三年級語文下冊經典誦讀在哪裡

Ⅰ 小學三年級 語文朗誦材料

只要明天還在
作者：汪國真

只要春天還在
我就不會悲哀
縱使黑夜吞噬了一切
太陽還可以重新回來
只要生命還在
我就不會悲哀
縱使陷身茫茫沙漠
還有希望的綠洲存在
只要明天還在
我就不會悲哀
冬雪終會悄悄融化
春雷定將滾滾而來
賞析：二十世紀九十年代初，詩壇上曾經有一個詩人風靡一時，這個人就是汪國真。汪國真在學校讀書時，喜讀、寫詩歌，1985年起將業余時間集中於詩歌創作，期間一首《學校一天》發表在中國青年報上，這樣一發而不可收，其大量詩作被傳誦、出版。汪國真在創作中追求普希金的抒情、狄金森（美國）的凝煉、李商隱的警策、李清照的清麗。畢業後，分配在中國藝術研究院，後任《中國文藝年鑒》編輯部副主任。1990年開始，汪國真擔任《遼寧青年》、《中國青年》等專欄撰稿人。汪國真的詩歌，在主題上積極向上、昂揚而又超脫。作品的一個特徵經常是提出問題，而這問題是每一個人生活中常常會遇到的，其著眼點是生活的導向實踐，並從中略加深化，拿出一些人所共知的哲理。這種的量化的哲理，十分適合中學生的思維特徵。汪國真的詩中不僅僅有青年人的生活和那種明白暢曉的表達方式，更主要的是一種超然、豁達、平易、恬淡的人生態度。
這首《只要明天還在》也充分體現了汪國真的詩歌特點和價值。
全詩共三節，詩人分別從春天、生命、明天這三個方面來感悟生命的內涵和人生的追求。
第一節「只要春天還在/我就不會悲哀/縱使黑夜吞噬了一切/太陽還可以重新回來」。在該節中，春天是人生美好的一切的象徵，是希望的象徵。抒情主人公「我」在希望的感召下，從「黑夜」中勇敢地走出，黎明的「太陽」就在眼前。
第二節「只要生命還在/我就不會悲哀/縱使陷身茫茫沙漠/還有希望的綠洲存在」。在該節中，生命成了希望的載體，「我」毫不在乎生命中的「悲哀」，勇敢地挑戰命運，「縱使陷身茫茫沙漠」， 「綠洲」的希望充實著「我」的心田，從而更珍愛自己的生命，擁有生命就有了希望和戰勝困難的勇氣和決心。
第三節「只要明天還在/我就不會悲哀/冬雪終會悄悄融化/春雷定將滾滾而來」。該節中，「我」相信明天會更好，就不會「悲哀」，因為冬天來了，春天還會遠嗎？「冬雪」會「融化」、「春雷」將「滾滾而來」。
這首詩意象豐富，「春天」、「太陽」、「綠洲」、「明天」等是希望的象徵；「黑夜」、「沙漠」、「冬雪」等是困難的象徵。整首詩表達了抒情主人公的積極向上、超然、豁達的人生態度和追求。押韻反復的形式使詩歌讀來朗朗上口。
擁有明天就擁有了希望，你也能用心唱一首希望之歌嗎

