語文該如何復習

⑴ 初中語文如何做好期末復習

良好習慣和合理規劃很重要

僅僅從考試的角度而言，我們要通盤把握此前學習的內容，在這樣的基礎上，制定合理的復習計劃。這讓同學們了解自身學習的情況，知道自己的長處和短處，還要結合學校的課堂進度。
計劃可以周為單位，也可以以幾天為單位，要兼顧自己各個學科的水平，掌握好一點的學科，可以適當的壓縮時間，而不足的地方則需要多花一點時間。
最好還要把時間分析的具體的章節模塊上，這就需要我們在長期的學習過程中，對自己了解的透徹。
要基礎知識，梳理知識的網路
好多同學非常用功，卻只是一味的刷題。埋頭做題，總體是一件好事情，單只埋頭做題，問題就會走向相反的方向。題海茫茫，何處是岸?好多同學享受與反復刷簡單題的快感，也有好多同學喜歡享受刷難題的痛感。

這都是我們復習的誤區。而且這個知識它是有體系的，做題的時候，我們必須明了知識體系才能有的放矢。做題是為了鞏固基礎，是為了檢查自己知識網路的不足，我們可以通過做題，找出自己的不足，然後補足。
作為階段性檢測的期末考試，難題不會太多，反而是容易題佔大多數。基礎知識掌握得扎實一些，可以使我們得到卷面絕大多數的分數，這就很像田忌賽馬，同學們一定要知道其中的變數的關系。
語文學科復習總體的策略
以上的思路和想法適用於所有的學科，下面我們再說說語文學科如何制定復習計劃。
完整的語文知識系統意味著什麼?「語修邏文，字詞句篇」，這八個有些年頭的字，確實概括了我們語文學科靜態的知識。而且，語文知識的系統，包括著語音、詞及短語、單復句系統、修辭、標點、現代文體、寫作、文言等知識系統;
 其中小知識系統，就是每一個語文知識點的性質、分類、意義或用法，在考卷上會以各種題型的方式呈現。期末復習需熟悉大系統小系統，具體復習時，要有意地將知識點和它所屬的知識系統聯系起來。
期末語文復習具體策略
期末考試即將到來，哪些策略有利於高效備考呢?按照試卷結構，從基礎知識板塊、閱讀理解板塊、作文寫作板塊進行技巧訓練好些。
基礎知識部分
處處留心皆學問，大家要勤動筆，時常回復習，把大量的知識固化為知識系統。可以把一本復習材料當出發點，全面解決上面的問題，再找幾本別的資料來查缺補漏。要反對題海戰術，但通過高質量的真題提高"題感"卻應當支持。
閱讀理解部分
大家先要回歸教材，以課文為藍本，歸納文本類型，總結分析方法，歸納各個題型解法，然後通過適量的真題驗證鞏固，既提高理解能力也提高做題能力。
古詩文閱讀部分
近年針對古詩文的考察，難度也不斷增加。但萬變不離其宗，閱讀古詩文，還是要腳踏實地，回歸文本的。大家先要回歸教材，熟練教材中的每一篇文言文。
實詞虛詞、詞類活用、特殊句式，都必須精準掌握，毫不含糊。這將會形成相應的知識網路，零散的知識因此而成為系統。
好多同學說文言文難學，其實最根本的原因是沒有下功夫，功夫不到之時不具備哪裡會成為系統?
古詩閱讀呢，除了詞語的意義，還要把握詩歌情感。這比古文的要求高一些，畢竟詩歌藝術化的傾向更多一點，還有意象，手法等。
作文
期末復習，作文重點在於審題立意和素材積累。要把一學期寫過的作文進行適當的整理和歸類，從總體取一些方法和共同之處，到了期末考試的時候，完全可以做到心中有譜。
同學們希望好成績，首先要有好的心態，好的方法。
腳踏實地，一步一個腳印的去復習，並且像孔夫子所說的那樣，每日三省吾身。能自主查缺補漏，溫故就是知新。

