語文作文如何拿高分

❶ 語文作文怎麼寫得高分

以下幾點作文得高分的因素:
一、從卷面看:干凈整潔字跡美觀
這似乎與作文水平無關。但是一篇作文字寫得好壞,是給閱卷者的第一印象。字寫得工整,給人學習態度認真的感覺;字體工整美觀的試卷讓人賞心悅目。每年高考作文高分卷大多符合這一點。我在此首先提及卷面問題,是強調它的重要性——這是作文得高分的基礎。

二、從內容看:觀點鮮明，條理清晰
作文,如寫議論文,尤其要口注意觀點鮮明、條理清晰。觀點,是作者對議論的問題所持的主張和見解。它是文章的靈魂。它是否正確、鮮明,影響到文章的優劣與成敗。條理清晰,文章內在邏輯性強,各段之間聯系緊密,就能把問題闡述得清楚,把道理論述得深刻,使閱卷者一目瞭然。

三、從選材看:知識面廣材料新穎
眾所周知,巧婦難為無米之炊,寫文章同樣道理。沒有充分九生動和質地優良的材料,只在技巧上兜圈子、翻花樣,是寫不出美文的。"問渠哪得清如許,為有源頭活水來。"好材料來自豐富多彩的生活,來自平時廣博知識的積累。讀的書多,涉獵的知識面廣,頭腦中採集的自然與社會的信息就多,寫作的素材就豐富。

四、從構思看:角度獨特，構思精巧
劉艇、在《文心雕龍·神思》中指出,構思是"馭文之首術,謀篇之大端",即構思是寫文章頭等重要的事。構思最為重要的是善於發現、普於開掘,從總體上反復醞釀。

五、從立意看:觀察細微，以小見大

六、從語言看:行雲流水，感情充沛
寫作文與製作車輪等工作有某些相似之處,總要有"規矩"。無論你寫什麼內容的作文,無論你怎樣作文,按照作文要求,發揮個人特長,符合某項"規矩",即能使你的文章生色。
獲取高分，有這些技巧：
認識深刻。
材料典型鮮活。
巧用名句。考生的聰明之處在於能把平時學過記過的名言名句巧妙地嵌用於作文中，如：「我愛我師，我更愛真理」，「自私和偏見比無知離真理更遠」，「親賢臣，遠小人」，「智勇多困於所溺」，「兼聽則明，偏信則暗」，「內舉不避親，外舉不避仇」等等。
文采斐然。如精當的排比句，使文勢增強，如行雲流水，排山倒海，駿馬走坂，讀來酣暢淋漓。還有精彩的比喻句使文章增色增趣，一兩句蘊藉深厚的哲理句，又使文章生輝增亮。
巧擬標題。佳作中的許多標題讓閱卷者怦然心動、一見鍾情。如「唯親與唯賢」、「幫理不幫親」、「不唯親·不唯情·只唯實」、「親≠真」、「豈因『親疏』避趨之」、「不為『濃情』遮望眼」、「請勿愛屋及烏」等等。
此外，巧設題記、擬小標題、合理分段、書寫工整等都是作文得分的亮點。

❷ 語文作文如何得高分

語文關鍵是作文，哪個地方的作文都至少佔40%的分數。作為應試作文，能寫出思想深度當然是最好的，但是重要的還是文采要好，建議多看看優秀文章，多背幾段描述歷史人物的優美的散文，以後碰到什麼樣的題目只要你懂得轉化，你的作文總是會文采斐然的。
不知道你能不能接受這種看法，我們的文章如果要發表，那麼必須表達出我們真實的觀點、展現出我們的風格，而應試作文，一個方面他的讀者基本上只是老師，而閱卷老師幾乎都是先看重形式，因此，即便我們不喜歡那種煽情的虛浮的文風，但是為了讓老師了解我們的思想的深刻性，我們總得先讓他看得下去吧，等他讀完文章之後才知道這篇文章的真正閃光點是其思想深度。因此，作文內容是必須重視的，風格是因人而異的，但是形式上還是需要加以考慮的。
你如果不喜歡散文的話，那麼你寫作的范圍就局限在記敘文和議論文了，互弧皋舊薤攪鴿些龔氓而議論文要在短期內練得較為出彩是可能性比較大，那1.你的想法要犀利，盡量與眾不同，盡量加上較多的自己思考的成分，而不像有些人的文章論據是抄的就罷了，連論點也是抄襲的。2.背幾段類似於歷史人物的論據，以後碰到什麼樣的題目只要你懂得轉化，你的作文總是會文采斐然的。3.總結一下類似於駁論文的形式，至少自己要有一個套路，以備時間倉促的時候你可以輕車熟路地完成作文。

