廉潔在小學語文哪裡出現

⑴ 文中的廉潔指的是什麼事

廉潔在我心中

「廉潔是什麼？」爺爺說：「廉潔是高尚的品德」；媽媽說：「廉潔像荷花那樣出污泥而不染，濯清漣而不妖」；老師說：「廉潔是貪欲的反義詞」。「廉潔」這個字眼在我這個13歲的孩子心中紮根，則源自於在我家中的一次親身經歷——「廉政文化在我家」的一次活動。
「家有金山銀山，一日不過三餐」，「飲水當思源，為官要清廉」、「愛家人，請遠離職務犯罪」……活動剛開始，爸爸就宣讀了主持詞。外婆說：「近年來，我們鎮扎實開展廉潔文化進我家工作，把廉潔的知識內容傳播到了各家各戶，增強了大家的自製力、辨別力，使大家的反應能力也增強了。這真是一個不錯的方法。」「是啊，是啊！這次活動不僅增強了大家的反應能力，還使大家更深刻理解了廉政自律教育。」阿姨搶過話頭說。「我們小學生比較容易受社會思潮影響，產生盲目攀比、鋪張浪費、撒謊等不良行為，所以，我們應堅持社會主義核心價值觀，從小就培養自己清正廉潔的品質。」我這樣說道。
通過那次活動，我就深深地記住了「廉潔」這個詞語。今天，我們學校又開展了「廉潔文化進校園」的活動，希望我們每一個同學都能通過這次活動提升自己的素質，願廉潔文化在我們每個人身上閃閃發光

⑵ 校園廉潔包括哪些方面

1.考試不作弊。

2.生活不能鋪張浪費

3.互愛互助，見義勇為

4.尊敬老師，聽從老師指導

5.友愛同學，互幫互助

⑶ 怎樣培養並踐行廉潔品質

科學把握各教育階段開展廉潔教育的方法。要結合黨員幹部、教師、中小學生的身心特點、思想實際和認知規律，分層次，採用不同的教育方法，使廉潔教育貼近實際、貼近生活、貼近學生。對黨員幹部、教師主要是通過深入開展系統的理想信念教育、黨章和法紀教育、社會主義榮辱觀教育、革命傳統作風教育、廉潔自律教育和警示教育，不斷提高黨員幹部、教師的思想道德修養，弘揚「淡泊名利、廉潔奉公、學為人師、行為世范」的優秀品質，當人民滿意的教師。對高中學生，要以理性思考和辯析為主，通過說理、討論等形式，加強法制和誠信教育，加強社會公德、職業道德和家庭美德教育，使他們對廉潔教育的認知從感性提高到理性的層面。對初中學生和小學生要多採用形象直觀的方法和生動有趣的形式，開展紀律教育和做人做事基本道理、文明行為習慣養成教育，讓學生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認識。
充分利用政治理論學習等機會，大力加強黨員幹部和教師廉潔從政、廉潔從教的教育。引導黨員幹部和教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，落實科學發展觀，為構建和諧社會貢獻力量。
充分發揮課堂教育在廉潔教育中的重要作用。把廉潔教育內容融入到中小學思想品德課教育教學中，對中小學生進行廉潔修身基本理論和知識教育，使他們明確廉潔修身的重大意義，從小養成廉潔修身的習慣。同時，在中小學語文、社會、歷史等相關課程教學中滲透廉潔教育的內容，使學生在學習知識、增強能力和提高認識的過程中受到廉潔教育，加強思想道德修養。
把學生課外活動作為廉潔教育的重要載體。在全縣教育系統中廣泛開展「廉政文化進校園」主題教育活動，實施廉潔教育實踐活動的「五個一」工程，即每所學校都制定一份詳細的廉潔教育實施方案，每所學校設立一處宣傳欄或宣傳長廊，每所學校都要開設一個青少年廉潔教育論壇，培育、挖掘一批先進典型，每個班級每學期組織召開一次廉潔教育的主題班會。同時，各中小學還要針對學生思想實際，廣泛開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動，倡導從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，促進良好學風、教風、校風、社會風氣的形成和發展。把廉潔教育與踐行社會主義榮辱觀，與「三愛」教育活動，與社會實踐結合起來，通過開展讀書、書畫、研討會等系列活動以及社會調查、生產勞動等社會實踐和公益活動，使學生心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。各校要充分發揮政治、思品等學科的優勢，充分挖掘相關資源，滲透廉潔教育在課堂教學中，並開展一次廉潔教育課堂觀摩和評比活動；教育局將組織一次理論研討，通過開展學校、教師徵文活動，研究探索適應不同教育階段學生的身心特點、思想實際和理解接受能力的廉潔教育途徑方法、政策措施、長效機制和運行機制。
努力形成學校教育、家庭教育、社會教育在廉潔教育中的整體合力。充分發揮學校在廉潔教育中的主陣地作用，切實加強學校教育、家庭教育、社會教育的相互銜接，構建學校、家庭、社會緊密配合的廉潔教育網路，使廉潔教育由學校向家庭輻射，向社會延伸。中小學「家長學校」每年要安排一次廉潔教育專題講座。學校要主動加強和學生家庭及社會各方面的溝通與合作，正確引導家庭教育，充分利用各種社會教育資源開展廉潔教育。 四、組織保障措施
各中小學校校長要親自抓、要有專人負責的工作小組。各校都要建立相關工作部門各負其責、廣大幹部師生共同參與的工作機制，提出切實可行的實施辦法，不斷改進和創新開展廉潔教育工作的內容、形式、方法和手段，形成在中小學全面開展廉潔教育的長效工作機制。
強化制度建設，規范學校管理，營造開展廉潔教育的氛圍。加強學校領導班子思想政治建設和黨風廉政建設，使學校黨政領導幹部堅定理想信念，樹立廉潔自律風范，著力構建思想道德和黨紀法規防線。堅持科學管理，民主管理，依法管理，不斷深化體制改革和制度創新，完善校內管理制度。
加強督導評估，促進中小學廉潔教育工作的落實。教育局有關股室要建立和完善廉潔教育評估制度，明確職責，量化目標，強化管理，切實加強對學校開展廉潔教育的考核評估。要把廉潔教育納入中小學創建「文明學校」、中小學創建「和諧校園」的指標體系中。教育局將建立督促檢查和總結表彰制度，促使中小學將廉潔教育的各項任務落到實處，努力形成一級抓一級、層層抓落實的良好局面。各校要合理確定並提供必要的經費投入和物質條件，確保廉潔教育各項工作順利開展。
建立健全工作研究機制。

