今年語文作文題目是什麼

Ⅰ 2020高考語文作文題目是什麼

認清自我

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。」
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
1、試題特點
  題型為材料作文，與全國捲去年題型與難度基本一致，需要我們用歷史和現代的眼光去審視歷史人物，就傳統文化的歷史價值、時代意義表達自己的看法。看到歷史人物身上的優秀品質、崇高的思想境界、為人治世的智慧。命題把握時代脈搏，傳承優秀傳統文化的時代精神，落實立德樹人根本任務，加強應用寫作能力考查，引導當代青年提高知識能力、增強生活智慧、厚植家國情懷、拓寬國際視野、培養奮斗精神。
2、題目解析
材料里涉及三個歷史人物，齊桓公、管仲和鮑叔，選取春秋時期的一個著名歷史事件，體現齊桓公不計前嫌、大膽用人、善用人才；鮑叔不求功名、舉薦人才、甘居其下；管仲足智多謀、忠心輔佐、助齊成霸。題目材料對三個人物各有介紹，引用孔子、司馬遷的話評述齊桓公的歷史功績，管仲的輔國之功和鮑叔的知人之能。設置班級讀書會的具體情境，要求學生圍繞材料討論自己感觸最深的人物，寫作任務為結合感受和思考寫一篇發言稿。
3、寫作角度
題目要求考生選好角度，其實就是要求考生選擇自己擅長的角度，或者有話可說，有素材積累的話題，確定自己的立意。從這三個人物分析，每個人物身上的品質與特點各有特色，選取其一確定立意，結合素材與論據展開論述即可。要注意的是題目提問：齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？要對此進行回答，以其中一個人物為主，不可三人平均分配力量。從歷史人物中汲取智慧的力量，最終要指導我們的現實生活，談這些優秀的思想品格對個人成長和社會發展的意義。
4、寫法指導
本題適合採用議論文形式，注意發言稿的文體特點，觀點要鮮明，要中心明確，重點突出，條理清楚。要求語言簡潔明快。發言要直接面向班級同學，所以，發言稿的語言一定要簡潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句、容易引起歧義或諧音的詞語，最好運用大眾語言。注意發言稿的寫作格式，題目、稱呼、問候語、結束語等。

Ⅱ 今年的語文高考作文題是什麼怎樣分析今年的語文作文

新課標全國一卷：女兒舉報老爸(材料作文)
一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話，可是父親不聽勸阻，最終孩子選擇報警。警察前來後對父親進行批評教育，此事引起社會爭議。以此為內容，寫一封信800字的信。可選擇給違章當事人、女兒、警察寫。
(新課標全國一卷適用地區：河南、河北、山西、江西、陝西)
新課標全國二卷：誰最有風采(材料作文)
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的「大國工匠」之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：「你帶我們品位大千世界」「你幫我們留住美麗鄉愁」。這三個人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考權衡與選擇。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
(新課標全國二卷適用地區：青海、西藏、甘肅、貴州、內蒙、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、雲南、廣西、遼寧、海南)
北京卷：2015北京高考大作文(二選一)
從下面兩個題目中任選一題，按照要求作答。不少於700字。
①在中華民族發展的歷史長河中，從古至今有無數英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先......，他們為了祖國，為了正義，不畏艱險，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。
請以「假如我與心中的英雄生活一天」為題，寫一篇記敘文。
要求：自選一位中華英雄，展開想像，敘述你和他(她)在一起的故事，寫出英雄人物的風貌和你的情感。將題目抄寫在答題卡上。
②《說起梅花》表達了作者對梅花「深入靈魂的熱愛」。在你的生活中，哪一種物使你產生了「深入靈魂的熱愛」，這樣的熱愛為什麼能深入你的靈魂？
請以「深入靈魂的熱愛」為題作文。
要求：自選一物(植物、動物或器物。梅花除外)，可議論，可敘述，可抒情，文體不限。將題目抄寫在答題卡上。
上海卷：造就和諧自我
根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌)。
人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關繫到能否造就和諧的自我。
天津卷：范兒
閱讀下面的文字，按要求作文。
近年來社會上流行一個詞——「范兒」，並派生出「中國范兒」「文藝范兒」「潮范兒」「有范兒」等一系列詞語。「范兒」多指好的「風格」「做派」，近似於「有氣質」「有情調」「有品位」的意思。一個民族有一個民族的「范兒」，一個時代有一個時代的「范兒」，不同職業有不同職業的「范兒」，一個人也可能有一個人的「范兒」……
請根據上面的材料，結合你的生活體驗與思考寫一篇文章。
四川卷：老實與聰明