❸ 語文的作文應該要如何寫，才能夠獲得高分

談到語文作文，相信上過學的朋友和正在上學的同學，印象一定很深刻！其中五味雜陳的只有自己最清楚！

作文要想拿高分，甚至是滿分，一直是老師和學生們都在努力做的一事情！所謂「一將功成萬骨枯」，每一個滿分作文的背後，都踩著無數低分作文甚至是零分作文。（調侃之語，切莫當真）

咱們言歸正傳，作文要想取得高分，首先得知道取得高分的條件是什麼？

一【記敘文有文采誤區】

記敘文有文采，大家千萬不要狹義地單純地理解為文章大量堆砌華麗的辭藻，如果是這樣的話，會影響內容敘述的完整性。與其華麗的相悖，不如平凡的貼切！

有時候，語言質朴有內涵也是有文採的一種表現。

例如《懷想天空》這篇滿分作文，結尾這樣寫道：「現在，我在考場上做題，室內很涼快。當考試結束後，我要在烈日下站兩小時，來感受那種烈日當空的滋味。」

二【記敘文寫作有文采方法】

有文采分為兩類：一是文采美；二是質朴美。

體現在三個方面：一是用詞貼切；二是語言富有表現力；三是句式靈活。

（1）用詞貼切【表現突出者給7～10分】

根據語境條件使用語言，講究生動形象。要符合文體、符合人物形象、符合特定場合。

1.精選詞語、成語；2.精選動詞；3.精選形容詞；4.精選疊詞；5.精選色彩詞；6.適當使用文言。

（2）語言富有表現力

1.修辭手法；

比喻、擬人、排比、反復和反問

2.聯想想像；

3.各種引用；

詩詞、名言、俗語、歌詞、廣告等等

（3）句式靈活

1.整句與散句

2.常式句與變式句

3.長句與短句

誠然，方法與技巧很重要，但一味地迷信方法與技巧萬萬不可取，還需要結合實際去操練，不斷地去修改與總結，方能取得成功！

❹ 語文作文怎麼得高分

老師看作文先看題目，題目定得好，老師看得粗略（看得粗略意味著錯誤難被發現），這樣你的作文就成功了三分之一；接著老師看開頭和結尾（全文結構），如果好，作文就又成功了六分之一；接著看素材（事件、句子、思想感情），夠新穎，夠感人，作文就成功了99%；剩下1%在字體！
個人意見～

❺ 語文作文怎麼樣得高分

從幾個方面來說說作文如何得高分：
平時積累

1
閱讀范圍廣
書籍是學生最好的精神食糧，中學生在課外應該增加自己的閱讀量，有選擇性的、廣泛的閱讀各類書籍。通過閱讀拓展自己的知識面，開闊視野。讓閱讀成為自己的愛好，成為自己每天必做的事。

2
平時多思考
閱讀並不是看熱鬧，看完就完了。閱讀是幫助我們學習的一種方式，在閱讀的過程中要多動腦、多思考。比如：想一想作者為什麼這么寫；文章的主旨是什麼；還有沒有別的寫法等等。只有這樣不斷地閱讀，不斷地思考才能真正從閱讀中吸取養分，為自己的寫作打下基礎。

3
背誦名句篇
在課本中經常會遇到要求背誦的文章，很多學生不理解為什麼要這么費勁的背誦。對於這些經過大浪淘沙、經久不衰的文章，我們可以從中學到很多。比如：文章的結構；遣詞造句；寫作方法等等。只有背誦能夠讓我們銘記於心，最終運用這些來改變我們自己的文章。所以在平時除了課本要求的以外，如果看到經典的句篇，我們同樣可以用背誦的方式來學習。

4
堅持寫隨筆
隨筆是貼近我們生活，反應真實情感的寫作方式。學生可以擺脫作文中的要求，任意抒發情感，能夠感受到寫作帶來的快樂。隨筆既能記錄我們每天發生的事情，又能鍛煉自己的思維活躍度，提高寫作能力。所以學生平時要養成寫隨筆的好習慣，並且一直堅持下去，將來定會受益匪淺。

