語文6怎麼寫

1. 三年級（下）語文《習作6》怎麼寫要求400字以上

保護青蛙

一天，我在回家的路上看見一個地攤，四周圍了許多人，我便好奇地湊過去看。不看不知道，一看嚇一跳。地上足足放了十幾張大網！每張網里都分別裝著大青蛙和小青蛙，網裡面的青蛙看起來無精打采，張大嘴巴，聳拉腦袋，凸出的眼睛半眯著。看到這種情景，我便回想起以前在池塘邊看到「呱呱」叫個不停，機警的青蛙，和今天所見到的青蛙大不相同。我望著它們那呆滯和恐懼的目光，心裡就覺得他們在向我們求救，像是在對我們說：「我是有益動物，放了我吧！」小販見我站在這里已經很長時間了，以為我要買青蛙，便一本正經地對我說：「小朋友，要不要買青蛙，很肥壯的，肉又香又嫩，還是野生的，保你吃了第一次想吃第二次。」周圍的人一聽是野生的，紛紛伸手去搶買青蛙，只一會兒工夫，十幾網青蛙全都被搶光了。看到這里，我的心裡便有一個很大的疑問：為什麼青蛙為我們做出了貢獻，我們還要捕殺它們呢？

青蛙是專業的「除害專家」。它是對農作物有益的小動物，書本、報紙、電視上都有介紹，要保護青蛙。它捕捉害蟲的方法非常特別，青蛙在捕捉害蟲時弓著背，撐著四爪，張著嘴，瞪著大眼，緊緊地盯著捕捉的對象。當它感到可以攻擊時，只見它猛地一竄，原本張著大大的嘴裡吐出一條飛叉似的長舌頭，閃電般地粘住了一隻小蟲，迅速地把小蟲子卷著送進嘴裡。記介紹一隻青蛙一天能消滅上千隻害蟲，是害蟲的天敵。而且青蛙後腿的肌肉非常發達，彈跳力很強，據說，一隻青蛙最高可以跳一百三十厘米高，這么高的高度，只有跳蚤才能與青蛙相媲美。青蛙的眼睛很大，是青蛙捕捉蟲子的得力助手，它的眼睛就像兩顆晶瑩透亮的玻璃球，鼓得高高、一眨一眨的，如果它後面有害蟲，它就能及時發現，就不會讓害蟲逃跑的事情發生。

青蛙也是著名的「田間衛士」。青蛙在田裡可以做莊稼的「守護神」，它在田裡，就可以讓農作物有了好收成，因為青蛙可以吃蟲子，而田裡的害蟲最多，比如螻蛄、天牛、蝗蟲等害蟲隨處可見，但青蛙可以吃掉害蟲，讓莊稼不被害蟲所侵略。如果不把青蛙放到田裡去，田裡的莊稼就會被害蟲吃掉，這樣農作物就不會有好收成，水果里就會有蟲子，我們的安全就沒有保障。你可能會說：「我不放青蛙，我打農葯也行。」但你可想而之，農葯的危害有多大，如果你打了農葯，農作物就不是環保食品，還有，打了農葯的菜沒有洗干凈，吃下去後就會對人體有危害。相反，你如果放青蛙的話，莊稼沒有打農葯，也不會受到害蟲的侵略，這就兩全其美了。

