松鼠在哪個語文書裡面

① 五年級課文松鼠的作者是誰

《松鼠》這篇課文的作者是布封(1707--1788)、作家:是現代以科學眼光對待這個問題(物種起源)的第一人。
布封(1707~1788)，十八世紀法國博物學家、作家。生於孟巴爾城一個律師家庭，原名喬治·路易·勒克來克，因繼承關系，改姓德·布封。布封從小受教會教育，愛好自然科學。1739年起擔任皇家花園(植物園)主任。他用畢生精力經營皇家花園，並用40年時間寫成36卷巨冊的《自然史》。布封是人文主義思想的繼承者和宣傳者，在他的作品中慣常用人性化的筆觸描摹動物。他寫的課文中的《馬》就被賦予了人性的光彩，它像英勇忠義的戰士，又像馴服誠實的奴僕，像豪邁而獷野的游俠，又像典雅高貴的紳士。
《松鼠》
(被選入人教版五年級上冊第三單元第十課，滬教版六年級上冊第五單元第十七課、北師大版三年級下冊第三單元第二課，蘇教版七年級下冊第四單元第十五課)
松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴裡送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。
松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風颳得太厲害了，才到地上來。在平原地區是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強烈的陽光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。
松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些乾苔蘚編紮起來，然後把苔蘚擠緊，踏平，是那建築足夠寬敞，足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在裡面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蓋起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。
松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新換的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、乾乾凈凈的。

② 松鼠這篇課文來自哪裡

六年級上的語文書上 《跑進家來的松鼠》我們家的房子緊挨著森林。 一隻松鼠跑進我們家來，很快就跟我們相熟了。它整天滿屋亂跑，在櫥櫃和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣東西。 爸爸的書房裡，掛著一副從森林裡撿來的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲著，就像蹲在樹枝上似的。 它特別愛吃甜食，經常跳到我們肩膀上要糖吃。有一回，餐櫃里的方糖不見了，媽媽把我們幾個孩子叫去問，我們誰也不知道。爸爸說我們不誠實，一星期不許吃糖。 松鼠跟我們一樣，一個星期沒有吃到糖。 有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪兒給它找去呢？ 有一天，午飯後，我正靜靜地坐在沙發上看書。忽然看見松鼠跳上餐桌，叼起一塊麵包皮，跳上了大櫃頂。過了一會兒，它又來叼走了一塊。 我踩著椅子往大櫃頂上瞧，那兒放著媽媽的一頂帽子。我拿起帽子，不由得大吃一驚——那帽子下面什麼都有！方糖，紙包糖，還有麵包皮和各種各樣的小骨頭…… 我馬上跑去告訴了爸爸：「原來松鼠才是我們家那個不誠實的孩子！」 爸爸哈哈大笑，說：「我怎麼沒想到這一點呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林裡的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落後！」 爸爸在餐櫃門上裝了個小鉤子，免得松鼠鑽進去。但是松鼠繼續千方百計地貯（zhù）存冬糧。一見麵包皮、榛子、核桃、小骨頭什麼的，馬上叼走藏起來。 有一天，我們到森林裡采蘑菇，回到家時累極了，草草吃了飯就睡了。滿滿一籃子蘑菇就放在窗檯上——那兒比較涼快，放一夜不會壞。 第二天早晨，我們驚奇地發現籃子空了。蘑菇都到哪兒去了？ 爸爸忽然在書房裡驚叫起來：「快來看！」我們跑過去，眼前的景象真是讓人哭笑不得：牆上的那副鹿角上掛滿了蘑菇；不僅鹿角上，搭手巾的架子上、鏡子後面、油畫上面，到處是蘑菇。原來松鼠起了個大早，忙活了一個早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾幹了留著給自己過冬。 秋天，當陽光還溫暖地照耀著大地的時候，森林裡的松鼠總是把蘑菇高高地掛在樹枝上晾乾。我們家的松鼠也這樣做了。 過了些日子，天氣真的冷了起來。松鼠盡量鑽到暖和一些的地方躲起來。有一天，它乾脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林裡去了吧？我們心裡空落落的。 天太冷，我們得生爐子了。我們關上通風口，放上柴，點著了火。忽然聽到爐子里有什麼東西沙沙直響。我們急忙把通風口打開，只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥（cuān）了出來，跳到了大櫃頂上。 爐子里的煙直往屋子裡冒，而煙囪（cōng）口卻不見一絲煙。這是怎麼回事？哥哥用粗鐵絲做了個大鉤子，從通風口伸進煙囪里去。 結果，哥哥從煙囪里掏出一隻手套，還有奶奶過節時才捨得戴的頭巾。 原來，松鼠把這些東西叼到煙囪里給自己墊窩了。唉，它是從森林裡來的，住在我們家裡，還保留著老習慣。它天性這樣，跟它說住在我們的房子里不會冷，是沒有用的。