END
臨陣磨槍

1
看不同體裁的範文
在考前為了給自己增加信心，做到心中有數、胸有成竹，可以挑選著看一些不同體裁的範文，參考別人的寫作方法，段落排列方式，文章的寫作視角。這樣在作文寫作時可以適當借鑒。

2
看平時積累的好句子
翻看一下平時閱讀中記錄在本子上的好句子，好詞語，以及經典篇章。以備考場作文中引用。

END
考場發揮

卷面整潔
我們經常說「字如其人」，作文也是一樣。整潔的卷面，清晰的字跡不僅是學生語文功底的體現，也會給閱卷老師留下良好的第一印象。如果寫作時出現錯誤，應該在錯誤的字句上用一條直線劃掉，千萬不可圈圈塗塗，這樣很不美觀，會影響自己的卷面分。

認真審題
拿到作文題目時，先不要著急寫，要認真審題，看清題目的要求再寫。現在大多數是開放性的作文，所以審題變得尤為重要，否則作文很容易偏題跑題。審題要把握以下幾點：作文的體裁；出題者的用意；材料所反應的內容。

精心擬題
作文的題目就像是整篇文章的題眼，在擬題時要做到准確、醒目、新穎、別具一格但不能超越試卷題目的要求，要緊扣題意，讓老師在看到題目後有眼前一亮的感覺，有想繼續往下看的沖動。

開篇先聲奪人
「好的開始是成功的一半」，作文的開頭能夠將學生的寫作功底，文學素養真實的展示在老師的面前，所以開篇的好壞直接決定著文章的檔次劃分。開篇要抓緊題意，簡潔流暢，緊緊吸引住老師的眼球，讓老師欲罷不能。

擅於旁徵博引
前面小編說過，要寫出好的作文，平時的積累是很重要的。在考場作文中，如果平時看得多、積累得多，那麼就自然會字如流水，文如泉涌。將平時的積累旁徵博引到自己的作文中，會讓老師對作者的知識面刮目相看，會給作文增添不少色彩。當然，也會給作文加分。

內容新奇有共鳴
作文的內容要新奇、典型、讓讀者能夠從中產生共鳴。同樣的素材我們可以從不同的視角去寫，可以用不同的思維去考慮，這樣的文章才能出彩。比如：運用逆向思維；聯系社會的普遍現象等等。但是一定要把握住度，要萬變不離其宗。

語言完美流暢
在寫作中，要做到語言完美流暢並不是一件容易的事。尤其是在考場上，在時間有限的情況下，既要讓文章標新立異，不斷出彩，還要做到語言上的完美流暢。這就需要我們在寫作的時候要認真仔細的組織句子，運用詞語。讓閱卷老師在閱讀的時候不會出現讀不懂、讀不通的句子。

段落銜接得當
有段落才有文章，段落的銜接決定了作文的結構是否嚴謹，決定了作文的整體結構是否和諧。所以在段落的銜接上需要下一點功夫。要做到自然分段、層次分明，段與段之間既相互聯系又相互獨立。這樣老師閱讀時會覺得文章思路清晰，容易產生好感。

結尾回味無窮
跟作文的開頭一樣，好的結尾也很重要。好的結尾有畫龍點睛的作用，能讓人讀後回味再三。我們在寫結尾時，不妨運用以下幾種方法：自然結尾；首尾呼應；概括全篇；抒情議論。

❻ 高考語文作文應該怎麼寫才能拿到高分

首先你要確定題目。
要懂得鎖定關鍵字。比如：我是愛你的。這個題目，關鍵字就是愛你。你就要寫為什麼愛你。以及愛你的證明。
作文寫得好最重要看你怎麼發揮。作文有很多種方式。不要一昧吹捧最好。要懂得隨機應變。
書寫方式可以以日記、書信、自言自語、（情感書寫法）的方式去寫
還可以以豪邁、抱負、記實、說明、議論來寫。（考場寫法）
另外就是要懂得套話。
不要一根腸子直到底了讓評卷老師一看你標題或者第一段就知道你結局是什麼。
還要懂得分段。你想想看，長篇大論誰想看阿。隨便一掃看卷面不錯就隨便給個分了。所以分段可以散亂一點。
這些都是我老師教我的。我自己打上來給你。最鄙視人家復制網路。把我分給我好不謝謝

