❶ 高中語文太差怎麼彌補
高中語文要想學好，一定要培養好語文學習好習慣：
1、忌輕視語文
很多孩子從牙牙學語，再到小學，到中學，每天都離不開語文，卻對語文的感情是越來越淡漠的。到了高中，就不是淡漠，而是輕視，蔑視。其他學科有套路，有定理和公式，而語文沒有，其他學科一學就有效，語文卻會出現學了更差的現象。
輕視語文是沒有認識到語文自身的學科特點，沒有找到語文學習的正確路徑。
「語」是由「吾」和「言」兩部分組成的，意思「我說」。「語」代表語文的交際功能，即工具性。「文」是象形字，「、」象徵著人頭，「-」象徵著人的肩膀，下面的「×」象徵著人的身子和兩腳。「文」是一個人的象形，暗示了語文的思想教育功能，即人文性。這剛好印證了《全日制高級中學語文教學大綱》中指出的：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要的組成部分。工具性和人文性的統一，是語文學科的基本特點。
要找到語文學習的正確路徑，首先要搞清楚語文的思維方式與其他學科的思維方式有什麼不同。例如，數學所採用的思維方式主要是邏輯推理，即抽象思維，而語文則主要採用的是想像和聯想，即形象思維。當我們閱讀一篇文章時，如《荷塘月色》，則要想像作者當時的所見、所聞、所感，同時也要聯系作者的思想、生活經歷以及社會背景來分析。
其次，學習語文很重要的一個方面是重視知識的積累。我們先輩們非常強調積累在學習中的重要性。荀子在《勸學》中也闡述了積累的重要性：「不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海」。不光要積累一些課內知識，還要積累一些課外知識。當年南京一考生寫出滿分作文《赤兔之死》被南師大新聞傳播學院破格錄取，他就看了36遍《三國演義》，而且文中的「樹猶如此，人何以堪」更是他在高考前一天晚上在電視上看到的。
第三，領悟對語文學習也非常重要。我們經常說某某人悟性好，語文也學得好。其實，語文在很大程度上要靠自己領悟。所以養成自覺學習的習慣非常重要，包括老師講的，你領悟了就掌握了，沒領悟就沒掌握。我們平時所說的靈感，往往是悟出來的。領悟能力主要取決於想像能力和聯想能力。例如，我們閱讀一篇文章，要領悟作者所要表達的思想感情，就必須通過語言文字想像出作者所要表達的內容，然後運用聯想展開分析，這樣才能夠掌握作者所表達的思想感情。所以，我們在平時的語文學習中，要注意多觀察、多思考、多領悟。
如果你沒有調查研究就草率地將語文輕視了，最終高考時你會悔之晚矣！
新一輪的高考改革也彰顯著「得語文者得高考」的趨勢，在國家新一輪高考政策改革下，語文的霸主地位已不可撼動。語文成績的好壞，在很大程度上決定了總成績的高低，這是不言自明的。比如，2017年高考，作為浙江高考最高分的王雷捷，恰恰是132分的語文成績，讓他在浙江的學霸堆里脫穎而出，另一位學霸團同學，只因語文成績發揮失常，與第一名失之交臂。語文的重要性，一眼可見。
「得語文者得高考」這句話的含義，還遠遠不止這么簡單。高考的語文試卷雖然有固定分值考核，但是語文在高考中的實際作用卻遠遠超過分值本身。學語文最重要的是培養閱讀能力，閱讀能力對孩子的學習和生活有多重要？一位參加高考閱卷的老師感慨，當前的政治主觀題可以當閱讀理解題做了，閱讀能力強的孩子很占優勢。換句話說，閱讀不好的孩子不僅語文拿不了高分，政治、歷史，甚至需要讀懂題意的數學等理科成績也會受影響。比如，原來參加高考做數學卷子可能所有的考題題面只有1800多字，以後的題面閱讀量也許會有4500多字甚至更多，閱讀、語文水平欠佳，做題速度、理解水平等都會受到很大影響，有的考生甚至連題都沒時間做完。
2、忌臨時抱佛腳
有些高中生會根據初中的經驗，認為初中三年僅靠初三一年的努力甚至一個學期的努力就能考得不錯，那麼，到高三再沖刺也不晚，考個本科應該不成問題。所以，我們常常看到高一高二不少同學的學習態度都較為懶散，考試前仍耍小聰明，靠臨時抱佛腳。這種想法千萬要不得，高中階段的學習與初中有很大差別，當同學突然覺醒到這個問題，再打算努力時，往往為時已晚。