Ⅱ 三年級下冊古詩經典誦讀14-23

14
、雪

15
、對雪

16
、柳絮

17
、野望

18
、秋浦歌（二）

19
、觀書有感

20
、小園

21
、過分水嶺

22
、桃花溪

23
、題竹石畫

Ⅲ 三年級下冊經典誦讀第十一組

經典誦讀基本上分為兩大類，一類是"經"的誦讀，一類是"典"的誦讀
。對於"經"的界定，它的層級就比"典"的層次要高一些。歷史上根據文化系統，特別是人文系統的發展來說，"經"是世界各民族在獲得精神營養和後天智識這兩個層面上，能夠同時起到教育作用的一個範本或者文章。你看中國的經典、世界級的經典，大部分都有一個重要的特色，就是能夠包羅我們三維空間的知識，也能夠給我們提供精神層面的營養，或者說它能夠穿越太極圖中央陰陽兩極的弦線，能夠同步提升我們的智和慧，使智和慧這兩個系統同步提高，也就是我們常說的大腦負責記憶，負責思維判斷，而心靈負責感受，負責捕捉直覺。要想提高人類這兩個層面的知識、文化和素質，就要注重"經"的誦讀。對於"典"的作用，它注重反映歷史前人在大智慧情況下產生的一些文字記錄，基本上都是一些知識層面的，而不是文化層面的。或者說文化層面的內涵比較少一些，不具備同時穿越陰陽，包羅黑白兩個層面上的一些知識或者營養，不具備雙重作用，只是單方面的作用，也就是說"典"當中所含太極白裡面的內容比較多。而且"典"的概念，在近代社會民眾的解釋定位，通常已經改變了古代對"典"的定義，現代人們一般的定義都是將"典"與古代所定義"書"的概念同等解析和理解。社會上一般所說的經典，在典這一系統中，現在這個典字，已經成了書的代名詞。我們也要注意這種學術上和通俗中的不同。
對我們來說，人們往往注重後天智識的比較多，而注重直覺和靈感提升的就比較少，所以在我國歷史時期，凡是注重了"經"的誦讀，把"經"的誦讀作為國家重要精神課題的歷史時期，國家強盛，政治清明。比如漢代的"文景之治"，這個時期是用"黃老"的經典來指導官員們進行誦讀，並且根據這個經典來選拔治國的人才，他就帶來了文景之治的輝煌。漢代時候，由於漢武帝的專權作用和董仲舒的禁言，以及田蚡（當時的宰相，漢武帝的舅舅），他們出面聯手把《黃帝四經》清除了，而且把《老子》五千言原來比較接近原著的《德道經》顛倒為《道德經》，並且把經文內容也做了一些修改，修改成了後來《道德經》的通行本這樣一個格局。但在唐朝，在這樣的背景下仍然採用《老子》五千言，進行了全民的教育，還是帶來了唐代的輝煌，這個輝煌到目前為止在世界各國的影響還是非常深遠的。

Ⅳ 三年級下冊語文必背古詩

下冊：《春曉》孟浩然，《村居》高鼎，《所見》袁枚，《小池》楊萬里春曉（孟浩然）春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。村居高鼎草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。所見袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。小池楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。【小學二年級】上冊：《贈劉景文》蘇軾，《山行》杜牧，《回鄉偶書》賀知章，《贈汪倫》李白贈劉景文蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。山行杜牧遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。回鄉偶書賀知章離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。唯有門前鏡湖水，春風不改舊時波。贈汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。下冊：《草》白居易，《宿新市徐公店》楊萬里，《望廬山瀑布》李白，《絕句》（兩個黃鸝鳴翠柳）杜甫賦得古原草送別白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。宿新市徐公店楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。【小學三年級】上冊：《夜書所見》葉紹翁，《九月九憶山東兄弟》王維，《望天門山》李白，《飲湖上初晴後雨》蘇軾夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。九月九日憶山東兄弟王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。望天門山唐李白天門中斷楚江開,碧水東流至此回.兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.飲湖上初晴後雨(北宋）蘇軾水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。下冊：《詠柳》賀知章，《春日》朱熹，《乞巧》林傑，《嫦娥》李商隱詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。春日朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。乞巧唐·林傑七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。嫦娥李商隱雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈葯，碧海青天夜夜心。【小學四年級】上冊：《題西林壁》蘇軾，《游山西村》陸游，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白，《送元二使安西》王維題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡朴古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。下冊：《獨坐敬亭山》李白，《望洞庭》劉禹錫，《憶江南》白居易，《鄉村四月》翁卷，《四時田園雜興》范成大，《漁歌子》張致和獨坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨.遙望洞庭山無翠,白銀盤里一青螺.憶江南白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？鄉村四月翁卷綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。四時田園雜興春日范成大土膏欲動雨頻催，萬草千花一餉開。舍後荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過牆來。漁歌子張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。【小學五年級】上冊：《泊船瓜洲》王安石，《秋思》張籍，《長相思》（山一程）納蘭性德泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。秋思張籍洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。長相思納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。下冊：《牧童》呂岩，《舟過安仁》楊萬里，《清平樂-村居》（茅檐低小）辛棄疾牧童呂岩草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。舟過安仁(宋)揚萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。清平樂·村居辛棄疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無賴,溪頭卧剝蓮蓬。第十二冊：卜運算元詠梅毛澤東1961年12月風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。卜運算元詠梅宋陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。菩薩蠻大柏地毛澤東1933年夏赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？雨後復斜陽，關山陣陣蒼。當年鏖戰急，彈洞前村壁。裝點此關山，今朝更好看。示兒宋陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。聞官軍收河南河北唐杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。長歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。出塞唐王昌齡秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。七步詩三國曹植煮豆持作羹,漉豉以為汁，萁在釜下然，豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?採納為滿意回答吧~~~打字很辛苦的。。。