③ 五年級上冊語文書第十課松鼠是一篇什麼文章

法國作家布封寫的《松鼠》是一篇知識性，趣味性，科學性的說明文。這篇文章時用了列數字、作比較、舉例子、打比方......作者生動地介紹了松鼠的外形和生活習性，表達了作者熱愛小動物，熱愛大自然的情感。

④ 小學五年級語文上冊《松鼠》課文

10* 松鼠

一、材料解讀

1.課文簡說。

打開課文，一隻漂亮、乖巧、馴良、可愛的小松鼠向我們走來。它那漂亮的外貌、馴良的習性和乖巧的行為清晰地定格在我們的腦海中。我們在喜愛小松鼠的同時，不能不嘆服作者細致的觀察、生動傳神的描寫及准確而簡練的說明。

課文第1自然段首先從總體入手，介紹松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴良，很討人喜歡。接著從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食、姿勢幾個方面具體來寫松鼠漂亮的外形特徵。第2自然段從松鼠的活動范圍——樹上（不侵犯人類）、活動時間——夜晚（不騷擾人類）等兩個方面著重介紹了其性格特徵——馴良。第3、4自然段側重寫了松鼠的行為特徵——乖巧。一從它橫渡溪流時的情景來表現它的智慧；二從「有人觸動大樹」時的反應來表現它的警覺；三從儲備食物過冬來表現它的聰明；四從蹦跳的動作來表現它的輕快；五從不高興時發出的恨恨聲來表現它豐富的感情。作者還列舉了松鼠搭窩的經過，從選址、建造、居住及窩口的特點等方面來表現它的聰明、勤快，進一步突出了它的乖巧。最後在第5自然段補充介紹了松鼠的生育情況，何時換毛及喜歡潔凈的生活習性。

這篇課文是一篇知識性、科學性、趣味性都較強的文藝性說明文（又稱科學小品）。它以准確性說明為前提，以形象化描寫為手段，在說明角度、表達方法、語言風格等方面與《鯨》有很大不同。從說明的角度來看，《鯨》側重於介紹鯨的形體特點和生活習性，而本文側重於介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達的方法來看，《鯨》運用了列數字、舉例子、打比方、作比較等說明方法，而本文主要是採用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；從語言風格上來看，《鯨》的語言精練平實，而本文的語言生動傳神，極具文學色彩。

選編這篇課文的意圖，一是繼續激發學生喜愛動物、熱愛自然的感情，增強保護動物、保護生態環境的意識；二是通過與《鯨》進行比較閱讀，培養學生的閱讀能力，使學生進一步領會說明文的表達方法。教學本文的重點，是引導學生在讀中感受松鼠的可愛之處及生活習性特點，並通過與《鯨》進行比較閱讀，探究兩篇課文不同的寫法，體會作者的表達方法。

2.詞句解析。

（1）對句子的理解。

①它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。

這段話很像文學作品中的肖像描寫。一般「清秀」極少用來形容動物，就是形容人，多半也只形容青年男女，現在拿來形容松鼠的面容，加上「閃閃發光」的眼睛，把松鼠寫得非常惹人喜愛。特別是在寫尾巴時，更加細致生動：先寫其形狀，把它比作「帽纓」，給人以聯想和美感，表現出松鼠尾巴的美麗；再寫具體功能，能「一直翹到頭上」，自己「就躲在尾巴底下歇涼」，表現出了松鼠形體的奇特之處。

②有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。

「橫渡」是指從河的這一邊過到那一邊。這句話介紹了松鼠橫渡溪流的方法，兩個「當作」寫出松鼠不僅知道以樹皮為船，而且還會用尾巴「揚帆」「使舵」，乖巧不言而喻。

③它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

這句話用「只要……就……」這一句式來表現松鼠靈敏的反應與動作。作者用了三個動詞「跑」「躲」「逃」來表現松鼠對於微小危險的快速應變能力，從而更顯出它「十分警覺」的天性，由此表現出它的「乖巧」。