我覺得應該保護青蛙，對初次捕捉青蛙的人進行警告、教育，情節嚴重的，進行罰款。對屢教不改的人進行拘留。

在此，我大聲呼籲：不要捕捉青蛙了，青蛙是人類的好朋友，是對農作物有益的小動物。「保護動物，人人有責。」讓我們行動起來吧！

2. 小學人教版四年級語文下冊習作六怎麼寫

四年級下冊蘇教版習作6應該是讓學生練習寫類似於議論文這類文體。主要是針對某一話題發表自己的觀點，並列舉出理由來進行陳述。
如要寫關於「廢舊電池」這一話題的，可適當查找一些資料，進行組織，最好不要完全照搬照抄資料。可自己組織一下語句，講明廢舊電池產生的污染情況，以及亂丟後可能產生的對我們身邊的危害等等，還可適當引入某個小事例或者小故事來更好地增加說服力。
關於「野豬」話題的，可由練習中的那段陳述引入，擺出一個觀點，如何解決又要保護莊稼又要按照野生動物保護法不傷害野豬。個人覺得應該是採用一定的手段或方法把野豬抓起來（麻醉等），然後如何處理安置野豬（可送到動物園）。接下來分析一下自己這樣的方法的好處在哪，一是解決問題，達到保護莊稼的目的，二是又不違犯野生動物保護法，把野豬這一禍害解決掉。三是這樣做還可以為野豬換個環境，讓它們能生存下去，還能為動物園增添新的「公民」等等，這樣子一舉數得，豈不是非常恰當？最後結尾還可讓大家也出出主意，還有什麼更好的辦法沒？
關於「武松是不是英雄」這個話題可以進行辯駁啊，武松是英雄。因為，其一，武松打虎，是迫於無奈，因為老虎要他的命，當時情況，只能有一個能活下去。二，可適當引入《水滸傳》中相關內容，講清，虎是「流竄」來的，禍害了無數人了，官府貼榜捉拿了。它是為害百姓了，是惡的一面了，武松打死了它，是正義的。其三，武松打虎，單人獨斗，光憑一雙拳頭，便打死了這只大老虎，而《水滸》傳中在武松打虎下山後，碰到的那些獵戶，披著虎皮，埋些窩弓葯箭想對付老虎。這樣對比，更顯武松是英雄了。關於所謂的他是不愛護野生動物這一說法，當時並沒有這樣的理念，拿現代人的觀念去與古代人，小說中的人物對照，這不合適。什麼是英雄，對人民有益的行為，是英雄行為，有著英雄行為的人，就是英雄。而武松，正是英雄。

總而言之，這次作文訓練，就是讓你初步接觸並嘗試一下議論文，能針對一個話題或主題，有條理地說出你的觀點和理由。
就是這樣啦，具體段落和語言的組織，你自己好好寫寫了啊

3. 語文數字1到10怎麼寫

漢字中有數字：「一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。」

大寫為：「壹、貳、叄、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾。」

羅馬數字：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ。

英文序數詞：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten

(3)語文6怎麼寫擴展閱讀：

大寫數字的起源：

洪武十八年（公元1385年）三月，戶部侍郎郭桓特大貪污案東窗事生，震驚全國。郭桓勾結刑、禮、兵、工等六部小官員及各省官僚、地主，貪污稅糧及魚鹽等，折米二千四百餘萬石。這差不多和全國秋糧實征的總數持平！除此之外，還侵吞大量寶鈔金銀。

貪官們就是利用空白賬冊做的文章，各部串通一氣，大做假賬。以此欺騙皇帝，魚肉百姓。朱元璋龍顏大怒，下令把郭桓等六部的十二名高官及左右侍郎以下同案犯數萬人，皆處死。系獄、充邊、擬罪者不計其數。

為反貪枝廉，朱元璋還制定了懲治經濟犯罪的嚴格法令；並在財務管理上進行技術防範，實施了一些行之有效的措施。把記載錢糧數字的漢字「一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千」改為大寫，用「壹、貳、叄、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰(陌)、仟(阡)」。

4. 六怎麼寫

六怎麼寫？六在語文里就是「六」。在數字裡面又分為大小寫兩種。其中數字小寫是「6」，而數字大寫是「陸」，在英文裡面寫作「six」。如果你要問古代那種纂體，甲骨文，這種古時候的文字裡面六怎麼寫。你自己網路。你知道古時候那些字體有多少種嗎？寫到手斷了估計還有一大半。