一次班會課上，同學們圍繞「學會做人，我看老實與聰明」展開討論。
甲：老實就是實誠、忠厚，聰明就是機制、敏銳。
乙：老實和聰明可為一個人兼而有之。
丙：老實是另一種聰明。聰明不一定是真聰明。
自選角度寫一篇不少於800字的文章，標題自定，文體自選，不得抄襲，不得套作，用規范漢字書寫。
廣東卷：感知自然(材料作文)
閱讀下面的文字，根據要求作文
看天光雲影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，缺少了靜觀雲卷雲舒的樂趣。
漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點滑鼠，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很「近」，又似乎很「遠」。
要求：1，自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限
2，不要脫離材料內容及含義的范圍
3，不少於800字
4，不得套作，不得抄襲
安徽卷：蝴蝶翅膀顏色(材料作文)
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
為了豐富中小學[微博][微博]生的課餘生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動。活動期間，科研人員特地設計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。
通過這台可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學們驚奇地發現：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。
原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結構，才會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩....。。
要求自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。
湖南卷：有一棵大樹(圖)
有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們談論著自己去各地旅行的經歷。大樹也想去旅行，於是請飛禽、走獸們幫忙。飛禽瞧不起大樹沒有翅膀，拒絕了。大樹於是想請走獸幫忙。走獸說，你沒有腿，也拒絕了。於是，大樹決定自己想辦法。它結出甜美的果實，果實里包含著種子。果實被走獸們吃了後，大樹的種子傳播到了世界各地。根據此材料寫一篇作文
江蘇卷：智慧
重慶卷：等待
一個剛上車的小男孩讓公交車等下他媽媽，過幾分鍾，媽媽還沒到，車上乘客埋怨，這時殘疾媽媽拖著腿上車了，所有人都沉默了，考生按照這個材料進行發揮。
要求：
1.結合材料的內容和含意，選准角度，明確立意；
2.自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少於800字；
3.不得套作，不得抄襲。
湖北卷：噴泉與泉水
材料作文，泉水在地下蓄積。一旦有機會，它便驕傲地湧出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關注，其實，正是因為有地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。
山東卷：絲瓜藤和肉豆須
鄉間有諺語，「絲瓜藤，肉豆須，分不清。」意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。
有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。
父親看了好笑，就說：「種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀！」你只要照顧他們長大，摘下瓜和豆來吃就好了」
要求：1、選准角度，確定立意；2、自擬題目；3、除詩歌外，文體不限；4、問題特徵鮮明。
福建卷：路
作文題目以路為話題，根據材料：世上本沒有路，走的人多了，也就成了路；有時，走錯路也是有意思的。如果沒有走錯路，就不會發現新的路；世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。這三句話自選角度寫作文。
浙江卷：文章和人品

材料如下：古人說：「言為心聲，文如其人」。性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠，這意味著作品的格調趣味與作者的人品應該是一致的。金代元問好＜論詩絕句＞卻認為「心畫心聲總失真，文章寧復見為人」藝術家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。

Ⅲ 今年的高考語文作文題目是什麼

1.班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
2.「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會，發表以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。
3.畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是「如何為自己畫好像」，與他們分享自己的感悟和思考。
4.以「疫情中的距離與聯系」為主題，寫一篇文章。
5.電視台邀請你客串《中華地名》主持人。請以「帶你走近_________」為題（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞。