❼ 高考語文作文怎麼寫得高分

作文拿高分的方法：

一、作文語言要有魅力

想要作文拿高分，就一定要想辦法讓閱卷老師一眼就被你的文字吸引，然後認真地閱讀下去。而秘笈就是 生動、簡練、有表現力，三者要有其一， 清新、深沉、耐人尋味，三者也必須要有其一。

此外在文章的語言上， 盡量多使用一些成語、俗語、諺語，多引用一些別人不熟知的古詩詞和名言名語也能給你的文章加分不少。

二、立意高遠一些

文章的字里行間要流露出你獨特的想法和堅持，切不可隨波逐流。文章中的每一句話都要遵循自己的心靈，每一個文字都是自己真實靈魂的展現，切不可為了迎合閱卷老師的口味而隨便瞎謅，這樣做不但不能引起閱卷老師的共鳴，還會讓人產生一種「厭惡」。

三、做到以下四點則起到錦上添花的作用。

1.在文字數量上，盡量多寫一點。

2.文字要書寫規范、工整。

3.盡量每一句話都精神抖擻、盡頭十足。

4.在有限的文字中把自己最好的一面展現出來。

(7)語文作文如何拿高分擴展閱讀：

作文如何編寫提綱？

在文章的中心確定下來之後，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結構全文了。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構思中落實下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實際就是清理思路、安排材料，組織結構的過程。

提綱要確實反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點。至於文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。在寫作過程中，發現提綱有不當之處，還可進一步修改。

編寫提綱沒有固定的格式。由於文體的不同，提綱的寫法也應有所區別。如：記敘文可以按時間、空間的順序或事件發展的過程來編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結論三大部分搭起架子，並體現論點、論據之間的關系；說明文則要抓住說明對象的特徵按空間、或時間、或邏輯順序編寫。

❽ 初中語文作文怎麼才能得高分

首先要確立好，你作文的利益，其次。你要分清楚，主次矛盾還有字跡，要寫工整。一般要用一些一比較優美的句子，比如比喻句擬人句什麼都可以，還要確定中心句寫出你本文的中心確立主旨，這樣就監考老師給不了你低分，你就能順其自然地得到高分了。

❾ 初一語文考試作文拿高分技巧

適當增加描寫成份。
一般可以增加環境描寫，人物的肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。這樣不僅抻長了篇幅，而且還會增強文章的生動性和形象性。

增加所敘事情的數量。寫一件事感到文字數量不足時，就可以根據作文要求考慮寫兩件事或三件事。

如果是議論文的話，可以適當增加論據，或從另一個角度深入一層地論述論點。

增加對照的成分。任何事物都有其相對或相反的事物存在，將某些對照的事情添寫進來，往往會使內容更充實、中心更突出。

多分幾段，增加篇幅。一篇文章，一般說來，看字數總是不考慮每段後面的空格的。因此，在不影響意思的完整表達時，多分段不失為明智之舉，例如，可將人物之間的對話用分段的方式來排布等。

這樣，多分段不僅可以彌補字數不足，還可以收到利於閱卷的奇妙效果，使很輕松地把握你文章的思想內容及結構。

再次、要善於捕捉寫作靈感。作文是在題目後靈感的結晶。

並不是刻意怎麼審題，選什麼材料。而是隨靈感的突現，水到渠成的結果。靈感常常呈跳躍性、短暫性和不穩定性。如果不及時捕捉，靈感就會消逝。

再冥思苦想，短時間內難以記起。在這種特定的緊張氛圍中，越急就越打不開思路。因此，當靈感出現時，我們應立即捕捉，可用極簡單的字詞或特別的符號將點滴靈感火速記下，然後針對捕捉的靈感進行聯想選材，把顯現在頭腦中最能突出文章中心的材料迅速文字化、條理化

恰當運用抒情議論。抒情可以使文章的感情得到升華，議論常起到畫龍點睛、深化主題的作用。

結尾要簡潔。文章的結尾可運用抒情議論或者描寫文字，將主體內容作由淺入深、由此及彼的點示或推演，呼應題目，透出主旨，可以收到，動人心弦的藝術效果。