『壹』 怎樣做好語文閱讀理解
我覺得閱讀理解還是比較感性的。光是上課認真聽是無法滿足的，說實話現在很多閱讀方面的題目即使是你的語文老師仍然很難幫你解答的比較詳細，所以語文閱讀一般靠的是課外文章的閱讀和比較感性的認知，課內可以通過課堂學習了解一些比較正規的答題技巧，因為語文考試的閱讀答題方法還是有法可循的。建議你平時多讀一些散文，加深理解，並不一定要把一篇文章完完全全都理解，即使一篇文章理解一點，長時間下來也很有收獲的哦。比如青年文摘和讀者這兩本雜志，有時間多讀讀，不僅增加閱讀水平和感性認識，和可以積累一些課外的資料，對你考試的作文材料很有幫助，豈不是一舉兩得。
當然考場作文也有一定的方法，首先文章要通讀一遍，也就是速讀一遍。不需要對文章有很深層次的了解，但要知道文章在講什麼，同時找出文章的中心和論點，可以拿筆劃線做標記。而考場閱讀題目一般的中心只會出現在第一二段或者文章結尾，出現在文章中間的很少，其他地方幾乎沒有。而第一遍讀文章要養成標出中心句的習慣，因為考場閱讀題總會直接或者間接的和文章中心有所關聯。接下來直接去看問題，帶著問題讀第二遍，可以寫寫畫畫，不要有愛惜紙張之類的想法。因為正規考試基本都用答題紙的，而試卷即使你鬼畫符也沒人會管你，所以只要對你閱讀有利，都可以去嘗試。不要抱有掃一眼的想法，因為這樣只會浪費你更多的時間，尤其是你前幾遍不會對文章有太深的理解的。
以上是我的閱讀方法，不一定適合所有人，如果你同意我的觀點可以採納我的建議。不知道LZ你是幾年級，希望你在閱讀學習中突飛猛進。
純手打，望採納。
『貳』 怎樣做好語文閱讀理解
寫人類文章，一般是指以寫人為主的記敘文。這類文章，主要通過對人物外貌、語言、動作、心理的描寫，通過一件或幾件典型事例的敘述，來表現人物的思想品質和精神風貌。
閱讀寫人類文章時，指導學生從以下幾點入手：
1．感悟人物的外在形象。 2．讀懂人物語言。
3．分析人物動作。 4．剖析人物的內心活動。
5．關注人物所處環境。 6．分析細節描寫。
7．抓住文章主要情節。
第二類：寫記事類文章
寫人類文章，一般是指以寫事為主的記敘文。這類文章有著比較鮮明的特徵：時間、地點、事件、人物。四大要素的交代給我們的有效閱讀提供了重要信息。
做好記事類閱讀題目，要求學生做到：
1．仔細地去閱讀，去發現作者將要告訴我們的事情。
2．對文章的篇章結構進行基本的分析和准確的把握，能夠比較精確地概括出文段的段意，總結出文章的中心思想。
3．能根據作品中提供的事情或問題聯系生活實際，談談自己的認識或看法。
第三類：詠物類文章
以描摹物體的形狀、狀態、色彩等元素為主要內容的記敘文稱為詠物類記敘文。
閱讀次類文章的方法是：
1．理解作者具體寫了什麼事物，這個事物是什麼樣的，有什麼特點？
2．文章是按照什麼順序寫的，是寫物的整體，後寫物的部分；還是先寫物的部分，後寫物的整體；是先上後下，還是與之相反，等等。
3．要明白作者「詠」的物是什麼，是怎樣由事物展開豐富的聯想去「詠」的；事物和聯想有什麼必然的聯系，通過聯想作者表達了什麼樣的思想感情。
4．仔細體會作者運用的修辭手法及其作用。
第四類：繪景類文章
寫景記敘文，是以描寫大自然的各種風物景緻、社會環境中的人文建築、設施等為主要內容的記敘文。
閱讀次類文章的方法是：
1．了解作者在文章中描寫了哪些景物，這些景物是靜態的還是動態的，是從景物的哪些方面來寫其特點的。
2．分析描寫景物是按照什麼順序來寫的。（由上到下、由遠及近、由外及內等順序）。
3．理解作者在文章里表達的思想感情及作者是怎樣把對景物的感情融合到景物中去的，用了哪些生動的語言。
