孩子語文成績不好怎麼辦

❶ 孩子的語文很差怎麼辦怎樣才能提高孩子的語文能力

如果孩子的語文比較差的話，可以提高孩子對於語文的興趣讓孩子提升語文能力。同時也可以讓他們在日常生活中對語文有一個更好的理解，在理解能力上升的時候，他們的語言能力就會逐漸的上升了。而且在日常生活中興趣就是孩子的第一老師，學習語文就是這樣。如果沒有興趣的話，學生就會將學習語言當中一種任務以及負擔，這樣的話學習起來就會特別的吃力。在吃力的過程中他們就不喜歡語文，如果有興趣愛好這樣的支撐，孩子就願意自主的去學習語文，並且能夠在語文裡面找尋到更多的快樂。同時也會花很多的時間去學習。

提高腦力基礎

相信大家在學習語言的時候都有記憶力不好的時候，在寫作文或者上課的時候總是會走神。因此導致語文的成績落後了，但是可以讓孩子在日常生活中多看一些比較多的內容。這樣的話成績就會有所提升和改善，在提高自己腦力基礎的同時上課的時候也不會走神了。

❷ 小孩一年級語文成績非常差怎麼辦

現在的一年級學生主要學習科目是數學和語文，而且語文也是學習其他學科的基礎。由於一年級還沒完全脫離幼兒園那種氛圍，學習上固然存在被動性，所以一般都建議家長可以抽時間適當的指導孩子進行有規律的學習，並且要做到家校有透明的溝通。

一、一年級語文成績差的普遍原因分析：

1，角色轉換還沒徹底

剛升上一年級的孩子基本都還沒完全脫離輕松隨意的幼兒園氛圍，所以剛進入小學的學生對於老師要求的規規矩矩學習，不能很好地完成任務。

2，年齡太小，理解和適應能力較弱

高年級的學生各方面普遍都比低年級的學生優秀，理解和適應能力也較強。一年級語文分數差，但孩子可能還沒意識到分數的意義，這時候家長就需要耐心的指引和教導。

3、適當的鼓勵孩子，贊揚孩子

孩子語文成績跟不上，作為家長難免會為此感到擔憂。但這里建議家長要調整好心態，更不要施加壓力或者打罵孩子，因為這樣只會讓孩子對於這門科目失去學習的信心。

對於這種情況，家長要做得是讓孩子認識到自己的不足，並且和孩子一起制定相對應的補救計劃。孩子清楚了解自身的不足，查漏補缺，成績自然會穩步提升。在孩子取得進步的時候，家長應該給予獎勵和稱贊，這樣孩子自然對學習語文充滿信心和動力。這樣做不僅對語文有效，其他科目也能效仿。

❸ 孩子語文成績差怎麼辦

語文，是所有學科的基礎，「得語文者得天下」。為什麼會這樣說呢？

語文好，理解能力就快、就強，閱讀能力就快、就強，分析問題的能力就快、就強，相對來說做題就快，效率就高。相當一部分同學在做各科題目的時候，總是「粗心大意」，失分嚴重。相當一部分孩子在得到考試分數後才知道，原來自己是會的，是懂的，就是自己在考場中一時「粗心大意」造成的，把一切的「失敗」歸結於「失誤」，而不去反思自己，為什麼會經常失誤。

在考試中「失誤」的真正原因，對大多數孩子來說，都是「語文差」的原因！若語文成績好，對其它學科將是錦上添花！語文成績不好，將會影響到其它學科的正常「發揮」，也就是在做其它學科題目時，就容易產生一些失誤。

如果語文成績不好，該怎麼辦呢？大多數家長和孩子「傳統式」的解決辦法就是：補課！請名師補課，一對一補課！不管花多少錢，只要孩子的成績能提高，家長們都是不在乎的，希望能通過名師，一對一補課能快速提高孩子的語文成績，家長、孩子把希望全寄託在補課上。

補課的最後結果是什麼呢？基本上沒有「當局者」願意說出來，或者說願意說出「實情」，因為只有他們自己知道補課的效果是什麼，很多情況下，不好意思說出來，花了時間，花了金錢，心中的「痛」只有自己知道。有時其他家長問，有的家長只能從孩子口中，從考試上反映出來補課是否有效果，這種效果都是「似是而非」的，孩子考試成績提高了，「感覺是補課的效果」，但不是很確定。有的孩子成績確實是「提高」了，有的孩子成績根本就沒有提高。因為，考試帶有一定的「運氣」，也有一定的隨機性，家長們千萬不能從某一次考試的分數來判斷補課是否有效果！

正常情況下，考試只能考某些知識點，不可能面面俱到。孩子們在考試中成績都是波動的，不管孩子是否補課，孩子的成績都會上下波動，這是正常的現象，成績一直穩定的孩子只是少數。若家長真要糾結補課是否有效果，只能從孩子所補科目年級排名和總分年級排名兩個指標來確定，若孩子在三次考試中，所補科目年級排名和總分年級排名一直都在「進步」！則相對來說補課確實是有效果的！

