人空巷」。

④容易混淆的成語。如「應接不暇」與「目不暇接」、「聳人聽聞」與「駭人聽聞」。

⑤具有雙重含義的成語。如「苦心孤詣」、「燈紅酒綠」。

4、考查的詞語在常用與非常用之間。命題不太涉及生僻詞語，但一些稍微生僻的詞語也會考查，如「頤指氣使」、「發祥地」。

(五)病句辨識

1、「搭配不當」題是每年高考試題中出現率最高的。搭配不當、句式雜糅、成分殘缺、表意不明是經常出現的。

2、修改病句，也是經常出現的，常常放在Ⅱ卷中的語言運用題中。

3、病句題來源於當前的報章雜志。

4、辨析病句的方法。

二、古詩文閱讀

(一)文言文閱讀

1、涉及到的實詞、虛詞，越來越貼近教材。

2、文言文試題在變化中求發展。

①雙文本的閱讀測試，信息量因此而增大。

②語言題與內容理解、分析題比例由3：2發展為2：3。

③試題中「對作者在文中觀點態度的分析、評價」設題明顯。

3、文言句子的翻譯

①句子翻譯以直譯為主。

②文言句式、關鍵詞語是翻譯的重點。

③文言句子的翻譯側重議論色彩的句子。

(二)背誦默寫

1、課本名句。

2、一些課外常見的、常用的至今仍有一定生命力的能激勵人向上的名句，這些名旬應有一定的思想性。文化內涵豐富且膾炙人口。

(三)古詩鑒賞

1、古詩鑒賞不講全詩的宏觀測試，而注重抓點帶面。

2、往往藉助古人的評點展開賞析。

3、採用一個開放性較強的主觀性試題。

三、現代文閱讀

1、社會科學類文章與自然科學類文章主要考查理解、判斷、推斷的能力。偏重於抽象思維的考查。

2、文學作品閱讀，主要考查理解、分析、綜合和鑒賞評價等方面的能力，偏重於形象思維的考查。

3、形象思維考查的內容及特點，散文考查的可能性最大，但小小說值得重視。

形象思維從設題方面要注意以下幾點：

①較抽象語句的理解。

②形象的認識與把握。

③隱含義的挖掘。

4、科學類文章閱讀在設置錯誤選項時，往往運用「似是而非」的手法。

①偷換概念。

②悖設因果。

③顛倒主次。

④擴大外延。

⑤改換性質。

在設置正確選項時，往往運用「似非而是」的手法。

5、文學作品閱讀：

①對篩選並整合信息的能力的考查是重點，又是難點。

②繼續加大改革力度，對一些主觀性強的題目進一步突出開放性。

③加大現代散文閱讀的難度。

四、語言的運用

(一)仿寫、擴寫、縮寫

仿寫：

1、每年命題的仿寫句，大都在二至三句，形式多樣。

2、仿寫句大都圍繞比喻、對偶、排比、反問等修辭格命題。

3、仿句側重於正反意義的命題。

擴寫：

1、擴展語句、重在圍繞主題詞展開。

2、擴展語句題與中學生活關系緊密。

縮寫：

壓縮語段題大都圍繞「新聞」設題。

(二)簡明、連貫、得體

簡明的考查：對多餘詞語的刪除。依據保留必備詞語而不產生異義的標准。

連貫的3個條件：統一的話題、合理的句序、語言的銜接與呼應。連貫題常考常新。

得體大都側重在人與人的稱呼上，語境的場合上．情感的色彩上。

今後要注意的形式：

①將表格內容轉換為文字表述。

②對對子。

五、作文

（一）高考作文的開放性原則

在內容上，高考作文的題材應該盡量開闊，觸及的面應該盡量寬廣。在形式上，將繼續堅持「三自」方針．淡化文體要求。選材更加自由，給考生更大限度的寫作自由。

(二)高考作文的限制性原則

話題作文是在一定限制的情況下讓學生自由地發揮．從而檢測學生在作文能力上所達到的高度。在寫作要求方面限制性也較以往有所增強，有效地起到了抑制、減少乃至杜絕宿構、套寫、抄襲的作用。