（2）對詞語的理解。

乖巧：合人心意，討人喜歡；機靈，靈巧。

馴良：和順善良。

橡栗：橡樹的果實，外表皮有一層硬殼，圓形，呈棕紅色，內仁如栗子，可食用。

矯健：強壯有力。

玲瓏：精巧細致。

蟄伏：動物冬眠，潛伏起來不食不動。

警覺：對危險或情況變化的敏銳感覺。

苔蘚：苔蘚植物的一綱，屬於這一綱的植物，根、莖、葉的區別不明顯，綠色，生長在陰濕的地方。

二、教學目標

1.認識11個生字。正確讀記「乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽」等詞語。

2.朗讀課文，了解松鼠的習性特點。激發學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。

3.感受課文中准確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語言。

4.能用較准確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。

三、教學建議

1.教學本課前，先布置學生搜集相關資料，了解作者和松鼠的有關知識，有條件的還可以組織學生觀看有關松鼠的影片，豐富學生對松鼠的認識。

2.教學這篇略讀課文時，要讓學生認真讀讀課文前的閱讀提示，按照閱讀要求進行自主閱讀。學習時，應先引導學生讀熟課文，整體感知課文內容，了解作者是從哪幾方面介紹松鼠的，體會作者對松鼠的喜愛之情。為了促進學生與文本的對話，可讓學生就課文某一部分內容繪制一幅圖，給它起個名稱，並能用自己的語言描述畫面。

3.在感悟、理解課文之後，還應引導學生畫出自己最喜歡的句段，說一說喜歡它們的原因，從而體會作者語言的生動形象，提高學生的欣賞和評價能力。

4.探究本文與《鯨》在表達上的異同，是本課的教學重點。由於學生受年齡及閱讀能力的限制，不一定體會得非常全面，教師應注意加以引導。可以讓學生以小組合作學習的方式進行探究，讓學生在互動中促進交流，在交流中學會合作，在合作中引起爭辯，在思辯中激活思維。

5.在學習了兩篇介紹動物的文章後，可以進行一次改寫練習，引導學生將課文《鯨》仿照本文的表達方法進行改寫，也可以讓學生將本文仿照《鯨》的表達方法改寫成一般性說明文。

四、相關鏈接

布封（1707—1788） 18世紀法國著名的博物學家、作家。少年時期就愛好自然科學，特別是數學。大學法律本科畢業後，又學了兩年醫學。後游歷了法國南方、瑞士和義大利。畢生從事博物學研究，每天埋頭著述，四十年如一日，終於寫出了36卷的巨著《自然史》。這部著作包括地球史、人類史、動物史、鳥類史和礦物史幾大部分，綜合了無數的事實材料，對自然界作了精確、詳細、科學的描述和解釋，提出許多有價值的創見，並開創了現代地質學的先河，尤其在物種起源方面，指出物種因環境、氣候、營養的影響而變異。達爾文稱他「是現代以科學眼光對待這個問題的第一人」。《自然史》的文學價值也很高，其中關於動物活動形態的描繪尤其富於藝術性。作者以科學的觀察為基礎，用形象的語言勾畫出各種動物的一幅幅肖像。1777年，法國政府在御花園里給他建立了一座銅像，座上用拉丁文寫著：「獻給和大自然一樣偉大的天才」。

文藝性說明文 又稱科學小品。其特點是運用文學手法具體生動地向讀者介紹說明對象。它的主要表達方式是描寫性說明，是描寫與說明的巧妙結合。這種融合與記敘文的描寫有明顯區別。記敘文運用描寫，目的是再現事物形象，把人物與事件刻畫得具體生動，從而表現文章的主題；而說明文運用描寫，目的是為了進行生動說明，它只是在介紹說明對象的過程中，藉助某些形象化手法（如比喻、擬人）對事物的特點作一些形象化描寫，從而起到具體說明事物的作用。文藝性說明文不論採用什麼樣的形象化描寫手段，都要以准確性為前提，本文就是一篇說明的准確性與描寫的形象性完美結合的範例。

松鼠脊椎動物，哺乳綱，嚙齒類，松鼠科。小型獸類，體重約380克，體長20－28厘米，尾蓬鬆，長16－24厘米，超過體長的一半以上，密生棕黑色長毛。體毛灰色，故又稱「灰鼠」，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。林棲，用樹葉、草苔築巢，或利用鴉、鵲的廢巢。喜食松子和胡桃等果實，有時也食昆蟲和鳥卵。年產1－2窩，每產4－6仔。經濟價值很高，冬季的皮毛可制皮衣，尾巴可以制筆。

