四年級語文書中函數的名句是哪個

⑴ 四年級語文巜綠》這篇文章里的名句是什麼

四年級語文巜綠》這篇文章里的名句是：

綠的發黑，綠的出奇。

⑵ 四年級上學期關於提問的名句是什麼

善問者，如攻堅木，先其易者，後其節目。

譯文：善於問問題的人，就好比砍伐大樹，先從容易砍的地方下手，然後再砍堅硬的樹節之處。

點評：提問題時應該按照先易後難的順序進行。

出處：《禮記·學記》。

《學記》簡介

《學記》是中國古代一篇教育論文，是古代中國典章制度專著《禮記》（《小戴禮記》）中的一篇，是世界歷史上最早專門論述教育和教學問題的著作。一般認為是中國戰國晚期思孟學派的作品，據郭沫若考證，作者為樂正克。

其文字言簡意賅，喻辭生動，系統而全面地闡明了教育的目的及作用，教育和教學的制度、原則和方法，教師的地位和作用，教育過程中的師生關系以及同學之間的關系，比較系統和全面地總結和概括了中國先秦時期的教育經驗。

⑶ 四年級下冊語文出版社語文書60頁科學名言是什麼

這是人教版四年級語文下冊語文書上的日積月累，第一單元：古詩句大漠孤煙直，長河落日圓。(王維)（出自《使至塞上》一詩。開元二十五年春，王維以監察御史的身份奉使前往邊地，並任職節度判官。本篇即作於出塞途中。詩句的意思是：一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠的河灘盡頭一輪滾圓的落日。可以說把廣袤的塞上風光寫絕了。）幾行紅葉樹，無數夕陽山。(王士禛)（這是大詩人王士禛的《將至桐城》中描寫夕陽晚霞的名句。這兩句詩的意思是：斜陽西下，幾行紅葉樹後是連綿起伏的龍眠山。龍眠如畫里，夕陽山外山。）落木千山天遠大，澄江一道月分明。(黃庭堅)（出自《登快閣》一詩。詩句寫出了季節和周圍的環境：群山上樹葉飄落，天空則因秋高而顯得遠大。江水也更顯清澈，在傍晚月光的輝映之下，江水猶如一道白練。這是一幅高遠明凈的秋江暮景圖。）浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山。(辛棄疾)（這句出自《鷓鴣天》一詞，詞的這兩句大概描寫的是人在船上看到的情景：水流闊遠，和天都連在一塊兒了，坐在船上，但見岸邊無窮的樹木隨水流而去，好像是被水流送走了一樣，遠處的山上，雲霧彌漫，整個山都被遮住了一半。）春江潮水連海平，海上明月共潮生。(張若虛)（出自《春江花月夜》。這兩句的意思是：江上漲起了春潮，水面與大海齊平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時升起。）第二單元：關誠於信的名言言必信，行必果。《論語·子路》（意思是：說話一定要守信用，做事一定要果敢。）與朋友交，言而有信。《論語·學而》（意思是：既然答應人家，就應該去盡自己最大的努力，爭取做到。）己所不欲，勿施於人。《論語·顏淵》（意思是：自己不願做的，不要強加於人。）精誠所加，金石為開。《後漢書·廣陵思王荊傳》（意思是：如果誠心實意，即使像金石那樣堅硬的東西也會被感動的。比喻以至誠之心做事，任何困難都可以克服。）愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。《孟子·離婁下》（意思是：愛別人的人，別人總會愛他；尊敬別人的人，別人總會尊敬他。）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王上》（意思是：尊敬自己家裡的長輩，從而推廣到尊敬別人家裡的長輩；愛護自己家裡的兒女，從而推廣到愛護別人家裡的兒女。）第三單元：農業諺語清明前後，種瓜點豆。朝霞不出門，晚霞行千里。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。（諺語，是流傳很廣的民間口頭語言的精華。這里選取的是六句農業諺語。「清明前後，種瓜點豆」是與農時有關的，其餘幾句是與氣象有關的。農業氣象諺語是勞動人民在長期的生產和生活實踐中，總結歸納出來的能夠預示未來天氣變化的經驗性短語，多以簡練通俗的歌謠或韻文形式流傳於民間，往往具有地區和季節的局限性。）第四單元：與戰爭有關的成語知己知彼：《孫子兵法·謀攻》「知彼知己，百戰不殆。指對自己的情況和敵人的情況都有透徹的了解。百戰百勝：多次打仗都能取得勝利，形容善於作戰，所向無敵。運籌帷幄：《漢書·高帝記》「上（劉邦）曰：夫運籌帷幄之中，決勝於千里之外，吾不如子房（張良）。」後稱在後方決定作戰策略。決勝千里：在千里之外就能決定最後的勝負，比喻智慧超群。出其不意：趁對方沒有料到（就採取行動）。攻其不備：趁敵人沒有防備的時候進攻。圍魏救趙：公元前353年，魏國圍攻趙國都城邯鄲。齊國派田忌率軍救趙。