⑴ 主題班會初一語文如何復習
一、梳理課本,使本學期所學習的語文知識系統化
二、分項復習
1、基礎知識積累及運用
A、閱讀本冊所有的生字,記住它們的音、形、義。
B、古詩文默寫：應該認真地背誦,正確規范地書寫。
C、綜合性學習活動：把本學期的綜合性學習內容整理一下,梳理出老師平時強調的知識點。
D、文學常識：找出本冊書的重要作者,掌握他們的「名、時、地、評、作」等內容。
E、名著閱讀：在閱讀了原著的基礎上梳理出知識短文中的知識點,並牢記.。
2、現代文閱讀：主要是課內,選取課文的重點段,溫習學習時的課文批註。
3、文言文閱讀：
注意文言詞、句的解釋及重點語段的理解並能概括出全文和每段的大意.
三、復習時應該注意的問題
（一）、從思想上重視
不少同學認為復習不過是平時已學過知識的重復,所以在復習階段聽課不夠投入,最後導致很多知識都還是半生不熟。而期末考試是對學生一個學期學習情況的檢查與總結,考試時往往側重於對一個學期知識的總結、綜合。僅靠平時的一些印象往往會顧此失彼,造成大面積的丟分。從思想上重視,不麻痹大意,強調的不單純是時間的投入,更是「頭腦」的投入,只有在復習課上真正用「腦」聽課、思考、總結,才會使自己平時零散的所得到的知識系統的整理並進而成為一種能力。
（二）、復習講究方法
俗話說：工欲善其事,必先利其器.意思是說無論做什麼事,都要事先做好准備。期末考試也是一樣。要想取得好成績,除了平時努力學習,打好基礎,提高能力外,期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣,應該根據自己的實際情況,選取科學、高效的復習方法。這里向大家重點推薦的是最常規但很有效的復習方法,大家可以根據自己的實際情況選擇使用。
⑵ 初一語文應該怎樣復習
初中語文的復習主要集中在「字詞、詩詞、文言文、筆記」等基礎知識之上。這類知識的學習源於課堂，課堂學習之後就是課後的一個整理、理解、背誦積累。比如背誦詩詞（包括一些課外延伸的）以及詩詞賞析的一些特定句式和特定用詞；把文言文的若乾重要篇章熟記在心，文言的實虛詞、句式等知識也就已經包含在其中了。
語文學習中的另外兩個重要內容是「閱讀和作文」，這兩方面的提升不在考前的突擊復習，而是在平時的學習、練習和積累。
在閱讀方面，平時要堅持做閱讀理解，如果能夠做到每天至少練習一篇閱讀那就更好了。做完之後與參考答案作比較：有哪些點是你沒想到的？又有哪些點是回答得不夠准確的？不要看了答案之後只是「哦，原來是這樣」就過了，一定要學會分析你為什麼沒答上來，比如審錯題意、閱讀抓取關鍵信息能力差等方面。
其次是堅持課內外閱讀，語文水平較好的學生，大多得益於課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內的閱讀是不夠的，還需要通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。課外閱讀的內容是比較寬泛的，基本的你可以根據課內閱讀進行延伸，因為文章，包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選，但書選書就容易多了，你讀的書越多，你就越知道怎麼選。對於學生來講，平時課業也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對於課外閱讀，建議學生學習掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習過的「精英特快速閱讀」，掌握到一兩千字每分鍾的閱讀速度是非常容易的。
語文作文方面要堅持練筆。練筆可以採取以下幾種方式：一是養成寫日記的習慣；二是及時記下自己的生活中或閱讀中的一些理解和感受；三是根據考卷中的一些作文題，進行特定的訓練。
對於寫作的素材積累主要包括三方面：①背誦中積累。教材中優美語句、篇章、精彩片斷，都是很好的素材。②現實生活中吸收積累，在日常生活中，不論是學習、休息、文娛體育活動，還是走街串巷，或是旅遊觀賞、社會實踐、社區活動中，都要做一個有心人，時時處處多看、多聽、多想、多吸收。③閱讀中積累，這又回到了我前面說的「堅持課內外閱讀」，閱讀的過程中，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。
⑶ 期末考試初一如何復習語文
同學，當前你最應該先改正的是學習態度，上課睡覺什麼的不能再有了，就算老師不好或是聽不懂也不能放棄學。另外，對於字詞拼音，你可以試試抄在一個本子上，准備一張長紙板，蓋住前面的字詞，然後在另一個本子上寫下拼音，我初三都用這種方法。