4．仔細體會作者運用的修辭手法及其作用。
第五類：議理類文章
議理類散文，通過講述一個現實的、歷史的小故事來闡明一個深刻的道理。
閱讀次類文章的方法是：
1．仔細閱讀文章中的每一句話，進而對全篇進行整體把握性的理解。
2．對文章中給你留下深刻印象的句子或段落進行著重的反復閱讀仔細地咀嚼、品位作者的行文目的--它要告訴我們一個什麼樣的深刻道理。
3．找出文章的點睛之筆，也就是文章「議」的部分，回到原文中再仔細品讀，把「議」讀通、讀懂並能聯系實際談談自己的見解。
第六類：說明類文章
說明文是一種側重於對事物進行解說、說明的通俗易懂的文學形式，是向人們介紹產品、自然現象、生活、健康等方面知識的文章。
閱讀次類文章的方法是：
1．清楚地了解說明對象及其特徵。（了解文章的說明對象，可從題目、段落的第一句話、文章的中心句去分析；了解說明對象的特徵，可從事物的形態、構造、變化、成因、功能等方面去思考。）
2．清楚文章的說明方法。
3．注意體會語言的准確性。
第七類：寓言類文章
寓言往往通過講述一個小故事，用一種人們喜聞樂見、容易接受的形式，來告訴人們關於大自然、關於社會、關於做人的道理。
閱讀次類文章的方法是：
1．仔細地去閱讀，去發現作品中將要告訴我們的故事。
2．把故事中的啟示運用到客觀現實生活中，從而對我們生活中遇到的事情提供借鑒。
第八類：散文類文章
散文是用精煉、生動、優美的文學語言寫成的敘事、寫人、繪景、狀物的短小精悍的文章。散文的特點是「形散而神聚」。
在閱讀散文時，注意指導學生從以下幾方面入手：
1．感受語言文字的美。
要求一邊讀一邊在頭腦中想像散文中描繪的形象，體會文句所蘊涵的意義，產生一種身臨其境、如見其人、如聞其聲的感覺。
2．體會文中的「神」。
在充分感受文學語言、形象畫面的基礎上，矮琢磨理解散文中的「神」，也就是它給我們的的啟迪和教育。
3．抓住文章線索。
散文線索有以事物的形象為線索，有以感情發展為線索，有以時間為線索，有活動為線索，有空間為線索等等。
『叄』 怎麼做好語文閱讀理解題
在語文的學習中，閱讀理解是必考的題目，想要提高語文成績，必然要在閱讀理解上下功夫，語文閱讀理解的解題技巧：
1、先閱讀題目
在拿到閱讀理解的題目時，首先需要閱讀的是文章後面的題目，很多人一拿到題目之後，就開始急急的讀文章的內容，這是錯誤的做法，試想一下，有的時候文章篇幅非常的長，如果一上來就開始讀文章，很容易導致後面做題的時候，忘記前面閱讀的內容，只能再重復讀一遍，時間都被白白的浪費掉了。只有先讀完題目，然後帶著這些問題去閱讀文章，這樣有目的性的閱讀，才能夠提高做題的效率。
2、讀懂文章的中心思想
閱讀文章的時候，還需要把握文章的整體內容與中心思想，只要把握了文章的中心思想，自然做題目的時候，就不會有太多的偏差。
3、仔細研讀
一旦涉及到文章的相關段落，就需要仔細的研讀，再結合上下文，進行全面的理解，再進行作答。
『肆』 怎樣才能做好閱讀理解
增加閱讀量,多做題就不用說了,下面是答題技巧
1看清題目！這很重要，別誤解了。
2文章多讀幾遍，弄清楚講的是什麼，中心要表達什麼，主要人物是什麼，一般來說，回答問題最後都要點明人物特點
3有些時候會出現選擇題，回答時可作參考，題目也很重要，是文章的精華，要抓住。
4大部分題目文章中會有句子、詞語、段落和有關內容出現，就要找准，概括就要抓住中心句和人物。
一般初中考試閱讀都是說明文和記述文``
1.說明文::如果是叫你找"這(或其他代詞)"的意思,你首先應該在該句的前後找,一般答案都在這附近.
