高考語文試題從哪裡來

『壹』 2010年陝西語文高考試題在哪找

2010年普通高等學校招生全國統一考試語文(陝西卷)

第I卷 閱讀題

甲 必考題

一、現代文閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面文字，完成1~3題。

「書」本是指文字元號，現在提到的「書」不是從文字元號講，也不是從文字學「六書」來講，而是從書法藝術講。書法對中華民族有很深遠的影響，「書」與「金」、「石」與「畫」並稱，在中國文化中占很重要的位置。書法是一種藝術，而且是廣大人民喜聞樂見的藝術。中國的漢字剛一出現，寫字的人就有「寫得好看」的要求和慾望。如甲骨文就是如此，雖然字形繁難復雜，但是不論單個的字還是全篇的字，結構章法都要好看。可見，自從有寫字的行動以來，就伴隨著藝術的要求，美觀的要求。

不論是秦隸還是漢隸，都是剛從篆書演變過來的，寫起來單調而且費事。所以到了晉朝後，真書(又叫楷書、正書)開始出現並逐漸定型。真書雖然各家寫法不同、風格不同，但字形的結構是一致的。在歷史上篆書、隸書等使用的時間都不如真書時間長久，真書至今仍在運用，就是因為它字形比較固定，筆畫轉折自然，並且可以連寫，多寫一筆少寫一筆也容易被人發現。真書寫得縈連便是行書，再寫得快一點就是草書。草書另一個來源是從漢朝的章草，就是用真書的筆法寫草書，與用漢隸的筆法寫章草不同，到東晉以後與真書變來的草書合流。

真書的書寫很方便，所以千姿百態的作品不斷涌現，藝術風格多樣，出現了各種字體，比如顏體、柳體、歐體、褚體等。在這以前沒有人專門寫字並靠書法出名的，就連王羲之也不是專門寫字的人，古代也沒有「書法家」這個稱呼。當時許多碑都是刻碑的工匠寫的，到了唐朝開始文人寫碑成風。唐太宗愛寫字，寫了《晉詞銘》《溫泉銘》兩個碑，還把這兩個碑的拓本送外國使臣。當時的文人和名臣如虞世南、歐陽詢、褚遂良以及後來的顏真卿、柳公權等都寫碑，這樣書法的流派也逐漸增多，他們的碑帖一直流傳至今。其實，今天看見的敦煌、吐魯番等地出土的文書、寫經等，其水平真有超過傳世碑版的。唐朝一般人的文書里，也有書法比《晉詞銘》|《溫泉銘》好的，但是那些皇帝、大官寫出來的就被人重視，許多無名書法家的作品就不為人所知了。

古代稱好的書法作品為「法書」，是說這件作品足以為法，「書法」、「書道」、「書藝」是指書寫的方法;現在合二為一了，一律叫做「書法」。書法在人們的生活中發揮著很大的作用，從書法作品、藝術裝飾到書信往來都要用到書法，同時書法活動既可以培養藝術情操，又可以調心養氣，收到健身的效果。北朝人曾經說過：「尺牘素書，千裡面目」。看到一封來信，感到很親切，如見其人。書法被人作為人的品格和形象的代表，自古以來就是這樣。(摘編自啟功《金石書畫漫談》)

1.下列關於「書」的表述，不符合原文意思的一項是

A.在漢語中，「書」既可以指文字元號，也可以是文字學的「六書」之「書」，本文則是從書法藝術上來講，所謂「書」就是書法。

B.在甲骨文中，不論是單個的字還是全篇的字，結構章法都已經很好看了，可見漢字剛一出現，就有了「書」這一方面的要求。

C.在歷史上，「書」與「金」、「石」與「畫」並稱，它們同樣因為影響深遠，而在中國文化中占很重要的位置。

D.真書書寫方便，千姿百態的作品不斷出現，形成顏體、柳體等不同的字體，這些字體是依據「書」的藝術風格劃分出來的。

2.下列理解，不符合原文意思的一項是

A.真書寫得縈連便是行書，行書再快一點就是草書，這是草書的一個來源。草書的另一個來源是章草，是用漢隸筆法寫章草而形成的。

B.秦隸和漢隸都是從篆書演變過來的，寫起來單調而且費事。於是到了晉朝後，真書應運而生，並且一直使用到今天。

C.在古代，起初沒有專門寫字並且因為書法而出名的人，直到唐朝文人寫碑成為風氣，歐陽詢、顏真卿、柳公權等人由此成為書法家。

D.在古代「書法」是指書寫的方法，「法書」是指好的書法作品，到現在則把這兩者合而為一，都稱為「書法」。

3.下列理解和分析，不符合原文內容的一項是

A.在字形的繁難復雜方面，秦隸和漢隸要超過真書，甲骨文又要超過秦隸和漢隸，可以說這是真書使用時間特別長久的根本原因。

B.古時候書法流派不多，當時甚至沒有「書法家」這一稱呼，而到唐代書法大盛，流派逐漸增多，看來書法的發展跟社會的崇尚有很大的關系。

C.中國人自古就把書法作為人的品格和形象的代表，所以北朝人所謂「尺牘素書，千裡面目」，也就是今人所謂「見字如見其人」的意思。

D. 在唐代有些無名書法家的水平也很高，唐人碑版的書法其實並不代表當時的最高水平，只是因為它們是皇帝、大官所寫，才為世人所推崇。

二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成4~7題。

花雲，懷遠人。貌偉而黑，驍勇絕倫。至正十三年杖劍謁太祖於臨濠。奇其才，俾將兵略地，所至輒克。太祖將取滁州，率數騎前行，雲從。猝遇賊數千，雲翼太祖，拔劍躍馬沖陣而進。賊驚曰：「此黑將軍勇甚，不可當其鋒。」兵至，遂克滁州。太祖渡江，雲先濟。既克太平，以忠勇宿衛左右。擢總管，徇鎮江、丹陽、丹徒、金壇，皆克之。過馬馱沙，劇盜數百遮道索戰。雲且行且斗三日夜，皆擒殺之。太祖立行樞密院於太平，擢雲院判。命趨寧國，兵陷山澤中八日，群盜相結梗道。雲操矛鼓噪出入，斬首千百計，身不中一矢。還駐太平，陳友諒以舟師來寇。雲與元帥朱文遜結陣迎戰，文遜戰死。賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。城陷，賊縛雲，雲奮身大呼，縛盡裂，起奪守者刀，殺五六人，罵曰：「賊非吾主敵，盍趣降!」賊怒，碎其首，縛諸檣叢射之，罵賊不少變，至死聲猶壯，年三十有九。太祖即吳王位，追封雲東丘郡侯，立忠臣祠祀之。方戰急，雲妻郜祭家廟，挈三歲兒，泣語家人曰：「城破，吾夫必死，吾義不獨存，然不可使花氏無後，若等善撫之。」雲被執，郜赴水死。侍兒孫瘞畢，抱兒行，被掠至九江。孫夜投漁家，脫簪珥屬養之。及漢兵敗，孫復竊兒走渡江，遇僨軍【注】奪舟棄江中，浮斷木入葦洲，采蓮實哺兒，七日不死。逾年達太祖所。孫抱兒拜泣，太祖亦泣，置兒膝上，曰：「將種也。」賜兒名煒。其五世孫請於世宗，贈郜貞烈夫人，孫安人，立祠致祭。(節選自《明史•花雲傳》)

【注】僨軍：潰敗的軍隊。

4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)

A.杖劍謁太祖於臨濠 杖：拿著

B.猝遇賊數千，雲翼太祖 翼：保護

C.賊非吾主敵，盍趣降 趣：歸順

D. 徇鎮江、丹陽、丹徒、金壇 徇：掠取

5.以下各組句子中，全都表明花雲藝高人膽大的一組是(3分)

①拔劍躍馬沖陣而進 ②黑將軍勇甚，不可當其鋒

③斬首千百計，身不中一矢 ④賊縛雲，雲奮身大呼

⑤起奪守者刀，殺五六人 ⑥罵賊不少變，至死聲猶壯

A.①②④ B.①③⑤

C.②③⑥ D.④⑤⑥

6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A.花雲與賊寇奮力抗爭，至死不屈。花雲駐守太平時，陳友諒率水師攻破城池，元帥朱文遜戰死，他被俘;花雲臨危不懼，在被殺的當口，仍高聲痛罵賊寇。

B.花雲勇猛超群他的才能深受太祖賞識。至正十三年他拜見太祖，曾在遇險時挺身而出使太祖免於難;此後又多次帶兵打仗，建立顯赫戰功，得到太祖提拔。

C.花雲的妻子決心為丈夫殉節。花雲妻子看到戰況緊急，知道丈夫生命危險，表示自己決不獨活，將三歲的兒子託付給家中僕人;花雲被服後，妻子沒水而死。

D.花雲的兒子花煒歷盡艱辛後安全存活。花雲妻子死後，侍兒抱起花煒逃命，被掠至九江，侍兒將他托養在漁家，後來又帶他渡江，一年後才來到太祖身邊。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1) 賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。

(2)遇僨軍奪舟棄江中，浮斷木入葦洲，采蓮實哺兒，七日不死。

(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面這首樂府詩，完成8~9題。

雨雪曲 江總①

雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。

天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁雲起，蒼蒼別路迷。

【注】 ①江總(518~590)：南朝陳文學家，字總持，濟陽考城(今河南蘭考)人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。

③隴西：在今甘肅東部。

8.這首詩描寫了什麼樣的環境?末句中的「別路」是什麼意思?

