語文高考作文管仲怎麼寫

A. 2020高考全國一卷作文怎麼寫

對齊桓公、管仲和鮑叔哪個感觸最深

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。」

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

2作文範文：我看管仲

有人認為，英雄應是站在榮耀之巔，享受無上的榮光和贊美。但我認為真正的英雄應是這樣的。

春秋戰國，硝煙彌漫，中原各國自相殘殺。國內明爭暗鬥，北狄、南蠻、東戎、西夷大舉侵犯中國。舉世皆濁有一人獨清；眾人皆醉，有一人獨醒。

「微管仲，吾將被發左衽乎！」

管仲，於戰火紛爭中崛起，九合諸侯，一匡天下！

他先前侍奉於公子糾，面對公子糾的敗落，他面臨一個問題：死或不死。是用死亡來表達自己的忠心赤膽，亦或是保全姓名於亂世，完成自己治世之理想？他的同僚選擇了死亡：召乎死之。而管仲則選擇了後者：管仲請囚。他深知，他不能死，他要為更偉大的事業而奮斗，他不拘於此小節。「管夷吾治於高傒，使相可也。」他贏了，他贏得了齊桓公的信任，任卿相。助小白完成了北杏之盟、荊之盟，齊侯會宋公、衛候，會陳人、蔡人等一霸春秋，使齊桓公成為春秋第一霸主。這才是真正的英雄，不拘於小節，有偉大的抱負和理想，並有與之匹配的才華。

管仲，於民族大義中抉擇，以仁為本，解救中原！

狄人伐邢，救亦或是不救？救，對齊有何益處？邢國遠於千里之外，路途遙遠，風餐露宿，將士疲敝，能不能贏先不說，光是外出花銷便會拖垮齊國經濟的發展。不救，狄人距齊甚是遙遠，一年兩年似乎也打不到這里來。救還是不救？管仲給出的回答是「救」「夷狄豺狼不可厭也，諸夏親昵不可棄也，宴安酖毒，不可懷也。」詩曰：「『畏此簡書，且不懷歸』請救邢以從簡書。齊人遂救邢。」站在本國的立場考慮，自然不救為好，可是站在仁義、站在中原文化的角度來看，救，必須救，現如今禮崩樂壞，中原文化處於千鈞一發之際。若不救，將使千古仁義毀於一旦，使千年的文明消失殆盡。他深諳此理，所以「縱千萬人，吾往矣」。這才是真正的英雄，在大局面前，不顧及小家的利益。在歷史興衰面前，能敏銳察覺出時局的變化，做出有利於天下的決定，是的，是天下，不在一人，一家、一國，而是全天下。

真正的英雄就是像管仲一般，能於亂世之中崛起，不拘小節，真正的英雄應以仁義為本，以天下為己任，這才是真正的英雄。

B. 高考作文從管仲角度怎麼寫

我看管仲

有人認為，英雄應是站在榮耀之巔，享受無上的榮光和贊美。但我認為真正的英雄應是這樣的。

春秋戰國，硝煙彌漫，中原各國自相殘殺。國內明爭暗鬥，北狄、南蠻、東戎、西夷大舉侵犯中國。舉世皆濁有一人獨清;眾人皆醉，有一人獨醒。

「微管仲，吾將被發左衽乎!」

管仲，於戰火紛爭中崛起，九合諸侯，一匡天下!

他先前侍奉於公子糾，面對公子糾的敗落，他面臨一個問題：死或不死。是用死亡來表達自己的忠心赤膽，亦或是保全姓名於亂世，完成自己治世之理想?他的同僚選擇了死亡：召乎死之。而管仲則選擇了後者：管仲請囚。他深知，他不能死，他要為更偉大的事業而奮斗，他不拘於此小節。「管夷吾治於高傒，使相可也。」他贏了，他贏得了齊桓公的信任，任卿相。助小白完成了北杏之盟、荊之盟，齊侯會宋公、衛候，會陳人、蔡人等一霸春秋，使齊桓公成為春秋第一霸主。這才是真正的英雄，不拘於小節，有偉大的抱負和理想，並有與之匹配的才華。

管仲，於民族大義中抉擇，以仁為本，解救中原!