⑤ 五年級的語文書中，《松鼠》中主要講了什麼內容

五年級的語文書中，《松鼠》中主要講了：

1. 松鼠的外形

2. 松鼠的活動

3. 松鼠吃東西的習慣

4. 松鼠是怎樣建窩的

5. 松鼠是繁殖

   

⑥ 小學五年級語文第10課(松鼠)

松鼠在動物分類中屬於嚙齒目松鼠亞目松鼠科松鼠屬。體形通常中等大小，是寒溫帶針葉林和混交林中的典型代表動物。四肢強健，趾有銳爪，爪端呈鉤狀，體重通常在350克左右。雌性個體比雄性個體稍重一些。松鼠體態修長而輕盈，體長大約為18-26厘米，尾長而粗大，尾長為體長的三分之二以上，但不及體長。
身體特徵：尾毛密長而且蓬鬆，四肢及前後足均較長，但前肢比後肢短。耳殼發達，前折時可達眼，冬季耳端具一撮黑色長毛束。全身背部自吻端到尾基，體側和四肢外側均為褐灰色，毛基灰黑，毛尖褐或灰色。腹部自下領後方到尾基，四肢內側均為白色。尾的背面和腹面呈棕黑色，毛基灰色，毛尖褐黑色。吻部、兩頰及下顛如背色，但偏青灰，耳殼黑灰色，冬毛具有大束黑色毛簇。個體毛色差異較大，為青灰色、灰色、褐灰色、深灰色和黑褐色等等。隨著地區的差異，毛色也有變化，如遼寧松鼠的顏色偏灰，而我國南方的松鼠顏色則較黑。此外，毛色還受季節的影響，冬毛灰或灰褐色，夏毛黑或黑褐色。
生活習性：松鼠為典型樹棲鼠種，棲息於山地針葉林和針葉-闊葉混交林中，以樹枝、苔薛和羽毛等為構巢物，在樹枝間築巢。巢呈圓形，出口開於背風面，但也有棲居於樹窟內，也有的以舊的大鳥巢加以修補而成。松鼠每年可做幾個巢、有主、副巢之分，副巢用於臨時休息。雄鼠很少築巢，大多利用舊巢。
鼠以植物性食物為主，也取食昆蟲及其幼蟲、蟻卵、鳥卵及其他動物，但主要食物為落葉松等針葉林的種籽，夏季多取食各種漿果和蘑菇；在食物缺少的情況下，亦吃樹的幼芽。日間活動，清晨最活潑，不冬眼，但冬季活動減少，嚴冬寒冷之際，很少出窩活動。
松鼠有貯藏食物的習慣。每當果實成熟的時候，經常可以看到它嘴裡含著胡桃、橡實或者其他好吃的東西，每當它從一個樹枝跳到另一個樹枝的時候，貯備就會增加。它不僅搜集胡桃和成熟的果實，而且還常常把磨菇掛在上面的樹枝上，待風干後，收藏到倉庫里。它確實具有一種高超的本領，即能找到合適的樹枝，並把磨菇掛在上面，而且曬干後不會掉下來。在松鼠的倉庫里，發現有胡桃和其他植物種子，但沒有一個是腐爛的或生蟲子的，質量全都很好。松鼠的倉庫很多，然而其中一些可能會遭受到風雨和冬季猛烈的暴風雪破壞，使其附近外貌形狀被改變而再也無法找到。這種小動物建造的球形巢的入口可以從裡面封閉起來，巢外大雨傾盆，寒風呼嘯，大雪紛飛，掛滿冰雪的大樹被吹得吱吱作響，而它卻安然躺在溫暖的巢穴中並等待晴朗日子的到來。此時，它便去找自己的貯藏物，一旦找到便飽餐一頓。如果沒有暴風雪或雨，而且太陽照得比較暖和，它就會沿著樹枝跳來跳去，進行游戲玩耍，這時那長長的尾巴使其跳躍的距離能達到10米遠。當它感到疲勞時，就回到自己的窩里小憩。當夜晚颳起了暴風雪，樹木又發出吱吱的響聲時，它卻在保溫良好的巢中休息。樹洞貯藏室和營巢毗鄰的便利條件，使它冬天下會餓死和凍死，故不需要進行冬眠。
分布：松鼠的分布范圍較廣，在整個寒溫帶森林地區都能捕到。在我國主要分布於東北三省、內蒙古東北部、河北及山西北部、寧夏、甘肅、新疆等省區的山區；國外從俄羅斯的遠東、日本、朝鮮、蒙古北部，向西一直分布到西歐。在針葉林里，松鼠並不是年年都很多，它的數量多少，是以冬季針葉樹種子的多少為轉移的；因為它的食物以植物種子和果實為主，種子有時佔到95％以上；而雲杉種子不是每年都豐收的，在松果歉收的年份里，松鼠會轉移到食物較多的地方覓食；而在食物豐富的年份，它會大量繁殖。
松鼠的種類很多，全世界約有240種，我國有26種。其中生活在樹林里的松鼠，在我國東北和華北各地十分常見，因而又叫普通松鼠。它的身體細長，體毛為灰色、暗褐色或赤褐色，所以也稱灰松鼠。
松鼠在茂密的樹枝上築巢，或者利用烏鴉和喜鵲的廢巢，有時也在樹洞中做窩；它們除了吃野果外，還吃嫩枝、幼芽、樹葉，以及昆蟲和鳥蛋。秋天一到，松鼠就開始貯藏食物，一隻松鼠常將幾公斤食物分幾處貯存，有時還見到松鼠在樹上曬食物，不讓它們變質霉爛。這樣，在寒冷的冬天，松鼠就不愁沒有東西吃了。
松鼠一般白天活動，清晨更為活躍。它的聽覺和視覺都很好，行動敏捷、活潑。松鼠的毛皮又輕又暖，質量雖然比不上水獺和紫貂的毛皮，但是數量很多，是我國重要的毛皮獸之一。
體長約22公分；體背面棕褐色，一般腹面為栗紅色，有時連四肢內側都呈栗紅；有些個體卻僅有紅色腹中線，甚至完全不帶紅色。尾巴差不多與身體一樣長，尾毛黑褐先端淡棕色，有些個體具有灰白色尾端。 赤腹松鼠為樹棲、日行性動物，以晨昏最為活躍。與一般認知不同，它們並不住在樹洞里，而是以帶葉的細枝編織高掛樹梢的球形巢，巢比足球大些，內櫬柔軟的樹皮、纖維等較為舒適的材料。無論雌雄，赤腹松鼠都有自己的樹巢，有時不止一個。雌松鼠自然也在巢里養育幼兒，每胎兩仔，通常一年繁殖一～二胎。赤腹松鼠主要以植物的果、花、葉為食，偶而也攝取一些動物性食餌。在台灣，可能由於過去伐取低海拔闊葉林木，改以外來的柳杉大面積造林，在棲息地生物多樣性驟失的情況下，致使柳杉造林地遭松鼠危害。林木樹皮被啃咬，輕則變形重則死亡，造成巨額的損失，赤腹松鼠也因此被冠以森林害獸之名而備受關注
這些可以了嗎？

