語文怎麼做閱讀理解

A. 語文的閱讀理解怎麼做有什麼訓練方法

關於語文閱讀以及作答的一些基本技巧：比如段落，掌握段意較為方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。或者文章的脈絡主旨，有的文章標題就說明了中心思想；有的在文章開頭和結尾點明；有的則通過主要事件來表達，只要根據主要事件，就能很快確定......閱讀理解答題裡面也是有很多套路，也就是相對固定的回答方式，總之平時要多留意，梳理總結。
做好閱讀理解之後，可以與參考答案作比較：有哪些點是你沒想到的？又有哪些點是回答得不夠准確的？不要看了答案之後只是「哦，原來是這樣」就過了，一定要學會分析你為什麼沒答上來，比如審錯題意、閱讀抓取關鍵信息能力差等方面。
提高語文閱讀，也需要平時堅持課內外閱讀。
語文水平較好的學生，大多得益於課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內的閱讀是不夠的，還需要通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。課外閱讀的內容是比較寬泛的，基本的你可以根據課內閱讀進行延伸，因為文章，包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選，但書選書就容易多了，你讀的書越多，你就越知道怎麼選。
對於學生來講，平時課業也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。一個字一個字的慢讀和單一節奏的閱讀會讓大腦產生疲乏感，同時也不太利於理解。建議參考如「精英特速讀記憶訓練」這樣的軟體，學習掌握「快速閱讀」的能力。快速閱讀不僅可以提高閱讀的效率，也可以讓讀書變的更加專注，因為一眼看七八個、十餘個文字的時候，為了更好的閱讀和理解，大腦會主動的參與進去，從而避免分心走神。
閱讀的過程中，不僅僅是讀，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。

B. 怎樣快速做語文閱讀題方法和技巧

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1．通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。

2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

C. 怎麼做好語文閱讀理解

1．通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。

2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

D. 語文閱讀理解如何做

語文閱讀以及作答的時候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意較為方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。或者文章的脈絡主旨，有的文章標題就說明了中心思想；有的在文章開頭和結尾點明；有的則通過主要事件來表達，只要根據主要事件，就能很快確定......閱讀理解答題裡面也是有很多套路，也就是相對固定的回答方式，總之平時要多留意，梳理總結。

閱讀作答之後，可以與參考答案作比較：有哪些點是你沒想到的？又有哪些點是回答得不夠准確的？不要看了答案之後只是「哦，原來是這樣」就過了，一定要學會分析你為什麼沒答上來，比如審錯題意、閱讀抓取關鍵信息能力差等方面。

提高語文閱讀能力，也需要堅持課內外閱讀。

語文水平較好的學生，大多得益於課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內的閱讀是不夠的，還需要通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。課外閱讀的內容是比較寬泛的，基本的你可以根據課內閱讀進行延伸，因為文章，包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選，但書選書就容易多了，你讀的書越多，你就越知道怎麼選。

對於學生來講，平時課業也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對於課外閱讀，學生可以學習掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習過的「精英特快速閱讀」，掌握到一兩千字每分鍾的閱讀速度是非常容易的。

閱讀的過程中，不僅僅是讀，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。

E. 語文閱讀理解怎麼做

你好，很高興為你解答:
做好語文閱讀理解題第一步：審題

1、考綱規定的考點繁多，先讀題干，有助於我們迅速了解該語文閱讀理解題涉及到的考點，做到心中有數;

2、命題人往往就文本中的主要對象和重要信息進行命題，先讀題干，有助於我們迅速把握文本的要點，例如文中出現的主要人物、事物、景物，文章的關鍵語句，以及文章的主旨內涵等;

3、一篇完整的文章一旦刪減，難免出現表述模糊、前後不一致等情況，從而影響我們的閱讀，先讀題干，明確的題干表述，有助於我們迅速理清文本內容，避免在某些模糊的內容上糾結。

大約題干中出現的信息依照它出現的順序大致分為四類：范圍，對象，角度，要求。

把握這一點，可以讓我們避免答非所問，或犯形式上的錯誤。

通過對語文閱讀理解題的審，大致了解考點及題型，並意識到文章的寫作對象及重要內容。

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做好語文閱讀理解題第二步：閱讀

語文閱讀理解題干審完之後，我們就可以帶著題干告訴我們的信息進入第二個步驟：「閱」。

「閱」是不是泛泛地讀一遍就可以了呢?明顯不是。泛泛閱讀正是學生對文章理解不全面、不透徹，甚至看不懂文章的原因所在。

所以，「閱」有閱的步驟和技巧。

第一，邊讀邊勾語文閱讀理解題畫出文中的重要信息，包括總領句、總結句、過渡句、主旨句及其他與理解主旨相關的抒情句和議論句。這些都是文章中的瑰寶。

第二，在做語文閱讀理解題過程中，或者讀完全篇，根據段意中心和段間關系對全文進行劃分層次，並圈出文中出現的寫作對象。

完成這個階段，我們就把一個整體進行了分解，大概明確了它由幾大塊構成，它主要的寫作對象以及它的重要信息所出現的位置。

語文閱讀理解題操作要求：

第一，一定要標示出文中的關鍵信息和對象，為了跟後面「答」步驟的勾畫區分開，可以用鉛筆;