Ⅳ 適合小學3年級小學生朗誦的經典詩文

中華古代經典詩文誦讀推薦篇目

三年級

1、憶江南 唐 白居易 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。

2、絕句 唐 杜甫 遲日江山麗,春風花草香。 泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

3、小池 宋 楊萬里 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

4、江南春 唐 杜牧 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝三百八十寺，多少樓台煙雨中。

5、塞下曲 唐 盧綸 林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

6、塞下曲 唐 盧綸 月黑雁飛高。單於夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

7、絕句 唐 杜甫 兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

8、早發白帝城唐 李白 朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

9、九月九憶山東兄弟唐 王維 獨為異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

10、滁州西澗 唐 韋應物 獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

11、尋隱者不遇 唐 賈島 松下問童子，言師采葯去。只在此山中，雲深不知處。
12、題西林壁 宋 蘇軾 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。

13、夏日絕句宋 李清照 生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

14、望天門山唐 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

15、秋浦歌唐 李白 白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。

Ⅵ 三年級下冊必背古詩

三年級下冊語文必背古詩匯總（20首）
1．望洞庭
唐 劉禹錫
湖光秋月兩相和，
潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，
白銀盤里一青螺。
注釋
1．洞庭：湖名，在湖南省。
2．和：和諧，這里指水色與月光融為一體。
3．潭面：指湖面。鏡未磨：古人的鏡子用銅製作、磨成。這里一說是水面無風，波平如鏡；一說是遠望湖中的景物，隱約不清，如同鏡面沒打磨時照物不清楚。兩說均可。
4．白銀盤：形容洞庭湖。青螺：一種青黑色的螺形的墨，古代婦女用以畫眉
譯文
洞庭湖的水色和秋天的月色交融在一起，互相輝應，顯得多麼和諧。無風的湖面平靜得如一面沒經過打磨
的銅鏡。從遠處看，那月下洞庭湖裡蒼翠的君山，就好像白銀盤里盛放著一枚青螺。

2．易水送別
唐 駱賓王
此地別燕丹，壯士發沖冠。
昔時人已沒， 今日水猶寒。
注釋
1．此地：指易水岸邊。
2．燕丹：戰國時燕國太子丹。
3．發沖冠：形容人極端憤怒，因而頭發直立，把帽子都沖起來了。冠：帽子。
4．人：指荊軻。
5．沒：死，即「歿」字。
6．水：指易水之水。
譯文
就是在這個地方燕丹送別荊軻，壯士慷慨激昂，場面悲壯。那時的人已經都不在了，只有易水還是寒冷如初。
3．關山月
唐 李白
明月出天山，蒼茫雲海間。
長風幾萬里，吹度玉門關。
漢下白登道，胡窺青海灣。
由來征戰地，不見有人還。
戍客望邊邑，思歸多苦顏。
高樓當此夜，嘆息未應閑。
注釋
關山月：樂府《橫吹曲》調名。白登：今山西大同市東有白登山。漢高祖劉邦曾親率大軍與匈奴交戰，被圍困七日。
1．關山月：古樂府詩題，多抒離別哀傷之情。
2．天山：指祁連山，位於今青海、甘肅兩省交界。
3．玉門關：在今甘肅敦煌西，古代通向西域的交通要道。
4．白登：白登山，在今大同東北。匈奴曾圍困劉邦於此。胡：此指吐蕃。窺：有所企圖。
5．戍客：指戍邊的兵士。
6．高樓：古詩中多以高樓指閨閣，這里指戍邊兵士的妻子。
譯文
巍巍天山，蒼茫雲海，一輪明月傾瀉銀光一片。浩盪長風，掠過幾萬里關山，來到戍邊將士駐守的邊關。漢高祖出兵白登山征戰匈奴，吐蕃覬覦青海大片河山。這些歷代征戰之地，很少看見有人慶幸生還。戍邊兵士仰望邊城，思歸家鄉愁眉苦顏。當此皓月之夜，高樓上望月懷夫的妻子，同樣也在頻頻哀嘆，遠方的親人呵，你幾時能卸裝洗塵歸來。