9.詩人把「旗彩壞」、「鼓聲低」分別接在「天寒」、「地暗」之後，這樣寫有什麼好處?這首詩表現了戍卒什麼樣的情感?(6分)

(三)名篇名句默寫(6分)

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)故木受繩則直， ，君子博學而日參省乎己， (《荀子•勸學》)

金就礪則利 則知明而行無過矣

(2)千里馬常有， 。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手， ，不以千里稱也。 (韓愈《雜說(四)》)

而伯樂不常有 駢死於槽櫪之間

(3)莫笑農家臘酒渾， 。山重水復疑無路， 。(陸游《游山西村》)

豐年留客足雞豚 柳暗花明又一村

乙 選考題

三、文學類文本閱讀(25分)

11.閱讀下面的文字，完成(1)~(4)題。(25分)

保護人 【法】莫泊桑

瑪蘭做夢見也沒想到會有這么好的官運!

有天早上，他從報上看到從前一位同學新近當了議員。瑪蘭重新成了他那位同學呼之即來、揮之即去的朋友。

不久議員搖身一變當了部長，半年後瑪蘭就被任命為行政法院參事。

起初，他簡直有點飄飄然了。為了炫耀，他在大街上走來走去，彷彿別人只要一看見他，就能猜到他的身份。後來出於一種有權勢而又有寬宏大量者的責任感，他油然萌生一股壓抑不住要去保護別人的慾望。無論在哪裡遇到熟人，他都高興地迎上去，不等人家問，就連忙說：「您知道，我現在當參事了，很想為您出點力。如有用得著我的地方，請您甭客氣，盡管吩咐好了。我在這個位置上，是有權力的。」

一有機會，他對任何人都主動給予無限慷慨的幫助。他每天都要給人寫十封、二十封、五十封介紹信，他寫給所有的官吏。他感到幸福，無比幸福。

一天早上，他准備去行政法院，屋外已經下雨了。

雨越下越大。他只好在一個房門口躲雨。那兒已有個老神父。在當參事前，他並不喜歡神父。自一位紅衣主教在一件棘手的事情上客氣地向他求教以後，他對他們也尊敬起來。他看看神父，關切地問：「請問您到那一區去?」

神父有點猶豫，過了一會兒才說：「我朝王宮方向去。」

「如果您願意，神父，我可以和您合用我這把傘。我到行政法院去。我是那裡的參事。」

神父抬起頭，望望他：「多謝，我接受您這番好意。」

瑪蘭接著說：「您來巴黎多半是為散心吧。」

神父回答：「不，我有事。」

「哦!是件重要的事嗎?如果您用得著我，盡管吩咐好了。」

神父好像挺為難。吞吞吐吐地說：「啊!是一件無關緊要的私事……一點小誤會。您不會感興趣的。是……是一件內部的……教會方面的事。」

「哎呀，這正屬行政法院管。您盡管吩咐我好了。」

「先生，我也正要到行政法院去。您心腸真是太好了。我要去見勒爾佩、薩翁兩位先生。說不定還得見珀蒂帕先生。」

「哎呀，他們都是我最好的朋友，刮刮叫的同事。我都懇切地去替您托托關系。包在我身上好了。」

神父嘟囔著說了許多感恩的話。

瑪蘭高興極了。「哼!您可碰到了一個千載難逢的機會，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解決起來一定非常順利。」

他們到了行政法院。瑪蘭把神父領進辦公室，請他坐在火爐前面，然後伏案寫到：「親愛的同事：請允許我懇切地向您介紹德高望重的桑蒂爾神父，他有一件小事當面向您陳述，務請鼎立協助。」

他寫了三封信，那受他保護的人接了信，千恩萬謝地走了。

這一天平靜地過去了。瑪蘭夜裡睡得很好，第二天愉快地醒來，吩咐人送來報紙。他打開報紙念到：

有個桑蒂爾神父，被控告做過許多卑鄙齷齪的事……誰 知他找到一位叫瑪蘭的行政法院參事做他的熱心辯護人，該參事居然大膽地替這個披著宗教外衣的罪犯，給自己的同事們寫了最肯切的介紹信……我們提請部長注意該參事令人不能容忍的行為……

他一下就蹦起來去找珀蒂帕。

珀蒂帕對他他說：「唉!您簡直瘋了，居然把那老陰謀家介紹給我。」

他張皇失措地說：「別提了……您瞧……我上當了……他這人看上去那麼老實……他耍了我……卑鄙可恥地耍了我。我求您，求您設法狠狠地懲辦他一下，越狠越好。我要寫信。請您告訴我要辦他，得給誰寫信?……對，找總主教!」

他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌子寫道：「總主教大人：我榮幸的向閣下報告，最近有一個桑蒂爾神父欺我為人忠厚，用盡種種詭計和謊言陷害我。受他花言巧語哄騙，我竟至於……「

他把信封好，扭轉頭對同事說：「您看見了吧，親愛的朋友，這對您也是個教訓，千萬別再替人寫介紹信了。」 (據郝運譯文刪改)

(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

A.由於同學的幫助，瑪蘭才當上了行政法院參事。因此他無論在哪裡遇到熟人，都主動 向對方提供幫助，這是他回報的方式。

B.在當參事前，瑪蘭並不喜歡神父，但是在一位紅衣主教向他請教以後，「他對他們也尊敬起來」。這樣描寫達到了照應上文的目的。

C.瑪蘭被珀蒂帕訓斥後，急於為自己辯解，並馬上歸罪於桑蒂爾神父。這足以看出他似乎很想保護別人，但實際上更關心自己的利益。

D.給總教主寫信後，瑪蘭告誡同事要牢記自己的教訓，「千萬別再替人寫介紹信了」。這表明他力圖文過飾非，變被動為主動。

E.桑蒂爾神父起初並不想用「一件無關緊要的小事」麻煩瑪蘭，因此他回應瑪蘭的請求時吞吞吐吐，這種神情表現了他內心的猶豫。

(2)小說中的瑪蘭是一個什麼樣的形象?請簡要分析。(6分)

(3)小說後半部分引用了報紙上的一段報道，作者這樣寫對情節安排有那些作用?(6分)

(4)這篇小說以「保護人」為題，有主題思想、人物塑造、情節結構等多方面的考慮，請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點並作分析。(8分)

四、實用類文本閱讀(25分)

12.閱讀下面的文字，完成(1)~(4)題。(25分)

雜交水稻之父

1982年的一個秋日，馬尼拉洛斯巴洛斯鎮國際水稻研究所的學術報告廳里，正在舉行國際水稻科技界的盛會座無虛席。會議開始，國際水稻研究所所長、印度農業部前部長斯瓦米納森博士莊重地引領袁隆平走上主席台。這時，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅頭像，下方是「雜交水稻之父袁隆平」一行特大黑體英文字。報告廳里頓時響起經久不息的掌聲。

國際同行的推崇，確實使袁隆平感受到了心智與汗水的價值，以及來自光明正大的競爭對手的真誠友誼和溫暖。想到國內學術界某些權威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滾出來的土老冒，把雜交水稻技術視為不值一提的雕蟲小技，袁隆平內心不由得黯然掠過一絲淡淡的悲哀。

會後，袁隆平跟斯瓦米納森博士開玩笑說：「您今天這樣『突然襲擊』，大張旗鼓地『販賣』我，可真叫我有點措手不及呀。」「我就是特意要給您一個驚喜呀!」「可我1980年第一次應邀來合作研究時，您竟然給我定了個每月800美元的實習研究生工資!」袁隆平笑著說。那一次他曾向斯瓦米納森提出嚴正抗議，准備拂袖而去。經斯瓦米納森反復道歉，極力挽留，並把他重新定為特別研究員，每月工資提到1750美元，他才留了下來。

「哈哈，您還記得那件事哪!說實話，那時候我們看您在國內地位也很低似的，這里給您待遇太高，反而使我們丟份。加上那時我們畢竟還沒有親眼見過成功的三系配套雜交水稻，所以給您定工資估計為您在國內的10倍，想來您該可以接受。沒想到您還很有氣派!而第二年我們就看到中國政府給您頒發了科技特等發明獎，而且您的偉大成果也讓我們親眼看到了。所以我們後來一直為那件事感到慚愧。今天，也算是我們正式為您正名吧!」

「哈哈，原來閣下您也曾親自參與歧視我的『勾當』啊!坦率地說，我們在國內是從來不爭經濟利益的。可是，到了您這里，拿多少錢可就關繫到中國科學家的尊嚴了，所以我一定要跟您『斗爭』到底啊。不過，中國有句老話，叫做『不打不相識』。這就像我們國際科技界的朋友們，實際都是同一陣地上的競爭對手。但是也正因為在同一陣地上競爭，才有機會成為朋友啊!我和您一見面就 『打了一仗』，所以我們的友誼也將更加長久。是不是?」袁隆平說。

