六年級學生語文必須讀多少書

① 《語文課程標准》小學階段學生課外閱讀總量應該是多少萬字以上

《語文課程標准》小學階段學生課外閱讀總量應該是145萬字以上。

詳析：《語文課程標准》對小學階段學生課外閱讀總量是這樣要求的：

第一學段（1—2年級）：積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少於5萬字。

第二學段（3—4年級）：養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少於40萬字。

第三學段（5—6年級）：利用圖書館、網路等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面。課外閱讀總量不少於100萬字。

(1)六年級學生語文必須讀多少書擴展閱讀：

語文學習的階段目標

第三學段(5～6年級)

(一)識字與寫字

1.有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。

2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

3.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。

(二)閱讀

1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鍾不少於300字。

3.能藉助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。

4.聯繫上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。

5.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷。

6.閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

7.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，嚮往和追求美好的理想。

8.學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。

9.在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

10.誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文60篇(段)。

11.利用圖書館、網路等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少於154萬字。

② 小學六年級語文應該讀什麼課外書

《簡。愛》，《中華上下五千年》，《假如給我三天光明》《十萬個為什麼》、《名人成長故事》、《科學史話》《人間喜劇》《巴黎聖母院》《呼嘯山莊》《金薔薇》《綠野仙蹤》
《小王子》《駱駝樣子》《呼嘯山莊》

③ 《語文新課程標准》中小學一至六年級課外閱讀總量是多少

總量不少於145萬字，這是根據語文新課標提出的各階段的閱讀要求加和得出。

(3)六年級學生語文必須讀多少書擴展閱讀：課程標準是國家課程的基本綱領性文件，是國家對基礎教育課程的基本規范和質量要

求。本次課程改革將我國沿用已久的教學大綱改為課程標准，反映了課程改革所倡導的基本理念。

基礎教育各門課程標準的研製是基礎教育課程改革的核心工作。經過近300名專家的共同努力，18

種課程標准實驗稿正式頒布，標志著我國基礎教育課程改革進入新的階段。課程結構是課程目標轉

化為教育成果的紐帶，是課程實施活動順利開展的依據。

④ 初中生語文新課標必讀共多少本書

《義務教育語文課程標准》要求學生9年課外閱讀總量達到400萬字以上，閱讀材料包括適合學生閱讀的各類圖書和報刊。對此提出如下建議：
童話，如安徒生童話、格林童話、葉聖陶《稻草人》、張天翼《寶葫蘆的秘密》等。
寓言，如中國古今寓言、《伊索寓言》等。
故事，如成語故事、神話故事、中外歷史故事、各民族民間故事等。
詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》、《艾青詩選》、《革命烈士詩抄》、中外童謠、兒童詩歌等。
長篇文學名著，如吳承恩《西遊記》、施耐庵《水滸傳》、老舍《駱駝祥子》、羅廣斌、楊益言《紅岩》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、夏綠蒂•勃朗特《簡•愛》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
教師可根據需要，從中外各類優秀文學作品中選擇合適的讀物，向學生補充推薦。
科普科幻作品，如儒勒•凡爾納的系列科幻小說，各類歷史、文化讀物及傳記，以及介紹自然科學與社會科學常識的普及性讀物等，可由語文教師和各有關學科教師商議推薦。

⑤ 一個六年級學生起碼要看多少書

一般200多本肯定要的。但這些書都要精讀，囫圇吞棗是沒有用的。我覺得一下基本是肯定要讀的：四大名著、小學生必備古詩詞 、鋼鐵是怎樣煉成的，愛的教育、十萬個為什麼，安徒生童話......

⑥ 六年級下冊必讀書目是什麼

六年級下冊必讀書目是：

1、人教版快樂讀書吧六年級下冊套裝

統編語文教科書配套書目，配套統編小學語文教科書「快樂讀書吧」欄目同步使用。

六年級下冊套裝包括《魯濱遜漂流記》尼爾斯騎鵝旅行記》（上中下）＋愛麗絲漫遊奇境》湯姆·索亞歷險記》，圖書精選原作，提供閱讀指導。

2、《課堂筆記》（六年級下冊）

《義務教育教科書語文課堂筆記》由人民教育出版社和中國大網路全書出版社聯合推出，圖書配套統編版小學語文教材，以家長和學生為主要讀者對象，緊密圍繞教材內容，抓住主要學習環節，歸納知識要點。

指導家長有效地輔導孩子學會課前預習、課後溫習，檢查學習效果，針對學習中存在的問題補習提高，以配合學校課堂教學，實現家庭教學輔導，進而幫助孩子鞏固學習成果、提高學習能力。