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這位是老師還是家長啊.這么不給力..翻開中國這幅具有五千年歷史文化的漫長畫卷，我們不難看到：凡是清正廉潔、務實為民的清官廉吏，總是受到百姓的崇敬與愛戴。如北宋時代的包拯，剛正清廉，千百年來家喻戶曉；明朝的海瑞，一心為民，兩袖清風，博得舉國愛戴；清代的於成龍，一身清廉，蜚聲朝野。當今時代，如黨員好乾部吳天祥，用黨和人民給予的權力服務人民，回報於社會。他沒有驚天的壯舉，沒有可歌可泣的悲壯，卻用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公僕的形象，譜寫了一個為官者「不爭名、不奪利、不貪財」的廉潔贊歌。此外還有孔繁森、牛玉儒、任長霞等等。他們都在用著朴實的語言和果敢的行動，一次次地感動著中國，感動著世界。

然而，隨著社會的大踏步前進，尤其在物慾橫流的沖擊下，有的人依然選擇做人的清清白白、坦坦盪盪；有的人卻選擇了一條精神家園日益頹廢的道路，在金錢和權利面前情願頂禮膜拜、俯首稱臣，一旦瞄好機會，即刻該出手就出手，國家錢財就此慘重流失。但，凌厲的正義神箭又豈能容忍他們的肆無忌憚？瞧，一個個反腐大案浮出了水面，一個個貪官污吏紛紛落馬。如最近被繩之於法的湖南郴州貪官曾錦春，據初步調查，身為紀委書記的他，多年來利用職權和非法手段控制了該地區整個礦業，從中瘋狂牟利。此外，曾錦春處事強悍，為人高調，對不願順從的該地區黨政官員動輒雙規，濫用紀檢權，甚至出現雙規個體老闆的惡性事件。當他被抓後，整個郴州竟是舉城狂歡，市區鞭炮聲接連不斷。慶賀人流還打出了橫幅，寫著：「感謝黨中央為郴州人民除害！」看到了嗎？群眾的眼睛是雪亮的，貪官者是否得民心，看看群眾的反應就知道了。又如近來重慶市檢察院根據一封舉報信，牽出的23名貪官，順藤摸瓜查出的兩件大案；再如原安徽省林業廳廳長唐懷民，涉嫌受賄、被查出巨額財產來源不明而伏法認罪等等。天網恢恢，疏而不漏，等待他們的，將是無情法律做出的公正嚴懲！