袁隆平發明的雜交水稻技術，使水稻平均畝產比原先增加20%以上。這項世界領先的科技成果，不僅有助於中國已佔世界7%的耕地養活佔世界22%的人口，而且惠及全世界。為此，他被美國科學院選聘為外籍院士，院長西瑟羅納先生介紹袁隆平當選的理由是：「袁隆平先生發明雜交水稻技術，為全世界糧食安全做出了傑出貢獻，增產的糧食每年為世界解決了7000萬人的吃飯問題。」湖南郴州農民曹宏球說「鄧小平送來了好政策，袁隆平送來了好種子」，他專門花錢雕了一尊漢白玉的袁隆平石像 供在家裡。

袁隆平把他的研究生介紹到美國、澳大利亞等國攻讀博士學位，這些研究生學成後都選擇留在外國工作。有人便跟袁隆平開玩笑說：「您老人家送出的人才都飛了，您可是白費心血了!」袁隆平則認真地回答說：「你們不要見識短淺。中國雜交水稻事業的未來，需要大量超過袁隆平的人才。優秀的人才的成長需要廣闊的自由天地，讓他們通通窩到我的手下萊，受著我的思想束縛，而且我還無法給他們提供一流的研究條件。怎麼能使他們成長為超過我的傑出學者呢?一旦祖國有條件充分發揮他們的作用，他們隨時都會回來的。相反，如果他們回來而又無用武之地，那又叫人家回來干什麼呢?」

(摘編自庄志霞《袁隆平傳》)

(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

A.斯瓦米納森博士在他主持召開的一次國際水稻科技界會議上的隆重推介，使袁隆平作為世界著名水稻專家而廣為人知。

B.袁隆平因為發明了具有國際領先水平的雜交水稻技術，為全世界糧食安全做出了傑出貢獻，被美國科學院選聘為外籍院士。

C.湖南郴州農民曹宏球為了感謝袁隆平給他送來了好種子，專門花錢請人雕了一尊漢白玉的袁隆平石像供在家裡。

D.袁隆平的研究生經他介紹到美國、澳大利亞等國攻讀博士學位，為了成為超過老師的傑出學者，學成後都選擇留在外國工作。

E.本文通過對「雜交水稻之父」袁隆平相關事跡的描述，表現了一位偉大的科學家的博大胸懷以及勇於探索、不計名利、無私奉獻的精神。

(2)盡管被國際同行稱為「雜交水稻之父」，袁隆平內心卻「不由得黯然掠過一絲淡淡的悲哀」。這是為什麼?請簡要分析。(6分)

(3)有人說袁隆平送出的人才「都飛了」，他是「白費心血」，袁隆平卻認為這種看法是「見識短淺」。為什麼?請簡要分析。(6分)

(4)袁隆平和斯瓦米納森是同行，可他們一見面就為尊嚴「打了一仗」，最終又成為朋友，而且認為彼此的友誼「將更加長久」。請你就對「同行」、「尊嚴」、「友誼」三個方面的理解，任選一個方面，結合全文，談談你的看法。(8分)

第II卷 表達題

五、語言文字運用(20分)

13.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是(3分)

A.有些人取得一點成績，便 自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會有大的作為。

B.看到果農家裡汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因為這說明我們開發的新品種產量高，品質好。

C.對那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導，還要給他們更多的鍛煉機會，使他們盡快地成熟起來。

D.開發商們對商品房面積的計算方式一直諱莫如深，由此導致的開發商與業主之間的經濟糾紛經常發生。

14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

A.最近相關部門對兩個小區的住房進行空氣質量檢測，結果有一半住房甲醛超標，而引發甲醛超標最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。

B.李先生認為服飾公司侵犯了自己的權利，將之訴至法院，要求停止傷害，並提出30000元人民幣的經濟索賠和2000元人民幣的精神損害撫慰金。

C.長沙、株洲、湘潭城市群建設的啟動，對道路、交通、媒體、通訊等行業提出了新的要求，與此相關，長沙商業圈無疑也將面對重新洗牌的機會。

D.國家質檢總局提出，「十一五」期間要形成10個左右擁有自主知識產權、國際競爭力較強、知名度較高、在國際市場佔有一定份額的世界級品牌。

15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)

玉樹藏族自治州 ， ， ， ，， ，玉樹既是「三江源頭」，也是「藏獒之鄉」和「蟲草之鄉」。

①東南與四川省甘孜藏族自治州毗連

②是長江落差最大的標志點

③與海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通

④平均海拔4000米以上，最高點6621米

⑤位於青藏高原腹地，青海省南部

⑥氣候高寒

A.②④⑥⑤①③ B.③①②⑤⑥④

C.⑤③①④②⑥ D.④⑥⑤①③②

16.下面是關於「感恩教育」的評論文章中的一段文字。請根據上下文，補寫畫線處的內容。要求緊扣主題，語意連貫，表達明確，每處不超過15個字。(5分)

近年來，不少學校開展的感恩教育活動都要求學生給父母洗一次腳。這引發了有關人士的質疑： ① ?中華民族是一個有著數千年文明史的偉大民族，知恩圖報使我們的傳統美德。 ② 無疑是正確的，但是，如果不考慮學生的年齡以及生理與心理的差異和特點，只是簡單地採取③ ，恐怕不但達不到預期的教育效果，④ 。感恩教育是一項長期的工作，而且涉及到很多方面，它需要⑤ 。

17.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內容貼切，句式與示例相同。(6分)

種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽;

雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛;

鑽石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝。

六、寫作(60分)

18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養多長時間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。

狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發現實物，頑強地生存下來。

心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為「最有前途者」，然後將名單交給班主任。由於老師對這些學生寄予了更大的期望，八個月後，他們的成績明顯提高。

