小學生語文表揚信在哪裡買

A. 表揚信哪裡買

，但我不想讓你們看到

親愛的爸爸媽媽

你們都是奔50歲的人了，兒子過年回去的時候看到了媽媽的皺紋，看到了爸爸的白發

親愛的爸爸媽媽啊

兒子已經出來2年半了，你知道我心裡的那份慚愧嗎？我本來以為20歲的時候可以獨立 ，

再過幾年可以讓你們過上舒服的生活．

而現在卻還沒能實現．

2年前火車站沒有看到媽媽的眼淚，都是期待的目光，不知道你有沒有偷偷的哭泣？

不管是怨我，還是想我！

親愛的爸爸媽媽

還記的小時候我們家住小房子的時候，

我和兄妹擠一個屋子，

你和媽媽住在小屋，

那時候我們雖然並不富裕，但是現在回想，真是充滿了幸福和快樂.. 

現在長大了，沒有孩童時代的純真，眼裡多了很多迷茫.

親愛的爸爸媽媽

我忘不了爸爸操勞的背影

我忘不了媽媽受氣，委屈的淚水．．．

我記得爸爸一直叫我不能忘本 ，

我記得媽媽總是教我：受人滴水之恩當湧泉相報 ．

十幾年來你們的辛勞，才有了現在這個家 ，

爸爸媽媽你們知道我多自豪嗎？你知道我多麼多麼的驕傲么？

我們沒有千萬資產，沒有名車別墅 ，

但是我好知足，好知足 ．．．

生在這個家庭，我從懂事就開始感謝上天

媽媽

對我，還有爸爸，只要有需要，你從來沒有猶豫過 ．

我已經長大了 ．

我要告訴你 ，

不要再捨不得給自己花錢了，要照顧好自己的身體 ！

爸爸

謝謝你對媽媽的包容和理解，還有在我看來那麼無微不至的照顧．

不知道從什麼時候開始，我不能看電視或者電影裡面別人父母去天堂的畫面 ，

我不敢想 ，

如果那麼一天一定要來的時候，我該多麼多麼心痛 ．．．

只是想，就會眼淚忍不住地流 ，

我不去想．

我一個人在外面，很想你們 ！

我很戀家，有的時候會突然變得很脆弱 ．

但是我不能讓你們看到 ！

我會裝作堅強 ．

每次聯系都告訴你們我很好，不會提我有多想你們 ．

怕你們多想，也怕自己控制不住心情．

每年我能回家的時候，是我最開心的時候 ．

有媽媽熬的小米粥，有爸爸下的面條兒 ．．．

我不必擔心明天做什麼，吃什麼．．．

不用煩惱，不必應付無聊的瑣碎事情 ．

如果可以，我就願意一直在你們的呵護下，不長大 ，

但是我很清楚的知道 ，

我不能 ！

我有責任，我要學著獨立和成熟 ！

因為你倆會變老 ，

因為你倆會需要我去照顧 ，

四十多年了，你倆一直忙碌，辛勞 ！

我想在後來的五十多年，兒子可以照顧你倆 ，

一直的 ．．．

好感謝老天爺 ，

記得當初媽媽肚子里有我的時候，聽誰說多聽音樂才能讓小孩健康.

媽媽照做了 ，

我才出生的．

如果這是上天的安排，我會一直感恩 ．

如果這是一個巧合，我想我註定就是你們的兒子．

媽媽在我小的時候說我是路邊撿來的 ．

以前看電視，總會有故事說誰誰誰有一天發現，他的父母並不是親生的 ，

而我在那個時候就會想 ，

就算我不是你們親生的，即使是真的我都不會相信，更不會在乎 ．．．

我只知道，世界上你倆對我最好 ．

那就夠了．

如果有輪回，在下個輪回里，我還要做你倆的兒子．

就像歌里唱的，

我是你們甜蜜的負擔 ，

你們是我的避風港灣 ．

紅著眼眶 ，

我只想說 爸媽，我愛你們。

二十幾年來，我一直想說但沒說的話 ，

下次見到你倆，我肯定說。

我有了二十多年父母的照顧和幸福 ，

咱們說好了，彼此都好好疼惜自己，等著兒子給你們的照顧．

寫到這里我也不知道該說些什麼好了,自己想說的話都說出來了,現在也許輕鬆了許多...

