語文考編的文言文題哪裡找

A. 考編應該准備多久，又該如何准備

一、備考時間。根據自身情況而定，根據專職備考、兼職備考和自身學習接受能力而定，建議兼職備考的需提前半年開始准備

二、備考方法。

1、行政能力測試的備考速成法則為發揮自身特長、盡量補足自身所短。如，考生擅長資料分析，備考時先攻資料分析以保證正確率和速度，考生不擅長常識，可在復習完其他擅長類題目保證正確率後再盡量提高常識，若記憶力不好可直接放棄。

2、申論備考。申論備考需多關注時事和熱事，多關注省級以上政府官網所發表的優秀文章，多閱讀優秀申論範文，學會申論答題基本結構。

公務員錄用程序：

1、考核。考核工作有兩個重點，一是政治素質，一是擬錄用職位的要求。

2、體檢。公務員必須要有合格、強健的身體，健康的身體是執行公務的有效保證。對筆試、面試、考核都合格的應試者要組織體檢，體檢不合格者，不能錄用。

3、錄取。確定推薦比例、公布錄用候選人名單、編制和管理錄用候選人名冊、推薦、辦理錄用手續

4、試用。新錄用人員試用期滿後，試用合格者，可正式任職；需進一步考察者，由用人部門決定可適當延長試用期；試用不合格者，取消其錄用資格。

以上內容參考：網路-公務員錄用考試的基本程序

B. 有沒有哪位通過泰州教師考編的答友，能不能簡單告訴我考試題型，（最好是語文學科的，小初都可以）

考試內容：
在筆試部分，有的區是只考學科的，其餘地區除學科外，還增加了公基、教綜等，尤其注意高新區，有三個部分的考試噢~
在面試部分，所有區域都是試講。
以下是泰州部分區的語文筆試考試題型：
1、泰州高港區：
教綜：單選（8題，共8分）填空（5題，共5分）材料分析（1題，共7分）
語文：積累運用（7題，共30分）閱讀理解（9題，詩歌2+古詩1+文言文，6，共30分）作文（1題，共20 分）
2、泰州海陵區：
教綜：單選（15題，共15 分）填空（1題，共5分）簡答（2題，共10 分）
語文：語言文字運用（4 題，共8分）文言文閱讀（4題，共10分）詩歌閱讀（3題，共6分）名句默寫（6題，共6分）現代文閱讀（3題，共15分）作文（1題，共25 分）
3、泰州泰興：
教綜：單選（10題，共10 分）判斷（10題，共10 分）簡答（1題，共4分）論述（1題，共6分）
語文： 現代文閱讀（3題，共15分）文言文閱讀（3題，共15分）古詩鑒賞（3題，共10分）作文（1題，共30 分）
4、泰州興化：
語文：填空（20題，共20 分）選擇（10題，共10 分）古詩閱讀（3題，共6分）文言文閱讀（4題，共11分）現代文閱讀（5題，共18分）作文（1題，共20 分）案例分析（2題，共15分）
5、泰州姜堰：
教綜：單選（15題，共15 分）填空（5題，共5分）簡答（2題，共10 分）
語文：語言文字運用（4 題，共8分）文言文閱讀（4題，共10分）詩歌閱讀（3題，共6分）名句默寫（6題，共6分）現代文閱讀（3題，共15分）作文（1題，共25分）

C. 高考語文文言文一般從哪裡選

古文觀止
史記（大多是其中的列傳）
跟上老師復習，也許時間看看這兩個就行了，文言文不難，分數也少，容易得
祝你金榜題名

D. 崑山教師編制考試小學語文教師考編歷年真題

您好，中公教育為您服務。

中小學教師招聘考試的各學科筆試總分均為100分，合格分數線為60分。筆試內容包括公共基礎知識和學科專業知識兩個部分。其中，公共基礎知識
滿分為
20分，內容包括教育學和心理學;學科專業知識滿分為80分，內容為所報學科必須掌握的專業知識。