面對這一件件活生生的案例，叩問一下我們的靈魂：在心中我們到底留下了什麼？生命原本就為短暫，它是一步一個腳印走下來的旅程，而不是一場為了貪欲鋌而走險的速度賽跑，匆匆忙忙便被囚困在法律的四面高牆之內又或倒在了正義槍神的威嚴之下，如此地過完了這一生……。

無數的事實已經告訴我們：心清才能志高，心濁必然氣短。在當今法律日趨完善的今天，妄想存有半點僥幸的貪欲正面臨著岌岌可危的境地！

聽！法律的哨音正吹響，貪欲這顆毒瘤已被列入緊急封殺；看！美麗的信使正走來，廉潔之歌唱遍神州大地時刻已到！我們必須意氣風發，我們必須隨時恭候，去做廉潔的主人，絕不做貪欲的附庸！因為，這是來自人民心底深處最殷切的期盼，最沉重的吶喊……。
讓我們祈盼：但願這天空別再掛滿貪欲的眼淚，但願這人間別再蒙上悔恨的面具。
時代呼喚著廉潔，企業奉迎著廉潔。作為一家大型國營企業，我們必須導入廉潔文化理念，突顯它的文化陣地堡壘。這樣，既有利於提高我們黨員領導幹部的思想境界、文化素養和道德情操，又有利於建設和諧穩定的發展環境，為企業改革發展保駕護航。同時，我們還必須加強廉政學習，提高自身防腐能力，在企業內部逐漸形成「以廉為美，以廉為樂，以廉為榮」的工作和生活氛圍。
加入廉潔這個行列，不僅是我們管理人員在提升個人的人格魅力，更是在給企業灌輸健康元素，灌輸源源不息的凈動力，就像一滴水投入了大海的懷抱，就像一名戰士聽到了進軍的號角！

各位領導、評委、來賓們，廉潔雖不是食糧，但它卻可以汲取；廉潔雖不是金銀，但它卻可以閃光；此時此刻，我們深感慶幸，在搭往公司強強聯合重組的早班車上，我們竟是這般的及時，就連美麗的夕陽也在為我們敞開著無限的希望。為了企業的繁榮不衰，踏在經濟市場的浪潮上，揚起廉潔的風帆，就在今天；引領企業走向輝煌、實現大創收，正始於我們的啟航。
謝謝大家！