第二，分層要合理，不然會影響對整個文章的理解，這一點要多加訓練;

第三，注意分層、勾畫信息都不是目的，而是手段，是為了更好的把握文章而採取的手段，所以如果拿到一篇文章一遍讀下來能迅速達到第二階段，那第一階段將是不必要的。但就目前學生的現狀而言，第一階段明顯還是必要的。

做好語文閱讀理解題第三步：答題

我們做好了「審」的步驟和「閱」的步驟，「答」其實就很簡單了。但要答得全面、准確，就有一些語文閱讀理解題步驟和技巧需要遵循：

答題步驟：

第一，根據要求，判斷題型。

所謂語文閱讀理解題型，根據考查的范圍，可以分為局部題和全文題;根據答題的方向和內容，可以分為角度題和信息題。不同題型，答法不同。

語文閱讀理解題要根據題型，確定答法。

對於角度型題目，要有角度意識，注意從它固有的幾個角度切入思考問題，從而保證答題的全面性、完整性和准確性。關於答題的角度，這一點我們會在後面幾講題型專題中進行詳細解讀。

對於文本型題目，則把題干給出的「對象」代入原文，確定考查的區域，並以此區域為中心，尋找並確認答題信息區。根據條件、要求在答題信息區進行勾畫相關信息。整合信息，歸納總結。根據要求對信息篩選、整合並歸納總結，然後分條作答。在「答」這個步驟中，注意「審」這個步驟在題干中圈出來的重要信息，尤其是「角度」和「要求」。注意是概括還是分析。一定要分條分點作答，盡量層次分明，條理清晰，重點突出。

F. 閱讀題怎麼做 語文

第一、巧用信息整體把握

閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質量的高低取決於捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文後注釋等內容，同時特別要瀏覽一下後面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什麼。如果是小說，則要主語其人物、情節等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖後再整體把握全文，對解題也就心中有數了。

第二、確定區域圈點勾畫

閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時練習要養成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。確定某一答題區域後，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關系，了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復琢磨題干，圈畫與之相關的內容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節省不少寶貴時間。

第三、注意摘取原文

離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，准確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠摳出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

在閱讀中還要注意的一點就是不少同學基礎知識的記憶能力較強，但遷移能力比較弱，特別是對有關字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。

1、字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能准確的理解這個字的意思。如：

道聽途說，道，指道路 ； 志同道合，道， 指道理

2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：

一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策， 驅使 ； 執策而臨之 ，策，馬鞭

在現代文中則多表現為語境義，這些，都應根據具體的語言環境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如： 「見教」一詞的本意是客套話，指教（我）的意思。它在不同的語言環境中則表現為不同的意義。在《范進中舉》一文中，范進中舉前面對胡屠戶的「教導」，稱「岳父見教的是」。

至於某個詞在句中的表達作用，更要根據具體的語言環境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。

3、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解甚至於不知所雲。只有結合具體的語段和語言環境，才會知道這句話在全文中占著什麼樣的位置。

4、段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內容或作用的理解就會發生偏差。

G. 語文閱讀理解怎麼做才能提高

做語文閱讀理解提高的方法：

1、全身心地投入閱讀。閱讀理解是以整體感知為基礎的，讀第一遍時，我們不要總考慮做題找答案，而是要全身心地投入閱讀，理解內容，獲取信息，把握第一印象非常重要。

2、審題要靜心，千萬不要粗心。在解答閱讀題時，不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸地打開思路。

3、仔細研讀語段，整體感知文章內容。可以先慢讀，然後速讀，最後抓住要點，從而理解文章。

4、用鉛筆標畫提高效率，要調動自己的各種感官，邊讀邊想，邊看邊畫。給自然段標號，為重點段落的句子標號，找出重要的語句，在表示次序的詞語前標出①②③等，都要用鉛筆。這樣不但有助於理解閱讀材料，還不至於把卷面弄臟弄亂。審題時，題幹上帶有引號的關鍵詞語，括弧里的說明，也一定用鉛筆標出，這樣可以抓住題目的重點。

5、藉助原文解題。語文閱讀的答案通常都蘊含在原文之中。有些題要求用文中原話來回答，我們就可以直接用文中的原話來作答。如它指定要同學們用自己的話來回答的話，就要將文中的原話加以理解，體會原句子的隱含信息和深層含義再轉化成自己的語言來表達。