祝願天下所有的父母平平安安的,快快樂樂的 ！

希望所有的孩子都能珍惜自己的父母,自己的親人,

不要等到失去了再後悔....

2010年 新的一年

我們要為了自己的事業,自己的理想而奮斗,希望大家都能取得更好的成績...

B. 蘇寧電器表揚信

蘇寧所謂的免費移機服務
2009年7月份在蘇寧買的科龍空調，今年7月份打電話給蘇寧預約免費移機，答復是要收20元的材料磨損費，想想也就是20元，沒所謂。
7月7日拆機，那天我們在家收拾東西准備搬家，從早上一直打電話給蘇寧，但是拆機的師傅一直說不知道什麼時候可以過來，好不容易在下午16：00等到他們過來，由於我收拾家裡的東西，沒時間看住他們拆機過程，突然聽到好像有東西漏氣的聲音，我跑過去一看，原來他們在放我們家空調的雪種，放雪種的時間大概有30幾秒鍾時間，我就問為什麼要放雪種，他們給出的答復是拆機都要放雪種，要到裝機那邊去加雪種，但是要自己給錢的，我馬上打電話給客服，給出的答復是要等待上報給公司處理，空調就沒有進行安裝，就這樣在未來的一周，每天都有打電話給客服問處理結果怎麼樣，得到的答復是還在處理中，現在天氣這么熱，整整一周過去，實在受不了了，打電話給客服要求先裝上去，到7月14日終於過來安裝了，但是安裝上去沒有雪種基本就等於是台風扇，打電話給客服，要求馬上答復才行，最後在打完第四個電話後，廣州這邊終於來電話了，答復是要加雪種必須給錢150元，要不然你就當風扇用吧！沒辦法、無奈只有加雪種。
請各位想清楚了再想享受蘇寧的這項服務！千萬不要上了蘇寧的當啊！！簡直就是直接搶劫！！！

C. 我想給三年級小學生寫獎狀，不知道要怎麼寫好。主要就是鼓勵孩子們上進。不僅僅在學習方面各個方面的都可

小學生嘛，給他的稱謂就很重要，可以評出上課紀律好的，勞動積極的，樂於助人的，愛回答問題的，但是不要一成不變的寫獎狀，可以寫成
獎 狀
xxx同學勞動積極，樂於助人，被評為勞動小標兵，望該同學繼續努力。
日期 班級

這樣的話學生應該比較喜歡吧。

D. 語文表揚信怎麼寫 小學生

你在 小組合作學習中，團結同學，表現積極，問題認識深刻，漸漸成為同學們心中的榜樣 希望在以後的學習，生活中，更加追求團隊合作，贏得更多的掌聲。加油!!

老師

年 月 日

篇二：小學表揚信範文

吳凱超同學的確是我們學習的好榜樣，這學期剛開學，我班成立了圖書角，課余時間大家從圖書角里獲得了許多知識。但由於圖書少，有時有的同學便借不到書。9月10日教師節這天，圖書角時突然多了20多本書，同學們見了這些書都愛不釋手。經過老師的調查才知道，這20多本書是吳凱超同學用壓歲錢買來的。吳凱超同學這種克己奉公的好品質得到了老師和同學們的贊揚。