田忌用軍師孫臏的計策，乘魏國內部空虛而引兵攻魏，魏軍回救本國，齊軍乘其疲憊，在桂陵（今山東菏澤）大敗魏軍，趙國因而解圍。後來用「圍魏救趙」來指類似的作戰方法。聲東擊西：軍事上出奇制勝使對方產生錯覺的一種戰術，即表面上或口頭嚷著攻打這邊，實際上卻攻打那邊。四面楚歌：《史記·項羽本紀》記載，楚霸王項羽被劉邦圍困在垓下，「夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰：『漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！』」後來用以比喻孤立無援、四面受敵的處境。腹背受敵：前後都受到敵人的攻擊。草木皆兵：一草一木都像是兵一樣。形容人在極度驚恐時，神經過敏，發生錯覺，稍有一點動靜，就非常緊張。風聲鶴唳：形容驚慌失措或自相驚擾。兵貴神速：用兵以行動特別迅速最為重要。突然襲擊：形容乘其不備、出其不意地攻擊。神出鬼沒：比喻變化巧妙迅速，或一會兒出現，一會兒隱沒，不容易捉摸，多指用兵出奇制勝，讓敵人摸不著頭腦。所向無敵：指軍隊等所指向的地方，沒有能敵得住的對手。第五單元：關於生命感悟的名人名言人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。（雷鋒）我的一生始終操持著這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。（巴金）對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）第六單元：關於田園鄉村的詩句採菊東籬下，悠然見南山。（這句出自陶淵明的《飲酒》，意思是：在東籬附近採摘野菊，悠然自得地欣賞終南山。）人閑桂花落，夜靜春山空。（這句出自王維的《鳥鳴澗》，意思是：人跡稀少的山中桂花飄落，寂靜無聲的夜晚春山空曠。）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（這句出自蘇軾的《惠崇春江晚景》，意思是：竹林外桃花已經開放，春天的江水變暖了，在水上嬉戲的鴨子最先知道。）黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（這句出自趙師秀的《約客》，意思是：一個梅雨連綿的夜晚，鄉村池塘中傳來陣陣蛙鳴。）鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（這句出自王駕的《社日》，意思是：鵝湖山下莊稼長勢肥美，豬在欄，雞在舍，半關門扉。）獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（這句出自白居易的《村夜》，意思是：我走到門前遠望野外的田地，月光明亮照耀，蕎麥花如白雪。）第七單元：形容人的精神和意志的成語雄心壯志：遠大的理想、抱負和宏偉的志願。形容非凡的抱負。堅定不移：穩定堅強，毫不動搖。堅韌不拔：形容信念堅定，意志頑強，不可動搖。自強不息：自覺地努力向上，永不放棄。聚沙成塔：比喻積少成多。集腋成裘：指狐狸腋下的皮毛雖小，但聚集起來就能製成皮衣。比喻積少成多。持之以恆：長久堅持下去。全力以赴：把全部力量都投入進去。知難而進：明知困難，卻敢於向前。迎著困難上。無堅不摧：形容力量非常強大，沒有什麼堅固的東西不能摧毀。知難而退：泛指作戰時見到對己不利的形勢時，該退就退。現指當知道問題的難度是自己無法克服的時候，選擇退出。碌碌無為：平平庸庸，無所作為。一曝十寒：原意是說，即使是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恆心。寸進尺退：前進一寸，後退一尺。指得到的少而失去的多，即得不償失。有始無終：有開始沒有結尾。指做事不做到底。半途而廢：路走到一半停了下來。比喻事業沒做完就停止，不能善始善終。第八單元：歇後語水滴石穿---非一日之功（水滴能把石頭穿透，並不是一天的時間，用來比喻只要有恆心，不斷努力，事情就一定能成功。）早開的紅梅---一枝獨秀（最先開放的紅梅比較突出，用於比喻敢於創新進取的人，或者典型的事件。）砌牆的石頭---後來居上（砌牆時石頭一個一個往上壘，最後壘的在上面。用在同類事物的對比中，後來的比先前的強，泛指後人超過前人。）關羽失荊州---驕兵必敗（關羽失去荊州的原因是他太驕傲了，用於比喻人做事的態度驕傲，往往帶來失敗。）王羲之寫字---入木三分（相傳晉時王羲之在木板上寫字，墨汁透入木板有三分深。原形容書法的筆力極為強勁，現多用於比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻。）周瑜打黃蓋---一個願打，一個願挨。（周瑜願意打，黃蓋甘願忍受，現多用於雙方之間，一方想做，一方支援或承擔，互相配合。）

