小學語文課文珍珠泉在哪裡

㈠ 小學三年級語文下冊第四課珍珠泉作者是吳然它描寫的是哪個城市的珍珠泉

南京的珍珠泉。

拓展

吳然原名吳興然，1946年生，雲南宜成縣人。是中國作家協會會員，現任雲南省作家協會兒童文學委員會副主任。

已出版散文、散文詩集《歌溪》、《一碗水》、《我的小馬》(台灣版)、《小鳥在歌唱》、《天使的花房》等10多部。曾獲中國作協第二、五屆全國優秀兒童文學獎，以及宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童圖書獎等多項。

㈡ 小學語文三年級下冊課文《珍珠泉》為什麼叫"珍珠泉"

這個名字的由來是因為泉底一直向上冒水泡，一串串的水泡像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，所以叫珍珠泉。

㈢ 我想要小學課文《珍珠泉》原文

珍珠泉

位於古城當陽西南二十餘里有個玉泉寺，那裡是一美麗的風景區，門前有許多大樹，樹干挺拔，枝葉遮日。樹上有成群的小鳥，有的在樹幹上嬉鬧；有的在跳舞；有的在唱歌。
玉泉寺還有許許多多的傳奇故事：有關公和赤兔馬 ，棱金鐵塔，十八羅漢，並蒂蓮花，歪嘴和尚……。
其中最有名的當屬珍珠泉了.在玉泉山下有一泓清泉,那就是珍珠泉,泉上一座石拱橋——珍珠橋。站在橋上往下看，泉水清澈透底，卵石密布於底，特別是那一串串氣泡，好像銀鏈魚貫而出。只要你用腳一跺，用手一拍，水面上的氣泡就越來越多了，太陽篩下的一束束金光穿過水面射在冉冉升起的氣泡上，多像一顆顆彩色的珍珠啊！「遊人一鼓掌，累累如貫珠」說的就是珍珠泉。這些珍珠似乎在你追我趕的往上串，但一顆顆都在撲哧一笑中消失得無影無蹤。
你知道珍珠泉為什麼有冒不完的氣泡嗎？原來這地方處在覆船山與顯烈山夾峙處，覆船山南頭堅硬的礫岩和顯烈山紅色的砂岩在此碰撞，中間有一些裂隙，一股股地下多眼泉就在此處湧起，地氣也隨之湧出，所以便有了一串串珠玉般的氣泡，隨著泉水魚貫而出，此起彼伏，晝夜不停。
這就是美麗的珍珠泉，我最喜歡，最難忘的珍珠泉。

㈣ 珍珠泉的作者是誰

吳然

原名吳興然。1946年生，雲南宜成縣人。高中畢業後當過工人和小學教師。後調《春城晚報》作編輯，1985年起主編該報《小橘燈》兒童副刊。

中國作家協會會員，雲南省作家協會兒童文學委員會副主任。1973年在《雲南日報》發表第一篇兒童文學作品《海花》。80年代以來主要致力於兒童散文和散文詩創作，出版有散文、散文詩集《歌溪》《涼山的風》《風雨集》《珍珠雨》《小鳥在歌》。

(4)小學語文課文珍珠泉在哪裡擴展閱讀

作者寫珍珠泉由靜態著筆,描寫珍珠泉的外觀:「石頭鑲嵌,青苔、綠草、野花環繞」,抓住了其「綠」「深」「清」「幽」的特點。你看,「那綠得沒有一點兒雜色的蕨草,那悄悄開放著的花朵」,是珍珠泉的「花環」。

「水是那樣綠,綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。水是那樣深,又那樣清,清得能看見潭底的青褐色的石頭,能看見沉積在潭底的沙粒和已經發黑的樹葉」。三個「那樣」,說明了泉水的又綠又深,清可見底,滲透著「綠」的美感。

作者在描寫珍珠泉的靜態後,筆鋒一轉,由靜而動,集中筆墨描寫泉水從地下「冒」出來的形態:「水泡很小,搖晃著越升越高,越來越大,最後在水面綻開了,在『撲哧』一笑中消失了。」這里的「搖晃」「升」「綻開」「撲哧」等動詞的運用把珍珠泉活潑、調皮的靈性展現得淋漓盡致。作者靜中有動,動中有靜的描摹,把我們帶入一個美的世界。

㈤ 小學三年級下冊語文課文珍珠泉特點是什麼

小學三年級下冊語文課文珍珠泉特點是
泉水四周的景物，由石頭鑲嵌，青苔、綠草、野花環繞，就像一個大花環。泉水色綠且深，清可見底；從潭底冒出的水泡，在陽光下呈現一串串多彩的珍珠。