高中三年共六個學期，每個學期學習的容量都很大，每一門學科在知識量上都較初中有較大的增長。同時，高中教材難度較大，課堂教學內容多，老師上課的進度都比較快，這對同學們的思維理解接受能力都是一個很大的考驗。就以語文學科為例，初中教材中的文言文篇目並不多且篇幅都較短，中考也有著較為明確的要求。而高中教材中的名家名篇及名言警句數量明顯增多，篇幅也都較長，背誦起來確實不容易。再加上高中階段要求掌握的文言實詞、虛詞不下百個，這些都大大增加了高中文言文學習的難度。只要沒能跟上高中學習的節奏，就會出現「消化不良」的現象，臨時抱佛腳的小聰明想都不要想！
語文學習更是是慢功細活，靠的就是平時的日積月累，不可能一蹴而就，沒有耐心、沒恆心只靠臨時抱佛腳是學不好語文，成就不了高考的。
3、忌嚴重依賴語文教師
大家基本上從小就養成了在家靠父母、上學靠老師的習慣。初中時，只要有不會的問題就去問老師，甚至老師追著你問會不會，應該說初中老師的工作態度和敬業精神值得敬佩。但這也種下了你不善於獨立鑽研的種子、養成了你學不好就怨老師教不好的偏頗觀念。高中語文老師更多的是引領，學習全靠你自己。你不可能永遠在別人的呵護下生活，要知道自己的最大指望就是自己。不要一遇到問題就去問別人，自己先努力思考尋求解決，你會發現你的大部分問題其實是自己可以解決的。真想不出了再去問，再去問老師，翻答案。
語文學習不同於其他學科的一個重要特點，就是教師的「教」不會直接提升學生的學習水平，而只能通過學生的自主學習，自求理解，才能逐漸達到「自會讀書，自能作文」的境界。
企圖靠老師講得好、深、透，學生只管默默聆聽、記憶就學好語文，這種想法已被無數事實證明：此路不通！因此，有意識培養自己的自學能力，作好自主學習規劃，加大自主練習的力度，自奮其志，自求其通，是一條極重要的語文學習規律。
4、忌輕視課堂與課本
有的孩子認為語文學習的內容太寬泛，大到生活的方方面面，高考是大學教授命題，不是像中考學什麼考什麼，不考課文，因此課堂學習不重要，課本不重要。沒必要下這么大力氣學在課堂上和課本中。
高考是選拔性的考試，既是知識的考核，更是能力的考核。高考語文考查的是基礎知識、閱讀能力和寫作能力三大部分，也就是說能力更為重要。回顧我們學習語文的過程，從字開始，然後是詞、句，再然後是一篇篇的課文。課堂和課本要求掌握的內容和高考是一致的，很多狀元的經驗證明著課堂才是閱讀能力和寫作能力系統提升的重要途徑。
其實，數理化的高考也不會出現課本上的例題，而語文的課文，正是語文課程的例題。看到課文，先不要看手上的教輔材料，自己先讀、查查詞典，試著分析一二，然後再看輔導資料、上課認真聽講；這樣才能真正學到通過課文這個例題語文課程給我們的思想方法、分析技巧和表述規范。
5、忌訓練量不夠
有的同學將閱讀對於語文的重要性嚴重異化，加上主觀上的惰性，更願意閱讀，不願意做題。這一做法是絕對錯誤。只有保證足夠的訓練量，才能談到做題的效益。在准確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。對於中等難度的題，尤其要講究做題的效益，做題後有多少收獲，這就需要在做題後進行一定的「反思」，思考一下本題所用的基礎知識、思想方法、為什麼要這樣想、是否還有別的角度和標准、這里的分析方法與解法在解其它問題時是否也用到過……這樣，你就會得到更多的經驗和教訓，養成善於思考的好習慣，將大大有利於你今後的終生學習。另外，就是對題目，我們不能只局限在會做上，還應高度重視表達的准確性和解答的完美性，大家恐怕都有過考試時覺得答得都不錯看到分數很受傷的經歷，這其實就是你平時只求做對不求做好的後果。
6、忌只學課內
除了提高課內學習效率，課外語文輔導也是有針對性查漏補缺的好方法。高中語文輔導這塊卓越一直是比較有口碑的，名師上課有趣易懂，條理性知識性強，可以到校區免費試聽。
❷ 語文考試不及格怎麼辦
請問你是幾年級的？
1、若是小升初，字詞這關很重要，多聽寫課本上的字詞。
2、 若是初升高，文言文一定要多背，課下注釋尤為重要，字詞嘛，中考是給帶字典的，不過平時還是要重視字詞，尤其是七八年級，平時考試是不給帶字典的啦。
3、至於高中，成語，字詞，語病，文言文。。。都很重要，這就要靠平時積累啦，建議在暑假、寒假等有空的時候多背背古詩詞，成語的含義等，也能提高寫作的深度。