中學語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史和地理學科的試題不分高中、職中和初中;中小學音樂、體育、美術和計算機學科的試題不分職中、初中和小學。

更多請關註：江蘇教師考試網

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

E. 小學語文教師考編必背古詩詞

1、《天凈沙·秋思》   馬致遠    枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 2、《過零丁洋》  （南宋）文天祥   辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。   惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。  人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 3、《清平樂·村居》  辛棄疾     茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？   大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。 4、《破陣子》   辛棄疾   醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。  沙場秋點兵。   馬作的（dì)盧飛快，弓如霹靂弦(xián)驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。  可憐白發生！ 5、《西江月夜行黃沙道中 》     [宋]辛棄疾    明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。   七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。 6、《書憤》  陸游   早歲哪知世事艱，中原北望氣如山。 樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。  塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間! 7、《示兒》【南宋】陸游   死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 8、《游山西村》 陸游    莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。   簫鼓追隨春社近，衣冠簡朴古風存。 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 9、《十月十日風雨大作》陸游    僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。 10、《卜運算元 詠梅》  宋· 陸游     驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。    無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。 11、《如夢令》 李清照    常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。 12、《武陵春》李清照  不常見     風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。    聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。 13、《聲聲慢》      尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。     三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。     滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？  梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！ 14、《元日》王安石  爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 15、《泊船瓜洲》【宋】王安石      京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？   
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  16、《登飛來峰》王安石    飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。 17、《傷仲永》參考 18、《題西林壁》蘇軾     橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。 19、《水調歌頭》     明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？ 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。 20、《江城子·密州出獵》仔細看     老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，    看孫郎。     酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。  21、《浣沙溪》  大致了解  照日深紅暖見魚，連溪綠暗晚藏烏，黃童白叟聚睢盱。 麋鹿逢人雖未慣，猿猱聞鼓不須呼，歸來說與採桑姑。 22、《醉翁亭記》歐陽修      環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊（láng yá）也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。      若夫（fú）日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。      至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴（yǔ）僂（lǚ）提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒冽（liâ）；山餚野蔌（sù），雜然而前陳者，太守宴也。宴酣（hān）之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥（gōng）籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。  已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳（yì），鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 23、《漁家傲·秋思》范仲淹  塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。  
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  24、《岳陽樓記》范仲淹       慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢俱興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上。屬予作文以記之。      予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯（shangshang，一聲），橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？      若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。      至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣！      嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。噫！微斯人，吾誰與歸？     時六年九月十五日。 25、《江南春》杜牧      千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。 26、《清明》      清明時節雨紛紛， 路上行人慾斷魂。 借問酒家何處有， 牧童遙指杏花村。 27、《秦泊淮》杜牧  煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。  商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》。 28、《秋夕》     銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，卧看牽牛織女星。 29、《捕蛇者說》柳宗元      永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以嚙（niâ）人，無御之者。然得而臘（xī）之以為餌，可以已大風、攣踠（luán wǎn）、瘺（lîu ）、癘（lì），去死肌，殺三蟲。其始，太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當（dàng）其租入。永之人爭奔走焉。    有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：「吾祖死於是，吾父死於是。今吾嗣（sì）為之十二年，幾（jī）死者數（shuî）矣。」言之，貌若甚戚者。     余悲之，且曰：「若毒之乎？余將告於蒞（lì）事者，更（gēng）若役，復若賦，則何如？」      蔣氏大戚，汪然出涕曰：「君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙（cù）。殫（dān）其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙（xǐ)，飢渴而頓踣（bï），觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘（lì），往往而死者相藉（jiâ）也。曩（nǎng)與吾祖居者，今其室十無一焉，與吾父居者，今其室十無二三焉，與吾居十二年者，今其室十無四五焉，非死則徙爾，而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳（huī）突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂（xún xún）而起，視其缶（fǒu），而吾蛇尚存，則弛然而卧。謹食（sì）之，時而獻
小學生必背古詩詞京東圖書挑好書，在京東!
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焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其餘,則熙熙而樂，豈若吾鄉鄰之旦旦（dàn)有是哉!今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣，又安敢毒耶？」  余聞而愈悲。孔子曰：「苛政猛於虎也。」吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？故為之說，以俟（sì）夫（fú）觀人風者得焉。 30、 《江雪》柳宗元     千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 31、《黔之驢》        黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然yìn yìn ran，莫相知。     

