小學教師資格證語文面試考什麼

㈠ 小學語文教師資格證面試試題有哪些

一、測試性質
面試是中小學教師資格考試的有機組成部分，屬於標准參照性考試。筆試合格者，參加面試。
二、測試目標
面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養、職業發展潛質和教育教學實踐能力，主要包括：
1.良好的職業道德、心理素質和思維品質。
2.儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。
3.能夠恰當地運用教學方法、手段，教學環節規范，較好地達成教學目標。
三、測試內容與要求
（一）職業認知
1.熱愛教育事業，有較強的從教願望，對教師職業有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內容和職責。
2.關愛學生，具備從事教師職業應有的責任心。
（二）心理素質
1.樂觀開朗，積極上進，有自信心。
2.具有一定的情緒調控能力,不偏激，不固執。
3.能夠冷靜地處理問題，具有較強的應變能力。
（三）儀表儀態
1.行為舉止自然大方，有親和力。
2.衣飾得體，符合教師的職業特點。
（四）言語表達
1.教學語言規范，口齒清楚，語速適宜。
2.表達准確、簡潔、流暢,語言具有感染力。
3.善於傾聽，並能做出恰當的回應。
（五）思維品質
1.思維嚴密，條理清晰，邏輯性強。
2.能正確地理解和分析問題，抓住要點，並作出及時反應。
3.具有一定的創新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。
（六）教學設計
1.能夠根據課程標准處理教學材料，確定教學目標，突出重點和難點。
2.能夠基於小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動。
3.學生活動設計有效，能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標。
（七）教學實施
1.教學結構合理，條理清晰，能較好地控制教學節奏。
2.知識講授准確，能基本完成教學任務。
3.能根據學生認知特點和學科教學規律，選擇恰當的教學方法，有效激發學生的學習動機。
4.能根據教學需要運用教具、學具和現代教育技術輔助教學。
5.板書工整規范、布局合理。
（八）教學評價
1.能夠採用恰當的評價方式對學生的學習活動作出反饋。
2.能對自己的教學過程進行反思，做出比較客觀的評價。
四、測試方法
採取結構化面試和情境模擬相結合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。
考生按照有關規定隨機抽取備課題目進行備課，時間20分鍾，接受面試，時間20分鍾。考官根據考生面試過程中的表現，進行綜合性評分。
五、評分標准

六、試題示例
例一：《荷花》試講教學設計
荷 花
作者：葉聖陶
清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
要求：
(1)配合教學內容適當板書。
(2)教學過程需有提問環節。
(3)試講時要體現師生互動。
例二：「分一分」試講教學設計
(北京師范大學版小學數學教材三年級下冊的第五單元《認識分數》)
要求：
(1)配合教學內容適當板書。
(2)教學過程需有提問環節。
(3)試講時要體現師生互動。

㈡ 小學語文教師資格證面試考什麼

㈢ 小學語文的教師資格證，考試科目都包括什麼

教師資格證考試科目包括筆試和面試，小學教師資格證筆試考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力。一般面試時間約10分鍾。面試分為說課和考官提問兩部分。面試成績為合格或不合格。

面試要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流暢、准確、完整，有感染力。解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。

(3)小學教師資格證語文面試考什麼擴展閱讀

考試內容:

省考：教師資格考試主要考教育學和心理學課程。凡已有或准備取得大專以上學歷的考生都可以報名參加考試。具體考試內容詳見當地教育行政部門或者受委託的高等學校的有關規定。國考：教師資格考試筆試主要考綜合素質、教育知識與能力、學科知識與能力。

教師資格證書由教育部統一負責印製，在全國相應的學校通用。取得教師資格者可在本級及以下等級的學校和機構中任教。取得中等職業學校實習指導教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用。

㈣ 小學語文教師資格證面試流程是什麼

小學語文教師資格證面試程序

1、候考。考生持紙質面試准考證、身份證件，按時到達指定的考點，進入候考室候考。

2、抽題。按照考點安排和抽簽順序，考生持准考證進入抽題室，登錄面試測評系統，從題庫中隨機抽取試題，經本人確認後，列印試題清單。

3、備課（活動設計）。考生持准考證、試題清單、備課紙，由監考教師引導進入備課室，撰寫教案（或活動演示方案）。准備時間20分鍾。

4、回答規定問題。考生持准考證、試題清單、教案（或活動演示方案），由監考教師引導進入指定面試室。面試考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5分鍾左右。