⑦ 我來查一查《百科全書》,看看書中是怎麼介紹松鼠的的

松鼠（Sciuridae），是哺乳綱嚙齒目一個科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特徵是長著毛茸茸的長尾巴。與其他親緣關系接近的動物又被合稱為松鼠形亞目。松鼠一般體形細小，以草食性為主，食物主要是種子和果仁，部分物種會以昆蟲和蔬菜為食，其中一些熱帶物種更會為捕食昆蟲而進行遷徙。松鼠原產地是我國的東北、西北及歐洲，除了在大洋洲、南極洲外，全球的其他地區都有分布。

中文名：松鼠
英文名：Squirrel 學名：Sciurus vulgaris
松鼠圖(20張)類屬：動物界，哺乳綱，嚙齒目，松鼠亞目，松鼠科，松鼠屬 性格： 溫柔、可愛、乖巧、馴良、討人喜愛、十分勤勞、愛干凈、聰明、靈巧、不愛下水。 壽命：現品種一般4-10年，特殊情況可能不到四年。 分布：松鼠的分布范圍較廣，在整個寒溫帶森林地區都能見到。在我國主要分布於東北三省、內蒙古東北部、河北及山西北部、寧夏、甘肅、新疆等省區的山區；國外從俄羅斯的遠東、日本、朝鮮、蒙古北部、自己的樹巢，有時不止一個。雌松鼠自然也在巢里養育幼兒，每胎兩仔，通常一年繁殖一～二胎。赤腹松鼠主要以植物的果、花、葉為食，偶而也攝取一些動物性食餌。在台灣，可能由於過去伐取低海拔闊葉林木，改以外來的柳杉大面積造林，在棲息地生物多樣性驟失的情況下，致使柳杉造林地遭松鼠危害。林木樹皮被啃咬，輕則變形重則死亡，造成巨額的損失，赤腹松鼠也因此被冠以森林害獸之名而倍受關注。
編輯本段松鼠的生活習性
松鼠的耳朵和尾巴的毛特別長，能適應樹上生活；它們使用像長鉤的爪和尾巴倒吊在樹枝上。在黎明和傍晚，也會離開樹上，到地面上捕食。松鼠在秋天覓得豐富的食物後，就會利用樹洞或在地上挖洞，儲存果實等食物，同時以泥土或落葉堵住洞口。 松鼠夏季全身紅毛，到了秋天會更換成黑灰色的冬毛緊密地裹住全身。初生的松鼠，全身無毛，眼睛亦不明，生後8天，才開始長毛，30天以後即睜開眼睛，45天就能食用堅硬的果實，行動變得十分敏捷。松鼠是對主人非常溫順的小傢伙，我們也要溫柔地對待它們，這樣它會對你死心塌地，絕對不會用牙齒傷害到你。當然它們會用牙齒輕輕地啃你的手指，和你玩耍，感覺會很癢癢，這是它對你友好的表示。松鼠睡覺時，會把尾巴當做棉被蓋在身上。 松鼠在茂密的樹枝上築巢，或者利用烏鴉和喜鵲或其他鳥的廢巢，有時也在樹洞中做；它們除了吃野果外，還吃嫩枝、幼芽、樹葉，以及昆蟲和鳥蛋。秋天一到，松鼠就開始貯藏食物，一隻松鼠常將幾公斤食物分幾處貯存，有時還見到松鼠在樹上曬食物，不讓它們變質霉爛。這樣，在寒冷的冬天，松鼠就不愁沒有東西吃了。
編輯本段繁殖
松鼠生兒育女能力很強，它與別的嚙齒動物一樣，具有成熟早、繁殖快的特點。每年的一二月間，雌雄松鼠開始談情說愛，雄鼠擺動粗大尾巴在樹冠上跳躍追逐雌鼠，此時雌鼠也是興奮不已熱烈相隨。發情期約延續兩周，這期間雌雄幾乎食慾旺盛的個體。對雄性個體則要求性慾旺盛配種能力強；而對雌性則要求母性強，胎產數多，泌乳量充足的個體。配種時以一雄一雌或一雄多雌的交配方式，松鼠懷孕的時間大約為35～40天，4月初進入哺乳期，每年能產仔3次左右，每次能產4～6隻。只要食物充足，松鼠的雌性個體就能繁殖較多個體，有著較強的繁殖力。初出生的幼仔以母體乳汁作為全部營養需求的來源，因此，此時應該要特別注意母體的營養狀況，小松鼠剛生下時很小，看不見東西，發育很慢，生下將近30天時才睜開眼睛；至一個半月時，小松鼠才願意到室外進行活動。 在小松鼠眼睛將開未開時，抱離母松鼠飼養，會與人變得親密。最初以吸管餵食熱牛奶（30-40℃），每日3-5次。逐漸改為浸泡牛奶的麵包或其他柔軟的食物。即使長成後才開始飼養，只要慢慢有耐心地訓練，也會和人非常親密，爬到飼主身上。
編輯本段種屬類別
根據生活環境不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠和石松鼠等。全世界近35屬212種，中國有11屬24種，其中岩松鼠和側紋岩松鼠2種是中國特有動物。 松鼠的種類很多，全世界約有240種，我國有26種。其中生活在樹林里的松鼠，在我國東北和華北各地十分常見，因而又叫普通松鼠。它的身體細長，體毛為灰色、暗褐色或赤褐色，所以也稱灰松鼠。 常見的松鼠有三種