F. 小學語文考編古詩考哪的

語文素養比賽指的是在一定的范圍內，你一定要有專業的素養成績，並且關於包含著語文這種基礎的概念，不斷的把語文的基基礎以及形式展現給大家，素養也就是我們所說的一個人給我們另一個人的感受以及觸覺，所以我們都會稱之為語文職業素養，並且一定要以正確的態度對待。

G. 我是一名初三語文教師，誰能幫我找到文言文、古詩詞復習范圍，謝謝！

教學目標 ：

1、達到互相交流經驗的目的。

2、幫助學生掌握識記必背古詩詞的方法。

3、引導學生學會運用知識，達到知識遷移的作用。

4、讓學生享受學習帶來的樂趣。

5、幫助學生積累文言文字、詞、句的知識，以便更好的進行文言文閱讀。

教學重點：

1、古詩詞、文言文的識記。

2、文言文字、詞、句的掌握。

3、古詩詞、文言文名句的理解與運用。

教學難度：

1、引用古詩詞、文言文名句寫片段作文。

2、引導學生互評片段作文，並推薦好作品展示

教學課時：1

教學工具：多媒體

教學內容：

一、 內容導入 ：

同學們，我們以熱烈的掌聲歡迎來聽課的語文老師，感謝他們百忙中抽空親臨指導。今天，我們為老師們上一節古詩文復習的展示課，就是在一節課的時間里，將我們平時如何利用點滴時間進行有效復習古詩詞、文言文的做法展示給老師們看，以達到互相交流復習方法的目的。

二、 展示一：「每日一測」：

1、 投影出小測的內容，學生拿出平時用的小測本開始每日一測。

內容：（1）默寫《雁門太守行》

（2）翻譯文言文句子，並解釋句中加帶括弧的字。

A、小大之（獄），雖不能察，必以（情）。

B、一（鼓）作氣，再而衰，三而竭，彼竭我（盈），故（克）之。
（「每日一測」的內容一般在小測的前一天由語文科代表布置復習的范圍，默寫的詩詞是指定的，具體到是哪一首，還點出翻譯的句子出自的課文。目的是要求學生每天都要抽出一定的時間復習古詩詞、文言文，讓學生有扎實的文言文基礎和熟讀初中階段必背古詩詞、文言文並默寫。小測起到檢查和督促作用。小測時間安排在語文課或語文早讀課的前5——10分鍾內。）

2、 小測時間到，由小組長把小測本收起並放在講台。

（小測後由老師和小組長共同完成批改和補測工作，補測工作一定落實，這體現老師對每日一測的重視。所以挑選的小組長必須是認真肯干，負責心強，有一定威信的同學。）

三、 展示二：點古詩詞、文言文背誦：

1、內容：語文第九冊（上、下）必背古詩詞及文言文課文

（不同階段，背誦范圍不同。目的是督促學生課余時間大范圍背誦初中階段必背古詩詞及文言文。時間安排在語文早讀課約15分鍾，每星期兩次。）

2、請出4位同學到講台前背誦古詩詞及文言文課文。

（每次按學號順序派出4位同學到講台前，要求每位同學必須背誦出3首被指定背誦的詩詞或某段文言文，先完成的先回座位。不能完成的下次再來。）

3、仿電台的點歌、播歌形式進行古詩詞、文言文背誦。要背誦的內容由講台下的同學具體指出，並指出由講台前的哪位同學負責。點背的篇目不可重復。若出現重復或對方不會背誦，則由點背篇目的同學背誦出來。

