小學語文是什麼字體

『壹』 小學拼音字母是什麼字體

小學語文課本上用的漢語拼音字母叫哥特體（Gothic，又稱歌德體）。哥特體有古老哥特體和現代哥特體之分。古老的哥特體是西歐中世紀（公元5世紀—15世紀）晚期修道院抄本普遍使用的一種藝術書寫體，在我國稱為「花體」，因為這種字母形體與中世紀的哥特式建築的藝術風格一致，所以叫哥特體。現代哥特體由古老哥特體演變而來，為了與古老哥特體相區別，在指稱現代哥特體時一般在「哥特體」前冠以「世紀」字樣，稱為「世紀哥特體」（Century
Gothic）。
我國目前書報刊使用的漢語拼音字母主要有兩種體式：一種是羅馬體」，另一種就是哥特體。中師現代漢語知識教材在介紹漢語拼音字母的體式時寫道：「漢語拼音採用的是拉丁字母……語文課本上用的漢語拼音字母叫哥特體（也有的譯為歌德體）。它線條均勻，沒有粗細之分，沒有裝飾線，便於書寫。哥特體同常見的羅馬體有兩個字母字形差別較大，一個是a、a，一個是g、g 。」（見 熊江平 聶在富編《現代漢語知識》第一冊第14頁）哥特體字母適合小學生初學時用鉛筆、圓珠筆作抄寫練習，現在的語文教材、字典、詞典和其他辭書的漢語拼音大都用哥特體。

『貳』 人教版教材里的漢字用的什麼字體啊

1.宋體 2.GB2312標準的

『叄』 小學五、六年級語文書的字是什麼字體

宋體

『肆』 小學語文課本上田字格的字是什麼字體

小學語文課本上田字格的字是楷體

楷體一般指楷書。 楷書，漢字的一種字體，也叫楷體、正楷、真書、正書。由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直。《辭海》書中解釋說它「形體方正，筆畫平直，可作楷模」。這種漢字字體端正，就是現代通行的漢字手寫正體字。

『伍』 為啥小學生語文課本里有宋體字還有楷書字體

小學語文課本裡面一般是以楷體進行書寫的，
出現宋體可能是作為一種教育要求進行編寫的吧。

『陸』 教科書中的字體是什麼字體

是宋體，GB2312標準的。
宋體，是為適應印刷術而出現的一種漢字字體。

筆畫有粗細變化，而且一般是橫細豎粗，

末端有裝飾部分（即「字腳」或「襯線」），

點、撇、捺、鉤等筆畫有尖端，屬於襯線字體（sans serif），

常用於書籍、雜志、報紙印刷的正文排版。

宋體是生而俱來的印刷體，產生於雕版，成型於明朝。

(6)小學語文是什麼字體擴展閱讀：

教科書：編寫原則

（一）為學生的學習和教師的教學提供幫助

教科書編寫有利於引導學生利用已有的知識與經驗，

主動探索知識的發生與發展，同時也應有利於教師創造性地進行教學。

內容組織應多樣、生動，有利於學生探究，

並提出觀察、實驗、操作、調查、討論的建議。

（二）具有良好的普適性與選擇性
教科書編寫要考慮到社會發展的現實水平和教育狀況，

注意教科書對大多數學生和大多數學校的適用性。

尤其是，內容的選擇應符合課程標準的要求，體現學生身心發展特點，

反映社會、政治、經濟、科技的發展需求。

（三）具有鮮明的時代性
教科書內容選擇體現當代社會進步和科技發展，反映各學科的發展趨勢，

關注學生的經驗，增強課程內容與社會生活的聯系。

同時，根據時代發展需要及時調整、

更新教科書的內容。
（四）強調內容的基礎性
基礎性是教科書的突出特點，可不能因此丟失內容的時代性和發展性。

注意貼近社會生活，理論與實踐相結合，並適當滲透先進的科學思想和研究成果，

為學生今後學習新知識奠定基礎。

（五）協調學科知識結構與學生心理結構之間的平衡

教科書要合理體現各科知識的邏輯順序和學生學習的心理順序。

除此之外，教科書在編排形式上要有利於學生的學習，

符合衛生學、教育學、心理學和美學的要求。教科書的內容闡述，

要層次分明，文字表達要簡練、精確、生動、流暢，篇幅要詳略得當。

標題和結論要用不同的字體或符號標出，使之鮮明、醒目。

封面、圖表、插圖等要力求清晰、美觀。字體大小要適宜，裝訂要堅固，

規格大小、薄厚要合適，便於攜帶。

『柒』 小學語文課本上的漢語拼音是用什麼字體列印的

輸入法里有小鍵盤，右鍵單擊小鍵盤，出現小框，再單擊拼音字母，拼音字母框里有拼音字母還有升降調的。 āáǎàōóǒòêēéèīíǐìūúǔùǖǘǚǜü

『捌』 現在的小學一年級的語文是什麼字體孩子應該練什麼字體那

您的孩子還沒有上學呢吧！
我是一個六年級學生，我記得我們那時候的語文書是彩色的，字體是規範字，只要學學書法就好
要不就慢慢的多寫多練吧！我也是從一年級練到六年級的，呵呵O(∩_∩)O~

『玖』 小學語文人教版課本字體~~~（有圖）誰告訴我是什麼字體

這些都是漢儀的字體。上圖：漢儀楷體簡體。下圖：漢儀書宋一簡體。

『拾』 小學語文書封面上「語文」是什麼字體

教材上的字體一般都是宋體，或者新宋體。
新宋體較多。
小學提倡寫字用楷書，新宋體，宋體就與楷書相近。