3、《流動在光里的煙》

《流動在光里的煙》是人教社出版的「2021新版語文素養讀本」叢書中的一本，適合六年級下學期閱讀。

「語文素養讀本」選文充分體現經典性、可讀性和語文性和學習梯度。

每篇選文附設「閱讀提示」，貼近學生接受心理，力求「每文一得」，注重激發閱讀興趣。

該套叢書注重引導閱讀和拓展思維方面的提示，力求從根本上整體提升素養（包括能力）。

4、《人教愛閱》

「人教愛閱」系列讀本小學階段共八冊，每冊16個故事，遠超市場同類產品容量。本冊適合六年級下學期閱讀。

每個繪本故事插圖精美，版式活潑靈動，能為兒童帶來審美愉悅。

故事話題緊扣義務教育課程標准，內容從日常生活到童話寓言，從童謠詩歌到科普知識，能擴大學生的閱讀范圍和視野，並有助於兒童心理健康發展，增強社會認知。

按閱讀能力劃分，難易適宜，循序漸進。配有精選語言注釋及不同層次的閱讀思考問題，滿足兒童低階與高階思維能力平衡發展的要求。

能滿足個人自主閱讀、小組拼圖式閱讀以及課堂細讀等多種需要。培養閱讀能力與技巧，提高閱讀素養和英語認知能力。

5、《中國古代韻文名句類編》

寫作是小學高年級孩子非常重要的功課，名句可以為一篇優秀的作文增色，《中國古代韻文名句類編》就是這樣一本可以幫助學生查閱的書。

明珠薈萃，閃耀了多少年的古典詩詞在此處集結；詩性導引，跨越傳統文化河流的一次跋涉和探索；精準下注，豐富知識儲備以啟人頓悟古人之神思；按類編排，減少尋繹精美詞句卻無圖索驥之煩憂。

6、《寫字》（六年級下）

《寫字》配合統編《語文》教材使用，幫助高年級孩子寫好鋼筆字。

⑦ 請問蘇教版小學語文六年級上冊的必讀書目有哪些

1、《西遊記》 作者 吳承恩 人民文學出版社 2、《假如給我三天光明》 作者 華文出版社 3、《柳林風聲》 作者 肯尼斯•格雷厄姆 湖北美術出版社 4、《青銅葵花》 作者 曹文軒 江蘇少兒出版社 5、《花香小鎮》 作者 安房直子 少年兒童出版社 6、《狼王夢》 作者 沈石溪 中國少年兒童出版社 7、《女兒的故事》 作者 梅子涵 中國少年兒童出版社 8、《安妮的日記》 作者 安妮•法蘭克 北京出版社 9、《我的爸爸叫焦尼》 波•R漢伯格 文 愛娃•艾瑞克松 圖 人民文學出版社 10、《寫給孩子的哲學啟蒙書》 趙鎮琬主編 廣西師范大學出版社 11、《海底兩萬里》 作者 凡爾納 少兒出版社 12、《霧都孤兒》 作者 狄更斯 人民文學出版社 13、《第三軍團》 作者 張之路 湖北少兒出版社 14、《圖說中華上下五千年》 禹田編著 同心出版社 15、《中國古代帝王與名士故事》 趙鎮琬主編 新世界出版社 16、《三國演義》 作者 羅貫中 施耐庵 人民文學出版社 17、《小王子》 作者 聖德克•旭貝里 人民文學出版社 18、《湯姆叔叔的小屋》 作者 斯托夫人 新世界出版社 19、《七號夢工廠》 大衛•威那斯著 彭懿譯 二十一世紀出版社 20、《神秘島》 作者 凡爾納 少兒出版社

⑧ 幫助六年級學生學好語文應該看些什麼書

看世界名著。
世界名著指的是在世界范圍內得到廣泛認可和關注的著作，其價值由於已經超越了時代本身而得以流傳。需要注意的是，廣義的世界名著不僅僅包含文學名著，還包括社科名著，人文名著等。

⑨ 閱讀是孩子學好語文的基礎，孩子每年最少要讀多少本書

鏈接: https://pan..com/s/1LvCWgG-gnepPtznySWMmFg

通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。

希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

⑩ 六年級下冊語文必讀課外書有哪些

六年級下冊語文必讀課外書有如下：

1、《愛的教育》

《愛的教育》是流傳世界各國的一本兒童名著，義大利作家亞米契斯寫於1886年，書的原名是《Hou re》，翻譯是「心」。

它的英譯本是《Heart》，譯意也是「心」。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。

2、《昆蟲記》

《昆蟲記》作者是法國傑出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它融作者畢生研究成果和人生感悟於一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文譯書以忠實於法文原著整體風貌及表達特色為選擇原則，讓中國讀者首次領略《昆蟲記》的真實面目。

3、《朝花夕拾》

本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇，是「回憶的記事」，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經歷，生動了描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以至當時社會的重要藝術文獻。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國現代散文中的經典作品。

4、《駱駝祥子》

作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，生於北京一個滿族家庭。1930年老舍踏上了歸程，面對滿目瘡痍的祖國，他的筆變得沉重起來。它揭示了「小人物」的奴隸心理和無法實現的希望的最終破滅。隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，祥子熄滅了個人奮斗的最後一朵火花，成為這個衰朽社會的殉葬品。

5、《魯濱孫漂流記》

《魯濱孫漂流記》作者是英國作家笛福，小說描述了英國人魯濱孫在海難中倖存，漂流荒島27年，憑著自己的智慧、勇氣、頑強的毅力和勤勞的雙手生存了下來，後來他與野人「星期五」為伴，幫助一名遇水手叛亂的船長，奪回船隻，重返故土的故事。