4．黃鶴樓送孟浩然之廣陵
唐 李白
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，
唯見長江天際流。
注釋
1．黃鶴樓：舊址在今湖北武昌黃鵠磯，背靠蛇山，俯臨長江。
2．：往，去。
3．：揚州的舊名。
4．：黃鶴樓在廣陵的西面，在黃鶴樓辭別去廣陵，所以說「西辭」。
5．：指柳如煙、花似錦的明媚春光。
6．沿江順流而下。
7．只。
8．：天邊。。
譯文
老朋友離開西邊黃鶴樓，在明媚的春天裡去往揚州。孤帆遠去在水天盡頭，只見長江向天邊奔流。

5．樂游原
唐 李商隱
向晚意不適，驅車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
注釋
1. 樂游原：在長安城南。漢宣帝立樂游廟，又名樂游苑、樂游原。登上它可望長安城。
2. 不適：不悅， 不快。
譯文
李商隱所處的時代是國運將盡的晚唐，盡管他有抱負，但是無法施展，很不得志。這首詩就反映了他的傷感情緒。

6．塞下曲
唐 盧綸
林暗草驚風，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒在石棱中。
注釋
1．曲――古代歌曲名。這類作品多是描寫邊境風光和戰爭生活的。
2．驚風――突然被風吹動。
3．引弓――拉弓，開弓，這里包含下一步的射箭。
4．平明――天剛亮的時候。
5．白羽――箭桿後部的白色羽毛，這里指箭。
6．沒――陷入，這里是鑽進的意思。
7．石棱――石頭的邊角。
譯文
昏暗的樹林中，草突然被風吹得搖擺不定，颯颯作響，將軍以為野獸來了，連忙開弓射箭。天亮去尋找那隻箭，已經深深地陷入石棱中。
7．乞巧
唐 林傑
七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
注釋
1.乞巧：古代節日，在農歷七月初七日，又名七夕。
2.碧霄：浩瀚無際的天空。
3.幾萬條：虛指，比喻多。
譯文
農歷七月初七的七夕節，仰望天空，似乎有牛郎和織女在喜鵲橋向會。家家戶戶在秋月下乞巧，不知道穿盡了幾千條紅絲線啊。

8．游園不值
宋 葉紹翁
應憐屐 齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
注釋
1．不值：沒有遇到主人。
2．屐：一種木頭鞋，底下有齒，可以防滑。
3．小扣：輕敲。
4．柴扉：用樹條編扎的簡陋的門。
譯文
園主人該是怕木屐齒踩壞了蒼苔，為什麼客人輕敲柴門久久地不開。那滿園的美麗春色怎能關閉得住，一枝紅色杏花已經早早探出牆來。

9．無題
唐 李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
注釋
1．無題：唐代以來，有的詩人不願意標出能夠表示主題的題目時，常用「 詩的標題。
2．絲方盡：絲，與「思」是諧音字，「絲方盡」意思是除非死了，思念才會結束。
3．淚始干：淚，指燃燒時的蠟燭油，這里取雙關義，指相思的眼淚。
4．曉鏡：早晨梳妝照鏡子；雲鬢：女子多而美的頭發，這里比喻青春年華。
5．蓬山：蓬萊山，傳說中海上仙山，比喻被懷念者住的地方。
6．青鳥：神話中為西王母傳遞音訊的信使。
譯文
見面的機會真是難得，分別時也難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時象淚一樣的蠟油才能滴干。女方早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢發改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可即。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人，來往傳遞消息.

