如何突破語文低分

❶ 如何提高語文成績

提高語文能力靠的是慢功，有的人說考語文要憑運氣，也有的人說要看感覺。運氣好或者感覺對的話，就能取得較高的分數，甚至有可能爆個冷門。剛開始我也抱著一種將信將疑的態度，每到考語文之前就要「醞釀」一番，希望能找到所謂的「感覺」。後來，通過與幾個同學的交流，加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學習經驗的書，我漸漸覺得，學語文，是需要一套科學的方法的。�

首先，要多看一些書，這是每個人都有的體會。通過看一些文學名著，或是報刊雜志，可以培養語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試，閱讀佔了相當大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。�

我比較喜歡看像《讀者》、《散文》之類的雜志。看《讀者》，可以了解到許多獨到的觀點，看到一些內涵豐厚的文章，使自己也變得愛思考起來。尤其在寫作時，我更是常常受到它的啟發。現在作文的一個很重要的評分標准就是是否有創新、有與眾不同的見解。這樣的見解，往往不是憑空就可以產生的。它取決於你的閱歷、你的人生體會。對我們中的大多數人來說，生活就是簡簡單單的兩點一線，很少有機會見識到更廣闊的世界。因此讀書看報就不失為一條捷徑。而在時間金錢都有所限制的情況下，看《讀者》更不愧為捷徑中的捷徑。更何況，它也是我們放鬆自己的好伴侶。�

看《散文》，是通過語文老師的介紹。教我語文的陳武老師是一位文學功底很深的人。他的課真正花在課本上的時間並不多，他更願意教我們一些從課本里引出來的知識。三年下來，我覺得自己的確學到了許多東西。尤其是文學修養方面提高不少。記得當初他向我們推薦《散文》時，沒有說太多，只有幾個字我印象特深：「腹中有書氣自華。」於是我開始學著欣賞《散文》。剛開始時，也有點雲里霧里的感覺，後來，當我靜下心來，細細地體會那流淌在字里行間的微妙的感覺，我彷彿一下子就被文字的美攫住了。原來文章還可以這樣寫!一段很普通的經歷到了作家筆下，卻完全可以獲得詩一般的美感。我喜歡反反復復地讀那些自己特別有感觸的文字，直到把它們背下，然後不經意地用到自己的作文中，文筆果然有了提高。同時，通過揣摩作者的感受，不知不覺我就養成了一種愛思考的習慣，這一點在做文字表述題的時候特別有用，下手更快，思考角度也更准確。�

此外，有空時多翻翻字典也是一種好辦法。例如，做拼音題時，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。另外，平時聽新聞時也可多留一個心眼，注意聽聽播音員的發音，碰到哪個字他發得和你不一樣，就記下來，查查字典，看是他發得對還是你發得對，這樣做印象特別深。做詞語用法的題目時，就翻《現代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上，最好能把前後的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能同時學到不少新詞。這個工作最好能每天都做，每天記幾個，積少成多。記得高三那年，老師讓語文科代表每天在教室後面的黑板上抄些成語或容易出錯的詞語、容易讀錯的字等，下課後大家都會自覺地去看一看，一些細心的同學還會把它們都整理在一個本子上。到高三下學期做模擬試卷時，我們班同學在這種題上出錯的已經很少了。�

在寫作方面，除了多看書看報外，還可適當記點日記周記之類，鍛煉文筆，久而久之，就會越寫越順。一些喜歡聽歌的同學常常會記些喜歡的歌詞，在寫作時用一用，還真不愧為一種好辦法，最起碼在語言上就佔了不少優勢。當然，也可以背一些優美的句子，使它們轉化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會有所提高。總之，語文就像中葯，越熬越有味。當有一天你發現，自己的「感覺」越來越准了時，你的努力就已經得到了回報。�

語文的功夫都在平時的積累上，除了個別「感覺」突然變得特別好的之外，平時是怎樣的水平，高考就會考得怎樣。與其抱著僥幸的心理等待著「奇跡」出現，還不如踏踏實實地把功夫練到家。考前語文基本上是沒什麼好復習的，但也不是完全放棄，你可以在復習的間隙看看文學常識，翻翻雜志什麼的，或者做一兩份模擬試卷，保持對題型的熟悉程度也就足夠了。最重要的還是信心問題，千萬不要因為平時語文成績不穩定就對自己失去信心，放下一切的包袱，你一定會在高考考場上有一個新的突破。