5. 六 字的大寫，語文

陸

6. 四年級下冊語文習作6怎麼寫

廢電池的危害：廢棄在自然界電池中的汞會慢慢從電池中溢出來，進入土壤或水源，再通過農作物進入人體，損傷人的腎臟。在微生物的作用下，無機汞可以轉化成甲基汞，聚集在魚類的身體里，人食用了這種魚後，甲基汞會進入人的大腦細胞，使人的神經系統受到嚴重破壞，重者會發瘋致死。著名的日本水俁病就是甲基汞所致。鎘滲出污染土地和水體，最終進入人體使人的肝和腎受損，也會引起骨質松軟，重者造成骨骼變形。汽車廢電池中含有酸和重金屬鉛泄漏到自然界可引起土壤和水源污染，最終對人造成危害。據蘇州大學化學系和有關環保機構的專家介紹，電池裡重金屬有非常大的危害，主要有鎘、鉻、鎳、錳、汞等元素。
國產干電池的含鉛量一般高於25％，尚不到「綠色環保電池」的要求，而且，我國從垃圾中分離回收的干電池僅為生產量的10％左右。
廢電池中所含鉛等重金屬對土壤、水源的污染只是一種短期內的危害，對生態環境的危害卻是潛在性的長期危害，土壤具有一定的孔隙，對有機物或含碳、氧、磷、硫等化合物進行降解後，可生成無毒或低毒物質，表現出一定的自凈能力，但是汞、鉛、鎘等重金屬進入環境後，卻不易被除解，長期蓄積在土壤中。破壞自然的自凈能力，使土壤成污染物的「儲存庫」，最終降低土壤肥力，在這樣的土壤中種植農作物，重金屬會被植物根系吸入植物體內，引起農作物減產或長出的農作物會有害，在土中的重金屬還能不斷遷移到相鄰的環境介質中，被雨水沖刷後滲透到深層土壤中，隨地下水進入江河水源，人一旦飲了這種水，就會出現多系統多器官的慢性損害。
據沈陽市環境科學研究所固廢室的李東紅高級工程師介紹，日常生活中使用的電池是靠化學作用，通俗講就是靠腐蝕作用產生電能的，經過這種作用後的含重金屬廢棄電池危害相當大。
一節一號電池能使1平方米的土地失去利用價值， 一粒鈕扣電池能污染60萬升水（這是一個人一生的用水量）。
據有關資料報道，全球的鎘污染有50％是來自廢舊電池的污染，長期飲用被鎘污染的水，會發生骨質改變和貧血，典型表現是全身骼酸痛。鉻會引起胃腸道潰瘍和損傷，鎳有致癌傾向，還可導致心肌損傷，鉛被攝入後不易排泄，高血，鉛會導致兒童行為異常和低智商，錳雖為人體所需的微量元素，但吸收過多引起中毒，汞可通過血腦屏障進入中樞神經，造成神經紊亂甚至性格改變，曾在日本發生過「水侯病」——慢性汞中毒。

7. 小學四年級上冊語文書習作6怎麼寫作文，要新鮮的

羊羊大戰邪惡博士
從前，有一個叫青青草原的地方，住著6隻小羊，他們幸福的生活著，可是有一天來了一個叫「邪惡博士」的外星人，他們的生活就發生了改變。

在一個陽光明媚的上午。懶羊羊拿著爽口的棒棒糖在深林里散步。突然一道黑影覆蓋了過來，原來是「邪惡博士「，懶羊羊嚇壞了，拿著棒棒糖撒腿就跑。不料，」邪惡博士「以閃電般的速度奪走了棒棒糖，放到他的」物品分解器「里，」咔擦「一聲，完整的棒棒糖一下子就變成了殘渣。

」村長，邪惡博士毀了我的棒棒糖。「懶羊羊憤怒地向村長告狀，沒想到村長不耐煩道：」毀了就毀了，沒事不要打擾我做實驗，出去！「」哇——哇——！「懶羊羊一下哭出來了，無可奈何地出去了。。。。。。

過了幾天，村長收到了更多關於」邪惡博士「的投訴信，他發現了事情嚴重性！於是召集村子裡所有的羊來開會。在大會上，所有的羊羊七嘴八舌地訴說自己的東西被搶走毀壞的經歷，讓村長想辦法懲罰那個壞蛋。散會了，慢羊羊留下喜羊羊幫他想辦法。