Ⅳ 2020年高考語文高考作文題目是什麼

2020年高考語文試卷作文題共11道，其中5道由教育部考試中心命制，天津、上海、江蘇、浙江等省市各命制1道，北京命制2道。試題以材料作文為主，命題把握時代脈搏，緊貼時代精神，落實立德樹人根本任務，加強應用寫作能力考查，引導當代青年堅定理想信念、厚植家國情懷、拓寬國際視野、培養奮斗精神。

全國Ⅰ卷

【適用地區：河北、河南、山西、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。」

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

全國Ⅱ卷

【適用地區：內蒙古、黑龍江、遼寧、吉林、重慶、陝西、甘肅、寧夏、青海、新疆】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

墨子說：「視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。」英國詩人約翰•多恩說：「沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。」

「青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。」「同氣連枝，共盼春來。」……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

「山和山不相遇，人和人要相逢。」「消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！」……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄託著中國人民對世界的祝福。

「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會，發表以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求：結合材料內容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

全國III卷

【適用地區：雲南、廣西、貴州、四川、西藏】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種「鏡子」、不斷繪制「自畫像」來審視自我，嘗試回答「我是怎樣的人」「我想過怎樣的生活」「我能做些什麼」「如何生活得更有意義」等重要的問題。

畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是「如何為自己畫好像」，與他們分享自己的感悟與思考。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

全國新高考全國卷

【適用地區：海南、山東】

全國新高考Ⅰ卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷採取防控措施，全國人民緊急行動。

人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全「一米線」。防疫拉開了人們的距離。

城鄉社區幹部、志願者站崗值守，防疫消殺，送菜購葯，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網上傳道授業；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯系。

請綜合以上材料，以「疫情中的距離與聯系」為主題，寫一篇文章。

要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

全國新高考Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯想到這個地方的自然特徵、風土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事，又或它對你有著特殊的意義。

電視台邀請你客串《中華地名》主持人。請以「帶你走近_________」為題（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

北京卷

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。將題目抄在答題卡上。

（1）2020年6月23日，北斗三號的最後一顆衛星成功發射，標志著我國自主建設、獨立運行的北斗衛星導航系統完成全球組網部署。整個系統由55顆衛星構成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張「天網」，可服務全球。

材料中「每一顆都有自己的功用」，引發了你怎樣的聯想和思考？請聯系現實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

（2）當今時代，我們每天都會面對各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學會辨別真偽……

請以「一條信息」為題，聯系現實生活，展開聯想或想像，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內容充實，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。

Ⅳ 今年高考作文題是什麼呢

2017年高考全國有940萬的考生參加高考。今年是高考恢復40周年，也是高考綜合改革試點地區的考生迎來的首次「新高考」。

語文考試一結束，「高考語文」的話題已在微博火爆，不少網友大呼：「現在的作文越來越難了」，也有網友調侃：「段子手們注意啦」。今年各省的高考作文都是什麼呢?

全國卷I(河北 河南 山西 江西 福建 廣東 湖北 安徽 湖南)

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的「中國關鍵詞」有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯;選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少於800字。

全國卷II(甘肅 青海 海南 內蒙古黑龍江 吉林 遼寧 寧夏新疆 西藏 陝西 重慶)

6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目

1.天行健，君子以自強不息《周易》

2.露從今夜白，月是故鄉明(杜甫)

3.何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)

4.受光於庭戶見一堂，受光於天下照四方(魏源)

5.必須敢於正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(魯迅)

6.數風流人物，還看今朝(毛澤東)

全國卷III(雲南 廣西 貴州 四川)

根據兩個考場已經交卷的學生回憶，今年四川高考作文副題目為「我的高考」或者「我看高考」(2選1)，主標題學生自定，題干內容與高考恢復40周年有關。體裁不限，詩歌除外。

江蘇卷

現代社會車來車往，車的種類紛繁復雜，生活中已離不開車，車見證了時代的變遷和觀念的轉變，車代表了社會的發展。請以此為話題，寫一篇不少於800字的文章，題目自擬，體裁不限，詩歌除外。