❷ 高考：如何突破語文低成績

「我發現，語文是最難提升的科目，通常數學、物理、化學等只要在考前一段時間突擊一下，提升的空間都很大，可是語文就不一樣了，怎麼復習、怎麼學習，成績一直就得不到提升。」天材教育的專家經過研究分析後發現，很多高中生都存在著這樣的認識，因此一旦語文成績落後，那麼在今後的語文學習中就會不自覺的出現了放鬆的現象，從而導致了語文成績越來越低。 如何突破語文成績低的問題呢? 1、轉變觀念。 在很多學生的眼裡，語文只是要背一背，記一記即可。殊不知正是因為這樣的觀念，從而導致了語文學習成績一直低空徘徊壞。天材教育專家提醒其實語文不僅僅考察學生的背誦、記憶能力，更多的還是考察對詩詞鑒賞、內容理解、文字運用等多方面能力，單單靠背誦是無法達到提升的目的，因此及時地轉變觀念，正確的認識語文，對於學習成績的提高有著一定的效用。 2、多加關注。 有些學生課堂上不夠認真，課後也只是單純地完成老師布置的作業，基本上沒有什麼課外閱讀，因此知識面、見世面狹窄，自然無法領略語文學習中的樂趣，更加不能實現提分的目的。天材教育專家提醒試試在課後讀一段報紙，讀一篇文章，並且多謝寫寫日記，少量多次，長期積累，循序漸進，邊讀邊悟，既能培養語文學習興趣，又能達到提升學習成績的目的。 3、多做練習。 很多學生認為，只有數學、物理、化學等才需要多做練習，而語文只要在課堂上認真就行，然而事實是，語文也需要在課外進行一些相關的練習，天材教育專家提醒多做一些閱讀理解、詩詞鑒賞，掌握答題的整個套路，同時還要在平時的生活中，多做觀察，多動筆，全面提升語言文字表達能力，進而對於整體語文水平的提高都有著較為明顯的作用。 專家提醒： 專家指出，語文學習成績的提高非一朝一夕的事情，需要長期的堅持，慢慢積累，循序漸進，總有一天會出現質的飛躍。

❸ 如何提高小學低年級語文成績

說起提高語文成績，大多數家長想到的就是給孩子報補習班、作文班，卻忽視了最基礎，也最重要的一點——練字。
在大型考試中，閱卷老師不會這么耐心，卷面整潔，字跡好看，就能多得分，卷面糟糕，字跡潦草，就是會少得分。甚至有時候，幾門考試下來，由於字跡問題就能被扣掉15——20分。所以，要想提高孩子的成績，讓孩子寫一手端正的字跡是非常有必要的。
「一個不閱讀的孩子就是學習上的差生。」語文學習更是如此，一個不愛閱讀的孩子，很難在語文成績上有所突破。所以說，語文的學習，閱讀是關鍵。研究發現，只有當學生的課外閱讀量達到課本的五倍時，才能形成語文能力。多閱讀，多看好的「閑書」，就是學習語文最好的方法。要想培養孩子的閱讀習慣，要培養孩子的閱讀興趣。可以讀完一本書，然後帶孩子觀看由書改編的電影或電視劇。這種方法能讓孩子體會到文字比影像表達得更豐富。也是一項對比和不同的情感體驗，孩子會很樂意談論書和電影的差別。當然，培養孩子閱讀興趣的方法還很多，最好是從孩子的興趣喜好出發，比如讓孩子玩一些有趣味性的諸如「精英特速讀記憶」閱讀訓練的工具，裡面有許多鍛煉大腦的小游戲舒爾特表、圖片記憶游戲等，另外還有對快速閱讀理解和的提升訓練方法，可以讓孩子在玩游戲的過程中提升閱讀的能力。
作文在語文學習中佔比很大，作文寫不好，語文成績自然好不了。要想寫出好作文，首先要肚子里有貨，就是要學會積累。學生至少積累了100多個寓言故事，200多條古今中外名言警句，300多首古今詩詞，1000多條成語。可以讓孩子准備一本摘抄本，看到好詞好句或者名人事例就摘抄下來，抄的多了，孩子的寫作素材也就多了。