10．嫦娥
唐 李商隱
雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈葯，碧海青天夜夜心。
注釋
1．嫦娥：神話傳說中月中仙女。相傳她是本後羿的妻子，因為偷吃了丈夫從西王母那裡求來的不死葯，就飛入了月宮。事見《淮南子·覽冥中》及高誘注。
2．雲母屏風：以美麗的雲母石製成的屏風。燭影深：燭影暗淡，表明燭已殘，夜將盡。3．長河：銀河。漸落：漸漸西沉。曉星：晨星。沉：落。
4．應悔：定會悔恨。偷靈葯：指偷長生不死之葯。
5．夜夜心：因為孤獨而夜夜悔恨。
譯文
雲母屏風染上一層濃濃的燭影，銀河逐漸斜落啟明星也已下沉。嫦娥想必悔恨當初偷吃不死葯，如今獨處碧海青天而夜夜寒心。
11.絕句
南宋 志南
古木陰中系(jì)短篷，杖藜(lí)扶我過橋東。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

注釋
1.短篷——小船。篷是船帆。船的代稱。
2.杖藜——"藜杖"的倒文。藜是一年生草本植物，莖桿直立，長老了可做拐杖。
譯文
在參天古樹的濃陰下，系了小船，拄著藜仗，慢慢走過橋，向東而去。陽春三月，杏花開放，綿綿細雨像故意要粘濕我的衣裳似的，下個不停。輕輕吹拂人面的，帶著楊柳清新氣息的暖風另人陶醉。

12．秋詞
唐 劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
注釋
1．「自古」和「逢」，極言悲秋的傳統看法的時代久遠和思路模式的頑固。
2．「我言」，直抒胸臆，態度鮮明。「秋日勝春朝」，用對比手法，熱情贊美秋天，說秋天比那萬物萌生，欣欣向榮的春天更勝過一籌，這是對自古以來那種悲秋的論調的有力否定.
3．「排」，推，這里是沖的意思。這句選擇了典型事物具體生動地勾勒了一幅壯美的畫面。
譯文
自古以來每逢秋天都會感到悲涼寂寥，我卻認為秋天要勝過春天。萬里晴空，一隻鶴凌雲而飛起，就引發我的詩興到了藍天上了。

13．烏衣巷
唐 劉禹錫
朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。
舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
注釋
1．烏衣巷：在今南京市東南，在文德橋南岸，是三國東吳時的禁軍駐地。由於當時禁軍身著黑色軍服，故此地俗語稱烏衣巷。東晉時以王導、謝安兩大家族，都居住在烏衣巷，人稱其子弟為「烏衣郎」。入唐後，烏衣巷淪為廢墟。現為民間工藝品的匯集之地。
2．朱雀橋：今江蘇省江寧縣，橫跨淮河。
譯文
朱雀橋邊冷落荒涼長滿野草野花，烏衣巷口斷壁殘垣正是夕陽西斜。晉代時王導謝安兩家的堂前紫燕，而今築巢卻飛入尋常老百姓之家。

14．送友人
唐 李白
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮雲遊子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
注釋
1．郭：外城。
2．一：助詞，加強語氣。孤蓬：蓬草遇風吹散，飛轉無定，詩人常用來比喻遠行的朋友。
3．征：征途。
4．隨風飄轉的蓬草，這里喻指遠行的朋友。
5．茲：此，現在。蕭蕭：馬鳴聲。班馬：離群的馬，這里指載人遠離的馬。
譯文
青山橫卧在城郭的北面，白水泱泱地環繞著東城。在此我們一道握手言別，你象蓬草飄泊萬里遠征。遊子心思恰似天上浮雲，夕陽余暉可比難舍友情。頻頻揮手作別從此離去，馬兒也為惜別聲聲嘶鳴……