1.紅腹松鼠
紅腹松鼠又名「赤腹松鼠」，山區群眾又稱它為「吊老鼠」。是一種中等大小的樹棲松鼠。 大小：19~25厘米 重量：280~420克 特徵：吻短，耳小而圓，頸粗壯 腹部呈紅色 紅腹松鼠主要是棲居在密林中，生活習性與灰鼠有些相似，多喜晨、昏活動，食性主要以攝食各種堅果，如松果、栗及漿果為主，亦食各種樹葉、嫩枝、花芽及鳥卵、雛鳥和昆蟲等。每年可繁殖2次，每次產3~4仔，以2仔居多。 紅腹松鼠
紅腹松鼠又一種常見體態 ,除腹部呈黃色或淺黃色外其他特徵與紅腹一樣， 稱黃山松鼠 黃山松鼠
2.長吻松鼠
長吻松鼠又名「紅嘴松鼠」。大小：20~25厘米 特徵：四肢略短，尾細長，尾毛短而蓬鬆，背毛呈灰褐色，腹毛為灰白色 長吻松鼠一般生活在密林中，習性與一般松鼠無多大差別，但並非完全樹棲，常到地面、倒木及草堆覓食，晨、昏時分最活躍。
3.岩松鼠
岩松鼠又名「石老鼠」，「掃尾子」，「掃毛子」，外形有些像紅腹松鼠。 大小：20~25厘米 岩松鼠
尾長：15厘米 特徵：耳大明顯，眼睛周圍一圈白色,四肢略短，尾毛蓬鬆、稀疏、背毛呈青灰色，腹部及四肢內側毛為黃灰色，下頜為白色。 岩松鼠則棲息在山區的岩石區，岩松鼠雖然能攀登於樹上，但主要還在岩石間棲息，一般營巢於岩隙間。岩松鼠白天活動，主要以野生果實或植物種子為食，如堅果、胡桃、杏等，但有時也會食農作物，是一種山林的害獸。
4.金花鼠
大小：身長約15cm 尾長約12 cm 特徵：身體背部有五道黑毛 ,又稱五道眉 原產地：亞洲東北部、北海道 飲食習慣：以植物為主的雜食性 背部有數以縱條花紋的小型松鼠。剛離巢的小松鼠，若與雙親分開飼養，很容易養馴。由於行動迅速，應注意它趁餵食時脫逃。需准備較高的籠子，同時為避免運動不足，籠內應備吸轉輪車讓松鼠嬉戲運動。同時要裝設巢箱。作為藏匿的地點，在自然中有冬眠的現象，若飼養在溫暖的室內，即不須冬眠。由於耐熱性較差，夏天時籠子應移往通風良好的地方。
5.蝦夷松鼠
大小：身長約25cm 尾長約20cm 原產地：北海道 飲食習慣：以植物為主的雜食性 分布於日本北海道，是分布於日本本州以南的日本松鼠的亞種，體型比日本松鼠稍大。夏季與冬季毛色會改變。冬季時，背面為灰色、腹部是白色，耳朵有長毛；夏季時，全身為淡淡的紅褐色，耳朵沒有長毛。飼養方式與金花鼠相同，由於體型較大，需要大而堅固的籠子。冬天不須冬眠，照常活動。
6.草原犬鼠
大小：身長約30cm 尾長約8cm 原產地：北美洲 飲食習慣：以植物為主的雜食性體色由黃色到褐色都有。體型矮胖，配上短短的尾巴。成群聚居在草原中所挖掘的彼此相通的穴道中。由於習慣群體的生活，即使飼養多隻也不會打架。在生態影片中經常出現，是很受歡迎的可愛動物。尤其是站立及坐下的動作，格外可愛，也很容易被人養馴。同時尾巴會如狗般擺動，很惹人喜愛。食物以植物為主，倉鼠的人工飼料與狗食等也是不錯的選擇。雖然市面有成對出售，但繁殖仍相當困難。
7.日本小鼯鼠
日本小鼯鼠
大小：身長約15cm 尾長約12 cm 原產地：亞洲 飲食習慣：以植物為主的雜食性 背面為灰褐色，腹部為白色。四肢之間有皮膜相連，張開後可在空中滑行。夜行性動物特有的大眼睛，外型非常可愛。主要在夜間活動，是最適合夜貓子飼食的寵物。籠內准備小鳥用的巢箱，可供白天睡覺時使用。養馴後，可放出籠外在屋內滑翔。與松鼠同科，飼養方法比照的方式即可。平時以水果及松鼠的人工飼料為主食，偶爾餵食一些動物性食物。
8.歐洲紅松鼠
大小：身長約30cm 尾長約20cm 原產地：歐洲中部到西亞 飲食習慣：以植物為主的雜食性 大型的松鼠。全身為明亮的紅褐色，腹部為白色。耳朵長有長毛。體型大、動作活潑，飼養時需有相當大的籠子。
9.三彩松鼠
大小：身長約20cm 尾長約15cm 原產地：馬來半島
、蘇門答臘 飲食習慣：以植物為主的雜食性棲息於熱帶雨林的中型松鼠。背部與尾巴為深紅褐色，由兩頰到側面有條狀白帶，前肢與腹側為黃褐色，腹部為白色。在毛色普遍朴實單調的松鼠中，是較低華麗的一種。棲息於樹上，但食物多由地面取得。飼養方式與金花鼠等其他松鼠相同即可。 松鼠科的 松鼠(圖11)
動物一共有六種，分別是三種松鼠跟三種飛鼠，分別是赤腹松鼠、條紋松鼠、荷氏松鼠、大赤鼯鼠、白面鼯鼠跟小鼯鼠。 另： 近年來當作寵物飼養的松鼠名為 魔王松鼠 ,屬東北地區偏多 ,四肢有力，彈跳力強,以三色 黑色 紅 毛色為主