狄人伐邢，救亦或是不救?救，對齊有何益處?邢國遠於千里之外，路途遙遠，風餐露宿，將士疲敝，能不能贏先不說，光是外出花銷便會拖垮齊國經濟的發展。不救，狄人距齊甚是遙遠，一年兩年似乎也打不到這里來。救還是不救?管仲給出的回答是「救」「夷狄豺狼不可厭也，諸夏親昵不可棄也，宴安酖毒，不可懷也。」詩曰：「『畏此簡書，且不懷歸』請救邢以從簡書。齊人遂救邢。」站在本國的立場考慮，自然不救為好，可是站在仁義、站在中原文化的角度來看，救，必須救，現如今禮崩樂壞，中原文化處於千鈞一發之際。若不救，將使千古仁義毀於一旦，使千年的文明消失殆盡。他深諳此理，所以「縱千萬人，吾往矣」。這才是真正的英雄，在大局面前，不顧及小家的利益。在歷史興衰面前，能敏銳察覺出時局的變化，做出有利於天下的決定，是的，是天下，不在一人，一家、一國，而是全天下。

真正的英雄就是像管仲一般，能於亂世之中崛起，不拘小節，真正的英雄應以仁義為本，以天下為己任，這才是真正的英雄。

C. 2020管仲鮑叔高考作文怎麼寫

2020管仲鮑叔高考作文可以這樣寫：

讀完齊桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業的故事，我深有感觸。其中，讓我感觸最深的人是鮑叔。

其實鮑叔並不是沒有才能，齊桓公本來是想任用鮑叔為相。但鮑叔知道，管仲比自己更優秀，更適合這個位置，所以他甘願讓賢。

鮑叔這樣做，於公，使得齊國由弱變強，最終成為「春秋五霸」之首；於私，讓朋友管仲的才能得以發揮，青史留名。

那麼，鮑叔是不是因此就吃虧了呢？其實並不是。他推薦管仲，成就了一個強大的齊國，成就了管仲的功勛，也讓自己的聰明才智得以充分發揮，間接也成就了自己。這其實是多贏的結果。

如果齊國亂了甚至亡了，就算鮑叔身居高位，恐怕也不會有什麼好下場。

後來的龐涓，就是這樣反面的典型。

我們都知道，龐涓和孫臏師出同門，但龐涓的本領稍遜於孫臏。由於龐涓嫉妒孫臏的才能，擔心孫臏的風頭超過自己，設計把孫臏的膝蓋骨挖去。

孫臏和龐涓變成了敵人，最終，龐涓在馬陵之戰中，兵敗身亡，魏國也元氣大傷。

如果龐涓能夠像鮑叔一樣，無私地對待孫臏，不僅照樣會成為一段佳話，戰國時代的歷史都可能改寫。

但可惜，心胸狹窄的龐涓害了孫臏，最終害了自己，也害了國家。

我們永遠都處在團隊當中，只有團隊好了，個人的利益才能得到保證。團隊贏則多贏，團隊輸則多輸，這永遠是一條真理。

比如某知名綜合網上購物商城，起步很早，創意很好，前景廣闊。但由於作為管理者的夫妻內耗，為了企業的領導權而互相爭斗，使得企業近年來被同行不斷拉開。

其實誰的才能更大，外人也許看不清，他們自己肯定心知肚明。如果能夠學學鮑叔，理順關系，目標一致，大家的成就都會比現在更大。

我們在日常學習中也是如此。班裡某位同學的成績比你更好，偏偏有一道題不會，需要你的幫助，你是幫還是不幫？正確的做法，是幫。大家在學習中互相幫助、互相督促、互相提高，每個人的競爭力都會不斷提高。每年考試後出現的「學霸班級」「學霸宿舍」就是這么來的。

相反，如果每個人的心裡都打著自己的小九九，互相提防甚至互相拆台，最終到了真正的競爭中，全都會敗下陣來。

與其說鮑叔知人，鮑叔無私，不如說他有大局觀，懂得個人與團隊的關系，懂得把個人的利益融入到集體當中的重要性，懂得「水漲船高」的道理。

團隊是水，個人是船，集體強大了，個人的利益才能得到保證，我為人人，人人也會為我。這是鮑叔帶給我們的啟示。

如果能夠選擇，我願意做鮑叔。

D. 今年高考全國一卷作文寫管仲有國家道義，不計較之前的事，為齊國做貢獻，呼籲青年，這樣寫有偏題嗎

你好啊，同學，今年高考的時候全國一卷作文是這樣子的不算偏題
管仲有國家道義，不計較之前的事，為齊國做貢獻，呼籲青年
呼籲青年什麼呢？學習管仲這樣的精神，有一種大的智慧和胸懷