喜羊羊用小手指搖著他的胸前鈴鐺，不一會兒想出了好辦法。喜羊羊說：」村長。快做一個遙控飛機！「」啊？好吧。。。。。好吧。。。。。。。我這就去做。「。。。。。。

過了幾天 ，」邪惡博士「背著他那沉重的」物品分解機「來到河邊釣魚，就在這時，」邪惡博士「發現河邊草地上有一個高檔魚竿。」哇，這可是名牌魚竿啊！」它馬上拿起魚竿，不想，這是被喜羊羊「加工」過。那「邪惡博士」一下被電的不省人事。喜羊羊「嗖」的從草叢里跳出來，說：「快點啊，村長！」這時，只見村長開著」遙控飛機「來了。他把「邪惡博士」裝進「遙控飛機」一按按鈕，飛機飛起，把他送回了老家。。。。。。

自從「邪惡博士」被送走以後，羊村有回復了以往的快樂。所以，只有大家像喜羊羊那樣情思動腦，就可以打敗任何失敗。

8. 蘇教版六年級下冊語文習作6怎麼寫

醬油不結冰！

那是暑假裡的一天，好熱呀！連舌頭上都彷彿著了火似的。於是我向媽媽提出想去買根冷飲降降溫澆澆「火」。媽媽點點頭說：「乾脆多買幾根放在冰箱里備著，順便再替我買兩袋醬油。」

「好嘞，沒問題！」我接過錢直奔超市，不一會兒就購物完畢。我迫不及待地拿出一根「隨變」雪糕吮著，一邊飛一般地跑回家，生怕冷飲會化了。到了家，我趕忙連袋子放進冰箱冷凍室，這才鬆了一口氣。

第二天中午，我正看著電視，在廚房裡忙著做紅燒肉的媽媽高聲叫我呢：「兒子，你把醬油放在哪裡呀？快找找，我等著放醬油上色呢。」媽媽這么一說，我這才記起昨天太慌忙，把袋裝醬油跟冷飲一起放到冰箱冷凍室了！糟糕，現在一定凍成冰塊了！

我打開冰箱門，做好了挨罵的准備。哎，豈止是挨罵，美味的紅燒肉怕是也吃不成了！我拉開了冷凍櫃的抽屜，從冷飲旁邊取出了醬油。這時，我驚訝地發現醬油竟然沒結成冰！雖說袋子冰涼冰涼的，可醬油卻在裡面軟綿綿地晃動著，那感覺跟冰塊相差十萬八千里！我趕緊將醬油袋子給了媽媽，心裡卻添了新的疑惑：醬油和水同樣是液體，為什麼它放在冰箱冷凍室里不會凍成冰呢？我問媽媽，媽媽也不知道是怎麼回事。

我一定要揭開這個謎！於是我坐到電腦前，上網查起了資料。哦，原來醬油中含有相當多的食鹽以及氨基酸、糖類，它的凝固點是零下40℃左右。而冰箱的冷凍櫃一般溫度在零下5℃左右，離它的凝固點遠著呢，所以生活中是不太容易看到醬油結冰的！