所補科目年級排名有進步，這個好理解。這里為什麼要說總分年級排名呢？因為，孩子們學的科目和時間都是一樣的，綜合評價孩子成績「好與壞」的指標就是總分年級排名（班級排名），而不是所補科目的年級排名，如果你你所補科目的年級排名連續三次考試都是上升的，其它沒補的科目年級排名下降更多，則總分年級排名可能是下降的！所以從綜合成績上來說，你的補課沒有效果！除非你是在補競賽課程，不管綜合成績，只管競賽成績。
語文是一門語言，語言就需要多聽、多說、多讀、多寫、多思。要學好語文，只需要做到這「五個字」即可——聽說讀寫思，這五個字，看起來非常簡單，但要做到，確是非常的難！因為，很多人都太想急功近利了，都想通過最短的時間，最好的辦法來提高語文成績。
多聽，就是多聽（欣賞）好詞好句好範文好故事，多聽廣播，善於傾聽別人說話，去分析理解消化別人說的話，滋潤自己的心靈。多聽，上學以後就需要多聽教材課文的MP3。
多說多表達，敢於、善於把自己的想法表達出來，多與優秀的人交流，在交流中學習，在學習中交流，不斷提高自己。
多讀，多閱讀，開卷有益！多讀有益的圖書，書籍是人類進步的階梯；書是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書是人類的精神食糧，可以陶冶人的情操；書是無邊無際的海洋,可以讓你走遍天涯海角……上學以後，要多讀教材課文，讀出聲來，大聲朗讀，大聲朗讀有助於增強記憶。 多思多寫，在聽說讀過程中，應該有所思，有所想，有自己的想法，這時，就要及時的寫出來，寫出來會使自己的思想、想法更加成熟，如寫日記，寫小說，寫作文，寫心得體會，想寫就寫。寫得越多，思想就會更加成熟，大腦思維就會更加靈活，就會越來越有智慧。

聽說讀寫思，這些是相互聯系的，又是相互「促進」的，對於學生來說，除了多聽多讀課外的有益的圖書、音頻和廣播以外，重點是針對教材的，多閱讀教材，大聲朗讀，該背的內容要背，多聽教材MP3，將教材的內容講給父母聽，然後擴展多讀與教材有關的小說、資料，把自己所閱讀的小說故事講給父母聽，若有自己的想法、心得，可及時的記錄下來，父母給孩子訂一些適合孩子的、孩子喜歡的雜志，擴大孩子的視野，豐富孩子的知識結構，提高孩子的閱讀速度，反過來可以促進孩子的學習。

若孩子語文成績不好，家長千萬別為了應付「中考」「高考」而去做急於求成的「名師補習」「一對一補習」。家長應該充分利用「補課」的時間多陪伴孩子多聽、多說、多讀、多寫、多思，這是提高語文成績的唯一「技巧」！家長陪伴孩子在聽說讀寫思過程中，不僅能培養孩子的自主學習思考競爭能力，還能提高孩子的學習興趣和學習成績，還能培養良好的親子關系。若家長在中小學時期把孩子的自主學習思考能力培養好了，自然的，孩子就會有學習的激情，學習的興趣，孩子到了大學後就能輕松應對更深更廣更難的知識。家長們可要知道，大學教材可比中小學要難得多，大學老師上課卻比中小學少得多，大學老師管孩子可少得多，這么多「多」，孩子該怎麼辦？只有家長在中小學時期努力培養好孩子自主學習思考的競爭能力，孩子到大學後才能水到渠成。如果家長在中小學時期給孩子報了太多的學科培訓班，孩子習慣於課外補習，習慣於被老師灌輸，孩子到大學後將會難以適應大學的學習方式，如果此時家長們才如夢初醒，可能已經悔之晚矣！

❹ 孩子語文成績差怎麼才能提高

學好一門語言學科，臨陣抱佛腳是沒有任何用處的。還是需要平時的積累。尤其是語文，生活在國內的都知道，要學好語文有多不容易。不只是讀書認字這么簡單。還有涉及到歷史、地理甚至哲學很多內容。每一個學科都要懂，才能說得上學會了語文，否則都是一知半解。可見語文是一門多麼難的學科。

雖然是這樣，我們依然要努力去學好，畢竟都是國人嘛，總不能有一天遇到一個外國人，人家的國語比咱們說的好，研究的比咱們深入，那就很丟人了。其實學好語文也不難，我們主要掌握這4個方法。

語文成績的提高並不是一朝一夕的，所以要提前做好准備，迎接高考的來臨。學好語文不只是學生的責任，也是我們成年人的責任。作為中國人，自己的語言都學不好，有點過分了哈！

