有道樂讀和斑馬語文哪個好

❶ 有道樂讀返現有不成功的嗎

有
有道閱讀產品提供測詞彙量、限時體驗和我的閱讀三大塊功能。有道閱讀內容涵蓋精選全球外刊、英語必讀小說等品類。精選外刊緊貼世界潮流，可選三大熱門話題：人物故事、生活文化、互聯網高科技；英語必讀小說按難易程度分為初階、進階和高階；分別對應三類英語儲備人群：中高考、四六級和雅思托福。
有道閱讀內接有道詞典API，對全文有效，任何單詞不懂，只需點擊一下即可查閱來自有道詞典的權威釋義。這對詞彙量不多的初學者而言閱讀英文原版圖書幫助極大。

❷ 有道樂讀的閱讀力培訓效果如何

有道樂讀的閱讀力產品理念是可以的，效果也不錯。

有道樂讀是北京網易有道計算機系統有限公司開發的一款軟體。

特點：

有道樂讀是少兒閱讀力培養中心。由作家、名師、資深編輯組成專家團隊,根據少兒成長階段分級制定的課程。

❸ 荷小魚大語文和斑馬語文哪個好

個人覺得荷小魚的課程可能會更適合孩子多點。
單說課程設置，荷小魚劃分了小小讀書、小小朗讀家、小小識字家和字詞大闖關四個板塊。
課程結束後荷小魚的系統會立馬反饋分數，還會提供其他孩子的學習成績和語音數據，激勵孩子獲取更高的分數。
荷小魚的設置讓孩子讀的次數多了，認字認詞的過程也進行了一定的復習。

❹ 兒童閱讀網課哪個好

摘要 線上兒童閱讀課推薦

❺ 有道樂讀怎麼樣

今天的主角是很多家長都在問的有道樂讀。到底怎麼樣呢，請往下看。

課程內容：有道樂讀參考國外學習系統並結合國家新課標進行融合，著重於閱讀方法的訓練，引導孩子在閱讀中思考，提升閱讀力。

有道樂讀的課程分為10個等級、5個階梯，每2個等級為一階梯，如L1-L2為第一階梯、L3-L4為第二階梯，以此類推，其中：

L1-L4重在培養閱讀興趣，L5-L7重在提升閱讀技巧，L8-L10重在閱讀與思考。目前已面世的為第一、二階梯，即L1-L2和L3-L4的課程。

課堂體驗，有道樂讀的一節課共有5個環節：課前熱身、互動學習、知識拓展、閱讀大闖關、畫一畫。

我體驗的課程是L3階段的課程，名為《爸爸商店》。

有道樂讀的課前熱身以真人視頻＋動畫的方式引入，視頻中的老師會教孩子提前讀故事、玩游戲，做自我介紹，然後再引導孩子閱讀繪本故事《爸爸商店》，最後是一些以記憶型為主的闖關練習。體驗下來，我發現這個環節流程設計邏輯性不強，步驟多且分層不清。

接下來才是學習重點：角色比較、閱讀策略。以《西遊記》中的代表人物孫悟空和豬八戒，面對師傅被妖怪抓走時的不同反應，作為方法學習的例子。再結合故事情節，把小男孩的舊爸爸和三位新爸爸分別做對比，發現舊爸爸好在哪裡。

在這個環節中，老師關於閱讀策略的講解非常具體。但過程中一邊回顧故事情節，一邊進行對比，學習連貫性較差。另外，交互環節方式比較單一，游戲中以點選和拖拽這類基礎操作為主，獎勵機制也僅有老師的口頭誇獎。

此外，有道樂讀的課件畫面配色協調，畫面明亮，動畫中卡通形象設計可愛，動作活潑生動。

建議：

1.課程重閱讀技能練習、輕基礎知識學習，因此，可以把它定位為一門學習閱讀技巧的課程。所以，課程適合閱讀習慣已經養成、但閱讀過程中理解及思考能力不足的孩子，或者在親子閱讀中家長缺乏引導技巧的家庭。

2.課程內容沒有字詞等基礎知識的涉及，如果家長想把孩子的識字和閱讀能力結合練習，這門課程顯然就不太適合。

3.課程學習頻率相對低（一周一次），家長需要制訂日常閱讀計劃，結合每周課程內容進行鞏固和補充。

❻ 有道樂讀怎麼樣值不值得買

很好用，值得買。
有道樂讀是國內首家中文分級閱讀課程，適合3歲-12歲孩子，可以培養孩子的閱讀策略和閱讀技巧，讓孩子愛閱讀，會表達，有邏輯，重思考，全面提升閱讀能力。

❼ 網上兒童閱讀課哪個好

部編教材實施之後，語文領域的閱讀有了更重要的意義。它提醒我們除了課本還要重視課外閱讀的延伸。

在測評過一系列英語啟蒙app之後，家長們也讓我對市面上線上閱讀課進行對比測評。

這類課程說多不多，說少也不少，這次魚sir就挑選了3家家長們提到較多的進行對比測評，包含：叫叫閱讀課、荷小魚大語文、有道樂讀。

他們的課程是如何提升孩子的閱讀能力的？
是否適合幼小銜接階段的孩子？
課程中有哪些需要注意的優劣勢？
接下去的內容，魚sir也將從課程體系、課程內容、選課建議這3個方面為大家進行解答。