一次失誤讓我發現了一個奇妙現象，讓我明白了一個科學道理，大千世界真是奧秘無窮啊。
小學生近視情況的調查
一、課題的提出：
據觀察，現今的小學生眼睛近視的很多，究竟是何原因造成的是大人所關注的，但是，在學生中間，這個問題同樣是他們所感興趣的。班裡的學生也出現過爭相試戴一位同學的眼鏡的情況，可見他們對此極感好奇。為此，我們設計了一個關於小學生近視情況的調查研究活動，希望學生能對此進行充分的研究並有所了解和收獲。
通過此次活動，旨在讓學生：1、鞏固並應用所學的數學、自然等知識；2、在活動的過程中，了解如何合理用眼，養成用眼的好習慣；3、讓學生形成簡單研究的能力和興趣；4、發揚團結協作的精神。
二、實施過程：
（一）發動、准備階段（四月上旬）
1、在四、五年級內進行有關調查活動的宣傳和發動，讓感興趣的學生自己報名參加。
2、據學生的意願以及研究內容，組織學生進行討論，圍繞近視的有關情況確立研究課題。
（1） 近視眼的形成（近視跟平時習慣、飲食等的關系）。
（2） 近視與上課注意力（近視的同學上課精神能否集中，是否看得清）。
（3） 近視與遺傳基因（跟家人的近視的關系）。
（4） 近視的防治（搜集如何預防及有效減少近視的不良影響的相關資料）。
3、學生選擇自己想研究的課題，組成研究小組，選定負責組長，制訂研究計劃，並做好准備工作。如：選定調查范圍，設計調查內容等。讓老師便於指導。
（二）實施調查階段（四月中旬）
1、調查前的知識准備：
多讀科普性的書籍，多了解一些關於眼睛的知識，讓學生自己動手實驗：了解眼睛的成像原理，並寫好實驗的情況與觀察心得。
資料：〈健康教育〉、〈生活小網路〉、〈自然〉（第12冊）等書籍中關於眼睛的知識。
通過這次資料搜集的過程，培養了學生對大量的信息進行搜集、分析、整理、運用的能力，讓他們學會正確處理豐富的信息。
2、各小組設計調查卷：
讓各組在大家的商量下，把組內同學最想了解的內容設計成調查卷，在
此之前先簡單講解調查卷的寫法。
在這個過程中，學生自己發揮主動性，把自己最感興趣的內容以各種方
式表現出來。而且各自的對象也有差別，所以調查卷綜合成了兩份，分別針
對社會上的人士（調查卷1）和在校的學生（調查卷2）。
3、實施調查階段：
在各小組把設計的調查卷交由老師指導更正後，便用兩份調查卷進行調查。在這個過程中，一份學生的問卷由調查組的成員自己負責在中、高年級中進行了調查，並自己簡單分析、統計了結果；另一份社會問卷則由老師陪同學生一起走上街頭，大家在尋求答案的同時更是鍛煉了自己的能力。
這部分活動中學生們的體驗、感受是最深的。因為他們自己是第一次完全面對陌生人進行調查，克服了第一次所難免的緊張和害羞，鍛煉了他們的口才，又提高了他們的膽量與交際能力，同時還增長了學生的知識，開闊了他們的視野。這次調查還是比較成功的，准備的調查卷全部用完，還有學生興致未盡呢！
4、調查結果的處理：
把收集的調查結果進行簡單的統計，繪制統計圖表，並分析調查情況。
學生把調查卷的調查結果做簡單的整理和統計。看了一下大部分的結果，讓學生注意總結大多數人的選擇。
（三）總結研究階段：
讓學生自己對調查涉及的內容進行細致的分析，找出對自己的研究課題最有利的材料，進行總結工作。在此基礎上，讓學生整理活動的記錄和日記、心得感受等。並有針對性地把材料利用起來。
在這個過程中，學生把自己在調查活動中印象最深刻的事情記錄了下來，他們大多選擇的是走上街頭調查的部分，也許這的確是最吸引學生的，因為在這個環節中，學生的積極性、能力都能調動起來，也能激發出來。而且，比起一些計算和整理，外出調查更能發展學生的素質。讓他們學習、掌握書本以外的許多知識，初步接觸社會。
（四）思考反饋階段： 針對研究的結果或情況向同學們或眼鏡製造商發倡議或提建議。
事實上，在很多同學的體驗文章中，已經有很多是向同學們發出的倡議。要大家注意養成用眼的好習慣，保護好自己的眼睛。
暑假書店調查報告
作為一名學生，我對書情有獨衷，尤其上了大學，對知識更加渴求。在學校，有圖書館這個得天獨厚的資料庫供我暢游書海。暑假回家，書店自然成了我看書的最好去處。起初，我只是在家附近的一些小書店看看，找找，搜索屬於我的書，在那一段時間，雖不如在校期間暢快，但我也獲得了不少樂趣。
