小學語文和數學哪個好教

Ⅰ 當小學語文老師還是數學老師好

如果是想要工作輕松一點，那還是選擇當數學老師吧。數學老師上課只需要教做題的思維方法，讓解析一下例題就可以讓孩子實戰操練了，課後作業也只需要批改數學作業本。語文老師還需要啟發學生，讓學生舉一反三。還需要教孩子閱讀理解、練字、背書、寫作、讀報、抄寫、聽寫、作文，想想都是批不完的作業。

Ⅱ 請問對於學生而言，小學班主任是同時教語文和數學兩門課程的好，還是只教一門數學或語文的好

都可以的。

從老師來說，只教一門肯定比教兩門要用心，一個班多少學生呢，教兩門他的任務就是兩倍，肯定分心。

從學生來說，如果一個老師教很多門課，容易造成審美疲勞，易分心，除非這個老師講課非常吸引人，但這樣的老師很少。

基本任務

中國的《中小學班主任工作暫行規定》對班主任任務作了明確規定。班主任的基本任務是：按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、身心健康的公民。

Ⅲ 教小學語文容易還是數學容易

我覺得還是小學數學容易些。

語文的課型是很多的，包括了生字課，閱讀課（古文，現代文），作文課等等，所以你在備考時，不僅要備考語文學科基本知識，還得根據不同的課型來分別准備上課流程。

Ⅳ 就教師資格證面試來說,小學語文容易一點還是數學容易一點

語文容易些，在小學階段，語文主要考查識字與寫字、閱讀與寫作，其中識字寫字為主，課文都是我們曾經在小學階段學過的課文，識字與寫字、閱讀與寫作接受過基礎教育的人基本都會，選擇小學語文科目，可以說是基本沒有知識盲區。

數學面試也相對較簡單，但是相對於語文可能難那麼一點點，因為數學考查數與代數，圖形與幾何，統計與概率，是比較復雜的。

考試流程

考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上） 一般3月到6月，9月到12月每個月可以考一次。考心理學以及教育學（該考試半年一次，通常在3月和10月， 有效期要根據自己省份的規定，因此最好一次性通關。

在考心理學和教育學時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學/初中/高中&高職/大學，你的學歷一定要高報名等級一級，如果要教高中就一定要大專以上學歷，另外大學教師證是提供給大學在職教師考的）

拿上以上三個證外加畢業證、身份證、體檢，就可以去報名試講——也就是「說課」，這個時候你要選好科目（就是要選好數學、語文之類的） 。在每年6月和11月，通過說課就可以拿證了。

Ⅳ 當小學語文老師好還是數學老師好懂的進

以自己實際教學的經驗來看，教數學會更輕松一些，而且見效快，很容易幫助學生提高成績，在分數上會更容易被學生家長認可。語文的話，需要更多的耐心和細心，因為千人千面，每個學生的基礎不同，理解力也不相同。

收獲的效果也會不一樣，在分數上會顯得很平庸，尤其針對小學高年級段的學生，成績分層會更加明顯。因此除了自己的能力之外，還應該考慮自己是否能夠接受不同程度學生成績以及家長的質疑等要素。相信你既然想要選擇當教師，一定會抱有期待和希望的，也會全力以赴對待學生的。

比如學校，針對語文老師的教案都有三種，有正常的上課教案，還有作文教案和閱讀指導教案。作文教案還要求老師們要寫下水文，學生每寫一篇，老師都要寫一篇。教案的規格都有嚴格的規定。

除了上課，每周還有專門的作文課和閱讀課。學校還規定有每學期的閱讀書目，要求一學期下來老師必須指導學生讀完這些書，然後學校還要根據書的內容考試一部分知識。

除了正常的作文周記檢查，學校還要檢查學生的閱讀筆記，看老師有無認真批改等等。很多語文老師都說，別說上課了，光完成這些作業把人也快累死了。

語文和數學老師要求：

必須條件：取得教師資格證。教師資格證需要考教育學，教育心理學，普通話達到二級甲等。

小學語文老師：

1、具備豐厚的文化知識。

2、掌握精湛的語言。

3、要有敏捷的思維。

小學數學老師：

1、需要過硬的專業知識。

2、鑽研教材、處理教材的能力。

3、有調控課堂教學能力。

4、良好的語言表達能力。

Ⅵ 教小學語文容易還是數學容易

數學比較容易。您之前是學音樂的，語文需要很多文學常識和字詞句的重點把握。如果以前有一定的基礎還好，但還記得小學時候語文東西的人不多（我是初中生，才從小學畢業2年我就把小學語文忘得差不多了囧ozr......）。
語文老師要求的知識范圍很廣（例如我現在的語文老師，她竟然可以把初中所有要背的課文都記得滾瓜爛熟......)，達到標准程度需要一定的時間積累。如果您要馬上就業，建議您選擇數學O(∩_∩)O~。
PS：我數學一直比語文好......對大部分人來說數學可能比學語文簡單，因為學習數學不需要像語文一樣多的時間。相對來說還是數學好教。:-D

Ⅶ 在小學是教語文好還是數學好

如果你要當語文老師，那你就是班主任，然後什麼麻煩事都要你負責，但是數學不同了，數學只是副班主任，但是呢，也不一樣，告訴你，我們的語文老師它初中畢業時，數學考了100分，而語文是8十多分，但是她還是喜歡語文，因為語文可以帶給他很多的快樂，很多他不知道的知識。但數學呢，我們那個數學老師上課時都會講很多令人開懷大笑的事，令很多人喜歡數學，對數學產生了許多樂趣。其實語文和數學都可以，只不過是，如果要比較，那當然是語文好，因為語文可以增長你的課外知識，而數學只是計數為題，反正是說不清，你覺得你對哪一科的印象比較深就選哪個，任何事不是只有別人能解決，尤其是你自己的事，這是關乎你一生的問題。

Ⅷ 孩子在小學階段，語文和數學哪個成績好占優勢

孩子在小學階段，語文和數學成績都要有優勢。小學是孩子打基礎的階段，孩子的成績如果不是很拔尖的話，家長也要想方設法的幫孩子提高成績。成績會影響到孩子的自信心，也會讓孩子對學習的興趣不斷的增加。有句話說，學好數理化走遍天下都不怕，對於孩子來講能讓孩子在數學上多投入一些時間，孩子的思維就會比較靈活。

Ⅸ 我學的是小學教育專業，我到底教語文還是數學呢大家給點意見……

如果已經找到學校，學校會安排的，建議你教語文，雖然需要理解性，但語文相關參考書籍。數學看似簡單，但需要融會貫通，作為教師個人喜好並不能起主導因素，重要的是教，有些科目是容易學不容易教的，能更好掌握學生的主動性，擴展性才是主要的。

教書育人，是「教師的天職」。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。

Ⅹ 孩子正在上小學，語文和數學哪個成績好占優勢

孩子的成績問題是很多的家長都非常的關注的一個問題，有很多的家長發現自己孩子在上小學的時候，語文和數學兩個科目的成績是不對等的，也就是出現了偏科的現象，那麼，到底是哪一個偏科會更加的占優勢一些？其實對於這個問題，每個人經過自己的觀察以及經研都會給予不同的答案，今天我與大家分享一下我的觀點。最後，在偏科的時候，不要對孩子嚴加批評，對弱一點的科目進行相應的指導，對強一點的科目可以進一步指引，漸漸的發展為自己的興趣愛好，也是一個非常不錯的選擇。