（針對初中生比較注重個人形象這一心理特點和寓學於樂這一目的而設計這項活動。這項活動一方面能引起學生學習的興趣；二方面達到生生互動的作用；三方面寓學於樂，將苦事變趣事。）

附：「點古詩詞、文言文背誦」課堂實錄（部分）：

師：請輪到被點背詩詞的同學上來講台。

（4位學生甲、乙、丙、丁上）

生1：（舉手）我請丙同學背誦《月下獨酌》

（丙同學背誦《月下獨酌》）

生2：（舉手）我也點丙同學，請背誦《走馬川行奉送封大夫出師西征》

丙：對不起，我不會背。

師：按規矩那就由 生2來背誦剛才點的那首詩。

（生2大聲背誦《走馬川行奉送封大夫出師西征》）

師：你們那麼急於解救丙同學回座位嗎？（學生笑）應該給一些機會其他同學。點背詩詞繼續。

生3：（舉手）我點甲同學，請背誦《得道多助，失道寡助》

（甲同學背誦《得道多助，失道寡助》）

生4：（舉手）我還是點丙同學，請背誦《登樓》

（丙同學背誦《登樓》）

生5：（舉手）我也來幫幫丙同學，你可要爭氣一點啊。請背誦《左遷至藍關示侄孫湘》（學生笑）

（丙同學背誦完《左遷至藍關示侄孫湘》，高興回到自己座位上。）

……

四、 展示三：引用詩詞寫片段作文

1、 出示寫片段作文的要求，並發下白紙讓學生即堂寫作。

內容：請引用《雁門太守行》中的詩句和其他的詩句寫一段話，文中至少有一處是直接引用，不少於150字。

（每次指定的古詩詞篇目不同。一般以「每日一測」默寫的篇目為片段作文的引用對象。目的是幫助學生理解詩詞句子的深刻含義；便於學生做理解性默寫古詩詞的題型；教會學生將古詩詞引用到文章寫作中，充實文章內容。）

2、 四人小組互評，推薦好的作品在實物投影儀展示：

（平時要求學生用課余時間完成，第二天統一收起，由老師批改。凡是寫得好的片段作文在班中展示，美文共賞。一方面肯定了部分學生的成績；二方面提高學生的積極性；三方面達到互相學習，取長補短的成效。）

附：學生習作

片段一：（周穎秀同學）

回顧歷史，「角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫」的情景彷彿呈現在眼前，一陣陣角號聲激盪著心窩，一塊塊血印的土地更讓人觸目驚心，那是戰爭的痕跡，那是無情冷酷的化身。它印證了一個個血紅的歷史，告訴我們一個個生活的哲理。正所謂「冤冤相報何時了」，同在一片土地上，和平不正是友好的催化劑嗎？撫摸著大地，我們彷彿聽到了戰士們對我們的呼喚。寬容會使世界更美麗。

片段二：（徐寶儀同學）

古代賢君都能夠知人善用。劉備為求諸葛亮出山而三顧茅廬；李世民為求尉遲恭做將軍不恥下跪；曹操為保留將士連出賣他的人都不追究，而這些被任用的人都能夠忠心為主。傳說戰國時燕昭王在易水東南修築了黃金台，曾把大量黃金放在台上，表示不惜重金招攬天下士。作戰時，那些將士堅決守衛自己的祖國，其忠心可昭日月。這真是「報君黃金台上意，提攜玉龍為君死」。之後，「黃金台」成為了招攬人才，重用人才的象徵。

五、教師小結

通過這節課，希望大家知道：知識在於積累，積累在於時間的把握，所以要利用點滴時間來學習。現在，對於你們來說，時間就是成績。另外，我們教師教會你們什麼，並不重要，重要的是你們懂得將學到的知識運用到實踐中，做到活學活用。