一次偶然的機會，我路過新華書店，看著那新裝修的門面和反射著神秘之光的玻璃，使我忍不住想進去看一下，於是，我推開了那扇玻璃門。「陰暗，空曠」偌大的書店整整齊齊的擺放著落滿灰塵的新書架。只有進門的幾排書架上稀稀落落的擺放著與我毫不相乾的「陳年老書」，全書店看不見幾個人。所有者一切，讓我只能用上面四個字來形容它。回想起小學時買書的新華書店，雖不大，但很溫馨，充滿了書香之氣。書的數量雖然有限，但總有那麼多我想據為己有的書。而現在，面對這一切，我不禁想弄清楚，在別的城市搞得像模像樣的新華書店，在別的城市搞得像模像樣的新華書店，在我這個縣怎麼就沒落到這種地步了。於是，在店員們正「了有情趣」的竊竊私語時，我走出了那扇門。
第二天，我便開始了我的調查活動，首先，我在新華書店附近轉了轉，了解一下附近書店的情況，同時，作為一名讀者，我借機詢問了店主一些書的情況；另外，我還通過家人，朋友打聽一些情況；最後，雖調查不夠深入，但也總結出幾點原因：
書店附近小店林立，規模雖小。但五臟俱全，且屬於個人經營，自然投入很多心血，服務態度好；而且可以侃價。但新華書店屬國營，店員拿死工資，故服務態度不好，就現在而言書少的可憐。既是有人買書，也從不打折，但是又因為學校每年都從新華書店買教學資料，所以店員自以為端著鐵飯碗，更不把營業額放在心上，對顧客自然冷冰冰的。所以，去新華書店的人越來越少，新華書店邊越來越冷清。
盜版書猖獗。小書店裡的正版書並不多見，盜版書卻隨處可見，正因為盜版，所以賣的便宜，對一般的消費者，自然不在乎書是不是正版，於是從不進盜版的新華書店更不會有人光顧。
小鎮經濟剛剛起步，人民生活還達不到小康。故精神需求並不強烈，所以掙錢的工人階級不會想把錢花在賣書上。而買書的都是一些學生，但他們自己不掙錢，所以花錢時要一想再想，計劃再計劃，「新華」自然不會是一個好去處。
也許還有更重要的原因，但我想這三點就足以斷送新華書店的前程，如果它還不思進取，不求改進，幾年後，我想我們縣就沒了。
作為家鄉的一分子，我自然希望它越來越好，但並非只是經濟上的發達，精神上的富有更加重要，所以書店必須列入改革之列。在此，我僅以一個普通學生的身份，從我的觀點出發，提出一下幾點：
書店實行責任制。在國營的前提下，實行分工，店員從各自賣出的書中提成（除工資），以提高他們的積極性，並樹立他們的主人翁的地位。使他們把書店放在心裡，把顧客放在心裡。
引進新書，好書，充分利用新華的格局優勢。最起碼讓顧客進門就感覺到自己進了知識的殿堂。另外，針對學生，可再另闢音像專櫃。音樂磁帶，英語磁帶定能吸引很多學生。
打擊盜版。盜版雖然便宜，但對社會有害而無利。另外，杜絕盜版，有利於各書店的公平競爭。當然，更有利於發揮大書店的優勢。
書店要適當降低書的價格，給顧客一些優惠，顧客便願意光顧。
加強地區精神文明建設，宣傳知識的重要性，吸引更多的人加入讀書的行列。
知識有限，能力無限。只有能作這膚淺的調查。但從中，我也學到了很多東西。這些是課本里沒有的，學校里學不來的。今後，我將更加關注社會這個大家庭，注意它的每一個動向，從中汲取更多的知識。為將來的未知之路打下堅實的基礎。
我班學生零花錢使用情況調查報告
隨著人們生活水平的提高，家長給孩子的零花錢越來越多了。那麼，孩子是怎樣支配這些「得來全不費工夫」的零花錢的呢？
通過對全班同學一段時間的調查，我的感觸頗深。我們班共有41位同學，大部分都有零花錢。其中一小部分男生堪稱「饞嘴一族」。下課鈴一響，「饞嘴先生」們便紛紛來到小吃店，吃的、喝的、啃的，都是他們要尋找的目標。那些老闆們一看見這些「消費大戶」，臉上就堆滿了殷勤的笑容，一張張鈔票就這樣源源不斷地流進了他們的腰包里
我班男生有20多人，據統計，每人每個星期大約花掉10元的零用錢（當然還有更多的），而花在零食上的平均有8元錢。當然，大部分男生喜歡把錢攢起來，買一些漫畫書，游戲機。。。。。。不過，也有幾個男生的大方是值得稱贊的：有些同學把一些廢飲料瓶子或自己賣廢品的錢交給管班費的同學，是我們班有了30多元的班費，買了鍾表和墩布，贏得了全班同學的稱贊。
男生們花錢自有他們的」道理「，那麼女生呢？經過調查我發現，女生們每星期最多花5元錢，這其中買文具就用了3~4元錢。為什麼女生比男生花在買學慣用品上的錢要多呢？經過一個星期的調查我才知道，女生除了買些紙筆外，還喜歡買一些插畫精美的卡通筆記本，那可是她們的最愛哦！
社會發展了，物質生活豐富了，就像家庭少不了各種現代化的家用電器一樣，很多孩子的身上自然也少不了零花錢。但願同學們能將這些零用錢用在真正有用的地方，學會科學用錢，從小培養自己「當家理財」的能力。