閱讀理解的話，大多是方法加效果，如象徵啊比喻啊等等，表達了作者什麼感情，反映了什麼現象之類的，
一．縱觀全文，把握主旨
1、理清文章的思路。文章的每一段、每一句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想往往是行之有效
2、要找尋、讀懂文章中關鍵的詞句。特別是那些體現作者立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較豐富、形象生動的詞句。
尤其是文章的開頭句、結尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。
①
不要急著去做題，在進入題目之前，必須讀兩遍文章。
第一遍是速讀，
重點是理解文章的體裁。
答題時切忌還沒完整的
閱讀文字材料，
就匆匆忙忙地寫答案。
最好先把文章從頭到尾通
讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。
學生閱讀原文時有兩種方式，
一種叫"順讀法"，就是先讀短文後讀題目，
然後再讀短文尋找正確答案。
一種是採用"倒讀法"，
就是先讀題目後讀短文，最後尋找答案。我比較贊成"倒讀法"，
因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節省了閱讀時間。「倒讀法"對表層理解的題目（提問時間、地點、原因等）效果最好，
對深層理解的題目，要從短文的整體內容出發，進行概括和總結，分析所提供選項，作出准確
的判斷。
②
畫出在文章的結構上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結構層次。
③
心中要有文體意識，找出畫龍點晴的句子。要找到閱讀理解要求的關鍵字、
詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然後再來重點理解與分析，目的是為了弄清題意，直接提取從文中提取有效的信息。如果試題要求用文中原話回答的，就可以直接用原話作答，如果沒有明確要求用文中原話作答的，我們就可以「從文章中提取信息」來回答問題，就是挖掘出文中隱含的信息和深層含義然後作答。
二、審真審題，定向掃描
閱讀題的關鍵在於准確地審題，
抓住了審題這個關鍵，
就找到了答題的訣竅。語文閱讀的審題，就是要仔細分析題目，把握題目要求，
即是把握題目中包含的與答案相關的各種信息。
這是答題的第一步，也是最關鍵的一步。題目一般由兩個部分組成，
一是文章作者的話，一是命題者的話。設置題目的目的，主要是限定答題內容；同時，命題者為了使考生不至於茫然無緒，往往又會在題目中提示答題內容在文中的位置，甚至限定了在哪一段
或哪個句子中。
這樣我們就可以根據題目的提示，找出每一道題的出題點，鎖定答題區間，具體到段、句、詞。只要找准了原文中的相關區域，認真揣摩上下文的文意，准確抓住關鍵詞句，准確地把握住答案的有關信息，大多數題目的答案是能夠在原文中
找到的。
總之，題目提示了答題范圍，題目規定了答題角度，題目提
供了答題思路，題目隱含了答題信息，題目體現了答題規律。
三、篩選組合，定向表述
文學作品閱讀多為主觀題，其題目不僅能顯示答題的區域，
還能顯示答題的方式。要站在命題人所「問」的角度回答問題，
問什麼答什麼，使所答充分、到位、准確、有條理。整合時一定
要確保文通句順。
牢記：
1、弄清題目中所具有的態度或傾向
遇到的題目如果是否定形式，就採用先反後正的答題方式，
避免遺漏要點；
遇到的題目如果是肯定形式，
就採用正面的答題方式。
2、弄清題目語言的構成形式，確定答題語言形式。
題目的結構，是表意的外在形式，暗示著語句含義由哪些方
面構成，分析結構可以提示考生答題時如何組織好語言。
3、弄清題目中作者的話和命題者的話
題目中出現作者的語句，一般是學生要理解和分析的對象，
而命題者的話一般起到引導學生明確解答重點或者提供限制條
件的作用。
4、變含蓄為直接，變分說為概括。
現代文閱讀材料多為散文，
語言不僅有豐富的內涵，
還很講究藝術技巧。有的含蓄委婉，有的生動細膩，有的形象具體。具
有這些特點的語句在高考中歷來成為考查的重點。
組織答案的時候首先要整合文中的相關信息，在原文中找出相關段落所傳達的信息的共同點，
然後利用文中附著信息共同點的那些具體的、形象化的語句，
把這些具體形象化的語言轉換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。