❸ 高一語文總是不及格
嗯，個人經驗。
選擇題一般就是考的基礎，字詞文學常識，這個是平時需要去稍微注意和積累的。
閱讀一般根據我的經驗啊，先通讀吧，看看他主要表達的是什麼，一般考這個詞在文中的作用，或者這句話在文中作用，開頭就是開門見山、點題、直抒胸臆，為下文的XX作鋪墊。就跟古詩文鑒賞差不多。中間就是起承上啟下過渡。結尾就是和主題呼應，表達了作者的XXX，總結全文，深化主題。我覺得關鍵是要用對詞，這種比較專業的詞多掌握一點，即使表達的不正確，但給分絕對會比和你想錯了的同學的分高一些。
然後如果老是覺得沒話說，就把自己想表達的大意先想想，然後看看能和作者那些話「搭」上，一般如果不是故事性的，像是作家的散文啊，雜文啊那些的都有很出彩的句子，就可以把它用自己的話啰嗦一點寫上，再結合自己的答案，這樣和以前表達的是一個意思，但一看就比較豐滿。老師印象也會好。
最後是寫作文，我是屬於喜歡散文式的，所以議論性太強的我就不是很擅長。但我會把議論的要點先架構出來，比如說先寫什麼，後來什麼，最後什麼。然後再慢慢組織語言，骨架都建立好了，慢慢的讓人胖起來，充實起來。如果覺得自己實在是對這種題目不感興趣，覺得寫不好，也沒關系，抓住開頭和結尾，一定要寫的出彩，因為老師閱卷速度要控制，所以開篇如果好就會先有好印象，結尾再抓住老師的心，分自然不會低。才高一，慢慢來，不用急，可以廣泛閱讀，看看自己喜歡什麼類型的文章，然後去多寫寫，不過我大學以後發現，有些地方老師只讓他們練議論文，那種散一點的抒情性的都不太讓寫，這就看你們老師作文課什麼上了。
關於寫作技巧要說的就太多了。我是學文學的，一啰嗦起來就要沒完了。不過個人建議，要發揮想像，立意新穎，然後開篇可以排比，中間用修辭，結尾如果沒話說也可以排比，幾個長排比會比較有氣勢。嗯，如果你想再了解，我把寫作課的筆記給你也行。
高一慢慢來，老師都會慢慢交給你技巧，尤其是後面要高考，就是教純應試技巧咯~
加油，語文其實很好學，只要你多注意，掌握好方法。我每次比較郁悶的就是語文考試從來都不怎麼復習，除了該記得記一記。數學總是廢我很多時間，結果數學總是不太理想，語文最好。加油吧!一定會提高的!
❹ 高中語文老不及格怎麼辦
語文和英語不好應該是大部分理科生都頭痛的問題，但是語文不及格就確實要好好反思一下了，這里提供幾個小方法，如能照做，會有成效的。
1、基礎知識要打牢。
可以每天中午午休前看幾個語文基礎字詞，如多音字辨析、成語寫法、易錯字辨析等等，每天定時定量，功到自然成
2、關於作文
作文是佔大頭分的，高考作文若能拿到50分上下，那麼總分應該就不會太低了。你可以每晚看一兩篇好文章，平時也要注意作文架構的積累，比如說議論文格式，說明文格式，散文格式等，然後在開頭和結尾各想幾個經典萬能句子，比如用排比句，用比喻句，考試時按照格式，換換內容套進去就行了。
3、關於閱讀
這個倒是要看功底的，就只有平時多練了，也要注意收集老師講的關於各類閱讀的解題技巧
其實，語文並沒想像中的難，你只需每天學一點點，每天進步一點點就行了，這是一個積累的過程，量變會達到質變，你語文考不及格，已經是在谷底了，只要你輕輕一躍，稍加努力，考個及格不成問題，關鍵是你要去做，呵呵，就說那麼多了，等待你的好消息，加油，看好你哦~
❺ 高中語文不好怎麼辦
高中語文不好的可以先去騰訊課堂找乘風的，想提分的優先找乘風老師打好基礎的解題方法，因為高中生考試多，而且不少高中生心態波動大，性格急躁，一段時間沒效果就不願聽學校老師的話了，自己亂搞。我學校老師講的方法也不是說不能用，散而零碎。而乘風老師的方法確保你語文功底就算很一般，甚至很菜，只要你咬緊牙根按他的方法一步一步練總會出效果，因為他的方法論連貫而有邏輯。大量閱讀積累的成果要想在考試中發揮出來，沒有考試解題技能是很不靠譜的（我們班有位語文愛好者，屢屢發揮失常就足以證明一切），縱使你才華橫溢，文采飛揚。當你掌握乘風的方法以後，盡情閱讀自己喜歡的作品，方法和文學素養兩個都不誤。這才是中國高中生應有的語文快樂學習。
❻ 高中語文總是不及格怎麼辦啊