E. 今年高考作文管仲鮑叔牙怎麼寫

這個你可以根據他們之間的相同的地方去寫，寫通過他們之間發生的故事聯想到實際

F. 2020河北高考語文作文範文

【摘要】2020河北高考語文作文範文環球網校快問小編為大家整理了關於2020河北高考語文作文範文的信息，希望可以幫助到大家！
2020河北高考語文作文範文
2020年河北高考語文考試已經結束，這篇文章小編給大家整理了2020年河北高考作文範文，供參考。

對齊桓公、管仲和鮑叔三人的感觸
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也。」
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深?請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
河北高考作文範文
齊桓公是春秋五霸之一，更是之首，他是第一個霸主。但今天梳理他的功績，似乎找不到一場淋漓痛快的勝利。牧野之戰、垓下之戰、赤壁之戰、淝水之戰，都成就過歷史的巨人。但齊桓公，似乎找不到一個「代表作」。
所以孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」齊桓公九次會盟諸侯的功績，靠的不是武力。孔子還有一句話：「微管仲，吾其被發左衽矣。」如果沒有管仲，孔子大概要披著發穿左衽的衣服了。披發左衽，這是當時中原人眼中「夷狄」的裝扮，如此穿著，意味著華夏文明衰敗了。
從孔子的話也能看出，齊桓公與管仲的尊王攘夷，功績不在於刀光劍影、武功赫赫，而在於捍衛了文明。孔子相距齊桓公與管仲，隔了一百多年，提起他們，著眼點卻是發型與衣服，看似不起眼的東西，卻是文明的象徵物，映照著華夏的延續。
雖然孔子把功績歸美於管仲，但顯然的，這是齊桓公與管仲共同成就的霸業。而且在我看來，齊桓公的故事更值得玩味。在關乎文明存續的重大歷史進程里，起點或許就在於齊桓公的幾次選擇。
須知，管仲最早是作為齊桓公的對手出現的，在爭奪王位的過程中，他還射了齊桓公一箭，讓桓公險些喪命。桓公繼位後，對與他有生死之仇的管仲，他選擇了原諒；不僅原諒，他還對管仲委以重任，管仲在齊國的改革更張力度非常之大，對與他有生死之仇的管仲，他選擇信任。
我常想，在這些關口，齊桓公如果小心眼一點、多疑一點，心理狀態發生點變化，歷史會不會改寫？孔子會不會就真的「披發左衽」了？華夏文明的進程，會由此產生什麼走向？
推而廣之，是不是多少崇高、顯赫、榮耀，挫折、失敗、墮落，其根源都在個人的閃念之間，在一次內心糾結後的選擇？大歷史的畫卷，點睛之筆與敗筆，或許就在於些微點墨。
從歷史記載看，春秋五霸里，齊桓公不算有特點的：晉文公顛沛流離，大器晚成；勾踐卧薪嘗膽，心機尤深。倒是齊桓公，個人資質似乎平平無奇，也無甚出格舉動，做的最正確的事就是信任管仲。但反過來想，為了信任管仲，他需要克服多少猜忌、忐忑、惶恐？他管控自己的「情緒成本」，其意義未必小於橫刀躍馬、顧盼自雄。
儒家經典《大學》從「正心」，一路推導到了「平天下」的高度，或許有它的道理。對於個體成功的實現、人類文明的書寫，那心裡的細微波動，往往都能起到決定性的作用。從這個角度看，人的磨練，不只在星辰大海，更在於內心方寸。
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G. 2020高考作文管仲怎麼寫

在其中可以寫管仲和鮑叔牙的交往，以及齊桓公對管仲的不計前嫌，任用賢能

H. 管仲鮑叔高考作文怎麼寫

不要擔心。就算偏點也沒關系，首先字跡要工整，不寫錯別字，內容有思想，積極向上，應該也能得很多分，其次高考錄取率很高的，不要考慮很多。

I. 高考作文能不能把管仲的功與過都寫出來

管仲的功過可以寫，但不可以作為主題。

這篇作文的立意，應該還是和知人善用相關，

或者說，誰成就了誰的問題。

鮑叔舉薦了管仲，管仲臨死卻拒絕推薦鮑叔