⑵ 小學語文如何高效的復習

一、以教材為主, 整理、歸納、加工復習內容
俗話說「萬丈高樓平地起」，有了一個扎實的根基，才能築成穩固雄偉的大廈。語文復習必須注重基礎知識與基本技能的落實，展開拉網式的既顧及全面又突出重點的拼音、字、詞、句、段、篇的系統復習，並憑借拼音、字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的系統訓練。
因此在復習開始之前,教師必須依照《新課標》的要求，藉助教參再次細致認真的鑽研教材，從教材整體性出發，按知識體系或按單元,對知識進行系統的回顧;梳理調整，歸類重組;找全知識點，抓出重難點;明確那些知識必講，哪些知識可講可不講，然後由主到次，由易到難排好序;根據平時學生對知識的掌握程度,制定出復習的重點，有針對性的復習，萬萬不能眉毛鬍子一把抓。
二、得當的訓練，提升綜合能力。
期中復習，離不開試題訓練，但不能搞「題海戰術」。習題訓練是集「加強記憶、加強理解訓練技巧、培養能力」為一體的復習方法。新課程考試形式常變、多變，以不變應萬變的有效方法就是提高學生的解題能力熟練掌握試題解答過程的基本思路與基本方法。
在練習時,要把住一個原則：內容要「全」，習題要「精」，方法要「活」，時間要「足」。做到：做一題，學一法，會一類，通一片。讓學生有常學常新之感，真正達到溫故而知新。這就要求:
(一)要精選、精編試題。
兼顧常規題和新穎題型，側重學生解決實際問題能力和運用所學知識獲取新知能力的考查。
(二)要精講、精評。
首先做好試卷的分析工作，掌握學生失分情況及原因;講評時不求面面俱到，而是就典型性問題舉一反三、合三為一。
(三)要通過一題多變的形式加強能力的訓練和方法的指導。
通過改變書中的原有體型，多角度深層次的強化訓練的輻射面。
(四)要注意練習的多樣性，試題的開放性和答案的不唯一性。
復習也和平時一樣，採取靈活多樣的方法進行訓練。如詩句的理解，可以讓薄弱生對照註解來說;可以讓優秀學生展開來生動的描述;可以在本上默寫;可以同桌間相互提問;還可以和老師比賽看誰講的更精彩。
(五) 培養學生良好的錯誤糾正習慣,使練習真正落到實處。
在教師的講解過程中,要注意培養學生良好的訂正習慣，訂正一定要用不同的顏色的筆,訂正完後,讓學生每人准備一個「糾錯本」記錄自己錯過的題目，重新做一做。定時將錯誤歸結，有針對性地整理復習。
三、關注差異，讓每一個學生都在原有基礎上得到發展。
學生在學習上必然會出現一定的差異，每個班都會或多或少的出現一些所謂的薄弱生。在復習過程中,教師對他們要多一點耐心和愛心，正視他們掉隊的事實，能看到他們的進步，並給予適當的鼓勵，避免讓因過分的緊張而造成反應能力下降。對待薄弱生不能一籌莫展，坐以待斃，需要老師付出更多的耐心從簡單的知識開始，逐漸的加深難度，開通學生的學習思路，使之掌握學習方法自主的投入精力學習;逐漸養成勤記筆記、整理錯題集、從簡單題入手等好習慣。
四、採用不同的方式方法。
小學語文復習的內容主要有:1、積累方面的：包括單元中出現的生字新詞、要求背誦的課文及語文園地中的讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累等;2、閱讀方面的：包括課文內容、課文的中心、重點課文的重點段、重點課文文後的重點題目等; 3、有關習作方面的：主要包括口語交際和習作。對於不同的內容,所採取的復習方法肯定也不一樣:
1、積累方面主要採用讀、背、默的方法。
「讀」可採用齊讀、自由讀、默讀、同桌之間合作讀、邊讀邊思、師生合作讀等多種方式。
「背」主要採用師生合作、學生之間合作等方式，要充分利用小組長。也可以和默寫相結合。
「默」可採取全默、分層次默寫(如生字的默寫，可採用多次，一次過關幾人，要特別關注差生)、學生之間互相默寫等方式。
2、閱讀方面主要以講、練的方法為主。
3、口語交際和習作方面採取歸類復習。以強化和指導為主，不要進行過多的寫的練習。
總之，我們在緊張的備考期間主動為取得好成績多找出路，尋找辦法，及時的發現問題解決問題，相信付出有多少回報就有多少。

⑶ 語文考試如何復習

語文考試最重要還是靠平時知識的積累。復習要根據自身情況而定，著重去復習自己的薄弱點（要細分），如閱讀題的記敘文（人物形象、情節分析、主旨感情）、說明文，語言語用題的病句、成語等。這在每次考試後或一個學習階段後都要自我反思，哪些知識點自己掌握的不扎實，對症下葯。（每個科目都應如此）
1、文言文默寫：默背或默寫，鞏固一遍；用熒光筆把自己曾默錯的字句、易錯字、通假字、重點句等劃起來，考試前再過一遍
2、語言語用題：寫題，總結出自己是哪些點掌握不熟練，如語病中的成分殘缺、搭配不當等或成語中的望文生義、褒貶誤用等，然後重點刷這類題
3、閱讀：復習掌握一些答題模板（！注意！考試時不要背模板，要結合文章內容主旨）；考前一個星期每天堅持寫不同類閱讀各一篇，保持語感
4、作文：這就是靠平時的積累練習了；作文素材可以看一些作文素材書或時事
（復習計劃因人而異，要結合自己實際情況）