北京卷

2017年北京高考大作文題目二選一：「說紐帶」、「共和國，我為你拍照」。

1.紐帶是能夠起聯系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的發展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以「說紐帶」為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。

Ⅵ 2020年語文高考作文題目是啥

北京卷 每一顆都有自己的功用
全國I卷 對齊桓公、管仲和鮑叔哪個感觸最深？
全國II卷 結合材料完成一篇演講稿
全國III卷 「如何為自己畫好像」為題
新高考I卷 以「疫情中的距離與聯系」為主題
新高考II卷 請以「帶你走近___」為題，寫一篇主持詞

Ⅶ 2020年高考語文作文題目是什麼

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2020年高考語文作文備考最新名題選練.docx,2020年高考作文備考選練 第1題:回望戰「疫」路 題目再現 閱讀下面的材料,根據要求寫作。

Ⅷ 今年高考各省的語文作文題目是什麼如題 謝謝了

全國統一:《烏鴉老鷹牧羊人》 一隻烏鴉看見老鷹俯沖下去捉小羊，烏鴉特別羨慕，開始練習，覺得自己練習的不錯了，就俯沖下去捉小羊，沒想到羊沒捉到卻被牧羊人逮到，牧羊人的孩子問爸爸這只老鷹是怎麼回事，爸爸說，這是一隻忘記自己叫什麼的烏鴉。小孩說，那它也很可愛啊！ 讀完這段文字，自擬命題，寫一篇文體不限的文章。 全國卷Ⅱ:《讀書》 目前中國讀書的人越來越少。1999年為60％，2001年只有52％。造成這個原因是多方面的。現在的人為什麼不讀書？中年人說沒時間，青年人說不習慣，還有的人說買不起書。相反網上閱讀的人越來越多。1999年是3.7％，2003年已經有18.3％。全面了解材料原則一個側面和一個角度，自己確定題目和問題，字數800字。 北京:《北京的符號》 閱讀下面文章:許多城市都有能代表其文化特徵並具有傳承價值的事物，這些事物可以稱為該城市的符號。故宮、四合院是北京的符號；天橋的雜耍、胡同的小販吆喝是北京的符號；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號；王府井商業街、中關村科技園是北京的符號……隨著時代的發展，今後還會不斷涌現出新的北京符號。保留以往的符號，創造新的符號，是北京人的心願。 對此，請以「北京的符號」為題，寫一篇文章，談談你的感受或看法。除詩歌外，文體不限，不少於800字。 北京高職:《說與做》 有些人說做比說好，有些人說說比做好，請以此為題寫一篇作文。 安徽:《讀》 自然是一本書，社會是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學是一本書，自己是一本書。 人生經歷中，各種接觸、交流的過程都是讀的過程。讀是面對，讀是探索，讀是了解，讀是感悟，讀是品味、讀是溝通、讀是超越…… 請以《讀》為題寫一篇不少於800字的文章。 廣東:《雕刻心中的天使》 一個雕刻家正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成型的大理石，漸漸的，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問:「你怎麼知道天使藏在石頭里？」雕刻家說:「石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。」 請以《雕刻心中的天使》為題，寫一篇不少於800字的文章。 湖南:《意氣》 意氣在字典中有三種解釋:1.是志向、趣味和性情；2.是意志和氣概；3.是偏激、任性的情緒。 以《意氣》為題寫議論文。 江蘇:《人與路》 魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來就有路，走的人多了，反而沒路了…… 請以「人與路」為話題寫一篇800字的文章。 浙江:《生無所息，生有所息》 《列子》:子貢倦於學，告仲尼曰:「願有所息。」仲尼曰:「生無所息！」 《現代漢語詞典》中，「生」解釋為:「生存、活」，「生命」，「具有生命力的」；「息」解釋為:「休息、停止」。生物所息，即是只要生存於這個物質世界上，還具有生命力的物質或是有生命的物質都不會停止活動(運動)。 以《生無所息，生有所息》為題寫一篇作文。 上海:《我想握住你的手》 以「我想握住你的手」為題寫一篇文章。要求:1.不少於800字；2.不要寫成詩歌；3.不得透露個人信息。 天津:《願景》 新華字典中有一個新詞叫「願景」。請以「願景」為題，寫一篇800字的議論文。 湖北:《關於三的聯想》 成語:三思而後行，三人行必有我師焉、舉一反三……從以上帶「三」字的成語中，能給你什麼啟示？ 四川:《問》 有人好問，有人不好問，有人三思而問，有人隨口而問，問是有意的。以「問」為話題，自擬題目，寫一篇800字的作文，題材不限。 重慶:《車站一瞥》 一、以《車站一瞥》為題描寫一段車站場景。要求200字以上。 二、走與停是生活中常見的現象，其內涵十分豐富，可以引起我們對自然、社會、歷史和人生的種種感受、聯想和思考，請以「走與停」為話題，寫一篇600字左右的作文，文體不限。 江西:《雨燕減肥》 雨燕孵化之後很胖，飛不高，雨燕的媽媽要求它加強鍛煉減肥，這樣才能展翅高飛。 請以「雨燕減肥」為話題，題目自擬，題材不限，800字。 遼寧:《肩膀》 山東:《星星》 一個寓言，星星在人們的心目中是珠寶、鑽石和一切美好的東西，人們總想登上月球和星星，然而當人們踏上月球的時候才發現，月球和我們的地球一樣有山有土是凹凸不平的。 從這則寓言中你感悟到了什麼呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文。

