高考語文如何套素材

⑴ 高考語文作文該如何准備 自己寫文章還是背素材

背一些好用的素材。加之自己的語言貫通起來。
我發現滿分作文大多都是有素材作基礎的，所以還是背吧、
要背到滾瓜爛熟，在平時寫作中反復使用，在高考才能信手拈來，比別人省了很多時間！
加油。

⑵ 如何收集高考語文作文素材求指教。

在高考作文備考中，許多考生在寫作時總是感到素材太少，從而導致「言之無文」。其實，我們的課本就是一個巨大的材料寶藏，只是我們沒有有意去開掘罷了。縱觀近幾年高考滿分作文，有較多的選材來自課文，如高考滿分作文《獨上高樓》就選取莊子、李白、陶潛的歷史人物的故事闡釋了古人對生命價值的看法及對生命意義的追求，論述了古人張揚的個性。還有項羽、劉邦、勾踐、鄒忌、海倫等，以及劉蘭芝、孔乙己、瑪蒂爾德等古今中外的人物或人物形象都成為了眾多考生的作文素材。如果能靈活運用好我們課文中的素材，我想，定能克服作文應試時「巧婦難為無米之炊」的問題，也可以增加文章的文學內涵及文化底蘊，可以說是一舉兩得。北京新東方中學全科教育的老師善於總結各種寫作做題的技巧跟方法， 學生容易並且喜歡在那裡學習， 你可以試試。

⑶ 2021高考語文議論文素材整理

【導語】語文是高考的主要科目之一，而作文是語文科目中佔分比例最大的，也是提分最快的部分，所以大家可以在平時就多多進行素材積累，寫好作文，下面給大家進行了2021高考語文議論文素材整理，接下來就一起看看吧。

1、高中語文議論文萬能素材：寬恕他人

鮑勃胡佛是個有名的試飛駕駛員,時常表演空中特技。一次,他從聖地亞哥表演完後,准備飛回洛杉磯。在300英尺的高空,兩個引擎同時出現故障。幸虧他反應靈敏,控製得當,飛機才得以降落。雖然無人傷亡,飛機卻已面目全非。胡佛在緊急降落之後,第一件事就是檢查飛機用油。正如所料,那架螺旋槳飛機裝的是噴射機用油。

回到機場，胡佛要求見那位負責保養的機械工。年輕的機械工早已為自己犯下的錯誤痛苦不堪,一見到胡佛眼淚便沿著面頰流下。他不但毀了一架昂貴的飛機,甚至差點兒造成三個人死亡。飛行員顯然應該對不慎的修護工大發雷霆,痛責他一番。但是出人意料的`是,胡佛並沒有責備那個機械工,只是伸出手臂攬住工人的肩膀說:「為了證明你不會再犯錯,我要你明天幫我修護我的F-51飛機。」

溫馨提示：「為了證明你不會再犯錯,我要你明天幫我修護我的F-51飛機」,這句話多麼令人感動:當一個人信心喪失的時候,及時的肯定與鼓勵是多麼重要,而且實踐也表明肯定與鼓勵是激發自信的鑰匙。本故事適用於「自信」、「人生」、「寬容」、「理解」等作文話題。

2、高中作文萬能開頭結尾

(1)熱情是一種巨大的力量，從心靈內部迸發而出，激勵我們發揮出無窮的智慧和活力;熱情是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的鬥志和頑強的毅力……沒有熱情，生命的天空就沒的色彩。

(2)詩人應該是一種生命的狀態，是一種生活方式，是一種在日常生活中，不論用文字還是用影像，都會有讓人感覺到詩意的存在;攝影者也不應該只是一種職業，那是對藝術這個詞的褻瀆，藝術應該是來自於生活而高於生活的一種狀態。攝影者也應該是通過詩的意境，把鏡頭下的畫面更完美的表現，就在於日常生活中的每一個小瞬間，每一個小感動，每一個屬於你思考中的畫面。

(3)他只有十七八歲的年紀，一頭罕見的銀青色頭發猶如波浪在肩頭輕舞，輕薄透明的淺綠色眼眸里帶著靈動的光芒，像是閃爍著無數個小精靈。淡粉的嘴唇微微啟開，像個渴望糖果的孩子.