編輯本段飼養管理
一、養殖場舍建造及准備
松鼠在野生情況下是單獨生活，所以提供的環境條件，應該使它們有足夠的單棲條件，又可以彼此接觸，以利於繁殖。 （一）圈舍條件 為敞開的三壁式，坐北朝南，三面為磚牆，面積為長5米、寬3米，房高3米。三合土面，北面有門（高1.8米，寬7米）通操作廊，但門外還應有一小隔斷，約2平方米，再有側門通走廊，主要為了避免動物直接往外跑。房的三壁釘上數排小木箱，在離地面1米以上即可開始釘第一排。木箱規格為長25厘米、寬25厘米，在一側開口（高15厘米、寬12厘米），箱和箱之間距離30厘米。排和排之間相距（下排的箱頂和上排的箱底）為30厘米，兩排木箱可錯開。可一直排到上面頂部。養殖後可根據實際情況進行調整。房的中間放一棵杈多的大枯樹或2～3棵中等大枯杈，供它們活動。 （二）運動場條件 直接和敞開的圈舍相通，面積為長36米、寬3米，高3米。三面及頂棚均以細鐵絲網，網孔不超過1.5厘米為宜。網下面離地面20厘米圍以磚牆。同樣適當放1～2棵枯樹杈，三合土地面。 .............................................................................................................................................................................. 有關松鼠的著作 松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴（xùn）良，很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛（zhēn）子、櫸（jǔ）實和橡栗（lì）。它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯（jiǎo）健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏（lóng）的小面孔，襯上一條帽纓（yīng）形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴裡送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。 松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風颳得太厲害了，才到地上來。在平原地區是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。 松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵（ò）。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄（zhé）伏不動。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會發出一種很不高興的恨恨聲。 松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些乾苔（tái）蘚（xiǎn）編紮起來，然後把苔蘚擠緊，踏平，使那建築物足夠寬敞，足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在裡面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹（xiá）窄，勉（miǎn）強可以進出。窩口有一個圓錐（zhuī）形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。 松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新換的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、乾乾凈凈的。選自：松鼠（布封著）小學第9冊語文書第10課