5、多從原文中篩選、提煉、整合語句作答。
現代文閱讀的考查目的在於把握並理解作者在文中所要傳達的信息，因此，要依照作者的思路來理解作品，多從原文中尋找答案。
但並不是直接摘抄，
有時以文章中的詞或句為基礎略作
改寫來作答，
有時要求綜觀全文，從各段中提取相關信息加以整合。這類題在高考中出現最多。
另外，要弄清試題中常用的名詞術語。
表達方式、寫作手法，、修辭手法、修辭手法、語言特點、說明方法、說明順序、
論證方法、論證方式、理論論據、思想感情等
初中語文閱讀理解答題技巧
現在全國各地的初中語文教學和考試都在進行大的變革，
體現在
中考上有這么幾點：
一是基礎知識比重進一步縮小，
而且涉及的多為背誦及文學常識；
二是現代文閱讀從課內轉向課外，
目前絕大多數省市只考課外篇目；
三是由客觀性試題轉向學生可以自由發揮的主觀性試題，而且答案並不唯一，只需言之成理。因此，現代文課外閱讀實際上已成為初中語文的半壁江山。目前來講，學生的語文學習在應試過程中，基礎知識部分的內容是掌握得不錯的，關鍵是閱讀理解部分的內容，學生之間的差距就顯示出來了，從平時列次考試結果情況分析來看，學生語文考試成績的差異主要就集中在閱讀理解上。
初中《語文新課程標准》
「閱讀」一項規定，「
4、在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言
環境中的意義和作用。
5、對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，並能運用合作的方式，共同探討疑難問題。
6、在閱讀中了解敘訴、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。
7、能夠區分寫實作品與虛構作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。
8、欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、
人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯系文化背景作出自己的評價；
對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富於表現力的語言。
9、閱讀科技作品，注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。
」從以上文字中，我們不難發現，各項閱讀理解的試題就是根據課程標准要求設計的。
【以上來自網路文庫】
而寫作文的話只有多積累，多練習了。同學你才初一，加油一定能通過努力得到好成績的，不要放棄，對自己失望哦
⑷ 期末初一語文考試要怎麼復習（下學期）
先整體將語文課本過一遍（粗略的看一遍）。
再將重點課文仔細地看（重點課文大多都是名家名作，文言文，古詩詞）。
處理古詩詞時，不經要記牢詩句，要將每句詩表達的意思，詩人賦予的情感一並記住。
如果你將這些早已做完，那麼就翻看重點課文的經典句子。
我是人教版，一般來看：《從百草園到三味書屋》、《爸爸的花落了》、《最後一課》、《土地的誓言》、《鄧稼先》、《聞一多先生的說和做》、《社戲》、《安塞腰鼓》、《偉大的悲劇》、《在沙漠中心》、《貓》、《華南虎》、《馬》。
必須掌握的作家了解：魯迅、林海音、普希金、光未然、都德、李大釗、端木蕻良、莫泊桑、豐子愷、冰心、李根、牛漢、布封、蒲松齡，聖埃克絮佩里、茨威格。
需要了解的作品出處：《資治通鑒》（孫權勸學），《山海經》（誇父逐日）
綜合學習：了解黃河（關於她的詩句，起源等）、中國戲曲（主要特點，戲曲簡介，京劇旦角流派，京劇臉譜）、馬（關於馬的典故，與馬有關的歷史人物和歷史故事，傳說中的名馬）
文言文：以《傷仲永》、《木蘭詩》、《口技》、《狼》為主，《孫權勸學》、《短文兩篇》為輔。
名著導讀：
《童年》、《昆蟲記》了解掌握一定的評語，事例。以及人與特點和昆蟲外形特點。
《童年》：
是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中第一部（其它兩部分別為《在人間》《我的大學》）。
外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著聖徒一般的寬大胸懷。
她對阿廖沙的影響，正像高爾基後來寫的那樣：「在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。
