語文的弱項在哪裡作文

Ⅰ 語文的強項弱項在哪什麼原因造成的應該怎樣解決還有什麼困難需要老師幫助

強項背誦課文比較快，將課文讀熟了，對於文章的了解自然也就更加透徹了，也會加強個人的理解能力和寫作能力，在背完一篇文章之後，對其中的名句自然也能有深刻印象，引用起來方便很多。

弱項：從小就沒有養成良好的語文學習的習慣，寫字慢，文言文翻譯很困難。希望老師能夠在教文言文的時候能夠再講得詳細一些。

(1)語文的弱項在哪裡作文擴展閱讀

讀書對於學生是有很多好處的，尤其是對於學生學習語文，因為大家在學校里上語文課基本上也是通過學習課文來了解語文，由此可見，語文的學習是離不開閱讀的。

而且在語文考試中也會有很多的閱讀理解題，通常都是出一篇短文，然後讓學生們讀完文章後解讀一些問題。在這個時候，閱讀的重要性就體現出來了。很多同學並沒有堅持閱讀，或許是因為閱讀並不能馬上見到成效。但是把閱讀堅持下去的同學，語文成績多半不差。

Ⅱ 新學期的設想,語文的弱項,原因和解決。還有對老師的要求 作文

語文一定要讓基礎知識過關，
具體是以下幾點：學習中須牢牢掌握以下幾方面的知識和技能：

（1）語音：能根據漢語拼音正確認讀常用字。

（2）漢字：①能准確區分常見的同音字；②能夠辨識簡單的形似字；③理解常見的多音多義字在不同詞語中的語音和意義；④書寫漢字筆畫清楚，字形規范，不寫錯別字。

（3）詞語：①理解掌握「文章示例」所列文章中的常用詞語；②理解詞語在具體語言環境中的意義；③能分辨詞語在具體語言環境中的感情色彩；④能根據具體的語言環境正確使用詞語。

（4）句子：能夠正確運用句子表情達意。

（5）識記「文章示例」所列文章涉及的重要作家和作品。

（6）背誦規定的篇和段。

然後是閱讀，應有文體意識：閱讀現代文應該把握以下四點：一是要把握文章的結構，理清文章的思路；二是能概括文章的中心意思；三是對文章的內容、語言和寫法能有自己的心得，並提出自己的看法；四是能夠根據語言環境准確理解文中重要的詞語和句子含義。

在做閱讀題時，一定要有明確和強烈的文體意識，要知道，不同文體的特點是很鮮明的，中考閱讀題對不同文體區分也大。比如記敘文就是考語言、結構、思想等；說明文無非就是考說明對象、說明方法、說明順序、說明語言的准確性以及言之有序特點的體會；議論文是考論點、論據、論證和議論文語言方面的特點。所以要准確掌握各種文體的特點和基本寫法，要知道不同文體的規律。這些老師都會細細的講的。

最後是作文：將平日自己的好文章進行梳理，豐富自己的寫作素材，感知平時對作文命題的理解和確定要害的方法，領悟如何選材以表達自己真實健康的思想感情，並使文章條理清楚、中心明確，從而找到取得作文好成績的「妙方」。

Ⅲ 語文的弱項在哪裡，原因是什麼

不閱讀，不積累，沒有生活經歷，不能理解作者情感，學不好語文。

Ⅳ 我在語文學習中的不足作文500字 要寫的差點的

我在語文學習中的不足作文

期末考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試後的深刻反思了，反思之後我發現失敗的原因有很多。

首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。

再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

最後，則是我最大的弱點：粗心。總是「大意失荊州」，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續努力爭取下一次的好成績！

Ⅳ 我語文的弱項是什麼為什麼弱要怎麼解決作文本一頁

同學，學習朱文主要靠積累，我自己也是即將高三的學生，對於語文學習深有體會。語文是國學嘛，中國人怎麼可以不學好國學呢？你說是吧！雖然我們平時學的知識太理論化了，但是應試制度使然，不能放棄啊1
只要不喪失信心，你一定可以的！畢竟你的數學成績不錯，提高語文成績一定也不難啦！

有的人說考語文要憑運氣，也有的人說要看感覺。運氣好或者感覺對的話，就能取得較高的分數，甚至有可能爆個冷門。剛開始我也抱著一種將信將疑的態度，每到考語文之前就要「醞釀」一番，希望能找到所謂的「感覺」。後來，通過與幾個同學的交流，加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學習經驗的書，我漸漸覺得，學語文，是需要一套科學的方法的。

首先，要多看一些書，這是每個人都有的體會。通過看一些文學名著，或是報刊雜志，可以培養語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試，閱讀佔了相當大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。