篇三：小學表揚信範文

2月17日中午上學途中，我校學生李梓怡了李潔乘坐185路公共汽車時，偶遇一位老奶奶。見老奶奶在車上搖搖晃晃站不穩，兩位同學便扶她到空位上坐下。從老奶奶口中得知她要去菜市場找認識的人，可就近並沒有菜市場，這讓李梓怡和李潔感到很疑惑。車到「全善中學站」，老奶奶也跟著下了車。看見老奶奶下車來，兩位同學便關切了詢問起來：「您怎麼下車了?不是去菜市場嗎」?見老奶奶不回答，他們不經意間發現老奶奶脖子上掛著一條深藍色的繩子，根據以往看新聞的經驗，直覺得出：這位老奶奶可能是一位走失老人。所以，他們拿出了老奶奶脖子上的繩子，只見掛著一個寫有電話號碼的小卡片。焦急中，他們撥通了電話，接電話的是一位老大爺，老大爺得知老奶奶有消息了，很是激動，說會盡快趕到。這時，李梓怡和李潔兩位同學將老奶奶扶到校門外的休閑亭里，關心她餓不餓、冷不冷。大約過了十分鍾，學生們該進教室了，兩位同學將老奶奶送到全善學校門衛室，關再次撥通了老爺爺的電話，告訴老爺爺直接到學校門衛室接老奶奶。

下午2：00過，老爺爺接到了老伴，感動得熱淚盈框，84歲高的老爺爺還親自到德育處辦公室，表達他對兩個孩子助人為樂精神的高度贊賞，對學校培養出這么優秀的學生表示深深的謝意。從老爺爺口中得知，老奶奶郭，已經82歲高齡了，從家裡出來走失了，家人正在四處尋找，非常著急，能遇上這兩位熱心的同學，真是太幸運了!

李梓林和李潔兩位同學尊老敬老，熱心助人的行為充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校學生良好的社會公德，是我校弘揚傳統美德、踐行「三我教育」的典型模範。希望全善學校的同學們從兩位同學手中接過精神文明的種子，繼續相互傳遞，讓助人為樂這一傳統美德繼續發揚光大!

E. 小學表揚信

表揚信通常由標題、抬頭、正文、結尾和落款五部分構成。
(一)標題一般而言，表揚信標題單獨由文種名稱「表揚信」組成。位置在第一行正中。
(二)稱謂表揚信的稱呼應在開頭頂格寫上被表揚的機關、單位、團體或個人的名稱、姓名。寫給個人 的表揚信，應在姓名之後加上「同志」、「先生」等字樣，後邊加冒號。若直接張貼到某機 關、單位、團體的表揚信，開頭可不必再寫受文單位。
(三)正文正文的內容要另起一行，空兩格寫。一般要求寫出下列內容。1.交代表揚的理由用概括敘述的語言，重點敘述人物事跡的發生、發展、結果及其意義。敘述要清楚，要突出 最本質的方面，要讓實事說話，少講空道理。2.指出行為的意義在敘事的基礎上進行評價、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。如指出這種行為屬於哪種 好思想，好風尚，好品德。
(四)結尾該部分要提出對對方的表揚，或者向對方的單位提出建議，希望對某某某給予表揚。如「某 某某同志的優秀品德值得大家學習，建議予以表揚。」寫給本人的表揚信，則應適當談些「 深受感動」、「值得我們學習」等方面的內容。並要求在結尾處寫上「此致敬禮」等結束用 語。但「此致」、「祝」、「謹表」、「向你」等字寫在末尾，其餘的字，要另起一行，頂 格寫。
(五)落款落款應寫明發文單位名稱或個人姓名。並在右下方註明成文日期。

F. 小學語文書信格式以及信封要求（要求有圖示說明）。

書信一般由稱謂、問候語、正文、結尾、署名、日期所構成。 我們以劉星給強強的一封信為例作簡單講析。
1 ．稱謂
在首行頂格的位置寫稱謂，後加冒號。
為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上「尊敬的」或「親愛的」等詞。這由寫信人與收信人的關系的親疏遠近而定。

親愛的強強：（同學之間，關系親密，可用親愛的）

2 ．問候語
第二行開頭空兩格寫問候語。
運用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。
長者多問候身體，中年人多問候事業和家庭，青年人多問候愛情和學業，少年兒童多祝願健康成長。

你好！你在新學校的生活還習慣吧，別忘記了老同學喲

3 ．正文
另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰
語言要求准確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難於理解。