問你句中用了什麼說明方法,大多就是:舉例子,列數字,打比方,做比較等等,,後面再+上,這樣清楚准確地表現了~~~..一般就行了...答題格式很重要.
2:記敘文::(找的,覺得還不錯,這類體型也很多,蠻重要的)閱讀題可能會考到,比如寫什麼感受啊,文章的寫作技巧之類的.
如果寫感受,引-析-聯,先寫「我被文章中的？？感動了，特別是？？的？？精神感動了我」（一些套話），然後從文章中找出來，「例如文中的？？」（引用可以，概括也可以），然後分析，具體怎麼樣，最後寫「其實在現實生活中怎麼樣怎麼樣」，就結尾了！
如果是寫作技巧、文章的語言特色啦，你可以從以下幾個方面
（1）語言優美還是朴實
（2）修辭手法（比喻、擬人之類的）
（3）表達方式（抒情、議論）
（4）人物描寫、景物描寫等（寫它的作用，）
景物描寫：烘托？？的氣氛、突出人物？？的心情、為下文作鋪墊（從這三個方面回答問題，記住：要靈活！如果題目是4分，就很有可能是2點，如果是6分，就很有可能是3點，不要硬生生的照搬！）
人物描寫：動作描寫、語言描寫啦，突出了人物？？的性格特點，使？？的形象更加生動飽滿（套話--拿分的關鍵，不要省略！）。
（5）插敘、順序、倒敘之類的（通常要你講倒敘的作用：增加文章的閱讀性，更加吸引讀者）
『伍』 如何做好語文閱讀理解
第一，一定要記好老師說的閱讀解題方法，說明文，議論文，散文等等，各種題型的答題方法老師都應該會講，一定要記住，如果記熟的話，做說明文應該可以不丟分或只扣一兩分。
第二，說明文以外的文體，如果套不上套路，就去讀文章，把那些可能是答案的句子整合一下，改一改，比如說把「把」字句改成「被」字句，去掉多餘的部分，只留主謂賓，然後再套一下套路，答案就差不多了。
第三，如果套路套不上，文章里也沒有，那麼就仔細的讀題目，先寫自己認為比較靠譜的答案，然後再寫自己對文章和題目的理解，切記，要寫的讓人粗粗一看，覺得很切題的那種，說的直白一點，就是吹。比如文章寫母子，寫後母對我怎麼怎麼冷淡，然後做了一件事，大大的感動了我，我復雜的望著她。。。。然後文章問「我為什麼」復雜的望著後母，第一點寫文章里的句子
第二點寫自己的理解，第三點寫贊美後母的話，第四點寫表現了什麼什麼之情。
PS:①，「表現了作者對××的××，××和××之情」'作者的××，××和××深深的感動了我「，為萬能句，可以用在除議論文，說明文的所有文體。
②，「表現了說明文/議論文的准確性和嚴密性/嚴謹性」為說明文和議論問的萬能句子。
希望可以幫到你。
『陸』 語文閱讀理解怎麼做
你好，很高興為你解答:
做好語文閱讀理解題第一步：審題
1、考綱規定的考點繁多，先讀題干，有助於我們迅速了解該語文閱讀理解題涉及到的考點，做到心中有數;
2、命題人往往就文本中的主要對象和重要信息進行命題，先讀題干，有助於我們迅速把握文本的要點，例如文中出現的主要人物、事物、景物，文章的關鍵語句，以及文章的主旨內涵等;
3、一篇完整的文章一旦刪減，難免出現表述模糊、前後不一致等情況，從而影響我們的閱讀，先讀題干，明確的題干表述，有助於我們迅速理清文本內容，避免在某些模糊的內容上糾結。
大約題干中出現的信息依照它出現的順序大致分為四類：范圍，對象，角度，要求。
把握這一點，可以讓我們避免答非所問，或犯形式上的錯誤。
通過對語文閱讀理解題的審，大致了解考點及題型，並意識到文章的寫作對象及重要內容。