以上現象啟發人們認識到人才成長是有一定規律的。

要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

『貳』 今天2011年高考語文試題在哪可以找到

一般考完 各大網站就會出來了 比如 http://e.qq.com/gaokao/ 餓 才只出了高考題

『叄』 2009安徽省高考語文試卷哪裡找

本試2009年普通高等學校招生全國統一考試（安徽卷）
卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，第Ⅰ卷第1頁至第5頁，第Ⅱ卷第6頁至第8頁。全卷滿分150分，考試時間150分鍾。
考生注意事項：
1．答題前，務必在試題卷、答題卡規定的地方填寫自己的姓名、座位號，並認真核對答題卡上所粘貼的條形碼中姓名、座位號與本人姓名、座位號是否一致。務必在答題卡背面規定的地方填寫姓名和座位號後兩位。
2．答選擇題（第Ⅰ卷1～6題，第Ⅱ卷15～17題）時，每小題選出答案後，用2B 鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑。如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案標號。
3．答非選擇題（第Ⅰ卷7-14題，第Ⅱ卷18～21題）時，必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫，要求字體工整、筆跡清晰。作圖題可先用鉛筆在答題卡規定的位置繪出，確認後再用0.5毫米的黑色墨水簽字筆描清楚。必須在題號所指示的答題區域作答，超出答題區域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上答題無效。
4．考試結束，務必將試題卷和答題卡一並上交。
第Ⅰ卷（閱讀題 共66分）
一、（9分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
近年來，「通俗歷史熱」不斷出現於媒體的報道之中。作為一種關涉史學的文化現象，我們有必要從歷史學的角度對其進行考察。
「通俗歷史熱」是商品經濟和文化教育發展到一定程度後定會出現的一種現象。實際上通俗歷史並非「新生事物」，它以講說形式流傳的歷史已經相當久遠了。它廣泛流行於民間，是民眾了解過去、熟悉歷史、滿足自身歷史求知慾的主要途徑。一般情況下，這種歷史的口頭講說是以十分平靜的方式存在於民眾的日常生活之中的，很少「走熱」。但是，當商品經濟趨於發達、文化教育發展迅速的時候，人們在從事賴以謀生的職業活動之外，帶有文化色彩的業余需求會隨之增長，對作為文化存在常見形態之一的歷史知識，其「求解」慾望也會趨於強烈。這種社會需求的增長促使與時代發展息息相關的史學不得不進行必要的適時性調整，從而在隔塵絕俗的精英式研究之外，衍生出一種以滿足公眾意願為基本出發點的通俗化的歷史敘述——口頭的或文字的，並作為用以「交換」的精神產品出現在市場之上而日益「走熱」。兩宋講史及宋元平話的一度活躍便是其中典型的事例。在當今市場經濟逐步成熟、文化教育普及程度大為提高、高等教育開始走向大眾化的時代，人們的業余文化需求顯著增長，久遠的塵封舊事引起了人們日益濃厚的興趣。這使通俗歷史在當下有了「升溫」的沃土，其「歷史的慣性」開始充分顯現出來。客觀地說，對於廣大民眾而言，在古奧難懂的傳統史著和「學術模式」的現代史書皆難「卒讀」的情況下，通俗化的歷史幾乎成為他們「探尋過去」的唯一選擇。
這種現象的出現，對史學終極功能的實現是非常有利的。史學的職任是記錄人類社會的發展歷程，總結其發展規律，以保證社會的良性運轉，促進社會的文明與進步，滿足人類社會發展的需求。這是史學作為一門學科的「終極追求」。這種目的追求決定了史學傳播范圍與學科效應的正比例關系，即傳播范圍愈廣，對社會走向文明與進步、對推動人類社會發展所起的作用也愈大。而在社會道德的層面上，長久以來，史學都帶有濃厚的「天職文化」色彩，視道德教化為天然職任。它通過「貶惡揚善」以優化民風，激活有利於社會進步與文明的向善意識，從而使俗靜民和成為一種「常態」並最終惠及大眾和社會。同時，歷史知識的廣泛傳播，對社會整體智慧的提高也是不無裨益的。不可否認，中國古代很多具有普世性的行為規范與道義原則，只有用通俗的現代語言加以表達與闡釋，才能使這種優秀的傳統文化在今天最大限度地得到活化，成為社會道德與精神的組成部分。也就是說，「通俗歷史熱」促進了優秀傳統文化在現代社會的有效傳承，對史學社會功能的實現，對社會的文明與進步，都是極為有利的。正因為如此，通俗歷史的講說與著述之「趨熱」，應當受到歡迎和鼓勵。
當然，歷史的通俗化不等於低劣化、庸俗化或文化的退化，這已經被歷史所證明。「通俗歷史熱」的深入發展，要求通俗歷史在外在形式變化的基礎上，走向記述內容與歷史觀念等核心部分的變化。具體而言，就是要把講說與記述的重點，由「廟堂」轉向民間，由官場轉向社會。更多地關注下層、關注民眾，以體現史家應有的現代眼光，這才是更高層次的、成熟形態的通俗歷史。
（摘編自李小樹《關於「通俗歷史熱」的歷史學考察》）
1．從原文看，下列關於「通俗歷史熱」在當今出現的原因的表述，不正確的一項是（3分）
A．通俗歷史以十分平靜的講說形式廣泛流行於民間的歷史已相當久遠了。
B．市場經濟和文化教育的迅速發展促使人們對業余文化的需求顯著增長。
C．人們對久遠的塵封舊事興趣日益濃厚，對歷史的「求解」慾望趨於強烈。
D．古奧難懂的傳統史著和「學術模式」的現代史書，讓廣大民眾難以「卒讀」。
2．下列對原文內容的理解，不正確的一項是(3分)
A．通俗歷史以滿足公眾的意願為基本出發點，作為一種用於「交換」的精神產品出現在市場之上，它的「走熱」有著特定的社會文化背景。
B．為適應時代發展，滿足廣大民眾在業余文化方面的追切需求，史學不得不走出隔塵絕俗的精英式研究誤區，適時調整了研究目的和方式。
C．通過「貶惡揚善」的方式以優化民風，激活有利於社會進步與文明的向善意識，這是史學的「終極追求」在社會道德層面上的具體表現。
D．中國古代很多具有普世性的行為規范與道義原則，只有用通俗的現代語言加以表述與闡釋，才能在今天得到最大限度的活化和有效傳承。
3．下列對原文中作者觀點的概括，正確的一項是(3分)
A．「通俗歷史熱」可以擴大史學傳播范圍，傳播范圍越廣，就越有利於社會整體智慧的提高，從而完成史學學科的全面建設。
B．既然通俗化的歷史已經成為廣大民眾「探尋過去」的唯一途徑，通俗歷史講說與著述的「趨熱」就應當受到歡迎和鼓勵。
C．在商品經濟和文化教育發展到一定程度後，通俗歷史就必然會「走熱」，這種「走熱」現象十分有利於史學終極功能的實現。
D．通俗歷史應當由外在形式的變化走向記述內容與歷史觀念等核心部分的變化，以改變低劣化、庸俗化或文化退化的現狀。
二、(32分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
游東山記
[明]楊士奇
洪武乙亥，余客武昌。武昌蔣隱溪先生，年已八十餘，好道家書。其子立恭，能詩。皆意度闊略。然深自晦匿，不妄交遊，獨與余相得也。
是歲三月朔，餘三人者，攜童子四五人，載酒餚出遊。天未明東行，過洪山寺二里許，折北，穿小徑可十里，度松林，涉澗。澗水澄澈，深處可浮小舟。旁有盤石，客坐十數人。松柏竹樹之陰，森布蒙密。時風日和暢，草本之葩爛然，香氣拂拂襲衣，禽鳥之聲不一類。遂掃石而坐。
坐久，聞雞犬聲。余招立恭起，東行數十步，過小岡，田疇平衍彌望，有茅屋十數家，遂造焉。一叟可七十餘歲，素發如雪，被兩肩，容色腴澤，類飲酒者。延余兩人坐。牖下有書數帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而難於言。叟識其意，曰：「老夫無用也。」各懷之而出。
還坐石上，指顧童子摘芋葉為盤，栽肉。立恭舉匏壺注酒，傳觴數行。立恭賦七言近體詩一章，余和之。酒半，有騎而過者，余故人武昌左護衛李千戶也，駭而笑，不下馬，徑馳去。須臾，具盛饌，及一道士偕來，遂共酌。道士出《太乙真人圖》求詩。余賦五言古體一章，書之。立恭不作，但酌酒飲道士不已。道士不能勝，降跽謝過，眾皆大笑。李出琵琶彈數曲。立恭折竹，竅而吹之，作洞簫聲。隱溪歌費無隱《蘇武慢》。道士起舞蹁躚，兩童子拍手跳躍隨其後。已而道士復揖立恭曰：「奈何不與遺士詩?」立恭援筆書數絕句，語益奇，遂復酌，余與立恭飲，少皆醉。
已而夕陽距西峰僅丈許，隱溪呼余還，曰：「樂其無已乎?」遂與李及道士別。中道隱溪指道旁岡麓顧余曰：「是吾所營樂丘①處也。」又指道旁桃花語余曰：「明年看花時索我於此。」
既歸，立恭曰：「是游宜有記。」屬未暇也。
是冬，隱溪卒，余哭之。明年寒食，與立恭豫約詣墓下。及期余病，不果行。未幾，余歸廬陵，過立恭宿別，始命筆追記之。未畢，立恭取讀，慟哭；余亦泣下，遂罷。然念蔣氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屢矣，而樂無加乎此，故勉而終記之。手錄一通，遺立恭。
既游之明年，八月戊子記。
（選自《東里集》，有刪節）
[注]①丘：墳墓。
4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)
A．延余兩人坐 延：邀請。
B. 降跽謝過 謝：感謝。
C．過立恭宿別 過：拜訪。
D．而樂無加乎此 加：超過。
5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)

