語文怎麼作弊

Ⅰ 一年後就是我的高考 我的語文成績非常查 請問我現在該怎麼辦 只要做哪些練習

語文答題公式
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞准確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關系。
（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
（六）段意的概括歸納
1．記敘類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明類文章：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）
3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
（七）
表達技巧在古代詩歌鑒賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。分析詩歌語言常用的術語有：准確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質朴、自然等。復習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或局限性等。
總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯系背景；3分清主次；4全面評價。
答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語准確、簡明、規范。
易混術語區分
（一）「方式、手法」的區分
藝術手法，又叫表達技巧，包括：
①表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。
③修辭：比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。

（二）「情」、「景」關系區別
借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌後的感受是見「情」不見「景」；「寓情於景」、「情景交融」。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌後的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
（三）描寫的角度
常見的角度有：形、聲、色、態、味。「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。

答題舉例（06浦東新區模擬）回答1：同意。文章以「山格」為題，以擬人化的手法鋪寫了眾多山的不同性情，賦予其以人的靈性：無論是南方的山靈秀不失狂野，還是北方的山健壯而不失嫵媚，抑或是西部的山尊嚴而沉默……總之，作者在對不同地域山的不同風格的描述中筆意縱橫，令人飽覽山之情味，行文大氣而穩重。回答2：同意。首先，運用了大量擬人、比喻等修辭格，把山所表現出來的形態賦予豐富的人格性情；其次選材大氣，描摹了南方、北方、西部山的個性，給讀者以全面的感悟；最後又以山與人之關系升華作結，拓展了思考空間：大氣盡顯其中矣。就上海高考而言，它的理念是為學生服務的，是為學生升入高校服務的，而不是站在學生的對立面、設立難題，為難學生，它會為學生提供了舞台和機會，所出的題應該能夠解答，但必須是有道理、有準備、有基礎的。

這是閱讀題的一些公式，你多做幾篇多利用一下肯定閱讀不會像原來那樣扣很多分的

拼音就多讀讀多背背，最好能運用到平時說話中，像我平時就會說同學「伉儷情深啦，沆瀣一氣啦，一丘之貉啦」，反正很多，在記住讀音的同時也記住了成語。

文言文也就幾個虛詞與實詞的含義搞懂了整體文章搞懂了，題就迎刃而解了。
明年高考加油哦!!!
望採納……

Ⅱ 語文作弊小技巧

建議還是不要作弊了，按自己真實情況來，這樣才能取長補短，才能做到真正提高成績。

Ⅲ 中考語文作文作弊問題

很多同學認為作文特難寫，實質如果我們認真思考，用心去想，可能就不那麼難寫了。 拿到一篇文章要認真讀題，了解題目要求，理清題意，在帶著題目來思考。 一味的 拿到一篇作文就想到去抄，這對我們一點幫助也沒有。有一句話『只有自己的才是最好』， 只要我用心去寫過，就是好的。 去思考了，不管是否拿高分至少是最真實的情感。

Ⅳ 怎麼在語文聽寫作弊 急啊！

其實初中的語文很簡單啊，一直以來我都覺得語文很簡單的。初中的語文和小學的其實是一樣的，只是你剛上初中你還不習慣而已，久了就好了。你不懂的時候就要去問老師啊，不要自己不說，這樣是學不好的。你提出問題來老師才知道啊。所以要好好學習哦，要加油哦。

Ⅳ 我上初二明天語文默寫我應該怎麼作弊不被發現

我跟你說我的方法吧：1.裝作不小心把筆掉到地上，下去找筆時順便把事先放在方便拿的地方的紙條或書拿來看，然後把比撿起來，裝作沒事兒人。2.如果是發張紙下來，可以把事先寫好句子的本子拿來墊，最好把句子寫在書本第一面最下面，好翻，翻個一角就行了。。。。。這些都是我試過的，祝你好運—

Ⅵ 求教中考作弊方法

呵呵，我已經上大學了，這么多年的作弊經驗告訴我：關鍵看老師想不想抓你。他要想抓你，你用任何方法都會被抓。我說的是所有方法。要是不想抓你，你直接拿手機網路，只要不是明目張膽她都會給你面子。另外切記，想抄的時候千萬別有意看老師，你可以用餘光掃視，活著假裝喝水，看看老師此時的分布。小抄適量做點、老師不再身邊盡管拿出來抄，一定要自然的抄、抱著理所當然的心態，右手一定不要離開桌面。被老師發現時，迅速將小條銷毀，扔到別的地方：老師沒有證據頂多是警告。開考一小時後是黃金時間，這時候老師精神渙散，眼神也迷離了。一定要摸准監考老師的性格，如何摸准呢？就是看看她開考後1小時內抓不抓學生，抓到後是如何對待的。要是1小時內沒人被抓，那麼恭喜你，要是一小時內有人被警告，你也可以抄，但要是有人被清出考場，你一定不能抄！此時唯一的方法就是看看你前桌或者後桌的，老師沒證據頂多是警告。關於位置，靠窗戶最好，窗外的背景會掩示你；第一排好於最後好於中間，因為第一排處於老師眼睛的盲點。最後總結一下就是：摸准老師的性格，切記！抄的時候要優雅自然！千萬不要有意抬頭！

Ⅶ 默寫作弊怎麼弄

默寫作弊，我教你幾種！
1.把默寫內容列印下來（字體要小）也可以
抄在一張紙上。然後把它放在筆袋，一定要是筆袋！那麼怎麼放呢？把筆袋打開，把口子對著自己，把作弊紙放在裡面，不管你怎麼放，看見就行。老師做過來時你就把拉鏈拉上，沒過來，老師看不見的！
2.如果是很短很短的英語詞彙，可以把它寫在紙上，然後用膠帶紙把它粘下來。內容就覆蓋膠帶紙上了，等你默寫時裝模作樣拿膠帶紙，就可以看啦！
3.用鉛筆把內容寫在桌子上，再把當天默寫的紙頭覆蓋在上面，你要看移動下就ok！
採納我啊~

Ⅷ 大學考試可以作弊嗎

大學考試千萬別「作弊」，這三個後果很嚴重，你知道嗎？

考試「作弊」這是學校中屢見不鮮的事情，很多不好好學習的學生都想靠作弊來矇混過關，尤其是大學生，為了不掛科寧願選擇鋌而走險，但是，今天想告訴大學生的就是，考試寧可掛科也不要去作弊，後果是相當的嚴重，大學生要注意！

首先，就是會被記錄進檔案，檔案是跟著每個人一生的，到哪都十分的有用，如果考試作弊了，這件事就會被學校記錄進檔案，這對於自己以後找工作或者是進一些特殊單位，這都是十分有影響的，會給自己留下一輩子的污點，所以千萬不要去作弊。

最後，就是會影響自己的獎評，比如說學校的獎學金或者是幹部評選等等，這基本就和你無緣了，基本所有學校都把這個作弊情況作為了一些獎評的硬性要求，只要學生犯過，這些基本就想也別想了。

所以，在此提醒廣大的大學生們，考試一定不要作弊，平時要好好學習，別因為自己的一時貪玩毀了自己的大學生涯，這是對自己的不負責任。