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做好語文閱讀理解題第二步：閱讀
語文閱讀理解題干審完之後，我們就可以帶著題干告訴我們的信息進入第二個步驟：「閱」。
「閱」是不是泛泛地讀一遍就可以了呢?明顯不是。泛泛閱讀正是學生對文章理解不全面、不透徹，甚至看不懂文章的原因所在。
所以，「閱」有閱的步驟和技巧。
第一，邊讀邊勾語文閱讀理解題畫出文中的重要信息，包括總領句、總結句、過渡句、主旨句及其他與理解主旨相關的抒情句和議論句。這些都是文章中的瑰寶。
第二，在做語文閱讀理解題過程中，或者讀完全篇，根據段意中心和段間關系對全文進行劃分層次，並圈出文中出現的寫作對象。
完成這個階段，我們就把一個整體進行了分解，大概明確了它由幾大塊構成，它主要的寫作對象以及它的重要信息所出現的位置。
語文閱讀理解題操作要求：
第一，一定要標示出文中的關鍵信息和對象，為了跟後面「答」步驟的勾畫區分開，可以用鉛筆;
第二，分層要合理，不然會影響對整個文章的理解，這一點要多加訓練;
第三，注意分層、勾畫信息都不是目的，而是手段，是為了更好的把握文章而採取的手段，所以如果拿到一篇文章一遍讀下來能迅速達到第二階段，那第一階段將是不必要的。但就目前學生的現狀而言，第一階段明顯還是必要的。
做好語文閱讀理解題第三步：答題
我們做好了「審」的步驟和「閱」的步驟，「答」其實就很簡單了。但要答得全面、准確，就有一些語文閱讀理解題步驟和技巧需要遵循：
答題步驟：
第一，根據要求，判斷題型。
所謂語文閱讀理解題型，根據考查的范圍，可以分為局部題和全文題;根據答題的方向和內容，可以分為角度題和信息題。不同題型，答法不同。
語文閱讀理解題要根據題型，確定答法。
對於角度型題目，要有角度意識，注意從它固有的幾個角度切入思考問題，從而保證答題的全面性、完整性和准確性。關於答題的角度，這一點我們會在後面幾講題型專題中進行詳細解讀。
對於文本型題目，則把題干給出的「對象」代入原文，確定考查的區域，並以此區域為中心，尋找並確認答題信息區。根據條件、要求在答題信息區進行勾畫相關信息。整合信息，歸納總結。根據要求對信息篩選、整合並歸納總結，然後分條作答。在「答」這個步驟中，注意「審」這個步驟在題干中圈出來的重要信息，尤其是「角度」和「要求」。注意是概括還是分析。一定要分條分點作答，盡量層次分明，條理清晰，重點突出。
『柒』 怎樣做好語文閱讀理解（方法，結論）謝謝
1．通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。
2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。
3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。
4．檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。
『捌』 語文怎樣才能做好閱讀題
首先，你一定要把文章讀透，然後你要仔細閱題，審清題目中要求你回答的問題，然後根據題意答題，一定要仔細，有的題在問題里會給你提示可以再原文找到，答題的時候要抓住文章中心，不能偏離主題，答最後一道感知題時，要分四步，①表明觀點，②聯系原文，③聯系實際，④再次表明觀點，也可以說是總結觀點。聽我的沒錯，我每次閱讀最多減五分的！