我比較喜歡看像《讀者》、《散文》之類的雜志。看《讀者》，可以了解到許多獨到的觀點，看到一些內涵豐厚的文章，使自己也變得愛思考起來。尤其在寫作時，我更是常常受到它的啟發。現在作文的一個很重要的評分標准就是是否有創新、有與眾不同的見解。這樣的見解，往往不是憑空就可以產生的。它取決於你的閱歷、你的人生體會。對我們中的大多數人來說，生活就是簡簡單單的兩點一線，很少有機會見識到更廣闊的世界。因此讀書看報就不失為一條捷徑。而在時間金錢都有所限制的情況下，看《讀者》更不愧為捷徑中的捷徑。更何況，它也是我們放鬆自己的好伴侶。

看《散文》，是通過語文老師的介紹。教我語文的陳武老師是一位文學功底很深的人。他的課真正花在課本上的時間並不多，他更願意教我們一些從課本里引出來的知識。三年下來，我覺得自己的確學到了許多東西。尤其是文學修養方面提高不少。記得當初他向我們推薦《散文》時，沒有說太多，只有幾個字我印象特深：「腹中有書氣自華。」於是我開始學著欣賞《散文》。剛開始時，也有點雲里霧里的感覺，後來，當我靜下心來，細細地體會那流淌在字里行間的微妙的感覺，我彷彿一下子就被文字的美攫住了。原來文章還可以這樣寫!一段很普通的經歷到了作家筆下，卻完全可以獲得詩一般的美感。我喜歡反反復復地讀那些自己特別有感觸的文字，直到把它們背下，然後不經意地用到自己的作文中，文筆果然有了提高。同時，通過揣摩作者的感受，不知不覺我就養成了一種愛思考的習慣，這一點在做文字表述題的時候特別有用，下手更快，思考角度也更准確。

此外，有空時多翻翻字典也是一種好辦法。例如，做拼音題時，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。另外，平時聽新聞時也可多留一個心眼，注意聽聽播音員的發音，碰到哪個字他發得和你不一樣，就記下來，查查字典，看是他發得對還是你發得對，這樣做印象特別深。做詞語用法的題目時，就翻《現代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上，最好能把前後的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能同時學到不少新詞。這個工作最好能每天都做，每天記幾個，積少成多。記得高三那年，老師讓語文科代表每天在教室後面的黑板上抄些成語或容易出錯的詞語、容易讀錯的字等，下課後大家都會自覺地去看一看，一些細心的同學還會把它們都整理在一個本子上。到高三下學期做模擬試卷時，我們班同學在這種題上出錯的已經很少了。

在寫作方面，除了多看書看報外，還可適當記點日記周記之類，鍛煉文筆，久而久之，就會越寫越順。一些喜歡聽歌的同學常常會記些喜歡的歌詞，在寫作時用一用，還真不愧為一種好辦法，最起碼在語言上就佔了不少優勢。當然，也可以背一些優美的句子，使它們轉化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會有所提高。總之，語文就像中葯，越熬越有味。當有一天你發現，自己的「感覺」越來越准了時，你的努力就已經得到了回報。

語文的功夫都在平時的積累上，相信通過努力，你的語文成績一定會穩步上升！

Ⅵ 你在新學期有什麼新設想語文弱項在哪裡什麼原因，想怎樣解決

綜述：在新的學期里，我要彌補自己在學習上的不足，認真聽講，積極提問，有效率的完成作業，提高自己的成績。我在語文方面的基礎/閱讀/作文還有所不足，我要多練習相應的題型，以此來彌補弱項。

提升語文成績方法：

1、背字典。不是在開玩笑，本人10年前親自使用過，效果超乎想像!當然，發明這個方法的不是我，是已故名家錢鍾書老先生。

2、每天堅持寫一段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞彙。

3、多看一些偉人傳記。不僅能起到勵志的效果，對於豐富作文的內容和給文章加彩也能起到很好的作用。

4、即使暫時看不懂也要每天都讀幾篇文言文。讀文言文最需要的是語感，經常的接觸對於語感的培養大有好處。

5、讀文言文的時候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來就用漢語去理解文章。學著用古人的思想理解古人的文章。

Ⅶ 你在新學期有什麼新設想語文弱項在哪裡什麼原因想怎樣解決，求各位學霸幫我。

在新的學期里，我要彌補自己在學習上的不足，認真聽講，積極提問，有效率的完成作業，提高自己的成績。我在語文方面的基礎/閱讀/作文還有所不足，我要多練習相應的題型，以此來彌補弱項。