5、試講（演示）。考生按照準備的教案（或活動演示方案）進行試講（或演示）。時間10分鍾。

6、答辯（陳述）。面試考官圍繞考生試講（或演示）內容進行提問，考生答辯（陳述）。時間5分鍾左右。

(4)小學教師資格證語文面試考什麼擴展閱讀：

面試內容：面試主要考核申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

面試形式：面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課（活動設計）、回答規定問題、試講（演示）、答辯（陳述）、評分等環節進行。了解《考試標准》和《考試大綱》（面試部分）等信息，請登錄中國教育考試網查詢。

㈤ 教師資格證小學語文面試都考什麼

在教師招聘中，面試這一環主要是考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能

教師招聘面主要採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設計)、回答規定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環節進行。

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㈥ 小學語文教師資格證面試面試都考什麼

教師資格證面試要考到結構化問答，試講以及最後的答辯，結構化問答會抽2到題目，試講環節有10分鍾的講課時間。

㈦ 想問一下誰知道教師資格證小學的語文面試都有什麼問題

面試的組成有結構化面試5分鍾，試講10分鍾，答辯時間很短。
結構化面試是回答兩道規定問題，試講是隨機3年級到6年級的精讀課文，答辯是回答考官關於試講過程中的問題或課文問題。
結構化問題回答的框架是這樣的：首先表明觀點，然後說出1-3個點來支持觀點，最後總結就可以了，結構化問題在整個面試過程中相對來講不是特別麻煩和需要特別緊張嚴重對待的事情，只要三觀正觀點正確都基本不會有太大問題。接下來10分鍾的試講，老師會問試講的課題，然後會開始，試講的時候教案還是在自己手上的，試講完畢才上交教案，所以我上面強調備課的重要性，教案一定要寫到位寫好了，試講過程中盡量按教案的流程下來，這樣比較有條理自己也不會慌張到接下來講什麼內容。

㈧ 小學語文教師資格證面試需要做哪些方面准備

首先了解面試考情。熟悉小學教材，因為考試就是從現行教材中抽取文章的，所以要熟悉教材。練習教學設計也就是教案。教學設計是很重要的，筆試考，面試用，考編也要用，當了老師之後，寫的用的更多了。經常去觀摩教學，看看別人是怎麼上課的，學習經驗。然後考個普通話，語文要二甲。

㈨ 小學教師資格證語文面試內容是什麼

小學教師資格證語文面試：
1、事先熟悉小學課本，大概看一下重要篇目的教學設計，知識點等等，應該背誦的篇目把它背下來，怕萬一面試官現場讓你背誦。
2、你可以將事先准備好的所有篇目的教學設計列印出(這樣就不用帶那麼多課本和參考書了)，帶到面試現場，因為現在面試改革，不知道能不能讓你看，如果可以看，你就看你的資料，如果不行，他們肯定有地方讓你放好這些材料的，就自己上陣。事先有準備的肯定不怕!!
3、現在沒有給出篇目范圍了，你最好把各個不同類型的課文自己先准備一下，弄一個模板，比如詩歌的、現代文的、寫人物的、寫景物的、拼音等小學很基本的內容搞清楚，就不怕啦!
4、關於課文的主旨和主要內容，如果當場不讓你看參考資料的話，就要看你自己的解讀了，他肯定會引發課文的原文給你的，所以你可以自己解讀啊，小學課文的解讀還是不用怕的，肯定能解讀出來，不要把課文主旨理解得太難，貼合小學生的實際，真善美啊、熱心助人啊、思念家鄉(古詩)、景色美(國家山河美)等等之類的，小學課文的主旨都很明顯的，不會很隱晦的，所以你按照自己的理解應該是沒問題的。
5、試講的確不會給你45分鍾一堂課的時間來講的，如果面試官想知道你整堂課是怎麼上的，他會讓你說課，說課也是在10-15分鍾完成。如果面試官想看你上課上得怎麼樣，那他們會讓你試講，試講時間應該也是十幾分鍾左右，但是不是讓你在十幾分鍾內講完45分的內容，而是只挑選一節課中的一部分來講，像正式上課一樣，上其中的十幾分鍾。
6、下面沒有學生，你只能假裝下面有學生，提問也只能提問面試官，把他們當學生，或者你自己創設情境，假設學生回答了。去考這樣的試都是這樣的。
另外，第5點中說到的說課，說課和試講是不一樣的，教育局考試也有可能說課。說課是指你要分析這篇課文在教材中的作用、教學的目標以及重難點、學情分析、教法學法分析、教學過程安排、板書安排，把這一系列內容說給面試官聽。