⑷ 語文怎麼復習

**重抓基礎，學與運用。
1、
抓牢基礎，滲透課本。將字、詞、義、文全部攻克！

字詞整理，例字詞
音
義
矜持
jīn
竭力保持端莊嚴肅。依次，分單元將重點字詞分類歸納。


2、
對課文內容，需熟讀課文，該背則背，該默則默，不要在這方面丟分。

3、
學習答題技巧，套用答題公式。

4、
做好文言文單元復習筆記可以從一下幾點總結歸類：
1）
文學常識2）
重點字歸類3）
通假字4）
詞類活用
5）
古今異義6）
一詞多義7）
重點詞、句翻譯8）
特殊句型
以上8點一定要結合課本、練習冊、參考書一齊分析總結，按單元作！切勿按課時做。


5、硬功夫：對於需要背誦的部分，注重「三步記憶法」，第一步是抓住文章的思想用腦默記，第二步是閉目回憶，需要背誦的文章，有些可以將它聯想成一圖像，圖像記憶相當有效，實在回憶不起來時，就「偷看」一下，第三步是迅速反復，多次誦讀。

只是一點技巧與積累的結合，關鍵靠自己，我也沒什麼好說的了。

⑸ 考前語文如何復習

學校考試中，語文是重要的拿分科目。

一般來說，語文強調平時學習，在考前復習時，不是重點，但是，並非是說語文就不需要復習，或者忽視語文的考前復習。

無論什麼科目，考前復習都把需要記憶的知識，當作重點來復習，語文也是如此。

考前語文復習，我給如下建議：

1. 把整個語文課本瀏覽一遍，找出自己不熟悉的地方，劃重點。

2. 把需要背誦的課文、詩詞，重新背誦一遍，鞏固記憶。

3. 結合課本中的語法知識，重點記憶、理解。

4. 找出本年度關於教育、文化相關的熱點新聞，查明出處，了解根源。

5. 以上幾條都做完之後，就是反復復習重點的知識。

這樣進行考前語文復習，既能覆蓋所有課本知識，又能把握住重點知識，重點復習，可以提高語文復習效率，從而節省時間，留給其它需要復習的科目。

需要注意的是，復習中要專心聽取老師對這門課程所劃的重點，但也不能太迷信，還是要有自己的語文復習計劃，嚴格按照計劃執行，這樣才能高效復習，在考試中取得優異成績。

⑹ 如何進行語文復習

如何復習語文

時間: 2020-02-25 17:35:00
1、先梳理知識，評價自己的學習情況，哪些自己掌握了，哪些要重點復習;2、強化記憶，溫習舊題。該背的課文要背，該練習的要練習，找一些經典題型強化訓練;3、不要埋頭刷題，要做到整合訓練，即整合訓練閱讀理解能力，整合訓練各種解題能力和強化訓練必考題型能力。



如何復習語文

1、復習語文不要盲目的去復習知識點，可以先梳理下自己的學習情況，哪些自己掌握了，哪些要重點復習，根據不同板塊，發現重點題型、突出問題，進行針對性訓練，抓好基礎知識，強化主幹知識，迅速提升解題能力。



2、語文很多知識點靠背誦，比如文言文、古詩詞等都需要死記硬背，所以需要強化記憶，溫習舊題。課內文言文要重點落實重要的實詞虛詞，其次要溫習舊題，循環糾錯。可以精選綜合試卷和專項練習中的典型例句，強化直譯能力的訓練。

3、復習的時候切忌題海戰術，要做到整合訓練，綜合思考，整體提升。即整合訓練閱讀理解能力，整合訓練各種解題能力，強化訓練必考題型能力，在訓練中要著重提升審題與答案組織的全面性與精準性