原因是我在語文方面基礎不夠扎實/還沒有很深的造詣/少閱讀小說、名著等，我在今後的學習生活中要抓住弱點，努力改正。

(7)語文的弱項在哪裡作文擴展閱讀

學習方法：

1、預習一篇課文，先要粗讀一遍。

遇到疑難的字、詞，要查一查字典、詞典，掃除障礙。只有做好這些准備工作，才能通順地朗讀課文，了解課文大意，並加深對課文的理解。

例如：《岳陽樓記》中，「浩浩湯湯」中的「湯」(shāng)容易讀錯，當「水流大而急」講。「薄暮冥冥」中的「冥」(míng)當「昏暗」講， 這樣就容易理解了。

2、細讀就是認真細致地讀。

試著分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀，提出疑難問題。例如，預習《孔乙已》這篇小說，文章為什麼說「孔乙已是站著喝酒而穿長衫的唯一人呢?」並在句子下面畫一道線，打上一個「?」號，等上課時，帶著這個疑問用心聽老師講解，那時，會很快明白的。

Ⅷ 初二作文一篇600字∶你的新學期有什麼新感想語文的弱項有哪些什麼原因怎麼解決（順便幫忙擬題）

新學期感想
「光陰似箭，日月如梭」，時間總是在我們不經意間飛逝，轉眼間新的學期開始了。
我作為一名新生，來到了這個陌生的校園，來到了這個陌生的班級，心裡似乎有些害怕。不過時間可以消除一切煩惱，經過了這段時間的接觸後，漸漸的也認識了一些新同學，我的心裡也不會在那麼害怕從而感到陌生了。在這個意境優美的校園里，上課時，總會聽到同學們朗朗的讀書聲；下課時，會看到一些活潑可愛的孩子們在一起嬉戲。看到他們，讓我想起了兒時的我，想到了和同學們一起跳繩，一起打打鬧鬧的場面。如今，我以是中學生，再也不能像兒時那樣貪玩。
我的初中生涯已經走了一半，而這是不是應該讓我提高警惕呢？是的，在今後要認真的學習。在課外多閱讀，老師上課時提前預習，這樣才能讓語文成績提高。對於數學，平時要多做多練，上課時要保持效率。當然，科學跟歷史也是很重要的，在課上多做筆記，課後多讀多背。最重要的還是英語，老師講的單詞要利用課余時間去背，課文要注意語法，這樣英語成績才會逐步前進。新學期新計劃，每天要合理安排時間，有規律的去做每一件事。
只有勤奮學習才能取得優越的成績。因為：天才是百分之一的靈感加上百分之百的汗水。

Ⅸ 語文的弱項在哪裡 隨筆

是問別人，語文學習的難點在哪裡？還是要分析自己語文學習的弱項，寫成隨筆形式？
如是後面一種情況，個人認為只要根據自己的實際，實實在在的歸納總結即可。
很多人語文不好多是因為作文不好，而作文不好，歸根結底是讀的東西太少，積累太少，導致對現代文、對生活缺少理解感悟。
好好總結！加油！

Ⅹ 語文弱項在哪裡什麼原因怎麼解決

語文弱項在理解能力。

原因：

1、記憶力不好

很多語文成績不好的學生都有一個通病——記憶力不好，部分語文成績不好的學生，往往記得比別人慢，忘得比別人快。這個可能就是先天的，很難改變的，那麼只能通過後天的努力和時間去慢慢去積累。

像這樣的情況，家長就不必太苦惱、太糾結，應該多發現孩子的閃光點，多給孩子鼓勵。要用平常心去對待，不要急於求成，這樣可能會達到我們期望的效果。

2、對語文不感興趣

有些人天生就對文字感興趣，有些人天生就對數字感興趣……因為語文是必修課，而且對一生都很重要，所以培養語文興趣勢在必得。那麼，家長就要和老師好好溝通，看看有沒有什麼辦法讓孩子重拾對語文的興趣。

3、不愛看課外書

會發現愛看課外書的學生，語文成績一般都不差，看得越多，思維越活越，尤其是在作文這一塊，有很大優勢。反之，不愛看課外書的學生，視野狹窄，做題總是死搬硬套，思維不靈活，尤其在解答閱讀題和寫作的時候，失分嚴重。

解決方法：

1、一是引導學生在結構化預習過程中對課後題進行自主探究，力爭完成一定比例的課後題，最好能夠全部完成，直到完全正確。

2、二是學生不能全部完成的課後題，引導學生在組內通過小組討論的方法解決。

3、三是學生都沒有做對的、難度較大的課後題，教師在結構化備課和進行教學設計時便預設在課中，上課時教師通過師生對話來重點給予指導和解決。

(10)語文的弱項在哪裡作文擴展閱讀：

孩子出現語文成績差情況可能會和家長有關系。孩子心智未成熟，模仿能力是超強的，可以超乎我們的想像。家長的一言一行，對孩子來說影響是相當大的。尤其是小學生，正是性格的塑造期，如果家長沒有引導好，將會給自己帶來一場惡夢。

所以，家長在生活中，一定要注意自己的一言一行，尊師重教，平時沒事少玩手機，也可以抱著書讀一讀，和孩子交流交流書中的內容或感想。