最近我們准備開一次同學聚會，不知你有時間回來參加沒有。
另外，請你幫我到新華書店買一本語文學習資料，閱讀方面的。

4 ．結尾
要根據收信人的身份，寫表示祝願的話，以示禮貌。
一般性的祝詞「此致」「敬禮」，格式是另起一行空兩格寫「此致」，「敬禮」下一行頂格寫。
給長者的信往往寫「祝您健康長壽」，給朋友寫「祝工作順利」，給晚輩寫「祝你學習進步」。

祝
學習更上一層樓。

5 ．署名和日期
最後兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。
根據寫信人與收信人的關系，在姓名前可表明身份，如「學生 ××× 」、「兒 ×× 」等。

好友：劉星
××年×月×日

一般書信寫作注意事項：
1 ．內容要寫得清楚明白，以免造成對方的誤會或疑問，耽誤事情。
2 ．用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。
3 ．要按照書信的格式寫，信封寫作更要規范，避免投遞困難。
4 ．字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會和麻煩。
示例一篇【□=空格】：

親愛的老師（第一行頂格寫稱呼）：
□□您好！（第二行空兩格寫問候語）

□□【內容……（第三行空兩格開始寫正文，根據需要寫幾段由你）
……
……
……
……】祝
身體健康！（祝語另起一條頂格寫）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□您的學生：xxx（落款）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□x年x月x日（日期）
例文：
①媽媽，我想對你說
當我生病時，是誰在我身邊守著我，是我的媽媽；當我遇到困難時，是誰在我身邊支持我，也是媽媽；當我傷心難過時，又是誰在我身邊安慰我，都是媽媽。每一次，都是媽媽在我身邊給予我無盡的愛。我真想對我那親愛的媽媽說一聲：「感謝你，我親愛的媽媽。
小時侯，我是個極之調皮的小孩，給了媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無言地替我撐下這一切的麻煩。甚至連那一次，她也沒有絲毫怨言。那天，我爬上了人家剛建好的工棚，正好讓買菜歸來的媽媽碰見了，看見小小的我爬到那麼高（大概兩張桌子疊起來），便急忙地喊我下來。我向媽媽擺擺手，示意我並沒事，卻來了一個重心不穩的麻煩，結果整個人都「飛」了下去。
在昏迷前，我看見媽媽淚流滿面的抱著我，接著就失去知覺了。
在朦朧中，我隱約聽見媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來呢！於是，我睜開了雙眼,發現原來已經身處病房了，「哎呀！好痛哦！」我下意識地叫出來，很明顯地，我的額頭被縫了幾針。
咦？媽媽在椅子睡著了。我正想靠過去看看，媽媽卻張開了眼睛。嚇了我一大跳，媽媽原來明亮的眼睛中布滿了血絲，烏黑發亮的頭發竟增添了不少白的色彩，整個人顯得瘦了一圈，「好啦！終於醒，餓嗎？」直到媽媽關切的聲音從耳邊響起，慚愧、內疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼淚就像斷了線的珠子一般，不斷往下掉。看到我這般模樣，媽媽又以為我有什麼事，還擔心的問：「怎麼了？是不是哪裡不舒服啊？」我搖搖頭，抱住媽媽，泣不成聲的喊：」媽，我沒事，對不起，對不起！」那時，媽媽什麼都沒說，只是笑了笑，似乎包含著什麼韻意。
媽媽啊！身為女兒的我，現在還不能為您做些什麼事，只能深深地對您說一聲：「感謝您，我的好媽媽。

②媽媽，我有一肚子的話想對你說，可是每次說到嘴邊又咽了下去。今天，我就借寫作文的機會，請您聽聽女兒的心聲吧！

記得有一天，您從街上買來一個木箱子，把一些東西裝進去，此刻您愛不釋手，臉上流露出欣喜的神情，令我十分好奇。有一次，您忘了給箱子上鎖，我本來就有的好奇之心情不自禁地涌了上來。打開箱子一看，裡面整齊的擺放著一條毫無褶皺鮮紅的領巾和一本厚厚的畫冊。我仔細地翻看了裡面的相片，全都是您兒時和夥伴一起玩的快樂畫面。原來裡面隱藏的是您的童年呀！此時的您是多麼的童真，多麼的幼稚！忽然我的頭腦也冒出與您一樣的想法：就是把自己的童年也留下來，那該多好呀！