A． 遂掃石而坐
棄甲曳兵而走

B． 有茅屋十數家，遂造焉
積土成山，風雨興焉

C． 樂其無已乎
其孰能譏之乎

D． 遂與李及道士別
今君與廉頗同列

6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)
A．隱溪隱匿避世，在交友方面非常謹慎，樂觀曠達，對生死也很淡然；雖然年事已高，還能怡情山水。
B．立恭性情率真，能飲酒，好讀書，擅長詩歌寫作，與作者有著很深的交往，對已逝的父親充滿懷念。
C．立恭提議出遊後應該有游記，可是作者因為事務繁忙，一直未能寫作，直到次年八月才動筆寫成。
D．文章主要記述了游東山的情況，表現了作者與隱溪父子的深厚友情，流露出對老友逝去的感傷。
7．把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)叟識其意，曰：「老夫無用也。」各懷之而出。 譯文：___________________
(2)立恭折竹，竅而吹之，作洞簫聲。 譯文：___________________
(3)已而道士復揖立恭曰：「奈何不與道士詩?」 譯文：___________________
閱讀下面這首詞，完成8～9題。
小重山•端午
[元]舒頡
碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細纏五色臂絲①長。空惆悵，誰復吊沅湘②。
往事莫論量。千年忠義氣，日星光。《離騷》讀罷總堪傷。無人解，樹轉午陰涼。
[注]①五色臂絲：荊楚風俗，端午節以五彩絲系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有淚羅江。
8．從全詞看，「空惆悵」和「無人解」分別表達了作者怎樣的思想感情?(4分)
答： _________________________________________________________
9．這首詞最突出的表現手法是什麼?請分別結合上闕和下闕作簡要分析。(4分)
答：_________________________________________________________
10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任意選做五小題)(5分)
(1)騏驥一躍，不能十步；___________________，功在不舍。 (荀況《勸學》)
(2)山不厭高，海不厭深。周公吐哺，___________________。 (曹操《短歌行》)
(3) ___________________，孤舟一系故園心。 (杜甫《秋興八首》)
(4)彼童子之師，授之書而習其句讀者，___________________ 。 (韓愈《師說》)
(5) ___________________ ，往來無白丁。 (劉禹錫《陋室銘》)
(6)此情可待成追憶? ___________________ 。 (李商隱《錦瑟》)
(7) ___________________ ，歸去，也無風雨也無晴。 (蘇軾《定風波》)
(8) ___________________ ，瑞腦銷金獸。 (李清照《醉花陰》)
三、(25分)
閱讀下面的文字，完成11～14題。
董師傅游湖
宗璞
董師傅在一所大學里做木匠已經二十幾年了，做起活兒來得心應手，若讓那些教師們來
說，已經超乎技而近乎道了。他在校園里各處修理門窗，無論是教學樓、辦公樓、教師住宅或學生宿舍。都有他的業績。在一座新造的仿古建築上，還有他做的幾扇雕花窗戶，雕刻十分精緻，那是他的傑作。
董師傅精通木匠活兒，也對校園里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知識，可能聘他為業余園林鑒賞家，其實他自己也不了解。一年年花開花落，人去人來；教師住宅里老的一個個走了，學生宿舍里小的一撥撥來了。董師傅見得多了，也沒有什麼特別感慨的。家裡妻兒都很平安，掙的錢足夠用了，日子過得很平靜。高考資源網
校園里有一個不大的湖，綠柳垂岸，柳絲牽引著湖水，湖水清澈，游魚可見。董師傅每晚收拾好木工工具，便來湖邊大石上閑坐，點上一支煙，心靜如水，十分自在。高考資源網
不知為什麼，學校里的人越來越多，校園漸向公園靠攏。每逢節日，湖上亭榭掛滿彩燈，遊人如織。一個「五一」節，董師傅有一天假。他傍晚便來到湖邊，看遠處樓後夕陽西下，天漸漸暗下來，周圍建築物上的彩燈突然一下子都亮起來，照得湖水通明。他最喜歡那座塔，一層層燈光勾勒出塔身的線條；他常看月亮從塔邊樹叢間升起。這時月亮卻看不見。也許日子不對，也許燈太亮了。他並不多想，也不期望。他無所謂。高考資源網
有人輕聲叫他，是前日做活兒那家的女工，是他的大同鄉，名喚小翠。她怯怯地說：「奶奶說我可以出來走走，現在我走不回去了。」董師傅忙滅了煙，站起身說：「我送你回去。」想一想，又說：「你看過了嗎?」小翠仍怯怯地說：「什麼也沒看見，只顧看路了。」董師傅一笑，領看小翠在熙攘的人群中沿著湖邊走，走到一座小橋上，指點說：「從這里看塔的倒影最好。」通體發光的塔，在水裡也發著光。小翠驚呼道：「還有一條大魚呢!」那是一條石魚，隨著水波盪漾，似乎在光輝中跳動。又走過一座亭子，那是一座亭橋，從亭中可以環顧四周美景。遠岸丁香、連翹在燈光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵擠滿枝頭，好不熱鬧。亭中有幾幅楹聯，他們並不研究。董師傅又介紹了幾個景點，轉過山坡，走到那座仿古建築前，特別介紹了自己的創作——雕花窗戶。小翠一路贊嘆不已，對雕花窗戶沒有評論。董師傅也不在意，只說：「不用多久，你就慣了，就是這地方的熟人了。大家都是這樣的。」他頓了一頓，又說：「可惜的是，有些人整天對著這湖、這樹，倒不覺得好看了。」高考資源網
倆人走到校門口，董師傅在一個小攤上買了兩根冰棍。倆人舉著冰棍，慢慢走。一個賣花的女孩跑過來，向他們看了看，轉身去找別人了。不多時，小翠說她認得路了。董師傅叮囑小翠，冰棍的木棒不要隨地扔，自己轉身慢慢向住處走去。他很快樂。高考資源網
11．這篇小說的主要情節是什麼?(4分)高考資源網
答： 高考資源網
12．概括小說中董師傅這一人物形象的特點。(7分)高考資源網
答： 高考資源網
13．按照下面的要求，分析這篇小說中的表現手法。(6分) 高考資源網
(1)董師傅每晚到湖邊閑坐的細節描寫，有什麼作用? 高考資源網
答：
(2)從修辭手法的角度，對文中畫線句子的景物描寫進行賞析。
答：
14．這篇小說意蘊豐富，給人以多方面的啟迪。請結合作品，分別對下面兩個問題進行探究。 (8分)
(1)文末說「他很快樂」。請舉例說明董師傅快樂的緣由。(說出兩點即可)
答：
(2)小說中將「校園漸向公園靠攏」作為人物活動的背景，請結合這一背景，談談這篇小說給你帶來什麼啟示。(圍繞某一方面談即可)
答：

絕密☆啟用前
2009年普通高等學校招生全國統一考試(安徽卷)
語 文
第Ⅱ卷(表達題 共84分)
四、(24分)
15．下列各句中，沒有錯別字的一句是(3分)
A．黃山以其巍峨奇特的石峰、蒼勁多姿的青松、水質清凈的溫泉和波滔起伏的雲海聞名於世，不愧是譽滿全球的旅遊勝地。
B．合肥新機場建設如火如荼，它的建成將使我省交通樞紐地位更加凸顯，有助於安徽在中部地區的新一輪競爭中奪得頭酬。
C．電影《梅蘭芳》真實再現了京劇大師梅蘭芳截然不同的兩面人生：舞台上神采飛揚光鮮亮麗，生活中術訥寡言不黯世事。
D．從南方的冰天雪地到汶川的斷壁殘垣，2008年．我們艱難跋涉；從奧運圓夢到「神七」翱翔太空，2008年，我們激情飛揚。
16．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是(3分)
A李娟、楚金玲等5人在這次全國選拔中脫穎而出，以主攻手人選的身份進入中國排協公布的新一屆國家女排20人大名單。
B．現在少數媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一點逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費解。
C．新課程標准要求我們在高中語文教學中努力貫徹新的教育教學理念，堅決摒棄那種不尊重學生的耳提面命式的教學方法。
D．國際金融危機給世界經濟帶來了極大沖擊，曾經富庶的大西洋某島國如今經濟狀況已如履薄冰，瀕臨「國家破產」的邊緣。
17．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是(3分)
A．強台風襲擊這座海濱城市時，呼嘯的狂風夾著密集的雨點嘩嘩地下了起來，一小時後部分地段積水便深達60厘米，交通一度陷入癱瘓。
B今年4月底，墨西哥和美國的部分地區相繼爆發了甲型H1N1流感，世界衛生組織對此高度重視，並迅速採取了一系列緊急應對措施。
C.這份工作報告，不僅全面總結了改革開放30年來我縣醫療衛生事業不斷改革和發展，而且指明了構建我縣醫療衛生保障體系的方向。
D．我市高新區不斷完善以市場為導向、以企業為主體、產學研結合的技術創新體系，積極參與「合蕪蚌自主創新綜合配套試驗區」的建設。
18．下圖有三個板塊，請先用一句話對三個板塊的內容作整體概括，再各用一句話作分別概括。(7分)

整體概括(18字以內)：
分別概括(每句12字以內)：①
②
③
19．將下面的短語組成兩副七字對聯，並填寫在相應的橫線上。(4分)
芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿目
千里綠 春綉錦 座凝香 萬山金
新春對聯 教師辦公室對聯
20．下面是甲、乙兩位同學關於「自主學習」的問答。請仿照乙同學對「能學」所作解釋的句子的形式，在橫線上填入恰當的解釋文字。(4分)
甲同學：你能告訴我「自主學習」有哪些要點嗎?
乙同學：好的。我認為自主學習有四個要點，就是能學、想學、會學、堅持學。「能學」是指學習者有一定的知識基礎，並且具備基本的學習能力；「想學」是指 ；「會學」是指 ；「堅持學」是指 。
五、(60分)
21．閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
「彎道超越」本是賽車運動中的一個常見用語，意思是指車手利用彎道超越對手。旁道是每個車手都必須面對的。相對於直道而言，彎道上困難大，變數多。過彎道時，原來領先的車手可能因為彎道而落後，而本來落後的車手也可能利用彎道超越對手。現在，這一用語已被賦予了新的內涵，並被廣泛借用到政治、經濟和社會生活的諸多方面。其中的「彎道」一般被理解為社會進程中的某些變化超越人生道路上的一些關鍵點。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風險與挑戰，更蘊含著超越對手、超越自我的種種機遇。
上面的文字，引發了你怎樣的聯想或感悟?請根據你的聯想或感悟寫一篇文章，不少於800字。
【注意】①不要脫離材料的含意。
②立意自定，題目自擬，文體自選。
③不得套作，不得抄襲。
④不得透露個人相關信息。
⑤書寫規范，正確使用標點符號。

『肆』 哪裡有專門的語文高考試題

網路里找*迎戰復習網*啊、

『伍』 歷年高考語文試卷到哪裡下載

小升初是小學生升入初中的簡稱。按照中國的義務教育政策、《義務教育法》以及其他相關法律法規的規定，小學生升入初中就讀是不需要升學考試的，大多為免試就近入學，但是民辦初中和部分公辦重點初中學校依然舉辦小升初的升學選拔性考試。