課程體系：幼小銜接階段的孩子如何選？
叫叫閱讀課、荷小魚大語文、有道樂讀都為線上錄播課程，從魚sir對3家機構的課程體系整理來看，他們已經開發完畢課程針對年齡差異不大。

不過從幼小銜接性來看，有道樂讀的課程在幼小銜接性上並不強。

有道樂讀L1-L2部分課程大綱

從有道樂讀官方公布的課綱來看，它L1-L4階段的課程更側重於培養閱讀興趣，之後再逐步練習閱讀技巧。

課綱中的內容除了涉及部分新課標推薦必讀篇目之外，與課內聯系不大。

而從荷小魚大語文的課程體系來看，它識字和閱讀為主的內容貼合了一年級部編版教材的教學思路，6-8歲課程中還增加了科學的階梯訓練學習體系，使課程模塊更貼合幼小銜接。

叫叫閱讀的課程雖說已經更新到L5階段，但目前官網並未公布L5階段的課綱，因此這里魚sir主要針對它L2-L4（3-8歲）的課綱內容進行調研：

3-6歲學習內容以傳統經典文化為主，結合知識點看有幼升小的能力准備；
6-8歲學習內容加入外國文學名著內容，知識點與課內相關聯，但寫作安排高於課內。
由此來看，對有幼小銜接需求的家庭來說，叫叫閱讀課和荷小魚大語文相對來說更為合適。有道樂讀雖然幼小銜接性不強，但閱讀習慣、閱讀技巧的培養也會助益於課內學習。

課程內容：如何提升孩子的閱讀能力？
對於如何提升孩子的閱讀能力這一點，魚sir也對叫叫閱讀課、荷小魚大語文、有道樂讀的課程進行了體驗。

從課程設計來看，有道樂讀和叫叫閱讀課、荷小魚大語文在內容側重點上是有所不同的，這也和它的課程體系設計有關。

從上圖魚sir總結的有道樂讀學習環節來看，它的學習內容設計更著眼於閱讀理解技能和能力的練習，對基礎字詞、故事內容的掌握沒有太多要求。

再來看看荷小魚大語文和叫叫閱讀課的上課流程：

從這2家閱讀課的上課流程來看，他們都涵蓋了「聽說讀」這3個方面，通過「圖片+語音講解」的方式先讓孩子對故事內容有整體的了解。
之後則會通過跟讀、練習的方式檢測孩子對閱讀內容的掌握程度。

左荷小魚大語文，右叫叫閱讀課

同時，荷小魚大語文和叫叫閱讀也都包含了對基礎字詞的識認。相對來說，荷小魚大語文的生字識認環節比叫叫閱讀的象形字小課堂更利於孩子的理解和鞏固。

此外，荷小魚大語文還增加了「寫」的環節，它對於孩子培養良好的書寫習慣較有幫助，但由於書寫次數太少，我也更建議家長在課外給孩子多練習幾遍，加深他們的印象。

而叫叫閱讀課則在課程的最後增加了「演說家」環節，幫助孩子提升口語輸出表達能力。

由以上內容來看，有道樂讀是通過提升孩子的閱讀理解技能來幫助孩子提升閱讀能力；叫叫閱讀課和荷小魚大語文主要是通過日常的閱讀積累訓練，進行學習積累和閱讀習慣的培
綜合以上對比測評內容，魚sir也在最後給大家整理了一些選課建議；
1.叫叫閱讀課和荷小魚大語文主要針對閱讀，對於幼小銜接及需要積累語文基礎的孩子，這2款閱讀課都可以在日常中使用，幫助孩子培養閱讀習慣。

當然，它們也需要家長在課外幫助孩子復習鞏固、增加訓練，更好地理解課程。

2.有道樂讀相較叫叫閱讀課和荷小魚大語文更側重閱讀技能練習，如果家長想把孩子的識字和閱讀能力結合練習，這門課顯然就不太合適。

它更適合那些已經養成閱讀習慣，但閱讀過程中理解、思考能力不足，或是在親子閱讀中家長缺乏引

❽ 早上在抖音裡面買了一本書叫有道樂讀，錢付了，就是地址沒寫，現在商家聯系不上怎麼辦

這樣的呀，你的人真是太好了。本來網路上面有很多騙子，而你卻還要自己騙自己。看來一點辦法都沒有了。

❾ 樂讀和猿輔導的數學哪個好

都比較好，各有各的優點
有道樂讀的內容設計側重於閱讀和理解練習。掌握基本單詞和故事內容的要求並不高。與閱讀相比，學習內容的側重點專注於閱讀策略。有道樂讀的定位是專注於培養孩子閱讀能力所起到的輔助課程。總體來說，猿輔導老師整體水平不錯，只要認真學肯定會有進步，且贈品多樣。猿輔導我個人覺得是「工程量」很大的一個軟體，內容倒是還算可以吧，但是覺得它把學習功能分得太細致了。解題的有單獨的APP，直播的也要下個APP，課堂學習的還要再下個單獨的APP。