⑺ 如何有效的進行復習語文

（1）緊盯變化考點,用練習落實考綱。目前復習的依據主要是舊大綱，所以在新大綱公布以後，首先要要仔細研讀，找出新大綱變化的內容，對於刪除的考點，大家可以把它們拋在腦後，對於考點拆分與合並的知識點稍加註意即可，因為大家對這些知識點已經復習過了，所以最主要的就是新增考點。
（2）把握重點，適當放棄次要內容。我們的目標是考研成功，所以一定要首先明確考研會考什麼內容、有什麼樣的規律，做到心中有數才能制定正確的復習計劃，為走向成功奠定良好的基礎。在時間緊，任務重的情況下，我們需要把握重點，適當放棄次要內容。而考試大綱正是這樣一個指南針，指引我們走上便捷正確的復習道路，所以我們一定要讀透考試大綱，認清自己的優勢和劣勢，從而修改自己的復習計劃。
（3）要學會把知識點、考點整理歸納，使之條理化，不然會浪費大量的時間。其次要掌握快速閱讀的方法，提高復習的效率，因為快速閱讀不僅不僅可以節省時間，同時對抓材料的脈絡和重點有很大的幫助作用，利於歸納總結、分析記憶。復習的側重點可根據考試大綱和你的實際情況來決定。快速閱讀和記憶的掌握，建議練習一下《精英特全腦速讀記憶》，軟體在快速閱讀和記憶方面幫助很大，關系整個復習備考及考試。如果你的復習、答題效率低的話，有必要去練習掌握。

⑻ 語文該如何復習

1.首先想要學好語文，要做到：多復習，抓緊時間，認真仔細，持之以恆！
2.復習語文要有計劃！
比如說，我今天計劃要看完多少多少課，但目標不能定的太高，還要記得去完成預定的計劃。如果提前完成預定計劃，但也不要心急，應該再多看一遍你看過的課文，或者拿一些練習題來鞏固（當然，做完了練習題也要多看一兩遍才能記得牢！只有平時養成良好習慣，才能在學習上有大收獲，否則就多走了比別人還要長的彎路！）
3.在復習的時候要認真，才能達到較高的效率！
復習的時候，遇到不懂的地方，就用鉛筆做上記號，找時間問問老師或同學（上課或自習課最好別去問同學！因為可能影響到別人的學習，而且課堂上一般紀律比較好，在這段時間學習也是很好的，不要浪費時間哦~~~）；
有些記不住的地方可以用一張紙抄下來，放在口袋裡，想看就看，想記就記(幾上個三五十遍，就不信記不住它)!
早晚讀也不要浪費時間，念出來總比不出聲地記好多了！一般我早晚讀都是用來念生字、文言文及其翻譯（兩者結合著一起背，雖然文言文不易學，但勤能補拙呀！）、古詩詞、課文小字處一些重要的詞語注釋。
4.上課時，老師的講課是最關鍵的，老師一般都能抓住重點來教大家復習（教了這么多年當然比較有經驗拉），做好筆記（尤其是你不懂的地方更要認真聽）
5.抽一點點時間看一下課外書（聲明必須是與學習有關的！），有什麼好的詞語、句子積累下來，但我一般都只是一周看幾篇很好的作文（爛作文看了白搭），也不用太多時間！要合理分配時間！因為不只一科要復習哦~~~~~~~。

⑼ 語文要怎麼復習，才能有效提高學習成績

語文學習的重點在平時的學習積累，考前能復習的內容相對較少，主要集中在「字詞、詩詞、文言文、筆記」等基礎知識之上。比如背誦詩詞，詩詞賞析的一些特定句式和特定用詞；背誦文言文和文言文的字詞意思等。

對於寫作的素材積累主要包括三方面：①背誦中積累。教材中優美語句、篇章、精彩片斷，都是很好的素材。②現實生活中吸收積累，在日常生活中，不論是學習、休息、文娛體育活動，還是走街串巷，或是旅遊觀賞、社會實踐、社區活動中，都要做一個有心人，時時處處多看、多聽、多想、多吸收。③閱讀中積累，這又回到了我前面說的「堅持課內外閱讀」，閱讀的過程中，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。

⑽ 小學語文怎樣進行有效的復習

1、基礎知識需要復習到位。課文中的生字詞、古詩、要背誦的課文段落、練習中的熟記成語、名言積累要背得滾瓜爛熟，聽寫正確；

2、學會梳理練習中的知識點。語文的基礎知識繁多，重要的知識點會在練習中反映出來。除了會做練習中的題之外，還應學會舉一反三，解決這一類的問題；

3、閱讀復習要注意方法。做閱讀題，不要一看短文就下筆，先看一遍短文，再讀題，根據題目，找出短文中相應的內容，再讀一讀，聯系前後文進行回答，答題之後，再讀一讀看看是否妥當；

4、作文的復習。作文在考試中一般占試卷分數的百分之三十到百分之三十五。平時多積累素材並且要善於總結，在考試的時候不會一籌莫展甚者是跑題。

(10)語文該如何復習擴展閱讀

怎麼學好語文

一、學好課本知識。 課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。

二、注意課外積累。 知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

三、加強寫作訓練。 我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。 希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。