㈥ 課文珍珠泉的作者

吳然

吳然（1946~）原名吳興然，雲南宣威縣人,中國作家協會會員、雲南省作家協會常務理事兼兒童文學委員會副主任，春城晚報社高級編輯。1973年在《雲南日報》發表第一篇兒童文學作品《海花》。曾獲中國作協第二、五屆全國優秀兒童文學獎，以及宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童圖書獎等多項。作品選入上百種選本，其中《民族小學》、《新年禮物》、《珍珠泉》、《楊梅會》等被編入九年義務教育小學語文教科書。 已出版散文、散文詩集《歌溪》、《一碗水》、《我的小馬》（台灣版）、《小鳥在歌唱》、《天使的花房》等10多部。

他在高中畢業後當過工人和小學教師。後調《春城晚報》作編輯，1985年起主編該報《小橘燈》兒童副刊。中國作家協會會員，雲南省作家協會兒童文學委員會副主任。80年代以來主要致力於兒童散文和散文詩創作，出版有散文、散文詩集《歌溪》《涼山的風》《風雨集》《珍珠雨》《小鳥在歌》。

㈦ 小學課文珍珠泉的線索

課文以珍珠泉所處的位置為線索，寫了泉水及冒不完的水泡的順序來寫

㈧ 珍珠泉在哪裡

不知道你問的是哪一個珍珠泉。（我國目前有9處）
1.山東濟南市珍珠泉
2.江蘇南京市珍珠泉
3.河南安陽市珍珠泉
4.湖北南漳縣珍珠泉
5.安徽省壽縣珍珠泉
6.山東安丘市珍珠泉
7.北京延慶縣珍珠泉
8.貴州平壩縣珍珠泉
9.湖北省南漳縣珍珠泉

㈨ <珍珠泉>這篇課文應怎樣分段,第一段怎樣向學生講它的位置,怎樣分別講它的深綠,清澈,冒泡.如何理解作者...

這篇課文既然是略讀課文，就要化繁為簡，緊緊扣住閱讀提示裡面的「描寫了珍珠泉什麼特點以及表達了作者什麼感情出發」，不用面面俱到。

可以先讓學生體會作者對珍珠泉的喜愛，再讓學生找作者是怎樣將喜愛之情融入到每一句，每一個詞中的，學生體會到就好。

最後，可以適當的引入別的文章，同樣是作者借物抒故鄉情的文章，把課備厚，做充實，而不是僅僅局限於文本。

教材分析
《珍珠泉》是一篇寫景的文章，描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的清、深、綠以及冒不完的水泡，抒發了對大自然景觀的贊美之情，表達了對家鄉熱愛的思想感情。

這篇課文內容淺顯，語言優美，作者描寫珍珠泉由靜態著筆，抓住了「清、深、綠」的特點，接著以「最有趣的，當然是……」筆鋒一轉，由靜而動「搖晃、升、綻開、撲哧」等動詞把珍珠泉活潑、調皮的靈性展現得淋漓盡致

陽光一照，其越發色彩斑斕，嫵媚動人。

不知不覺中，作者靜中有動，動中有靜的描摹，把我們帶入一個美的世界。

因此，在教學時要引導學生邊讀邊想像課文所描寫的情景，發揮自己的想像力，在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面。

在充分讀的基礎上，讓學生體會出美感，體會出作者表達的感情。

拓展資料：

珍珠泉為「泉城」——山東濟南的第三大名泉，位於濟南舊城中心，今泉城路珍珠泉禮堂內北面，明清時期為山東巡撫駐地，匾額為乾隆皇帝御筆親題。

在它周圍有許多小泉，如楚泉、溪亭泉、舜泉、玉環泉、太乙泉等，被稱為珍珠泉泉群。

珍珠泉泉池長42米、寬29米，周圍砌以雪花石欄，岸邊楊柳輕垂，泉水清澈如碧，一串串白色氣泡自池底冒出，彷彿飄撒的萬顆珍珠，迷離動人；泉的西北角有濯纓池，是由泉水匯聚而成，泉水向北流經百花注洲後進入大明湖。

珍珠泉區為一座清雅的庭園，松柏蒼翠、楊柳低垂，泉池樓閣錯落有致；園內羅鍋橋西側，有一株高五、六米的宋代海棠，至今有千年的歷史，相傳是濟南太守曾鞏所栽。

另外，在珍珠泉北邊新建了一座人工湖，砌假山、植蒼松，別具一番特色。

清代王昶《珍珠泉記》雲：「泉從沙際出，忽聚忽散，忽斷忽續，忽急忽緩，日映之，大者為珠，小者為磯，皆自底以達於面。」

人們形容這里的景觀是「跳珠濺雪碧玲瓏」。

附近還有散文泉、硃砂泉、騰蛟泉等十一處泉水。

珍珠泉-網路