『陸』 維吾爾語文高考題在哪裡可以找

書店
新華書店可以找到歷年的高考試題，而且那兒的試題都是比較准確的。

『柒』 語文高考題如何出

問題有點大，回答有些棘手，也沒有出過什麼高考題，但還是根據我的理解和平時出題以及教了十幾年語文又做了十幾年高考題的經驗發表一下自己的拙見吧，希望對提問者有些幫助：
第一，緊扣高考語文考試大綱和語文新課程標准，這也是一線老師們平時實施教學和測試的依據，題型和分數的設置和近幾年基本保持一致，保證考試的基本穩定性；
第二，了解該地區的所教教材的內容，保證與教材及課程內容一定的關聯（但這是多年來很多地區語文高考卷的缺憾，考試與所教教材嚴重脫節，導致了很多學生甚至是老師對語文課本失去了興趣，而形成了從高一開始就大量做題的畸形學習及教育的方式）；
第三，體現時代的特徵，反應出時代的脈搏和發展的方向，也是促使學生多關心時事，關注天下有開闊的胸襟的一種手段；
第四，有一定的道德教育意義，對學生的世界觀價值觀人生觀的形成和發展有一個正確的導向作用；
補充：提問者所說得試題庫好像應該是不太存在的，至於素材的來源也是比較廣泛，孤注一擲的把所有的精力都放在某一個方面（如追求素材的熟悉感）還不如掌握解題的技巧和規律來得實在。但還是大致提供一些個人的見解吧，不一定準確，但也是多年的心血，愚者千慮，必有一得嘛，呵呵。如文言文過去多來自史記且多為人物傳記，古詩多是唐宋名詩人的非名篇，論述類文本來源廣泛，全國二卷近幾年多是社科類文章，文學類文本閱讀中的小說來源不一定，有時都並未標注出處，但平時多看看微型小說選刊，小小說、小說月報、人民文學、十月、當代這類的雜志還是有幫助，既是消閑亦是鍛煉閱讀能力。實用類文本多為人物傳記（中國當代名人居多），多看當年比較有影響力，讀者覆蓋面廣，又有一定高度的報紙雜志是能攢下一些素材的，如人民文學，人民日報，中國青年報，南方周末等。作文的素材也大致來源於當代一些有影響力的事件或人物，也不排除從古代的人物事件中去挖掘智慧與道德的靈光。
啰啰嗦嗦，也不知道有沒有用，但一是純原創，二是純手工輸入。既幫助他人，也是在為懸賞而努力，如果能得到一些財富就可以下載更多網路文庫中的資料了，謝謝！

『捌』 2010山東高考語文試題在哪兒找啊

絕密 ★ 啟用前
2010年普通高等學校招生全國統一考試（山東卷）

語文

本試卷分第I卷和第II卷兩部分，共8頁。滿分150分。考試用時150分鍾。考試結束後，將本試卷和答題卡一並交回。
注意事項:
1.答題前,考生在答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、准考證號、縣區和科類填寫答題卡和試卷規定的位置上。
2.第I卷每小題選出答案後，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑，如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案標號，答安不能答在試卷上。
3.第II卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，與案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應的位置，不能寫在試卷上；如需改動先劃掉原來的答案，然後再寫上新的答案；不能使用塗改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。
4.第II卷第六題為選做題，考生須從所給一二兩題中任選一題作答，不能全選。
第I卷（共36分）
一、（15分，每小題3分）
1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是
A.錢別（jiàn） 晦澀（huì） 鐵柵欄（zhà） 渾身解數（xiè）
B.扒手（pá） 吱聲（zī） 和稀泥（hé） 步履蹣跚（pán）
C.蓄養（xù） 寒噤（jìn） 露馬腳（lòu） 捫心自問（mèn）
D.順遂（suí） 什錦（shǐ） 蒸餾水（liú） 兵不血刃（xuè）
2.下列各句中,沒有錯別字的一組是
A.依稀 澎漲 戈壁灘 雲蒸霞蔚
B.涵蓋 陰霾 捉謎藏 烘雲托月
C.貽誤 函道 交際舞 寥若晨星
D.吆喝 緒論 擦邊球 名門旺族
3、下列語句中，標點符號使用正確的一項是
A.國慶節移至，一座「天安門模型」擺在廣場上。「天安門」前花團錦蔟，增添了濃濃的節日氣氛，行人紛紛駐足觀看，爭相與「天安門」合影留念。
B.人活在世界上，必須處理好三個關系；人與自然的關系；人與人的關系，包括家庭關系；個人想想感情矛盾與平衡的關系。處理得好，生活才能愉快。
C.朱熹49歲那年，上書建議朝延重修了白鹿洞書院，並親自製訂學規，提出：「博學之，審間之，灌思之，明辨之，篤行之」的治學方法。
D.藝術節期間，這個縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動、科技下鄉活動、內容獨特的文物，濃情，美術，攝影展覽，以及大規模的經貿活動。
4.下列語句中，加點的詞語使用最恰當的一項是
A.在浦東國際場邊檢大廳，有這樣一位服務標兵，她無論出瑞哪裡，臉上始終掛著一抹微笑，真誠、甜美、親切，讓人難以釋懷。
B.這六位老人，年紀最小的也已82歲，都是參加過抗戰的老兵。如今，雖已是古稀之年，但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當年，感慨萬千。
C.雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項改革實驗的始作俑者，我們有信心也有能力把這項工作進行下去，並且做得越來越好。
D.地震異地安置區首批「農家樂」開業，災區民房重建基本完成，學生提前搬人新校園……紛至沓來的重建喜訊報告著災區的重生。
5.下列語句中，沒有語病的一項是。
A.中午還是陽光燦爛，但到下午5時左右，老天突然變臉，市區狂風大作，天昏地暗。據氣象部門監測，這次特強沙塵暴瞬間風力喧11級，地面能見度0米。
B.記老師為到卧龍鎮人民政府南側的中國卧龍大熊貓博物館前，只見這座被稱為「中國唯一大熊貓博物館」坐落在風景秀麗的山下，周圍流水淙淙，綠樹成蔭。
C.世博園開園以來，無論是風和日麗還是刮風下雨，參觀的人流一直絡繹不絕。截至5月9日17時30分，累計檢票人園已達19.59萬人次。
D.昨天上午，一位老人突然暈倒在購物中心，後經迅速趕到的120急救中心醫護人員以及商場保安、在場群眾的救護下，老人得到及時搶救，最終脫離了危險。
二、（9分，每小題）
閱讀下面的文字，完成6~8題。
人生的四種境界
張世英
按照人的自我發展歷程、實現人生價值和精神自由的高低程度，人生境界可分為四個層次，即欲求境界、求知境界、道德境界和審美境界。
最低境界為「欲求境界」。人生之初，在這種環境中只知道滿足個人生存所必須的最低慾望，故以「欲求」稱之。當人有了自我意識以後，生活於越來越高級的境界時，此種最低境界仍潛存於人生之中。現實中，也許沒有一個成人的精神境界會低級到唯有「食色」的欲求境界，而絲毫沒有一點高級境界。以欲求境界占人生主導地位的人是境界低下而「趣味低級」的人。
第二種境界為「求知境界」。在這一境界，自我作為主體，有了進一步認知作為客體之物的規律和秩序的要求。有了知識，掌握了規律，人的精神自由程度、人生的意義和價值就大大提升了一步。所以，求知境界不僅從心理學和自我發展的時間進程來看在欲求境界之後，而且從哲學和人生價值、自由之實現的角度來看，也顯然比欲求境界高一個層次。
第三種境界為「道德境界」。它和求知境界的出現幾乎同時發生，也許稍後。就此而言，把道德境界列在求知境界之後，只具有相對的意義。但從實現人生意義與價值的角度和實現精神自由的角度而言，則道德境界之高於求知境界，是不待言的。發展到這一水平的「自我」具有了責任感和義務感，這也意味著他有了自我選擇、自我決定的能力，把自己看作是命運的主人，而不是聽憑命運擺布的小卒。但個人的道德意識也有一個由淺入深的發展過程；當獨立的個體性自我尚未從所屬群體的「我們」中呈現出來時，其道德意識從「我們」出發，推及「我們」之外的他人。
人生的最高精神境界是「審美境界」。這是因為此時審美意識超越了求知境界的人事關系，它把對象融入自我之中，而達到情景交融的意境；審美意識也超越了求知境界和道德境界中的實踐關系，這樣，審美境界既超越了認識的限制，也超越了功用、慾念和外在目的以及「應該」的限制，而成為超然於現實之外的自由境界。
在現實的人生中，這四種境界錯綜復雜地交織在一起。很難想像一個人只有其中一種境界而不摻雜其他境界，只不過現實的人，往往以某一種境界佔主導地位，其他次之。於是我們才能在日常生活中區分出某人是低級境界、低級趣味的人，某人是高級境界、高級趣味的人，某人是以道德境界佔主導地位的道德家，某人是以審美境界佔主導地位的真正的是人、真正的藝術家……
（節選自2009年12月31日《光明日報》，有刪改）
6.關於「人生境界」的理解，符合原文意思的一項是
A.它存在於人的自我發展歷程中，體現著實現人生價值和精神自由的高低程度。
B.它由四個層次組成，從幻年到成人，人的每一個時期都要經歷這四個層次。
C.現實的人生中。它是一個整體，是由從低到高的四種境界分別主導著人生的不同階段。
D.每個人的人生境界表現錯綜復雜，不同層次的人生境界分別主導著人生的不同階段。
7.對於「求知境界」與「道德境界」關系的表述，不符合原文意思的一項是
A.作者氫「道德境界」列在「求知境界」之後，並不意味著前者就一定比後者出現得晚。
B.達到了「求知境界」，人具備了知識，掌握了規律，為「道德境界」的產生創造了條件。
C.責任感與義務感使「道德境界」不同於「求知境界」，並高於「求知境界」。
D.「求知境界」雖也把「自我」作為主體，但這「自我」卻不同於「道德境界」中的「自我」。
8.下列表述，符合原文意思的一項是
A.「欲求境界」是人生的最低境界，這種境界是任何一個具有高級境界的人所極力排斥的。
B.「求知境界」中的「自我」已不再公滿足於個人生存所必需的最低慾望，而對規律與秩序有了認知的要求。
C.「道德境界」中的人不再關注自我，而已經有意識的把「我們」作為自我選擇，決定時的中心了。
D.「審美境界」是人生最高的精神境界，到了這一境界就能自由地超越並摒棄他三種境界。
三、（12分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成9~12題。
申甫傳 汪琬
申甫，雲南人，任俠有口辯。為童子時，嘗系鼠熙於途。有道人過之，教甫為戲。遂命拾道旁瓦石，四布予地，投鼠其中，鼠數奔突不能出。已而誘狸至，狸欲取鼠，亦訖不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳語甫曰：「此所謂八陣圖也，童子亦欲學之乎？」甫時尚幼，不解其語，即應曰：「不願也。」道人遂去。
明天啟初，甫方為浮屠，往來河南山東間，無所得。入嵩山，復遇故童子時所見道人，乞其術，師事之。道人瀕行，投以一卷書，遽別去，不知所之。啟視其書，皆古兵法，且言車戰甚具。甫遂留山中，習之逾年，不復為浮屠學矣。
已而瘞其書嵩山下，出遊潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁，故潁州大俠也，門下食客數百
人，皆好言兵，然無一人及甫者。劉翁資遣甫之京師。甫數以其術干諸公卿，常不見聽信。愍帝即位，北兵自大安口入，薄京師，九門皆晝閉。於是庶吉士劉公之綸、金公聲之知事急，遂言甫於朝。愍帝招致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿俯下，呼曰：「臣不才，願意思自救。」遂立授劉公為協理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營副總兵，然實無兵予甫，聽其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窶③人子不知操兵者，而甫所授術，又長於用車，卒不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰也。當是時，權貴人俱不習兵，與劉公、金公數相左，又忌甫以白衣超用，謀先委之當敵，日夜下兵符，促甫使戰，而會武經略桂敗歿於安定門外。滿桂者，故大同總兵官，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗，京師震恐。甫不得已，痛哭，夜引其眾縋城出，未至蘆溝橋，眾竄亡略盡。甫親捕戰，中飛矢數十，遂見殺。於是權貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。及北兵引歸，竟無理甫死者。距甫死數日，劉公復八路出師，趨遵化，獨率麾下營娘娘山，遇伏發，督將士殊死戰，逾一晝夜，諸路援兵不至，亦死之。
（選自《堯峰文鈔》卷三十四，有刪改）
〔注〕①*（xī）：嬉戲。 ②瘞（yì）：埋藏。 ③窶（jù）：貧窮。
9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A.道人瀕行 瀕：臨近
B.客州人劉翁廷傳所 客：寄居
C.遽薄京師 薄：逼近
D.又長於用車，卒不能辦 卒：步兵
10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