❹ 初中語文怎麼學我想突破100分，可是考來考去都是90分~99，無論語文試卷的難度，我無奈！

平時要多讀書，那就是你的弱項啦，一定要多多請教老師和同學，肯定會有進步滴！然後針對這些題型總結經驗教訓！當然啦，提高文學素養，看看人家這些題型是怎麼做的仔細分析一下你做的每一份考卷。加油哦，這樣會幫助你拓寬思維。還有很重要的一點，多加練習，看看哪些題型扣分比較多

❺ 高考語文如何突破130分

語文，如果想突破130，舉個例子吧，作文先不能拉分，如果寫出53分的作文，意味著前面的基礎只能扣13分才壓130線，科技文閱讀錯一個3分，文言文各種錯3分，詩詞鑒賞-2分，閱讀-3分，後面基礎知識及運用錯3分，這都21分129了
所以，要專項突破，至少在上面幾項中沒有拉分的，還得有滿分或幾乎滿分的
基礎部分建議你用五三的知識清單，還有高中習題化知識清單，至少把課標要求的所有都記得牢牢地，之後5年內的高考題要爛熟，總結答題感覺，以至於高考時出現新的也能憑感覺蒙出來
詩詞鑒賞和文言文就是個練，意象意境情感等等基本答題套路要規范，其次是積累，再其次是感覺，高考絕對不會出出來你見過的東西，但是積累多了，感覺好自然水到渠成
閱讀還是要總結方法，不妨看看五三知識清單里的「突破方法」，多做幾遍自然就上手了
作文，不知道你是否擅長，如果每次都53+偶有偏低的時候，我就不用廢話了

總之，語文考察的很全面、綜合，要遵循水桶定理，揚長補短，方能有超常發揮

❻ 我語文成績很差，考試多次不及格，這次全班最低分52，應該怎麼做才能提高成績

語文是很有用的一門課啊！語文成績中最重要的是作文，作文成績好會給你拉好大一塊分數的。沒事時多讀讀書（最好不要讀言情和武俠），要讀散文、議論文、哲理性的。開拓視野增加詞彙量，對卷子上的小題也有幫助，讀的時候最好有做筆記的習慣，哪怕讀一段就在書旁邊寫一句感想。語文嘛，就是靠積累的，剛開始可能覺得自己很傻，效果不是很大，不過這樣堅持過一年或者幾個月，你的成績一定會提高的。

❼ 如何走出語文低分困境

一、觀念問題：語文不是背一背
許多家長和學生在實際的學習過程中，都有一種根深蒂固的偏見：那就是語文差一點沒關系，因為語文不需要腦子，臨考試的時候，背一背，記一記，也就行了。當然，大家之所以這樣講，與語文課堂的某些現狀有關，有的老師就是把語文當成知識課來上的。考試就是知識搬家，將記在筆記本上的內容原封不動地搬到了試卷上。語文考試就變成了關於記憶力的檢測。記憶力當然是人很重要的一項能力，一個人失去了應有的記憶力，那會完全變成白痴了。但是現代人才，絕非僅僅有記憶力就行的。思維力、想像力、反思力、推斷力、創造力，這些能力的要求對一個現代人來說是更為重要的能力。語文課與這些能力原本相關，但為大家所忽略。將語文的學習視為只要背一背，記一記，這是造成語文低分的重要的主觀原因。
二、方式問題：從不關注或一曝十寒
這里我們從語文學習的方式上找一找語文低分的原因。一部分同學低分的原因是除了在課堂上有一搭沒一搭地聽幾句之外，課下從未關注過語文，基本沒有課外閱讀，只寫老師布置的作文。這一類同學還有一個最為顯著的特徵，那就是他們從來不朗讀，讀書只要一出聲，必定是磕磕絆絆，念什麼文章，都是一個勁，沒有輕重緩急，也無抑揚頓挫。這一招當然也是家長朋友檢測孩子語文程度的一個簡便易行的有效方式。您不妨讓孩子讀一段報紙，讀一篇文章，如果孩子是這樣的話，那就證明他的語文學習已經出現了問題。還有的同學，倒是關注了語文學習，不過是一曝十寒式的學習。猛干一晚，十天不看。其實，語文的學習最是不能這樣。它需要的是少量多次，循序漸進，邊讀邊悟。

❽ 孩子偏科嚴重，語文很差，如何才能提高他的語文成績

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