⑧ 語文五年級上冊第10課《松鼠》主要內容是什麼

講了松鼠乖巧，馴良，討人喜歡。第一段寫外貌，第二段寫活動范圍和活動時間，第三段寫爪子，第四段寫搭窩，第五段寫換毛和繁殖。最全了，望採納

⑨ 五年級的語文書中，《松鼠》中，主要講了什麼內容

這是一篇說明文，也是一篇描寫大自然中的小動物的文學作品。通過對松鼠的形態、顏色、用途等方面的細致描寫，勾畫出了這種小動物漂亮的外貌、馴良的習性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜愛的特點。

說它是說明文，因為它是一篇以說明為主要表達方式的文章，旨在說明松鼠外貌（形態與顏色）、習性（馴良與乖巧），繁殖能力及其他特點。

(9)松鼠在哪個語文書裡面擴展閱讀：

《松鼠》這篇文章在語言上有以下兩個特點：

1、說明語言形象、生動。這一點是相對於平實說明而言的。作者在介紹這種小動物時，不是像寫說明書似的，將松鼠的特點（包括長相、性格、習性等等）直接告訴讀者，而是運用各種描寫手段以及修辭方法形象生動地介紹這種小動物。

2、運用多種修辭方法。文章還運用描寫的方法和擬人的方法，也增強了文章的生動性。文章還准確地運用了詞語。如作者在寫松鼠做窩時，用「先」「再」「然後」等表示工作程序的詞語，將松鼠做窩這一系列復雜的過程寫得有條不紊。