(4)沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

(5)親情，是你生病時的探望與呵護，她使你在黑暗裡感受到陽光的溫暖，增強你戰勝病魔的決心;親情，是你頓挫時的鼓勵與支持，她使你在絕望中感受到無私的胸懷，鼓舞起你繼續前行的信心;親情，是你得意忘形時的棒喝，她使你在驕橫無比時感受到嚴厲的目光，保證你正確前進的方向。

以上就是2021高考語文議論文素材整理，希望對大家能有所幫助，當然作文素材的積累是一個漫長的過程，掌握素材的使用方法也是十分重要的，祝大家成功!

⑷ 高考語文作文要准備哪幾方面的素材，比如感恩、親情這樣的

感恩父母
世上最大的恩情，莫過於父母的養育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實行動去報恩。
「羊有跪乳之情，鴉有反哺之義」。而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不後悔莫及，從現在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母。回報也不一定非的是物質上的回報，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠渡重洋、留學海外，我們時刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀老人巴金所說：「我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。」春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。
父母是我們人生的第一任老師，從一個孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個人一生中不可替代的——生命
父母為子女撐起了一片愛的天空，當你受傷時，哭泣時，憂郁時，難過時，你可以隨時回到這里，享受父母的愛。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能讓他們感到欣慰。我記得央視曾播過的一個公益廣告：一個小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對媽媽說： 「媽媽，洗腳！」就是這樣的一部廣告時至今日，仍在熱播，它的感情動人心腑，不知感染了多少人。很多人為其流淚，不止為了可愛的男孩，也為了那一份至深的愛，和發自內心對母親的感恩。
同學們，讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，學會感恩，懷著一顆感恩的心，去感恩父母吧！

⑸ 怎樣積累高考語文作文素材

積累方法：

• 【買書】買一本作文素材庫之類的書，比如滿分作文。

• 【背誦】厚積而薄發，多記憶是一個對腦子輸入數據的過程，由此才可以多輸出。

• 【多練習】了解近幾年的高考題目，經常練筆，並運用素材。

• 【請教】可以和老師和同學探討一下是否自己的素材運用到位合適。

• 【堅持】切不可持僥幸心理，堅持才有收獲。

⑹ 高考如何套用語文作文，老師讓我們背三篇作文，然後考試的時候適當套用，但是我不懂到底要怎麼套用

一是替換中心詞，把主旨說明白就好，二是把用有例子的精彩段落寫進去，充實你的文章內容。三是只學習範文的結構，學習它的開頭和結尾。這主要要看你的層度而言。

⑺ 高中語文作文萬能素材

問
高中語文作文萬能素材
不一定真的什麼例子都可以套
但是覆蓋面要很廣
但是李白蘇軾陶淵明司馬遷的實在太土就謝絕了。
一樣都是淡泊 可以不要陶淵明而講林逋的梅妻鶴子
我要的就是這樣的例子 要不老師看到李白蘇軾的例子就直接跳過了
要有點新鮮的 不常見的 比如什麼撒切爾夫人等等。
如果沒有現成的片段 把人物打出來我自己去找。
有追加的哦。
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沁心燃燈
LV.5 推薦於 2017-12-16

嗯，我就是一個高中生，語文成績在125--129之間吧，就是作文不太好，每次只得43--45分。
老師說我的事例很好，就是欠缺深度，與理性縱深的思考，所以分不高。
我也不太愛寫李白蘇軾之類被用的過於浮泛的事例，我三模考試時，寫的是這幾個例子。
是自己總結的，所以不太好查，不過若是中意，我可以再補充一些。
1.淳於髡貌寢志學成辯才 （自信，自強，志學，不可以貌取人，得失）
2，越勾踐三千甲敗吳 （這個比較通俗，雄心壯志，自強，不畏難，吃苦，抱負遠大，以少勝多，不可輕敵（反面來寫） 得失）
3，齊宣不疑七人薦 （信任，自信，果敢）
4，端木賜（子貢）縱橫七家，存魯，滅吳，強晉，霸越，亂齊，十年天下局生變。 （辯才，利益，自信，能力，手段，危機，聯合）
5，汪曾祺一世悠然不染塵 （寧靜淡泊，不喜塵俗，如同林逋）
6，胡適之賢母教習 （女子賢惠才能，環境影響···）
7，羅斯福決然新政，鄧小平天策改革
8，董仲舒三年不窺園 （好學，專注，毅力，抱負）
9，阮嗣宗（阮籍）竹林七賢話流觴。 （同 陶淵明）
還有一些只有古書上才有記載，網上找不到的，這些要是符合心意，就拿去用吧，不滿意我可以再更改的！！