⑷ 在四年級上冊的語文書里,有什麼關於科技力量的名人名言

在語文園地八 科技的力量 （名人名言）
沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（物理學家—— 牛頓）
在新的科學宮殿里，勝利屬於新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心裡燃燒著探求新事物的熱情。（地球化學的奠基人——阿•費爾斯曼）
既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若—— 中國科技大學創建者之一，曾任中國科學院院長）

⑸ 四年級下冊語文書上第120頁的四個名言個是什麼意思

1.天行健，君子以自強不息。——《周易》
譯文：宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進。
2.勝人者有力，自勝者強。——《老子》
譯文：戰勝別人的人有力量，戰勝自己的人才是強者。
3.不怨天，不尤人。——《論語》
譯文：不抱怨天，不責怪人。
4.生於憂患而死於安樂。——《孟子》
譯文：因有憂患而使人得以生存，因沉迷安逸享樂而衰亡。

⑹ 四年級語文書裡面哪些是名言1~122頁人民教育版社

讀書讓我告別了平庸.古人有「不讀詩,無以言」,今人有「不讀書,何以言」的論調.確實是這樣,讀書可以增長我的見識,豐富我的情感,提高我的閱歷,自然也就與平庸絕緣.讀書可以讓我發覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合,而又相互分離.這就是一種快樂,一種溝通的快樂.無論在清晨,還是在黃昏,手捧一本泛著清香的書,坐在沁著涼意的草地上,讓碎碎的陽光懶懶地撒在身上,然後在青草與陽光的味道中,用長著觸角的心靈撫摸和領略書中的奧秘,領略在其他地方領略不到的快樂與安謐,充實著平乏的大腦.書真的讓我告別了平庸.讀書讓我發現真愛.我似乎已經感

⑺ 人教版4年級語文課文中的名言名句

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。(雷鋒)

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。(巴金)

對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。(愛因斯坦)

⑻ 四年級語文書里的讀書名言

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。 ——達爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、一寸光陰一寸金，，寸金難買寸光陰。

7、讀書要三到：心到、眼到、口到

8、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

9、一日無書，百事荒廢。 ——陳壽

10、書是人類進步的階梯。

11、一日不讀口生，一日不寫手生。

12、書到用時方恨少、事非經過不知難。 ——陸游

13、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談 ——歌德

14、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。 ——笛卡兒

15、少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;志而好學，如炳燭之光。 ——劉向

16、學而不思則惘，思而不學則殆。 ——孔子

17、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才幹。 ——培根

18、讀過一本好書，像交了一個益友。 ——藏克家

19、為中華之崛起而讀書。 ——周恩來

20、理想的書籍是智慧的銅匙。 ——列夫托爾斯泰

⑼ 四年級上冊的語文書中含有關聯詞的句子有哪些

並列關系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……
因果關系；因為……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因為……
條件關系；只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……
轉折關系；雖然……但是……；盡管……還是
假設關系；如果……就……；即使……也……；要是……就……
選擇關系；不是……就是……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……
遞進關系；不但……而且……；不僅……還……
以上幾種常見的關聯詞語，在實際運用時有一些是比較容易混淆的，如；盡管……還是、不管……總…與…即使……也……，