二年級數學和語文哪個需要補課

Ⅰ 二年級小學生數學99分語文88分需要補課嗎

二年級，還沒有必要，三年級的時候，多陪陪孩子的學習，是可以提高成績的。

Ⅱ 小學生語文和數學那個科目難補習

你好，這個需要根據自身的需求和興趣。就一般而言，小學數學和語文都是所有知識的基礎，在我們生活中有廣返的應用，比如常見的99乘法口訣，就有很廣泛的應用。語文就是最基本的生活交集用語，比如常見的數量詞的應用。總之，小學數學和語文都是基礎中的基礎，在我們生活中有廣泛的應用。

補習的目的是為了：強化自己擅長的科目，或者是加強自己的薄弱科目，具體的補習應該是結合孩子的興趣，一直在強調，在興趣是最好的老師，補習應該從孩子的興趣出發，而非盲目的報科目，這樣可以會取得適得其反，拔苗助長，急於求成的結果。

最後，補習應該是結合孩子的興趣，有了興趣，就沒有難的科目。

Ⅲ 二年級小學生寒假補課，數學和語文應該著重補習什麼

數學吧 畢竟語文不就是多讀多看書 才小學2年級 別一直學習 小孩子需要有個快樂的假期

Ⅳ 二年女兒語文考87分,數學l00分.語文與數學相差太大請問更要不要補語文

二年級嗎，小學是學基礎知識的階段，你幫孩子看看試卷，分析一下出錯原因，看是不是課堂知識沒鞏固還是粗心大意，語文一般不需要補，多讀一些課外書，提高閱讀、想像、記憶能力，從課外書中拓展知識面，孩子理解能力上去了語文就沒什麼問題了，補習語文無非就是再讓孩子聽寫生字，背誦課文，沒什麼技能上的進步，所以不建議小學補習語文。

Ⅳ 二年級的小朋友有沒有必要送去補課

「補課」分為兩種，應試教育類和素質教育類。

應試教育類就是大家常說的語數英。如果家裡條件允許的話，對英語進行「補課」是可以的，因為語言的學習需要環境和日積月累，一個暑假的時間不接觸英語，英語能力會下降很多，也不利於長期的培養。通過假期的英語學習可以把學期間的空隙補起來，同時一些厲害的老師（找大機構，VIPKID,51TALK這些，再找名師）對語言的理解鞭辟入裡，會讓孩子愛上一門語言和學得更加輕松。

語文基本沒有補課的必要，數學要看孩子成績，一般小學數學並不難，成績不是墊底或者完全理解不了的話，並不太需要補習。

素質教育類相當於興趣班，我個人是比較推薦的。孩子需要一技之長去豐富課外時間，贏得自信和自我實現。你可以問問孩子對什麼感興趣，是琴棋書畫呢？還是競技運動類？現在還算疫情期間，競技運動類比較難找，琴棋書畫倒是在線上有比較成熟的發展了，像畫啦啦、愛棋道這種。

當然，補課的宗旨，核心是：孩子有這個意願並且肯學，能從中獲益。

Ⅵ 我想問一下小學二年級的同學需不需要上一些關於語文數學之類的培訓班呀

您好。孩子還太小，自主學習能力不一定很強 輔導班老師為了掙錢不一定真正好好教學，只要學生喜歡就可以 也不一定很負責任。小時候在家裡看著孩子自主學習。並且二年級相對簡單，沒有必要。去輔導班花錢一樣不少

Ⅶ 二年級數學需要輔導嗎

相對而言，二年級數學不是需要輔導的！
家長多拿出一些時間，陪孩子一起學習！
我家寶貝也上二年級，數學成績還是可以！
我沒有太多的時間陪他一起學習，我在淘寶上買的視頻課件，每個假期讓他自己跟著老師提前學習下個學期的數學和語文，這樣相對來說，等進入新的課程，他就會相對輕松一些，老師在課堂上講的知識點，跟他自學的知識點相結合，這樣更能更好的掌握學過的的知識！
與其讓孩子看電視，看手機，不如多看些視頻課件，還有助於學習！
希望我的能夠幫助到你！

Ⅷ 孩子上二年了，要不要補習語文和數學

小學二年級不要最好，多給孩子讀點書，讓孩子看點書，多跟孩子聊聊天，鍛煉孩子的自主能力，讓他做一些力所能及的事情，多鼓勵，誇獎，贊同

Ⅸ 給二年級的小學生報文化補習班，到底有沒有必要呢

高一高二的學習內容比較簡單，各種補習班不用花錢報孩子。高一高二學生在學校學的內容非常簡單易懂。語文基本上是簡單的漢字書寫，數學是簡單的加減乘除公式運算。但這些內容的學習需要學生強加記憶，不斷重復訓練才能在考試中取得好成績。因為這個原因，學生在高一高二拿到100分是很正常的。再者，內容很簡單。作為父母，他們可以獨自幫助孩子做作業。沒必要浪費錢給孩子報各種補習班。

因為一、二年級孩子的注意力時間比較短，需要家長及時督促和引導，體現了家長陪伴孩子的重要性。很多家長在孩子一、二年級的時候不注意孩子搖桌子的習慣，導致很多孩子進入三年級後注意力不集中，作業拖拖拉拉，上課聽課。所以一、二年級是學生習慣的關鍵期。這個階段要打好基礎，讓家長在以後的學習中更加省心省力，而不是一味的申請各種補習班。學習效率會提高，孩子的學習成績會得到更好的保證。

Ⅹ 二年級數學成績不好,要報輔導班嗎

現在孩子偏科的現象還是挺正常的，先不要著急，但是要了解清楚再考慮報輔導班。
首先我們要和孩子共同分析，找出數學上不去的原因，在家庭條件允許下，可以給孩子報個輔導班，因為可能父母要上班，很難有時間花心思在孩子的學習上。以前我孩子讀小學的時候數學成績也不好，跟他溝通了很久，才發現他是覺得老師上課太無聊了，對數學學習興趣起不來，所以上課老走神。後面送他去明師教育的數學小班補習，他們家的老師的講課方式反而引起了孩子的興趣，聽說老師很幽默跟學生有互動，和傳統老師的講課方式不一樣，學生聽得都全神貫注的，補習了一段時間他的數學也是在慢慢的進步，都欣慰了很多。
但是有空還是多陪陪孩子，關心關心孩子的學習，不要一味地去責怪孩子，要給孩子信心，這樣孩子才對學習感興趣。