11.以下六名話分別編為四組，全部屬於申甫失敗原因的一組是
①甫為京營副總兵，然實無兵予甫②率皆市中窶人予不知操兵者
③甫所授術，又長於用車，卒不能辦④權貴人俱不習兵
⑤日夜下兵符，促甫使戰⑥諸路援兵不至
A.①②⑥ B.①③⑤
C.②④⑤ D.③④⑥
12.下列對原諒有關內容的理解和分析，不正確的一項是
A.申甫小時候曾路遇一位道人，道人通過狸鼠的游戲向申甫展示了八陣圖的神奇，並打算傳授給他。但由於年幼無知，申甫不願意學習。
B申甫學佛不成而改學道人所傳兵書。穎州大俠劉廷傳的數百門客雖然喜歡談論兵法，卻都趕不上申甫，申甫因此得到了劉廷傳的常識。.
C.申甫到京師後屢遭挫折，後得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見後授予京營副總兵的官職，申甫非常感動，表示誓死為國效力。
D.在滿桂兵敗、朝廷遭遇危難之時，申甫親自帶兵上陣殺敵，**十箭，為國捐軀，最後卻沒有得到朝廷公正的待遇。令人嘆惋。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）人嵩山，復遇故童子時所見道人，乞其術，師事之。（4分）
（2）甫數以其術干諸公卿，常不見聽信。（3分）
（3）於是權貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。（3分）
14.閱讀下面這首古詩，回答問題。（8分）
詠懷八十二首（其七十九） 阮籍
林中有奇鳥。自言是鳳凰。清朝飲醴泉。日夕棲山岡。高鳴徹九州。延頸望八荒。
適逢商風①起。羽翼自摧藏。一去昆侖西。何時復迴翔。但恨②處非位。愴恨使心傷。

[注]①商風：秋風。②愴恨（liàng）：悲傷。
（1）詩中「清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州。延頸望八荒」四句體現了「鳳凰」怎樣的品性？（3分）
（2）這首詩整體上運用了什麼表現手法，表達了怎樣的感情？請作簡要分析。（5分）
15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題）（6分）
（1）風急天高猿嘯袁， 。（杜甫《登高》）
外夫期功強近之親，內無應門五尺之僮， ， 。（李密《陳情表》）
（2） 西北望，射天狼。（蘇軾《江城子•密州出獵》）
是故無貫無賤，無長無少， ， 。（韓愈《師說》）
（3）仰之彌高， ；瞻之在前，忽焉在後。（《論語•子罕》）
（4）桃之夭夭， 。之子於歸，宜其室家。（《詩經•桃夭》）
同是天涯淪落人， ！（白居易《琵琶行》）
五、（12分）
16、下面是一段介紹菊花的材料。請概括其主要內容，以「菊花」開頭寫一段文字，不超過50字。（4分）
菊花，是經過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三午多年的栽培歷史。根據花卉大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣、扁形、球形等；根據花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等；根據花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣型、匙瓣型三類十多個類型。千姿百態的花朵、奼紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨特的觀賞價值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入葯，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象徵，成為歷代文人藝術創作的重要題材。
17.請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫，句式一致。（4分）
在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。
18.下面一則稿約四處畫線部分中有兩處語言表達不當，請找出來並作修改。（4分）
本刊是全國中文核心期刊，主要刊登文學、歷史、哲學等方面的論文。為豐富內容，提高質量，特向廣大作者徵稿。要求：觀點鮮明，不超過8000字，邏輯清楚，格式正確。來
①
稿一經採用，即奉薄酬。來稿一律不退，三個月未接到用稿通知，請自行處理。敬請廣大作
② ③
者賜稿。
來稿請寄ⅹⅹⅹ市ⅹⅹ路ⅹⅹ號 《ⅹⅹⅹ》編輯部ⅹⅹⅹ敬啟 郵編ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
④
《ⅹⅹⅹ》編輯部
ⅹⅹⅹⅹ年ⅹ月ⅹ日