Ⅸ 2021年的高考語文出爐，今年的高考語文作文題都涉及哪些內容

很多人認為在高考當中，最簡單的一個科目應該就是語文。因為在我們日常生活當中，無時無刻不在應用漢語。而在語文試卷當中，所有的題目都用漢語文字拼湊而成。但其實在實際的考試當中，很少有人能在語文當中取得很高的分數。語文除了考驗高考生的記憶能力之外，也考驗高考考生的閱讀能力，以及高考生的理解能力，同樣在寫作方面也有著很高的要求和考驗。

在所有科目的考試過程當中，只有語文這科考試，在成績上不會拉開特別大的檔次，這也是為什麼將語文作為第一科考試的科目出現。而無論考試的成績最終如何，每個人都要重新奔赴自己的人生，但是也希望每個考生都能夠考取自己心儀的大學。

Ⅹ 今年高考的語文作文題目是什麼

我整理了一下：2010全國各地高考作文一覽

全國卷Ⅰ
漫畫作文：餐桌，許多貓吃魚，就一隻貓捉老鼠，別的貓說：「都什麼年代了，有魚吃還捉老鼠？」
要求選准角度,明確立意,自選文體,自擬標題,不要脫離材料內容及范圍作文。

全國卷Ⅱ
閱讀下邊的材料，寫一篇不少於800字的文章，今年世界讀書日這天網上展開了關於淺閱讀的行動。
甲：什麼是淺閱讀？
乙：就是追求簡單輕松，實用有趣的閱讀。
聯合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自於一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日「聖喬治節」。傳說中，勇士喬治屠龍救公主，並獲得了公主回贈的禮物——一本書，象徵著知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來「名正言順」。

浙江：
傳說有的雛鳥長大後，會銜食喂養衰老的母鳥。人們把此現象稱為「反哺」。
人類社會也存在類似現象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為「文化反哺」。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現，但在迅疾變化的當今社會，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響著年長一代，施教者與受教者之間，角色常常發生轉換。
以「角色轉換之間」為題，可以講述故事，抒發情感，也可以發表見解。文體除詩歌外不限，字數在800字以上。