H. 初中語文考編怎麼准備

距離考編已經過去快一年了，有些小經驗可以分享下

決定考教師前要思考的：教師這個職業並沒有看上去那麼輕松，而且這是一個責任比其他行業都要大的職業，你可能一個小舉動就會影響一個孩子很久，你面前的孩子是一個家庭的未來，教室里坐著的是幾十個家庭的未來。特別建議去學校實習，是那種和老師一同上班下班做同樣工作量的實習，也許實習過後你就會發現自己是否適合喜歡這個職業。

考編前所要做的：先查詢你要報考的地方往年教師招聘公告，了解大概時間，報考條件，考試范圍等；最好可以詢問參加過考試的人；根據實際情況購買相關書籍，語文一般為教育學知識及語文學科知識，可選擇中公和五三，如果可以買到往年真題就再好不過了。如果你是省優或者研究生可以關注提前招也就是校招，有些地方可以免筆試或者研究生不限戶籍，具體看當地文件，在師范生技能省賽獲獎同樣可以參加校招。

筆試：筆試可以選擇報班也可以不報，看自身情況選擇。筆試准備過程就是不斷地背，刷題，力求掌握每個知識點，畢竟考試中0.1分都很珍貴。最好是做真題，了解考試題型針對性練習，不同地方考編的題目相差很大，出題的老師也很隨性，想押題很難。

關於面試：面試有些地方是說課有些是試講。我考的是試講，就是模擬課堂。試講分兩步，備課和試講。備課決定了你試講分數的高低，將課備得出彩會成為你面試的決勝點。面試一定要找老師輔導，不建議找香山輔導機構的老師，最好找你報考當地教齡時間長職稱在高級及以上的老師來輔導。准備過程中要備幾個不同類型的課，如小說，散文，議論文，說明文，游記，詩歌，古詩詞，文言文等，按類型每個備一課，在老師指導下學會不同類型的課如何上的方法，按照方法再去備課。然後就要熟悉報考學段的所有課文。有些地方考試是直接公布面試范圍的，像這樣的最好把面試敲定的幾本書都備好教案。試講的過程中要做到彷彿真的有學生參與進來一樣，這時候就要展現演技了。在叫學生回答時可以用前面的同學你來回答，後面的同學你來，中間的同學你來，左邊的同學你來，右邊的同學你來這樣的話語來營造氛圍。學生的答案可以不用復述，只需要講出你預設的答案就可以了，也可以假設學生答錯，讓其他人糾正。語文課堂因為與其他學科不同的特質要更生動些，試講的時候要擺脫尷尬，讓自己情緒高漲，多用朗讀，比較閱讀等方式讓試講活躍起來。

現在能想到的就這些，祝大家心想事成。

I. 在哪裡能找到蒙陰教師招考語文試題 請知道的好心人幫幫忙，謝謝……

鴻圖教'育you .
現在臨沂和蒙陰縣三區九縣等是全市統一考試，筆試面試全部同一時間，報名在臨沂人社局網站報，沒現場報名，大約阿紫5月份就報名，「臨沂」鴻圖教'育。臨沂教師考試：一六\一六\七五二\四七（裙號）
(一)筆試:應聘中學語文、中學數學、中學英語、中學歷史、中學地理、中學政治、中學生物、中學物理、中學化學、小學語文、小學數學、小學英語、小學品德（小學1-2年級品德與生活、小學3-6年級品德與社會）等專業類別的，筆試內容為教育基礎知識和崗位所需要的專業知識，滿分100分（教育基礎知識佔40%、專業知識佔60%）。應聘其他專業類別的，筆試內容為教育基礎知識，滿分100分。教育基礎知識主要包括教育學、心理學、教學論、教材教法、教育法律法規和教師職業道德等。

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