六、（18分）
本題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任一題作答，不能全選。
（一）閱讀下面的文字，完成19～22題。
人和車廠的老闆劉四爺快七十歲了；人老，心可不老實。年輕的時候他當過庫兵，設過賭場，買賣過人口，放過閻王帳。干這些營生所應有的資格與本領——力氣，心路，手段，交際，字型大小等等——劉四爺都有。在前清的時候，打過群架，搶過良家婦女，跪過鐵索。跪上鐵索，劉四爺並沒皺一皺眉，沒說一個饒命。官司教他硬挺了過來，這叫作「字型大小」。出了獄，他開了個洋車廠子。土混混出身，他曉得怎麼對付窮人，什麼時候該緊一把兒，哪裡該松一步兒，他有善於調動的天才。車夫們沒有敢跟他耍骨頭（註：調皮搗亂）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，彷彿一腳登在天堂，一腳登在地獄，只好聽他擺弄。到現在，他有六十多輛車，至壞的也是七八成新的，他不存破車。車租，他的比別家的大，可是到三節他比別家多放著兩天的份兒。人和廠有地方住，拉他的車的光棍兒，都可以白住——可是得交上車份兒，交不上賬而和他苦膩的，他扣下鋪蓋，把人當個破水壺似的扔出門外。大家若是有個急事急病，只須告訴他一聲，他不含忽，水裡火里他都熱心的幫忙，這叫作「字型大小」。
劉四爺是虎相。快七十了，腰板不彎，拿起腿還走個十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對大虎牙，一張口就象個老虎。個子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒留鬍子。他自居老虎，可惜沒有兒子，只有個三十七八歲的虎女——知道劉四爺的就必也知道虎妞。她也長得虎頭虎腦，因此嚇住了男人，幫助父親辦事是把好手，可是沒人敢娶她作太太。她什麼都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時候更多一些花樣。劉四爺打外，虎妞打內，父女把人和車廠治理得鐵筒一般。人和廠成了洋車界的權威。
在買上自己的車以前，祥子拉過人和廠的車。他的積蓄就交給劉四爺給存著。把錢湊夠了數，他要過來，買上了那輛新車。
「劉四爺，看看我的車！」祥子把新車拉到人和廠去。
老頭子看了車一眼，點了點頭：「不離！」
「我可還得在這兒住，多咱我拉上包月，才去住宅門！」祥子頗自傲的說。
「行！」劉四爺又點了點頭。
不拉劉四爺的車，而能住在人和廠，據別的車夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜
測，祥子必和劉老頭子是親戚；更有人說，劉老頭子大概是看上了祥子，而想給虎妞弄個招
門納婿的「小人」。這種猜想雖然懷著點妒羨，可是萬一要真是這么回事呢，將來劉四爺一死，人和廠就一定歸了祥子，這個，教他們只敢胡猜，而不敢在祥子面前說什麼不受聽的。其實呢，劉老頭子的優待祥子是另有筆帳兒。祥子是這樣的一個人：在新的環境里還能保持著舊的習慣。假若他去當了兵，他決不會穿上那套虎皮，馬上就不傻裝傻的去欺侮人。在車廠子里，他不閑著，把汗一落下去，他就找點事兒做。他去擦車，打氣，曬雨布，抹油．．．．．．用不著誰支使,他自己願意干,乾的高高興興,彷彿是一種極好的娛樂.廠子里平常總住著二十來個車夫；收了車，大家不是坐著閑談，便是蒙頭大睡；祥子，只有祥子的手不閑著。初上來，大家以為他是向劉四爺獻殷勤，狗事巴結人；過了幾天，他們看出來他沒有賣好討俏的意思，他是那麼真誠自然，也就無話可說了。劉老頭子沒有誇獎過他一句，沒有格外多看他一眼；老頭子心裡有數兒。他曉得祥子是把好手，即便不拉他的車，他也還願意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子和門口永遠掃的乾乾凈凈。虎妞更喜歡這個傻大個兒，她說什麼，祥子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不願意多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。當祥子去拉包月的時候，劉家父女都彷彿失去一個朋友。趕到他一回來，來老頭子罵人也似乎更痛快而慈善一些。
（節選自老舍《駱駝祥子》第四章，有刪改）
19.第一段中畫線部分突出的語言 是什麼?請舉例分析。（4分）
20.第二段開頭對劉四爺的肖像描寫，在本文結構和內容上有什麼作用？請簡要分析。（4分）
21.簡要概括祥子這一人物形象的性格特徵。（4分）
22.你認為本文的主要人物是哪一個?請結合文本說明理由。（6分）
（二）閱讀下面的文字，完成19~22題。
「她只能活七小時」【注】 [美] 保羅•舍恩斯坦
本市新聞編輯台電話機的指示燈閃爍著微弱的白光，時間是下午3點40分。
本市新聞主編接了電話，他聽到這些內容：「我的小女兒在路德醫院。醫生說她只能活7小時，除非得到新葯青黴素。這是她唯一的希望。醫生已經使用了磺胺以及其他每一種葯。我必須找到某個有足夠能力的人幫她。你能幫我嗎？」
打電話的人通報了他的身份，他叫勞倫斯•馬隆，職員，家住傑克遜海茨，第34大道第83號。瀕於死亡的小孩是他的女兒，叫帕特麗夏，兩歲，現就診於路德醫院，在曼哈頓，第144街和康文特大道交匯處。
找到青黴素並非易事。因為這個被醫學界譽為「創造奇跡」的奇葯是如此的稀少，以致幾乎不能得到它。即使是軍方，也只能得到他們所需的一小部分。
然而，這位父親懇求幫助兩分鍾後，本市新聞編輯台決定開始投入這項援助工作。這是一場殘酷的斗爭。「只能活7小時，除非……」
包括打到路德醫院，證實了那個小孩幾乎不能活了，她患的是一種罕見的血液病，即葡萄球菌引起的敗血症，一種血液中毒。磺胺制劑已用過了，輸了兩次血，都無濟於事。有人提出青黴素是唯一的希望。
通過電話向華盛頓的美國公共衛生局局長托馬斯•帕倫請示，並詳細調查了紐約的葯品公司後得知，施貴寶公司生產青黴素。
打給帕倫博士的電話被A.N.理查茲博士聽到了，他在華盛頓負責科學發展局的研究工
做。「新澤西州新布倫瑞克的施貴寶實驗室能提供青黴素。」理查茲博士說，「我將打電報。等他們立即定量發放。」
於此同時，人們獲悉斯特•基弗博士這位波士頓外科醫生和戰時生產委員會有權命令發放民用珍貴葯物。他是由路德醫院的外科醫師丹特•柯里蒂大夫通過電話取得聯系的。
「你將得到青黴素。」基弗大夫向柯里蒂大夫許諾。那是下午4點鍾。醫生們對在紅頭文件的作用下找到青黴素的來源並被予以發放的速度感到驚異。
現在，計劃正早實施之中，由兩個州的警察護送青黴素這個仁慈的東西從新布倫瑞克運到這個奄奄一息的女孩的床頭。下午6點30分，柯里蒂大夫在霍蘭隧道的入口處碰到了一群焦急的記者。當那輛仁慈之車停在施貴寶實驗室前面時，時間是下午7點30分。
3個衛兵等在那裡。其中一個走向汽車：「是柯里蒂大夫嗎？給你青黴素。」
柯里蒂大夫接過那硬紙匣，由冰裹著的青黴素放在裡面。「現在，」他說，「我們有了一個戰斗的機會。」
最後一段路程是從霍蘭隧道到路德醫院，只用了8分鍾，這是創紀錄的速度，行駛在西區高度公路時，車速器始終指向65英里，這時汽車就要停在醫院門口之前，柯里蒂大夫說：「今天，你們做了一件世界上所有的醫生都作不了的事。」
「也許是，」一個記者說：「但是從現在起，大夫，靠你了。」
此後，記者們惦著腳尖走進四樓那個失去知覺的孩子的房間。她費力地呼吸著，但在蓬勃的絲一般的棕發下面的小臉上，並沒有痛苦的表情。她是個可愛的病孩子。「一個護士低聲說。
帕特里夏•馬隆的父母哭了。
「謝天謝地「凱瑟琳•馬隆低語著，」至少，我的小丫頭又有了一次機會。
（選擇《普利策新聞獎名篇快讀》，有刪改）
[註：這篇報道發表於第二次世界大戰期間的1943年8月，獲1944年普利策新聞獎。
19.這篇報道以順序的方式寫作，並特別突出了時間，有什麼好處？（4分）
20.柯里蒂大夫為什麼說「今天，你們做了一件世界上所有的醫生都做不了的事」？（4分）
21.新聞語言一般是客觀平實的，而這篇報道卻有所不同。請對文中畫線部分作簡要分析。（4分）
22.這篇報道具有很高的社會價值。請結合文本和新聞背景談談你的理解。（6分）
七、（60分）
23.閱讀下面的文字，根據要求作文。
人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。
-----列夫•托爾斯泰
請根據閱讀後的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。
要求：①自定立意；②自擬標題；③除詩歌外文體不限；④文體特徵鮮明。

『玖』 今年全國高考語文共8套試卷，不同的省份分別用哪套試卷

據相關消息報道，今年全國高考語文共八套試卷，那麼不同的省份分別用那套試卷呢！對於北京、天津、上海等自主命題區域，他們高考所使用的試卷，自然是他們自主命題的試卷。而對於其他城市，這在全國卷一和卷二裡面進行選擇。每一套試卷。她們的難易程度和中心思想，基本上都是一致的。對於我們來說。無論選擇哪套試卷，都是一樣的，因為總體高招政策，基本一致，所以並不會出現很大的差異性。其實，無論選擇什麼試卷，對於廣大考生來說，這些准備都不可少，那麼到底是什麼，下面我們一起來了解一下，

希望大家能夠趕快調整好自己的狀態，只有這樣，我們才能以最好的狀態面對高考，才能發揮正常的水平，並且考出好的成績，祝大家好運。

『拾』 高考語文真題在哪個網站可以找到

高考語文真題可以去酷kewang去找一下， 裡面什麼什麼的資料貌似都有的，蠻合適你們這種准備高考的學生的 ，希望幫上你的忙噢，嘿嘿！