⑸ 廉潔教育進校園內容

1、正氣浩然廉潔清風沐聖殿，桃李滿園耕耘凈土結碩果。

2、只會幻想的人是幼稚的，只會空談的人是軟弱的，只有扎實做事的人才是強大的。

3、園丁心存廉潔志，育出滿園荷花開；甘辛苦三尺講台，留清白永駐人心。

4、一支粉筆，兩袖徐徐清風爽；三尺講台，四季苦苦耕耘樂。

5、一身正氣為范，兩袖清風為高，三尺講台為樂，四方桃李為榮。

6、一個人最大的敵人是他自己。凡是管不住自己的幹部，都沒有資格去管教他人。管好自己是前提，是根本；管好他人是職責，是義務。

7、一言一行不忘克已奉公，一奉一動常思清正廉明。

8、下要不負人，上要合天理，中要守王法，橫豎不攀比。

9、一個的生命分量有多重，他所留下的腳印就有多深。

10、學習啟迪心智，學習凈化思想，學習陶冶情操，學習升華境界。

11、心無旁騖秉持公心為教育，胸有正道永擔大義鑄輝煌。

12、我當教師本為民，廉潔從教是根本；教好學生在為民，代代求真鑄輝煌。

13、為師當自立，甘心於清貧，不損道德事；做人須正己，誠實與守信，勿打擦邊球。

14、文明法治和廉潔政風，得到的收獲是「國泰民安」和「政通人和」的成果。

15、為官清廉人贏得人民欽仰；勤政愛民博得萬眾愛戴。

16、為人師表，一身正氣顯傲骨；甘培桃李，兩袖清風育良才。

17、為官當如春風各煦，萬物敷榮，若貪而無厭，與秋氣肅殺，萬木凋零，沒有生氣的境界有何不同呢！

18、為官不清廉哪得政績昭著；不愛民如子憑何取得民心。

19、天平稱公正，廉潔以從政；兩者稍失衡，鑄成悔與恨。

20、塘中偏有自潔蓮出淤泥不染，世上本無後悔葯三思而後行。

⑹ 什麼是廉潔小學生應該如何做

廉潔最早出現在戰國時期偉大的詩人的屈原《楚辭·招魂》：「朕幼清以廉潔兮，身服義爾未末沫。」東漢著名學者王逸在《楚辭·章句》中注釋說：「不受曰廉，不污曰潔。」也就是說不接受他人的饋贈的錢財禮物，不讓自己清白的人品受到玷污，就是廉潔
所謂廉潔就是清廉、清白。也有許多同學會說：「廉潔不是幹部、大人的事。跟我們小學生能有什麼關系？」。但是，實踐經驗告訴我們：學生時代正是一個人道德觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，接受什麼樣的教育，經受什麼樣的文化熏陶，對其人生道路影響巨大。我們將來要走上社會，成為一個合格的公民，必須從造就未來接班人的高度來認識廉潔教育的意義，真正把這項工作落實，抓好。而且，與其相關聯的還有很多方面，並不僅僅指不貪污受賄，學生也能做到廉潔，比如說：知錯就改，誠實守信等。
「知錯就改」這四個字說著容易，做著難，可也有不少人能夠做到，我們班王月明就是其中的一個。有一段時間，我們班王月明上課不認真聽講，作業不認真完成，第二天來校還遲到了。老師就嚴厲地責問她為什麼這段時間不認真聽講、作業馬虎、來校遲到？她羞紅著臉，支支吾吾地答不上來。老師氣得大聲訓斥道：「楠木樹都知道天天往上長，而你卻偏偏不思上進，甘願做一個沒出息的行動上的矮子。」第二天，老師又把她叫去，語重心長地對她說：「大家都在用功讀書，你卻不努力。昨天我雖然批評了你，可這也是為了你好。一個人只有尊重自己，才能得到別人的尊重。」老師的一番話，使王月明感動得流下了眼淚。她暗暗發誓，一定要記住這次教訓，做一個被別人尊重的人。此後，王月一直嚴格要求自己，學習勤奮，還被評為了市級「三好」學生。是呀！在成長的過程中，在生活、學習中，一個人難免犯點錯，因而也就難免要接受批評和進行自我批評。不挨批評的人幾乎是沒有的，關鍵是如何對待批評。有那麼一種人，一聽到批評就有抵觸情緒，無論批評是否正確，反正只要是批評，內心就不悅，就本能地加以排斥，更不要說進行自我批評了。不爭功，不諉過，虛心接受批評和進行自我批評，才是我們應該做的。
誠實守信是人最寶貴的品德，我們要知道：一個人在與別人交往時誠實無欺、言而有信，這是獲得他人信任的最重要的條件。而一個虛偽欺詐、假話連篇的人，必將受到人們的排斥和孤立。今天我們少年兒童，不說假話，犯了錯誤，不要隱瞞，也不要欺騙他人，而要勇於承認錯誤，勇於改正，這樣大家也就會信任你，喜歡你。
廉潔，這是一個崇高品質，而我們大家都應該有這樣的品格，讓我們現在做起，爭取做一名廉潔的小學生。

⑺ 如何在小學語文教育中滲透廉潔教育

1、老師可以讓學生們做關於廉潔教育的手抄報，並進行評比
2、可以開展關於廉潔教育的主題班會，讓學生們暢所欲言；
3.為學生們看相關廉潔教育的影片，講相關的故事

⑻ 廉潔文化進校園

把廉政文化建設作為建設社會主義先進文化的重要內容，促進全社會形成「以廉為榮、以貪為恥」的良好風尚。同時要求全黨在加強黨風廉政建設、嚴厲懲治腐敗分子的同時，進一步探索有效預防腐敗的思路和辦法。這表明，在一靠制度、二靠監督的權力制約機制的基礎上，在全社會范圍內通過教育等途徑加強廉政文化建設已經成為反腐倡廉的重大任務之一。

各級各類學校擔負著培養和造就社會主義事業接班人和建設者的重任。而廣大青年學生是祖國的未來、民族的希望，他們是否具有堅定的廉潔信念，將直接影響他們如何正確看待權利和金錢，影響到若干年之後我們國家的社會廉政風氣。因此，加強校園廉政文化教育顯得勢在必行，也是我們各級紀檢機關和教育工作者面臨的新的課題。