15．送別
唐 王維
山中相送罷，日暮掩柴扉。
春草明年綠，王孫歸不歸？
注釋
1．柴扉：柴門。
2．王孫：貴族的子孫，這里指送別的友人。
譯文
在山中送走了你以後，夕陽西墜我關閉柴扉。春草明年再綠的時候，遊子呵你能不能回歸？

16. 約客
南宋 趙師秀
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

注釋

1.有約：即邀約友人。
2.家家雨：形容雨水多，到處都有。
譯文
梅雨天里的雨下個不停，青草從中，池塘里，青蛙的鳴叫聲此起彼伏，悠揚悅耳。邀約的朋友怎麼還沒有來呢？已經過夜半了，怕是不會來了，我百無聊賴地閑敲著棋子直至燈花落盡。

17.登飛來峰
北宋 王安石
飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
注釋
1.飛來峰：杭州西湖靈隱寺前靈鷲峰。傳說東晉時印度高僧慧理以為它象天竺國的靈鷲山，並說「不知何時飛來」，故而得名。
2.千尋：古以八尺為一尋，形容高。
3.不畏:反用李白《登金陵鳳凰台》「總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁」句意。
4.浮雲:陸賈《新語·慎微》有「邪臣之蔽賢」句。
譯文
飛來峰上聳立著高高的寶塔,我聽見雞叫便看太陽升起.
不怕會有浮雲遮住了遠望的視線，因為人已站在最高層的地方

18．書湖陰先生壁
北宋 王安石
茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
注釋
1．湖陰先生：指楊德逢，是作者元豐年間（1078－1086）閑居江寧（今江蘇南京）時的一位鄰里好友。本題共兩首，這里選錄第一首。
2．護田：保護園田。據《漢書·西域傳序》記載，漢代西域置屯田，派使者校尉加以領護。將：攜帶。綠：指水色。
3．排闥：推開門。闥：宮中小門。據《漢書·樊噲傳》記載，漢高祖劉邦病卧禁中，下令不準群臣進見，但樊噲排闥直入，闖進劉邦卧室。
譯文
茅草房庭院經常打掃，潔凈得沒有一絲青苔。花草樹木成行滿畦，都是主人親手栽種。庭院外一條小河護衛著農田，把綠色的田地環繞，兩座青山推開門，送來青翠的山色。

19．畫眉鳥。
宋 歐陽修
百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。
始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。
注釋
1．隨意移：自由自在地在樹林里飛來飛去。
2．樹高低：樹林中的高處或低處。
3．金籠：鑲金的鳥籠。
4．百囀千聲：形容畫眉叫聲婉轉，富於變化。
5．始知：現在才知道。
6．不及：遠遠比不上。
譯文
千百聲的鳥囀,任意回盪著， (就在那)山花萬紫千紅綻放，高低有致的林木里。這才明白：(以前)聽到那鎖在金籠內的畫眉叫聲，遠比不上悠遊林中時的自在啼唱。

20．題臨安邸
南宋 林升
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？
暖風熏得遊人醉，直把杭州作汴州。
注釋
1．邸：官府，官邸。
2．休：停止、罷休。
3．直：簡直。
4．汴（biàn）州：即汴梁（今河南省開封市），北宋京城。
5．暖風：這里不僅指自然界和煦的風，還指由歌舞所帶來的令人痴迷的「暖風」。
6．臨安：南宋的京城，即今浙江省杭州市。
譯文
青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，湖中的遊客皆達官貴人，他們通宵達旦與歌舞女一起尋歡作樂，紙熏金迷，這種情況不只何時才能罷休？暖洋洋的春風把遊人吹得醉醺醺的，他們忘乎所以，只圖偷安宴樂於西湖，竟把杭州當成了汴州。