9. 語文6到10頁怎麼寫

螳螂的長相十分特別，活像一個威武的大將軍。
螳螂喜歡出沒在草叢間，捕食蒼蠅、蚊子、飛蛾等昆蟲。他一身綠裝，人們很難發現它的蹤影。有時它在草葉上靜靜地趴著，等待著獵物的出現，大多數時候它會主動出擊，悄悄地靠近獵物，當達到能夠攻擊的距離時，就像一個快刀手似的，閃電般的揮舞著大刀，一下子將獵物制服。
然後找一個安靜的地方慢慢的享用。螳螂，你真是昆蟲王國里的勇士。

10. 蘇教版語文六年級下冊習作6怎麼寫啊求範文

醬油不結冰！

那是暑假裡的一天，好熱呀！連舌頭上都彷彿著了火似的。於是我向媽媽提出想去買根冷飲降降溫澆澆「火」。媽媽點點頭說：「乾脆多買幾根放在冰箱里備著，順便再替我買兩袋醬油。」

「好嘞，沒問題！」我接過錢直奔超市，不一會兒就購物完畢。我迫不及待地拿出一根「隨變」雪糕吮著，一邊飛一般地跑回家，生怕冷飲會化了。到了家，我趕忙連袋子放進冰箱冷凍室，這才鬆了一口氣。

第二天中午，我正看著電視，在廚房裡忙著做紅燒肉的媽媽高聲叫我呢：「兒子，你把醬油放在哪裡呀？快找找，我等著放醬油上色呢。」媽媽這么一說，我這才記起昨天太慌忙，把袋裝醬油跟冷飲一起放到冰箱冷凍室了！糟糕，現在一定凍成冰塊了！

我打開冰箱門，做好了挨罵的准備。哎，豈止是挨罵，美味的紅燒肉怕是也吃不成了！我拉開了冷凍櫃的抽屜，從冷飲旁邊取出了醬油。這時，我驚訝地發現醬油竟然沒結成冰！雖說袋子冰涼冰涼的，可醬油卻在裡面軟綿綿地晃動著，那感覺跟冰塊相差十萬八千里！我趕緊將醬油袋子給了媽媽，心裡卻添了新的疑惑：醬油和水同樣是液體，為什麼它放在冰箱冷凍室里不會凍成冰呢？我問媽媽，媽媽也不知道是怎麼回事。

我一定要揭開這個謎！於是我坐到電腦前，上網查起了資料。哦，原來醬油中含有相當多的食鹽以及氨基酸、糖類，它的凝固點是零下40℃左右。而冰箱的冷凍櫃一般溫度在零下5℃左右，離它的凝固點遠著呢，所以生活中是不太容易看到醬油結冰的！

一次失誤讓我發現了一個奇妙現象，讓我明白了一個科學道理，大千世界真是奧秘無窮啊。