結合我校當前開展校園廉政文化建設的一些實踐與探索，現就如何推進校園廉政文化建設作以探討。

一、樹立正確的校園廉政文化理念

廉政文化是人們關於廉政的知識、信仰、規范和與之相適應的生活方式及社會評價的總和。它作為一種潛在的力量，為反腐倡廉提供了智力支持、思想保證和輿論氛圍。全面推進校園廉政文化建設，對於加強校園建設，培養學生崇廉敬德的思想品質、弘揚整個社會的廉政文化、促進社會和諧發展具有十分重要的意義。新加坡前總理李光耀曾說：中國在21世紀的發展變化取決於三個條件，一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責任感；三是中國的下一代能否實現廉政。現實的發展啟示我們，加強校園廉政文化建設已成為我們的當務之急。2005年1月3日，中央頒布了《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，明確提出：要大力加強廉政文化建設，積極推動廉政文化進社區、家庭、學校、企業和農村。2005年7月1日，教育部又下發《關於在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》，強調：結合大中小學思想道德教育的整體規劃，積極推進廉潔教育進課堂、進校園、進學生頭腦，立足當前、著眼長遠、因勢利導、循序漸進，不斷增強廉潔教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養青少年學生正確的價值觀念和高尚的道德情操。這都為我們樹立正確校園廉政文化理念指明了方向。作為社會教育機構，必須確立崇尚科學文化、弘揚傳統美德、追求真理先進、激發創新精神的文化建設目標，樹立「以廉為榮、以貪為恥」的思想理念，綜合運用思想教育、紀律教育、法制教育等手段，積極倡導廉政文化、奉獻文化、守紀文化、禮儀文化等，營造出正氣昂揚、清廉文明、和諧發展的輿論氛圍，引導廣大師生明辨是非、區分善惡、分清美醜，使廉政文化理念入耳、入腦、入心，成為每一名教師和同學的座右銘。

二、建立良好的校園風尚

好的校風能激發和凝聚學校成員的內在動力，催人奮進。要堅持把廉政教育作為學校工作的一項長期性、基礎性的工作來抓，把思想教育、紀律教育、法制教育與社會公德教育、職業道德教育緊密結合起來，貫穿於學校教育教學的全過程。當前，要按照教育部辦公廳《關於在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》和《關於進一步加強和改進師德建設的意見》，突出對教師特別是黨員幹部教師的反腐倡廉教育，嚴肅懲治各種不正之風、違紀違法行為，用行之有效的教育手段來激濁揚清，提高師生對腐敗的認識、對黨和政府的信任及對倫理道德的評判標准；要堅持廉政文化建設與黨員先進性教育相結合、與校園文化建設相結合、與黨風行風師風建設相結合、與學校素質教育相結合，注重教育的多層性、針對性和實效性，不斷樹立黨員幹部和廣大師生「崇廉尚潔」的思想道德觀，促進校風、教風、學風的根本好轉，建立「廉潔從政、誠信守法」的良好風尚。

三、營造健康的文化環境

廉潔種子的生根發芽離不開一個良好的土壤。要使校園廉政文化產生良好效果，氛圍的營造、環境的打造十分重要。一是創設廉潔的文化環境。要立足廉政，結合校園實際，打破常規，深入挖掘新的廉潔教育資源，盡力為學生的發展提供廉潔寬闊的空間。如開辟師生廉政作品專欄，懸掛著名科學家、學者、廉官的畫像，著名的治學、治教、反腐倡廉名言警句，書寫催人奮進的廉政標語等。二是創設優雅的校園環境。要加強校園的硬體建設，始終保持校園環境的整潔、廉明。如對學校道路、學生社區、學生公寓、文化活動場所以及綠化區要進行統一規劃，做到「春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠」，時時處處見廉潔。三是創設健康的外部環境。要加強對學校周邊環境的治理，特別是網吧、書吧、影視廳等的治理整頓，切實防止影響學生健康成長的文化紮根駐營。