Ⅶ 三年級下冊語文課本人教版第一課《古詩三首》:《絕句》、《惠崇春江晚景》、

三年級下冊語文課本人教版第一課《古詩三首》如下文：

1、絕句

杜甫 〔唐代〕

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

譯文：

沐浴在春光下的江山顯得格外秀麗，春風送來花草的芳香。

泥土隨著春天的來臨而融化變得松軟，燕子銜泥築巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。

2、惠崇春江晚景

蘇軾 〔宋代〕

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

譯文：

竹林外兩三枝桃花初放，水中嬉戲的鴨子最先察覺到初春江水的回暖。

河灘上長滿了蔞蒿，蘆葦也長出短短的新芽，而河豚此時正要逆流而上，從大海回遊到江河裡來了。

3、三衢道中

曾幾 〔宋代〕

梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

譯文：

梅子成熟的時候，天天都是晴朗的好天氣，乘小船走到小溪的盡頭，再走山間小路。

山路上古樹蒼翠，與水路上的風景相比也毫不遜色，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，更增添了些幽趣。

作品介紹：

1、《絕句》是一首五言絕句（體裁），作者是唐代杜甫，享有詩聖的稱號。前兩句詩描寫由遲日、江山、春風、花草構成的闊遠明麗的春（季）景色。後兩句詩描寫了銜泥的飛燕和安睡的鴛鴦，充滿了生機勃勃和安寧恬適的春天氣息。

2、《惠崇春江晚景》是宋代詩人蘇軾給惠崇的畫作《春江晚景》所題的詩。這首詩描寫了竹、桃花、江水、鴨子、蔞蒿、蘆芽、河豚七種景物，表現了早春時節的春江景色，表達了詩人熱愛大自然、熱愛春天的思想感情。

3、《三衢道中》這首詩寫了宋代詩人曾幾行於三衢山道中的所見所聞，描繪了初夏時寧靜的景色，表現了詩人輕松愉快的心情。

Ⅷ 小學三年級經典誦讀第19課(下冊)

一、導入
什麼是童話？童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想像、幻想和誇張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。通俗易懂、生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往採用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚、花草樹木，整個大自然以及傢具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。
今天，讓我們一起走進列夫.托爾斯泰的童話世界，在他的筆下，一個與你們有著同樣年齡的小姑娘又編織了這樣一個美麗的童話。
二、自學
1.提要求自學，課文講了一件什麼事情？
這是寫一個乾旱之年，一個小姑娘為母親找水，小姑娘和母親兩次讓水的感人故事。 2.生字詞學習
3.讓我們再次走進列夫·托爾斯泰筆下的童話世界，去感受童話的神奇魅力。 三、深入課文 （一）第一段
自由讀，看看幫事發生的背景是什麼樣的，邊讀邊把你認為重要的詞語畫出來。 1、學生讀文
2、圈畫並重點理解詞語：旱災、乾涸、乾枯、焦渴而死
3、師小結：這些詞說明什麼？在此情況下什麼最重要？水意味著什麼？ （二）第二、三段 在災情如此嚴重時，一個小姑娘意外的得以了一罐水，她是怎麼做的呢？請與同桌一起讀2、3自然段，邊讀邊畫出你認為神奇的地方？
1、 學生合作讀文，畫出水罐變化的語句。
2、 屏幕出示5個表示水罐變化的句子，指導學生朗讀，體會。 3、 體會5次變化本質
水罐在發生著什麼樣的變化？（它越變越好，越變越有價值，越變越珍貴）
那麼是什麼樣的巨大而神秘的力量，使這個普通的木水罐，一次次發生看神奇的變化呢？讓我們再來找一找吧！
4、 再讀課文，分析原因
第一次 自由讀水罐第一次變化的部分，想想是什麼原因使空水罐有了水。 讀文——自由發言——師板書：對母親的愛
從哪幾點看出小姑娘很愛媽媽？（夜裡、累、倒）
第二次 我們接著往下讀，想想小姑娘明明摔倒了，水罐為什麼沒灑？（默讀）（指讀——自由發言——對母親的愛——指導朗讀）從哪些地方看出小姑娘很愛媽媽？(喜出望外、真想喝個夠、趕緊……)
第三次 （指讀）小罐為什麼變成銀的？誰來讀水罐第3次變化的部分？對小狗的描寫，文中先後有2句，能找出讀一讀嗎？
師小結：多麼善良的小姑娘，自己很口渴，媽媽也急需這些水，可她還是把水分給小狗一點，小狗得救了，誰知道這次是什麼使水罐發生變化嗎？（對小動物的愛心）
第四次 誰來讀讀，水罐怎麼又變成金的了？
每親正病著，渴著，為企么沒喝水？（指導朗讀，母親的話）
這是位多偉大的母親啊！（生概括：是母愛的力量使水罐變成金的）