作為一部自傳體小說，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。（「鉛一般沉重的醜事」）這部小說的基調在整體上顯得嚴肅、低沉。使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。
《昆蟲記》：
《昆蟲記》也叫做《昆蟲物語》、《昆蟲學札記》和《昆蟲世界》，英文名稱是《The Records about Insects》，是法國傑出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，在自然科學史與文學史上都有它的地位，被譽為「昆蟲的史詩」。
魯迅先生把《昆蟲記》奉為「講昆蟲生活」的楷模。
昆蟲記》是優秀的科普著作，也是公認的文學經典，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。
值得一提的是，法布爾寫的《昆蟲記》真實的記錄了昆蟲的生活。
《昆蟲記》中透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關愛之情。充滿了對萬物的贊美之情。許多人看過後，都留下了深刻的印象。
⑸ 馬上就要期末考試了，初一語文怎麼復習人教版的
初一語文現在復習就是以基礎知識就可以了。主要就是課本上的知識。
其實語文的成績提高需要平時的日積月累的。其實應該養成閱讀的好習慣，每天堅持半個小時以上，再倒一些好詞好句，這樣對作文也有幫助。
⑹ 初一語文期末考如何又快又準的復習
七上的重點是文言文，所以要從文言文下手。
1.重點注意文言文的翻譯，【20課可以略復習，是帶星號的，考的幾率沒有其他的大】
2.適量做一些文言文的復習試卷。
3.現代文部分所有課文要了解作者，有些要略微深入的了解。
4.還要適當了解課文的拓展。
5.文言文的作者要了解，字xxx，號xxx，xx時期xx家，xx家。。。。。。
6.詩歌部分要把書里學的14首詩熟背。了解意思【很熟】
還有一個重點~
書上的字詞要多寫【寫！】不寫的話，自認為會了但還沒會！
注意拼音！
多閱讀，多練筆
把之前寫的隨筆拿出來翻看一下，
多學一些寫作手法，好詞好句好段要靈活運用。
我快考試了，一起加油吧
⑺ 初中語文期末考前怎麼復習
你好，把全冊的所有的詩句都背會寫會。保證在詩句默寫部分一分不丟。建議每天都把全冊的詩都默寫一遍。如果時間太緊的話，也要默寫一半的詩，另一半的詩第二天默寫。
首先我們要把這一學期全冊的生字詞做的會寫會讀。初中階段全冊的生字詞一定很多，所以要給自己制定一個計劃表，把重點字詞，次重點字詞分清楚。如果時間太緊，至少要保證在期末考試之前把最重點的字詞寫會。
一般每冊課本都涉及到課文閱讀知識。把這冊里涉及到的課外閱讀作品盡量多讀幾遍。到了期末考試的時候，要盡量的再回顧一些這些作品。把書上必要的課文閱讀作品知識背會。
把這一冊書的文言文常識、文言文翻譯要熟悉。把本冊涉及到的文言文的內容理解透徹。我本冊涉及到的文言文的相關問題理解到位。
把全冊書里需要背誦的段落一定要背會。這個要求和詩句背誦的要求是一樣的，必須保證一個字不能寫錯。所以一定要背的很熟。
⑻ 怎樣復習初一語文,一二單元
語文主要是郎讀、背誦
背誦是提高語文學習效率的一個重要環節。通過背誦，能進一步揣摩、品味文章所表達的思想感情，豐富語言詞彙，開闊思路，從而提高閱讀能力和寫作能力。
那麼，怎樣復習應該背誦的篇或段？
首先，要對文章的內容有所理解，再來背誦。把文章的詞句含義、中心意思、難點、重點都搞清楚了，才能把文章消化、念通順，背誦起來才會記得快。
其次，要把握文章的脈絡全貌來背誦。在背誦前擬出文章的提綱，理解文章的脈絡，腦子里對文章的全貌有一個較深的印象。這樣，再背誦起來就思路清晰，容易記住。
再次，要通過反復朗讀來背誦，做到「眼到、口到、心到」。
背誦的同時就要為默寫做准備，並且要有意識地注意避免如下問題：
1、避免認字方面的錯誤。
2、避免語序方面的錯誤。
3、避免丟字，添字的錯誤。
總之，背誦默寫，見諸文字，應與原文完全一致，不寫錯別字，不多字，不少字，不亂序，不與別處語句混淆。
最後，可以把初一語文期末考試試卷進行分析，以提高學習語文的能力。
⑼ 初一語文怎樣復習才有效啊
1、抓字詞，一個一個過關。
2、抓重點課文，復習講課要點。
3、抓背誦，背會、寫會。
4、抓作文，文從字順，表達准確，書寫整齊。
⑽ 怎麼實現初中語文期末考試的高效復習
您好。考試之前的時候把老師要求的所有的需要背誦的文章以及翻譯部分重點學一學，另外就是多做選擇題～