打那以後，我一針一線縫制出一隻歪歪扭扭的鴨子形狀的荷花包，盡管它歪歪扭扭，還是我付出了許多勞動的成果呀。我的手被磨出幾個泡，我也是格外的興奮，格外的高興。可您走進我的房間，當著我的面沒有一點理由可講就扔了出去，還說：「都這么大了，還玩這種玩具！」您知道我此時此刻的心情是多麼的難受嗎？

還有一次，我憑著記憶畫幾幅畫出來。本想多畫一些自製一本畫冊。可您走進來說：「如果把您畫畫的時間用在學習上那該多好啊，你卻偏偏把時間浪費，去畫一些無聊的圖畫。」我正要向您解釋，您毫不手軟地把它扔進了火炕，此時我心涼透了。

媽媽，您可知道那些天你扔的、燒的是什麼嗎？今天借我寫作文的機會告訴您：你扔的、燒的是我的童年呀！學習固然重要，但孩子的快樂，您不能不給予啊！媽媽，你不該啊！不該啊！

我也要向全世界的媽媽說一聲：「媽媽，給我們一點自由的空間吧！給我們的童年一些快樂吧！您們的好我們會記住的。」

③媽媽，我嘛，你知道，我性格有點膽小，所以呢，不敢當著家人的面說，這次，就用這篇作文來表達我想說的吧！

媽媽，你還想得起來嗎？一次，我要上台主持全校的升旗儀式，我從來沒有上台主持過，所以，非常緊張，天天茶不思飯不想，每天坐立不安。是您一個勁的鼓勵我，是您，媽媽，是您，一直耐心的聽我背稿子，一遍一遍的聽，從不厭煩。是您，在我最需要安慰的時候不停的關心我，呵護我，給我信心。最後，在您的鼓勵下，我獲得了成功！

媽媽，你還記得嗎？有一次，我們老師罰我們班同學跑步20圈，不跑的就打。因此，我對那個老師懷恨在心，和同學們在他的課上瘋狂的講話，無論他怎麼罵我們，我們就是不屈服。專門為了報復你，才想出來的，怎會輕輕屈服呢？當我有了這個不道德的想法時，是您，不惜花掉自己休息的時間，一直不停的教育我，不讓我走彎路，讓我在人生的跑道上，一直領先！所以，我放棄了我的「復仇計劃」！

媽媽，你還記得嗎？一次，我和同學在互背單詞，可老師卻認為我和同學是在講話，因此，我倆被留下來補紀律。我和同學怎麼解釋，老師就是不信，在關鍵時刻，媽媽，是您，在我受到委屈的時候第一個站出來，冤枉我的人無論是誰，您都會為我挺身而出，從來不會畏懼！就這樣，我要回了屬於我的尊嚴！

媽媽，你還記得嗎？一次，我在6.1兒童節住進了醫院，不能出院，只能孤獨地看著其它的小朋友和爸爸媽媽一起高高興興的 買禮物。您看著這種情形，用自己盡可能擠出的時間給我講故事，給我買動畫片的碟子。當時，我根本不知道，其實媽媽很忙，您卻用了自己所有的時間，陪我，安慰我。長大了，我才理解您是多麼辛苦。當我明白時，您的臉上卻因為我過度的淘氣又比原來多了一樣東西——皺紋，因為我，您，更早的獲得了時間給您的懲罰，而我，有了一絲的進步，媽媽都看在眼裡，喜在心裡。可「無用的我」依然需要您不停的安慰和鼓勵，不過，媽媽，我最想說的是：「謝謝您！媽媽！」