Ⅸ 小學生三年級下冊經典誦讀里有哪些古今賢文

經典誦讀：《笠翁對韻》 必讀書目： 《魯濱孫飄流記》（英國） 笛福 泛讀書目： 1、《寄小讀者 》冰心 2、《小兵張嘎》——代代讀兒童文學經典叢書徐光耀 3、《皮皮魯傳》《魯西西傳》鄭淵潔 選讀書目： 1、《高士其科普童話》 高士其 2、注音版《史記》 3、《馬戲團的動物明星 》沈石溪 4、《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治·塞爾登 5、《中國兔子德國草 》周銳、周雙寧 必背古詩詞： 1、涼州詞 王之渙 黃河遠上白雲間， 一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 2、登幽州台歌 唐陳子昂 前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 3、別董大 唐高 適 千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 4、鹿 柴 唐 王維 空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。 5、早發白帝城 唐 李白 朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 6、浪淘沙 唐劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牛郎織女家。 7、送元二使安西 唐 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 8、江樓感舊 唐趙嘏 獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風景依稀似去年。 9、村晚 宋 雷震 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 10、菩薩蠻書江西造口壁 宋 辛棄疾 郁孤台下清江水，中間多少行人淚！西北望長安，可憐無數山。 青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。 11、惠崇《春江曉景》[宋]蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。 12、曉出凈慈寺送林子方[宋]楊萬里 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 13、閑居初夏午睡起 [宋]楊萬里 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。

2 14、春日 [宋]朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 15、游園不值[宋]葉紹翁 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。 16、畫雞[明] 唐寅 頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。 17、豐樂亭游春 [宋]歐陽修 紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。遊人不管春將老，來往亭前踏落花。 18、淮中晚泊犢頭[宋]蘇舜欽 春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。晚泊孤舟古祠下，滿川風雨看潮生。 19、初晴游滄浪亭 [宋]蘇舜欽 夜雨連明春水生，嬌雲濃暖弄陰晴。簾虛日薄花竹靜，時有乳鳩相對鳴。 20、雲 來鵠 千形萬象竟還空，映水藏山片復重。無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。 三年級 （下學期） 經典誦讀：《笠翁對韻》 必讀書目： 《魯濱孫飄流記》（英國） 笛福 泛讀書目： 1、《長生塔》巴金 2、《科幻故事大世界 》 3、《魔法師的帽子》 選讀書目： 1、《長襪子皮皮 》 2、《鼴鼠的月亮河》 王一梅 3、《笨狼大的故事》 4、《魔塔》彭懿 5、《柳樹間的風 》（ 英）格雷厄姆 必背古詩詞： 1、蜂 羅隱 不論平地與山尖，無限風光盡被占。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？ 2、樂游原 李商隱 向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。 3、元日 王安石 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。 4、泊船瓜洲王安石 京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 5、書湖陰先生壁 (宋)王安石 茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。 6、飲湖上初晴後雨 蘇軾 水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 7、惠崇春江曉景 蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

3 8、題西林壁蘇軾 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。 9、夏日絕句 生當做人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。 10、示兒 陸游 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！ 11、秋夜將曉，出籬門迎涼有感 陸游 三萬里河東入海，八千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年！ 12 詠 柳賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 13、九月九日憶山東兄弟王維 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 14、望天門山李 白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 15、飲湖上初晴後雨 蘇軾 水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。 16、畫鴨 [元]揭傒斯 春草細還生， 春雛養漸成。 茸茸毛色起， 應解自呼名。 17、竹石 鄭燮 咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。 18、塞下曲盧綸 月黑雁飛高，單於夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 19、江上漁者宋范仲淹 江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出入風波里。 20、獨坐敬亭山唐李白 眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。 附：《笠翁對韻》