⑻ 高考語文作文素材該如何運用

橫看成嶺側成峰——多角度、多層面運用素材例說

寫作素材是為了達到特定寫作目的而選用的材料。同樣的素材可以從多角度、多層面上為不同的目的服務。在寫作實踐中，一方面，學生素材的積累還很薄弱，面對話題，時常覺得「無話可說」 ；另一方面，對於素材的認識和運用，學生往往陷入誤區，認為一則素材只為一個主題存在；只捕捉到素材的表層意義，卻不能深入挖掘其中豐富的內涵。素材問題已成為嚴重製約學生寫作能力提高的瓶頸，在作文教學中這個問題如何才能突破呢？
筆者通過對2004年百餘篇高考優秀作文的分析整理，發現一個很有意思的現象，那就是同一個素材，可以多角度、多層面地發掘和運用。下面就同一素材摘錄一些高考作文片段，以資說明。
一．以「蘇軾」為素材
⒈全國乙卷話題：遭遇挫折和放大痛苦
蘇軾看見了風。這個曾經輝煌的文人因烏台詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看「江上之清風，山間之明月」，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯、盤旋，然後帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
因此讓人頓悟。
於是他逍遙紅塵，寄情山水，最終名垂千古。只是，那夜的風，已遺落於歲月，無人見得了……
——四川考生《風，可以穿越荊棘》
⒉湖北卷話題：買鏡
黃州赤壁下的遊船下，蘇軾正在與客飲酒樂甚，扣舷而歌。「你在照了哪面鏡子之後，才決定擁抱『東方之既白』而鄙視官場仕途的斗爭傾軋？」不愧是豪放派祖師，蘇軾馬上向天一指，「是它！」我抬頭一看，見一輪明月高懸蒼天，不禁再次泄了氣；所謂「明明如月，何時可掇」 ，蘇軾以明月為鏡，明是明了，卻又怎麼買得下來？懊悔之際，蘇軾兀自在身旁說下去：「曾幾何時，以為身沉宦海；與月對飲，方知我心依舊。朝暾夕月，落崖驚風；月鏡映照出這許多美景，又怎能不令我流連忘返，高歌『大江東去……』」
——湖北考生《尋覓那片理想中的明鏡》
⒊重慶卷話題：自我認識與他人期望
對他充滿希望的家人和他共歷劫難的友人，受他關愛的世人，無一不期望他能才顯四方，官運亨通，濟世為民。但是，東坡知道，命運不濟，仕途的黑暗之門永遠容不下這樣一個生性放達的蘇東坡。
於是，他將功名利祿換了「竹杖芒鞋」，他在缺月掛疏桐之夜，唱「大江東去」，感「人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥」之淡泊，他不為「蠅頭微利，蝸角虛名」觸動，只願「滄海寄餘生」。
認識自我的蘇東坡，從政治的窄門中從容地走出來，他雖與眾人所望有悖，卻讓我們看穿了一個豪放，淡泊，豁達，開明的蘇大學士——一代文豪。認識自我就是東坡的明月，照耀他走進了東去的歷史長河。
——重慶考生《詩人·明月·黃花》
⒋全國丙卷話題：快樂幸福與思維方式
有很多人在困難面前抬不起頭來，更談不上有快樂可言。他們不會笑對人生，只有自暴自棄，快樂離他們很遠。讓我們看看蘇軾，仕途的坎坷，造就這位偉大的文學家，當他和同伴被貶時，同伴已是痛不欲生，但蘇軾卻以「一蓑煙雨任平生」的心態笑對人生，這是何等的胸懷！有這種胸懷的人還擔心快樂會走嗎？有這種胸懷的人必定會有自己的幸福，會在人生的扉頁上留下光輝的一筆。
——陝西考生《我的快樂妙方》
二．以「李白為素材
⒈浙江卷話題：人文素養與發展
是誰在高歌「我歌月徘徊，我舞影凌亂「？我好奇地推開門，卻見一個別致的小園：一人，一桌，一杯酒。杯中清酒倒映著的卻是一個寂寞的表情，那是盛唐一顆大大的眼淚。
是你，你說你要「舉杯邀明月」，只有天際的一輪圓月才讀得懂你的情思。別人都以為你豪放不羈，寫出「天生我材必有用，千金散盡還復來」 的你，還會有什麼讓你眉頭緊鎖？他們不知道你心中的熱情——入仕，像普通的讀書人一樣，達則兼濟天下。可當你還來不及感謝如願以償，一顆熱忱的心就開始冰涼，他們不需要你的治國賢才，他們只不過打著惜才的幌子，只要你在後宮寫些「雲想衣裳花想容」的艷歌。