我最好的媽媽，謝謝你！我永遠的感謝您，永遠的愛您！

G. 高分懸賞！小學語文表揚信的寫法

1.沒有區別
2.要寫，將軍城小學五三班張強同學
3. 不用寫，注意這是代「學校少先隊大隊部」寫一封表揚信
4.各位老師，同學們：
你們好：
今天，我校五三班張強同學在放學途中撿到200元錢。當時，他到處打聽失主，……(以下描述一下情節)， 當沒有找到失主後，他立即將錢包交於我校少先隊大隊部.他的這種拾金不昧的高尚品質使我們深受感動，請求校領導對這位同學提出表揚和嘉獎。
今後我們也要向這位同學學習，使我們的社會處處充滿愛的溫馨。
最後讓我們再次向張強同學表示感謝！

少先隊大隊部

xxxx年x月xx日

這個可用來借鑒的體裁：表揚信通常由標題、抬頭、正文、結尾和落款五部分構成。
(一)標題一般而言，表揚信標題單獨由文種名稱「表揚信」組成。位置在第一行正中。
(二)稱謂表揚信的稱呼應在開頭頂格寫上被表揚的機關、單位、團體或個人的名稱、姓名。寫給個人 的表揚信，應在姓名之後加上「同志」、「先生」等字樣，後邊加冒號。若直接張貼到某機 關、單位、團體的表揚信，開頭可不必再寫受文單位。
(三)正文正文的內容要另起一行，空兩格寫。一般要求寫出下列內容。1.交代表揚的理由用概括敘述的語言，重點敘述人物事跡的發生、發展、結果及其意義。敘述要清楚，要突出 最本質的方面，要讓實事說話，少講空道理。2.指出行為的意義在敘事的基礎上進行評價、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。如指出這種行為屬於哪種 好思想，好風尚，好品德。
(四)結尾該部分要提出對對方的表揚，或者向對方的單位提出建議，希望對某某某給予表揚。如「某 某某同志的優秀品德值得大家學習，建議予以表揚。」寫給本人的表揚信，則應適當談些「 深受感動」、「值得我們學習」等方面的內容。並要求在結尾處寫上「此致敬禮」等結束用 語。但「此致」、「祝」、「謹表」、「向你」等字寫在末尾，其餘的字，要另起一行，頂 格寫。
(五)落款落款應寫明發文單位名稱或個人姓名。並在右下方註明成文日期。

H. 語文表揚信問題。。急急急！！！

這封表揚信在格式上有兩處錯誤，它們是__1 6____________ 。（寫出畫線處的序號）（2） 有語病的是第__4_ 處。（寫出畫線處的序號） 應改為：_最後一句，我們向他表示感謝，請領導在全校給予表揚。（要求不改變原意，並與上下文語意連貫，銜接自然。）
自己想的，應該是這樣

I. 語文作文書信格式

書信歷史悠久，其格式也幾經變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

1、開頭稱呼：

頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

2、問候語：

如寫「你好」、「近來身體是否安康」等,可以接正文。（不過很少。）

3、正文：

這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

4、祝頌語。

以最一般的「此致」、「敬禮」為例。「此致」可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。「敬禮」寫在「此致」的下一行，頂格書寫。後應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。

稱呼和祝頌語後半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信「抬頭」傳統的延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。

5、署名和日期。

寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。

如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上「又附」，再另起一行書寫未盡事情。

(9)小學生語文表揚信在哪裡買擴展閱讀：

1、書信的類型：

（1）一般書信主要有家庭成員之間的家書類書信，朋友和同事之間的問候類書信、請托類書信、規勸類書信、借貸類書信、慶賀類書信等。這類書信多用於個人和個人之間。

（2）專用書信主要有表揚信、感謝信、邀請信等。這類書信多用於單位與人、單位與單位之間。

2、寫書信的注意事項：

（1）稱呼、問候用語及信中語氣、措詞要符合寫信人的身份。

（2）要考慮收信人的文化水平及經歷，使收信人看得懂信。

（3）要抓住重點，力求寫得充實、圓滿、簡短。

（4）要寫得清楚明白，使對方一看就懂。

（5）要寫得簡潔利索，使對方一看就能抓住要領。

（6）要寫得優美得體，使對方一看就深感真摯可親。