(三)培養發散思維，強調辯證意識

發散思維與求同思維是一對矛盾。近幾年來，高考作文十分強調話題的發散性、多元性、辯證性、多角度、立體化。而今年全國高考作文題意味著辯證思維的作文開始回歸

D. 如果要在高考中語文取得出色的成績，需要掌握的知識量有多少

在基礎選擇題上盡量拿滿分，平時注意積累自己不會的字詞，文言文抓點翻譯！(如果不能，就意譯)，詩詞上要清楚那些景物象徵的含義，了解詩人作此詩時的背景。閱讀大多數跳讀，帶問題去原文上去找，就算找到原句也要把它改點，(不能改變原句所表達的意思)作文就要往別人想不到的地方去寫，作文舉例要三個左右，最好每個都不同。語言表達題就要靠平時你對課本或者歷史文人，時事上的了解。背誦就靠自己咯。這個也說不好。看看你那個地區前幾年的背誦題，那幾個再考的機會就不大了。其實說了那麼多，還是多做些模擬試卷，做熟了，還怕不高分嗎？

E. 高考語文要靠到120～125各個部分要達到多少分

要達到125這個檔，是不容易的，作文如果你字字珠璣，扣12分左右是少的，閱讀理解扣6分，古文閱讀扣3分，古詩詞扣3分，剩下的必須全對

F. 高考語文總分多少

高等學校招生統一考試各科目考試成績以原始分形式呈現，語文、數學、外語的滿分值各為150分；文科綜合、理科綜合的滿分值各為300分。

考生文化課總分由「3＋文科綜合／理科綜合」組成，滿分為750分。體育術科、音樂術科、美術術科考試成績以原始分形式呈現，體育術科、音樂術科、美術術科滿分值各為300分。

高等學校招生統一考試科目按照高等學校招生專業分為文科類、理科類、體育類、音樂類和美術類，各類專業的考試科目分別如下：

文科類專業：語文、文科數學、外語、文科綜合。

理科類專業：語文、理科數學、外語、理科綜合。

體育類專業：語文、理科數學、外語、理科綜合、體育術科。

音樂類專業：語文、文科數學、外語、文科綜合、音樂術科，或語文、理科數學、外語、理科綜合、音樂術科。

美術類專業：語文、文科數學、外語、文科綜合、美術術科，或語文、理科數學、外語、理科綜合、美術術科。

(6)高考語文知識點覆蓋率是多少擴展閱讀：

高考語文基礎知識答題技巧：

基礎知識分值是12分，包括四種題型，分別為字音字形辨析、成語辨析、病句修改、語言連貫題。

①對於多音字，一般標「常讀音」的是錯誤選項，標「次讀音」的是正確選項，生僻字一般不會標錯音，需要考生結合「音、字、形」去判斷；

②成語題首先要推斷成語的意思，通常情況下，成語字面的意思往往是錯的，不要被字面意思迷惑，還有要注意，特別陌生的成語，往往是對的；

③病句題是得分率比較高的一類題，掌握了病句的種類以及修改原則，病句題還是可以輕松拿下的；

④語言連貫題也不難，掌握四個檢查一般可以拿下，即檢查陳述的對象、前後的話題、句式、語境是否一致。

G. 高一的語文、數學；在高考試卷中所佔的比例是多少

高一的占最多，差不多一半

H. 高考語文古文佔多少百分比

山東省是有12分的古文選擇，6分古詩文默寫。滿分是150分。

但若是古文方面擅長，運用到作文也未嘗不可。

I. 高中各科知識點和高考時的佔分比例都是什麼

這個各省的情況不太一樣。以全國二卷為例，語文、數學、外語這三科是150滿分。英語卷面是120分，但是最後會折算成150分。
理綜文綜都是300分滿分。三門的成績平均是100分，但是不絕對，有浮動。因為文理綜考試都會有三科綜合的題