於是你只能離開，離開那個摧眉折腰的朝廷，離開那個令人不得開心顏的塵世，去尋找能安放白鹿的青崖，尋找桃花潭邊的美景，尋找雪花大如席的軒轅台，尋找那一葉日邊來的孤帆。
你說你要活出一個真的自我，在名山大川之間放縱性情，興酣落筆搖五嶽，詩成笑傲凌滄海。你用這些飽含激情的文字記錄你的思想，告訴後人你的瀟灑與豪邁。
昨日不可留，一個王朝的背影在你朦朧的醉眼中逝去。一個逗號慢慢縮成句號，一具腐朽的屍體就有了一個傳頌千古的名字：李太白。
你的詩作是唐詩中的珠穆朗瑪峰，你的精神是文學史上的萬里長江，時間在你身上飛快地流過，卻帶不走你留在世人心中的品質。這種品質在你的詩作中被人不斷品昧，不斷學習，不斷被贊嘆，綿亘千年而不衰，滋潤了一代又一代的後人，而你本身，也在這種綿亘中升華到一個不可企及的高度。
——浙江考生《夜·月·人》
⒉重慶卷話題：自我認識與他人期望
李太白本應策馬揚鞭而來，將中亞草原上孕育的一腔豪情注入盛唐的月光，橫掃浮世風月。可這位超凡脫俗的仙人卻為君主歌舞昇平期望而折節賦詩，釀就青蓮上抹不去的污點。
——重慶考生《尋找棲身之地》
⒊全國乙卷話題：遭遇挫折和放大痛苦
曾幾何時，他「仰天大笑出門去」，高吟「我輩豈是蓬蒿人」。官場的爾虞我詐，世俗的道貌岸然，無情的現實冷卻了一腔熱血。「御用文人」的金幌，怎能罩住你那放盪不羈的心？終於，在經歷了仕途的挫折與痛苦後，你釋然了。
重返魯地，尋幽豪飲，同銷萬古情愁；南下吳越，夢游天姥，寄難酬鴻志於山水間。雖不是「廊廟器」，可「天生我材必有用」。萬古之痛，不過濁酒一杯。當心豁然開朗時，挫折後的痛苦不再是逆水行舟的浪，而是鼓帆而行的風。於是文學的藝苑裡綻放出浪漫主義的奇葩。
青蓮居士，數載宦海沉浮，痛哉，痛哉！一腔浪漫情懷，幸矣，樂矣！
——吉林考生《穿越挫折與痛苦的歷史》
三．以「項羽」為素材
⒈江蘇卷話題:水的靈動，山的沉穩
有了私慾，心中自然無法沉穩下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私慾，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長使英雄淚滿襟。霸王之敗，後人哀之。後人哀之而不鑒之，則必使後人而復哀後人矣。
——江蘇考生《穩中求勝》
⒉全國甲卷話題：相信自己與聽取別人意見
翻滾奔騰的江水已經變成了血色，陰霾的天空中盤旋著一隻雄鷹，它嘶鳴拍打著翅膀，怎無奈這勁風的強悍，迎風而上卻只能徒勞而落。
隨風而揚的是凄楚的歌聲，這是40萬楚兵的死亡之歌，其聲何等悲烈，痛徹心！我想：霸王已經再也聽不到了。
鴻門宴錯失良機，亞父范增良言未被項羽採納，是因為他念故情婦人之仁嗎？不，是因為其過於相信自己的判斷，他認為劉邦不過是手中一顆棋子罷了，不會對他構成威脅。
放虎歸山，等待他的，只有死亡。
——安徽考生《擇善而從》
⒊全國乙卷話題：遭遇挫折和放大痛苦
當楚歌的旋律從四面八方傳來，像蝕人心魄的魔音一般折磨著你的耳鼓，縱情的眼淚沖垮了你的偉岸。 當「力拔山兮氣蓋世」的偉績褪色成一頁泛黃的丹青，與斜陽下漢家傳唱的「大風起兮雲飛揚」一起遠去，只留下你長長的讓人捉不到的背影。
你用一句「無顏以對江東父老」終結了曾經輝煌的一生，卻不知，沒有挫折的人生不一定是壯美的人生，而沉湎於挫折後的痛苦卻不能自拔的人生註定是悲劇的人生。
項羽兵敗自刎，失敗的痛苦渲染了滔滔烏江之水，把自己的壯麗抹殺得所剩無幾。
——吉林考生《穿越挫折與痛苦的歷史》
蘇軾、李白、項羽這三個為中學生耳熟能詳的人物事例紛紛被各地考生同時採用，成為高考作文素材，除了他們三個，被作為素材選取較多的還有陶淵明、莊子、唐太宗、昭君等人的事例。他們顯得陳舊過時嗎？不，相反，他們在不同的話題下，生命力還很強，既充實了作文的內容，又豐富了作文的文化底蘊。
在面對現有素材這座「寶山」時，要做到「橫看成嶺側成峰」——多角度、多層面認識和運用現有素材，而這對解決素材問題尤其具有現實意義。