❺ 孩子上小學了，但是語文成績比較差，該怎麼辦

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通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。

❻ 我家孩子這次考試的總成績還不錯，但語文總是考不好，這可怎麼辦

學生其他學科成績優秀，語文成績卻墊底，這是因為孩子對於語文的學習產生了畏難的情緒，從而導致孩子出現偏科現象。但無論是家長還是孩子，都應該重視起來，因為一旦出現偏科現象，不僅會影響自己升入初中還會影響自己高考，更會錯過自己心儀的高校。畢竟高考是所有考生共同競爭的舞台，孩子需要打敗的不僅僅是班上的同學也不僅僅是全年級的同學而是全國的學生，所以偏科要不得。

寫最後：

倘若學生即將面臨中考或高考，可以放棄不擅長的科目，提高他擅長科目的成績，但是平常父母還是要監督子女提高那些不擅長的科目，讓子女對不優秀的科目產生興趣，方能獲得事半功倍的效果。

❼ 孩子一年級語文成績不好怎麼辦

學好一門語言學科，臨陣抱佛腳是沒有任何用處的。還是需要平時的積累。尤其是語文，生活在國內的都知道，要學好語文有多不容易。不只是讀書認字這么簡單。還有涉及到歷史、地理甚至哲學很多內容。每一個學科都要懂，才能說得上學會了語文，否則都是一知半解。可見語文是一門多麼難的學科。

雖然是這樣，我們依然要努力去學好，畢竟都是國人嘛，總不能有一天遇到一個外國人，人家的國語比咱們說的好，研究的比咱們深入，那就很丟人了。其實學好語文也不難，我們主要掌握這4個方法。

語文成績的提高並不是一朝一夕的，所以要提前做好准備，迎接高考的來臨。學好語文不只是學生的責任，也是我們成年人的責任。作為中國人，自己的語言都學不好，有點過分了哈！

❽ 孩子語文成績差，該怎麼辦

孩子語文成績不好，除了改變學習方法，提高學習效率以外，還可以適當進行課外補習，找到孩子對語文學習的興趣點。
1、老師講解的時候，孩子在聽嗎?
老師一般都會講解試卷，題目往往有多種解題思路，每個人的切入點也不太相同，所以，老師講解試卷時，如果發現老師的切入思路，做題方法和自己的不同，需要好好聽聽老師的方法，記錄下來。如果老師的切入點跟自己相同，要看看老師的解題步驟是否規范，每一步是否合理，老師是怎麼從上一步拖出下一步的，看老師對得分點的把握。
少數人出錯的題目一般不會講，但一定不能一筆帶過，一定要清楚自己的錯誤在哪裡，可以課後請教老師，將題目搞明白，最重要的是把這道題親手過一遍。
2、錯題本，孩子真的堅持下來了嗎?
許多高分的同學都分享過一個經驗——認真對待錯題。一般每次考試出錯的題目，多數同學都要專門寫到出錯本上，但是你真的堅持下來了嗎?還是三天打魚兩天曬網?溫故而知新，你做到了嗎?
有些人是直接將正確的答案寫到上邊，後邊寫上自己出錯的原因。這對比性不太強，建議用下邊這樣的格式：
左邊：試卷上自己最初的做法(甚至老師的評語)
右邊：自己重做的最標准答案
然後在這個題目下邊寫出自己做題時出錯的原因，不是簡單的粗心大意，這背後實際就是是否步驟合理，是否習慣得當，並且標明自己改進的方法。
錯題本，記錄了自己出錯的所有問題，是自己失敗經驗的總結，吸取經驗，努力改進便可以提高成績。
3、當別人在看書的時候，孩子在干什麼？
是在發呆？
還是在和同學打鬧？
還是在四處問：我語文不好怎麼辦？
連書都不好好看，基礎都不牢，還好意思玩這個玩那個么，知道自己語文不好，還不好好學，做完作業就萬事大吉了，別人上課我也上課，別人下課我也下課，別人看書，我玩。
4、在假期里，孩子提筆寫了幾個字？
作為學生，勢必是要考試的，字寫得也不好看，甚至連寫什麼字都不會，反倒整天在手機上打字如飛、口舌如簧，在考試的時候你也能把字打到答題卡上么？你不能。
所以，為什麼你明知道字不好看卻不練，明知道還有好多字不會寫還不去多翻翻字典，為什麼知道自己哪裡不會卻只是會空喊「我不會」而不是在做了一番專項練習之後說「這個我都會！」
說了這么多，還是希望那些仍然處於這種渾渾噩噩狀態的同學能早點醒過來，早點看清楚自己到底處在怎樣的水平上，我沒有視而不見，之後就是你要好好想想的事情了。
喜歡我的答案可以採納，謝謝！