我是高中語文課代表，可能稍稍知道點，也許可以幫助你，語文這東西多看積累，你不好好看書，不從多出汲取知識是不行的， 作文一定要會寫，， 其次文言文閱讀一定要多做，，知道點大多數意思。。就可以
❼ 我是一名普通高中學生，今年讀高二，可是150分的語文試卷總是考78分，數學物理化學不及格，該怎麼辦
在我看來，你現在能認識到自已的目前的成績，這很重要，應該放下自已的焦慮心態，認真總結自己各科差的原因，從基礎抓起，調整自己的學習方法，每天先預習，可上認真聽講並做筆記，認真做作業，並認真復習，學習的路上沒有捷徑，知識在於平時積累，所以，自己不會的知識及時去問，自己多和同學老師去交流，多翻錯題本，及時糾錯，相信端正學習態度，自己多努力，成績會提高。
❽ 高中語文差怎麼辦
語文成績提升是要下功夫的。這個不像工科，努力一段時間，考試成績就會提升。也就是，想提高語文成績，必須要持之以恆。選擇題的答案是唯一的所以被稱為客觀題。前幾道，考查的是基礎知識，需要下功夫去背。不知道你們學校是怎樣的一個情況，在我們這，幾乎沒有課間。也就是，在平時多背一些字詞。掌握病句的錯誤形式（偷換主語，結構不完整……）。背一些常用的成語的用法（並不是要求一字不差，至少要分清意思）。科技文注意看文章，把一些關鍵的詞語標出來，比如：大約、一定、在未來……最後，再分析問題的時候，對照自己所標的，判斷正誤。古文背誦，就是靠背。詩歌鑒賞，需要先搞懂鑒賞的方法。（通過描寫……寫出了……表達了詩人……）還有固定其他的答題形式。現代文閱讀，需要多做，買一個專門的輔導書，多做幾篇。主管小題，形式太多了，需要多做，了解出題形式。最後就是作文，多看點書，沒事了寫寫日記。
❾ 一個高三學生，語文不及格該怎麼辦怎樣在高考中考及格
1、抓好作文，搭建好結構，能正確立意，熟知各種文體寫作要求。建議你練好議論文。
2、練好大閱讀。多做題，總結答題經驗，尤其要多注意從答案里總結答題經驗和方法步驟。
3、練好詩歌閱讀。方法同上。可以按不同題型總結方法。
4、練好古文閱讀和翻譯。建議你抓住老師在下學期所講的每篇閱讀，徹底搞懂，不輕易放棄疑問。
5、做做小閱讀，掌握設題常見錯誤，積累答題經驗。
6、剩下的基礎題靠積累。背誦別放過。
你的問題很籠統，建議你找老師分析你的試卷結構和問題所在，有的放矢，逐一突破。
只要不放棄，就會進步。送給你。
❿ 我是高中生，語文總考不及格，怎麼有效提高語文成績
語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，並且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什麼？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要這樣做，但起碼應養成一個善於觀察生活，勤於思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。 第二個積累的途徑是聽課和練習。老師的授課是相當關鍵的，她給予我們的是經過篩選後的精華，並且有著很強的指導和啟發意義。練習也是必不可少的，並且要有一定的量。我們要通過聽課和一系列同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。 第三個積累的途徑是看書讀報。只要你肯鑽進書的海洋游歷一番，一段較長時間後，你可能發現曾結結巴巴的你居然能出口成章。博覽群書確實能快捷有效地積累知識，能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。而看書也有方法可言。首先應選擇好一些優秀的讀物；在看書時，應注意運用老師教給我們的方法去看；看後亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。 第四個積累的途徑是習作。有時會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己實踐練習，學以致用才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成。而習作形式可以是日記、周記、讀後感、命題作文、隨筆等。