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希望對你有幫助

⑼ 高考什麼叫套作

理論上70%以上雷同就叫套做，100%相同是抄襲。如果引用高考作文的句子,把多篇的高考作文名句湊在一起,然後自己再修飾一下,不叫套作。

高考作文一般要求立意自定、文體自選（或除詩歌外）、題目自擬、不得抄襲、不少於800字。一般滿分為60分。且需要思想健康向上，不得透露考生真實校名，人名；並且有嚴格的評分標准（如，基礎等級和發展等級）和評分細則。

(9)高考語文如何套素材擴展閱讀：

作文技巧：

• 寫作竅門：

1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。

2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。

3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。

4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。

5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。

6、學會引用名人名言，很多南通教師都講過引用先人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。（得用到合適的地方，切忌亂用）

7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。

8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變。

9、多去關注各地高考模擬語文試卷的高考作文，有備無患。

• 有效命意：

在高考作文寫作中，審題或者根據試題進行有效命意是寫好高考作文最為重要的一環。當試題確定以後，如何審好題、立好意至關重要，審題不準會導致全盤皆輸。

常有同學感嘆，自己的作文如激流濁波，起伏無常，60分的作文可高至50分之上，也可低至40分之下，為此，還常迷惘於峰值的不可預知，也惶恐於波谷的不期而來。究其原因，除去評卷上的客觀誤差外，更多是緣於我們對考場作文缺少應有的理性把握，特別是有效命意這一環節。

所謂命意，就是賦予寫作行為以准確的意圖，這是寫作行為的起始點，又是目標點，是考場作文的基本底線。可以說，對考場作文而言，如何准確地界定與把握命題者的正確意圖和話題本身的意義指向，又如何在文章中准確地呈現出來，將大體決定全文的成敗。

⑽ 高考語文作文素材怎麼積累

同學你好，很欣慰現在高二學生開始關注高考作文素材的積累，說明你是一個愛學習的學生。

作為一名教師，我從理論結合自己的經驗，給你講解如下：

一、素材積累方法

• 手掛一本素材大全--專家的總結更實用，建議找本《高考作文素材精粹》。

• 方法上，我覺得可以循序漸進，一步一步來。每天看一個素材，並學習多個方向去運用。

• 另外，課余時間關注時政新聞，並且把這些有用信息收集起來，為作文所用。並不時運用在作文中，並且不斷運用，才能爛熟於心。

  二、素材記憶方法

二、關於記憶方法，我給出如下建議：

• 要選擇合適的時間，最好是在早上起床後或是晚上睡覺前。

• 記憶要分幾次重溫，一般遵循「1、2、5、9」的順序來進行會更好。

• 每次讀完後，最後合上作文素材書，再默背一次試試效果。

以上一些方法和經驗，都是我根據專家的方法和我自己的工作經驗總結得，希望對你和學生們有所幫助。也歡迎你們與我一起來交流探討。