山東：
人生的一切變化，一切都有魅力，一切都是由光明和陰影構成的，要求根據以上的材料來寫一篇800字以上的文字。

寧夏：
材料一：三個男同學去打籃球，路上遇到一個乞討的小女孩，女孩在地上用粉筆寫著「我因為出來旅遊錢包被偷，請資助我」。其中一名男孩給了女孩10元錢。另兩名男孩說這個男孩上當了，因為出來旅遊不會帶著粉筆。
材料二：某一煤礦發生透水事故，幾天後，救護隊員找到了遇難者的屍體，在一個叫聶文清的礦工身旁，他們發現了一頂用粉筆寫有遺言的安全帽，上面寫著：「骨肉親情難分舍，欠我娘200元，欠鄧曙華100……。」
自擬題目自選角度，以誠信和善良為題寫一篇作文。

天津：
話題作文《我生活的世界》，不少於800字。

北京：
以《仰望星空與腳踏實地》為題。寫一篇不少於800字的文章，除詩歌外，不限文體。

江西：
命題作文《找回童年》。提示：為什麼要找回童年？因為現在社會太功利了，小朋友們壓力過大，童年早已離開。現在的社會需要純真，需要找回童年。
重點關注「找回」這個動詞。
記敘議論都可以，文體要明確。

遼寧：
閱讀下面的材料，根據要求自擬標題寫一篇不少於800字的文章。
材料：一個人在他3歲的時候想吃糖罐里全部的糖，結果手卡在糖罐里拿不出來，他哭了。
他20多歲的時候工作的農場分水果，他拿了最小的水果，但是他很滿意。
他58歲的時候，他的公司說誰去要回30萬英鎊欠款，就給他10萬。其他同事都沒要回欠款唯獨他要回了，因為他只向債務人要21萬英鎊，自己只留下1萬。

四川：
一個點可以構成一條線，可以構成一個平面，最後構成立體。人生就像不規則的幾個點，這些點又可以連成無數條線，這些線又可以組成不同的平面，不同的平面又可以組成不同的幾何體。
請從人生的角度寫作。據此自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。

湖南：
請以《早》為題，寫一篇不少於800字的議論文或記敘文。

陝西：
材料：1：把一條熱帶魚放在一個小魚缸里，它只能長到3寸大小；把它放進大魚池裡，它才有可能長的很大。
2、狼之所以勇猛矯健，是因為它長期生活在野外環境里。
3、一位心理學家挑選了10個人，並告知他們都是有天賦的人，後來這10個人都獲得了成功，但心理學家最後坦言，他們當初其實只是普通人。
題目要求考生結合以上三段材料，自主命題，撰寫800字作文。

廣東：
命題作文《與你為鄰》：你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法迴避，卻可有所選擇。請你聯系自己的生活體驗和感受，以《與你為鄰》為標題寫一篇文章。不少於800字。

上海：
根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌)。
丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河裡。他們說：「讓小魚長大不更好嗎？」兩千多年前，我國孟子曾說過「數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也」，意思是，不要用細密的漁網在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。
實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。

江蘇：
綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關。
請以「倡導綠色生活」為題寫一篇不少於800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

安徽：
「交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。」由此哲理詩引發的思考和聯想寫一作文，詩歌體除外。

湖北：
孫悟空的筋斗雲，哪吒的風火輪，都是神奇想像的產物，寄寓了人類渴求飛速行進的美好願望。誰能想到，晚清幻想小說《新中國》預言百餘年後在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會，法國科幻小說家凡爾納夢想「從地球到月球」，在今天會成為現實？幻想源自人類的求知本能，展現了人類非凡的想像力。幻想推動現實，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉……
請根據你對以上材料的理解和體會，選准角度，寫一篇作文。

海南：
命題作文《參與》

福建：
材料題：雅各布·格林和威廉·格林兩兄弟的假設，他們只是為了證明民間童話和歷史是否有聯系，最後卻求證不了，然後把筆記本束之高閣，後來是他的朋友發現並且出版了這個再印幾萬次、發行幾億本、被四十幾個國家翻譯成五十多種語言的《格林童話》。自己選個角度寫，題目自擬，立意自定。可是又不得超出材料內容和含意。