四、搭建豐富的文化載體

校園是傳播文化的場所，各種文化載體很多，必須綜合利用。一要充分運用傳統載體。將廉政文化教育納入教育教學計劃，充分挖掘和利用政治、語文、歷史等教材中的廉政教育資源。同時，還要組織專門人員篩選適合於各層級學生的廉政文化讀本，通過開設廉政教育課程，在課堂上進行廉政文化的灌輸、廉潔意識的培養。如課堂學習明朝詩人於謙的《石灰吟》，通過講解詠頌「千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間」的詩句，在廣大學生中開展「說廉正、贊廉正、明廉正、做廉正」的教育，使每個學生都從形成尊廉崇廉的共識，使廉正之風走進學生心底，進而引導學生做有正氣，重氣節的人。二要擴大廉政文化陣地。要多方設立載體，廣泛搭建平台，以校廣播站、校園網站、校報校刊、板報等為載體，定期播報廉政勤政先進典型的事跡，播放廉政教育錄像片，發布廉政教育信息；以廉政文化宣傳標語、宣傳畫、警示教育牌、廉政文化宣傳櫥窗等為載體，營造廉政文化的聲勢。三要豐富廉政文化活動。努力做到內容時代化——內容選取上既注重吸收傳統廉政文化精華，又根據時代特點，廣泛吸收收集具有時代氣息的廉政文化標語和易看易懂的各種漫畫，強化對群眾的宣傳教育；形式多樣化——要根據不同類別學校、不同學生的特點，分層級、分層次組織開展廉政文化活動。如以校園文化長廊和宣傳欄等為宣傳主陣地，籌建設立「廉政文化宣傳廊」、「廉政文化小標牌」，大力宣傳廉政文化。如開展廉政事跡演講比賽、廉政知識競賽、學習交流會、主題辯論會、參觀廉政文化教育基地、徵集廉潔自律格言等活動，使廉政知識在各項活動中得到傳播，增強廉政文化的輻射力；效果立體化——文字簡單、主題突出，使廣大師生易於認可和接受，強化了監督意識，也使大家受到長期警示。

五、構築規范的管理機制

建立規范有序的管理機制，是維系學校正常秩序、推進廉政文化建設的重要保證。一是機構全。要建立健全黨委統一領導，黨政齊抓共管，思想政治教育部門、紀檢監察部門及相關工作部門各負其責，廣大幹部師生共同參與的領導體制和工作機制。要立足學校實際，成立由校長、黨支部書記、各科室負責人、團組織等組成的廉政文化建設領導小組，定期專門研究校園廉政文化建設。同時，要充分發揮黨組織和共青團、工會、婦聯等群團組織的優勢，通過建立學生執勤隊、監察隊等，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力。二是制度硬。要把校園廉政文化建設納入學校制度建設的重要內容，與學校物質文明、精神文明、政治文明建設相結合，同教育教學工作同部署、同落實、同檢查、同考核。強化責任分解，嚴格責任考核和責任追究，確保校園廉政文化建設與學校其他工作同步發展，相互促進。三是方法新。要堅持與時俱進，求真務實，按照貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，體現正面引導、反面警示，不斷創新校園廉政文化建設的方式方法，促進校園廉政文化建設的深入和長效。

總之，校園廉政教育的成敗，不僅關系著我黨反腐敗斗爭成績的鞏固，更關系我們國家未來的建設者是否擁有正確、積極、健康的道德觀念、法制意識和社會責任。搞好校園廉政教育是一項長期而任重道遠的工作，不可能立竿見影、一蹴而就，它需要全體教育工作者和各級紀檢監察機關的共同關注、共同探索和共同努力。

⑼ 小學生廉潔文化內容有哪些

小學生廉潔文化內容有：

1、從古至今，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。人民公僕孔繁森，任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。

2、在生活中，我們要像周總理那樣艱苦樸素。在學習上，我們要向張海迪那樣拼搏進取。少年興則國興，少年強則國強。學生肩負著民族和祖國的未來，任重而道遠，我們要求學生學習、學習、在學習。用成績來回報老師辛勤的耕耘，用所學的知識為社會創造財富。

3、人生有誠信才更加燦爛，世界有了誠信才更加精彩。同學們，為了創造和諧的美好明天，讓我們從現在做起，讓敬廉崇潔、誠信守法的清風永遠飄盪在我們心中，永遠飄揚在我們校園的上空吧！

4、廉而正，生命如壘石積山讓後人景仰；貪亦邪，行為似螻蟻蛀堤為世人唾諷。勤以修行，儉以修德，勤儉足以持家；廉以修身，潔以養性，廉潔必可興邦。先服務、後參與、再領導；勤勤懇懇做事，乾乾凈凈做人；廉正為公、勤政為民，上不愧黨、下不愧民。

5、誠實不虛偽，敬業不圖名，坦言不奉承，廉潔不貪利。勿延譽歸己，勿諉過於人，勿徇私廢公，勿貪瀆縱欲。為政重在廉，做人重在誠，說話重在信，辦事重在實。貪心由微而其，貪不遏則害人害己；嗜欲因縱而虐，欲不止則迷心身毀。法眼察秋毫，莫貪點滴分文；利劍斷是非，勿存半點僥幸。