高中語文分數低先從哪裡逆襲

1. 語文基礎較差，想在高考前提高成績，有哪些好方法

每年高考時，對於那些需要參加高考的同學來說，能否在高考中考到高分成績對於他們來說非常重要！考前的幾個月，考生都在緊張的調整，以准備迎接即將而來的高考。其實很多考生在此時已經放棄對語文的學習，小水覺得這個方法不可取，其實，臨近高考，掌握好一些答題方法，語文再差的同學也可能提高二十分！

小水建議考生合理規劃做題時間，不會做的題目最後做，但是千萬不要留白。因為你不知道正確的答案，你將你覺得最正確的答案寫上去就行了。有時候你不確定的答案也許就是正確答案，這樣的話，會有很大的概率多得分的！

語文是高考第一個考試科目，其重要性不言而喻！在臨考的時候，成績差的同學要記住小水說的這三點，成績或將提高20分，甚至更多。語文考好了，心情也不會差，接下來的考試就能輕松應對了！

2. 語文高三有機會逆襲嗎怎麼做才能逆襲

很多學生到了高三就會開始患上「成績焦慮症「，每天都在想著提分提分再提分，是個妥妥的學習機器人無疑了。大部分同學都會憂慮數學成績，畢竟數學這一科很拉分。可也有少部分人憂慮語文成績，想要在高三這一年語文逆襲，那麼怎樣做才能夠逆襲呢？

三、研究真題

俗話說得好，「萬變不離其宗」，高考語文題目亦是如此。我們要抽出時間來做近幾年的語文高考卷，來感受下高考的題型。只有這樣知己知彼，才能夠百戰不殆。另外，試卷寫了還得及時批改訂正，這樣子幾套高考卷做下來，就能知道自己薄弱的地方在哪裡了，從而制定學習方案。

3. 如何迅速把高中語文從80-90分之間徘徊提升至100分以上

高中語文想從八九十分漲到100分以上，很要從基礎知識，閱讀理解以及作文上把分全面提高。

4. 高中生成績差從哪個方面開始努力

高中生成績差的十大原因高中生如何提高成績。高中生學習是很吃力又費腦的事情，很多孩子到了高中就跟不上學習了，從而導致自己學習成績一落千丈，那麼到底學習成績差的原因是什麼呢？下面來看看成績差的十大原因 | 拿什麼來拯救你的高考？

1、馬虎大意——馬虎大意是屬於學習習慣、考試習慣的范疇，常常表現為會做的題目做不對，毛糙，馬虎，浮躁、滿不在乎等症狀。

對於考試經常出現的馬虎粗心問題，解決的辦法就是按照程序去做題，一定能夠解決掉的。對於浮躁、滿不在乎問題的出現主要在掌握知識不扎實、規律不熟悉，方法不得當，從而導致對考試心裡沒有底，對考試內容沒有把握，要考試內容重點難點提醒都不熟悉從而導致考試之前心裡浮躁、緊張。還要補充一點就是;考試的不緊張或是滿不在乎有兩種可能，一種是學的不好，自己認為肯定考不好了，緊張有什麼用啊，所以不緊張，滿不在乎。第二種那就是對考試胸有成竹，心裡很所有數，非常自信從而顯得不緊張或是滿不在乎。表面表現的一樣，但來自內心的驅動力是不一樣的。

也許你總結考試的時候會發現，自己既不是因為緊張做錯題，更不是因為知識掌握得不好，而僅僅是因為自己馬虎，審題不仔細，發下卷子後再看，發現做錯的題只要稍微用心些，就完全可以做好。相信你一定遇到過這種情況，考卷發到手裡，一看題目簡單極了，自己全都會，於是一個勁地奮筆疾書之後，檢查的工序都省了，直接交卷就等著得一百分呢。可是成績發下來卻讓你驚訝，怎麼和自己預計的差這么多呢？再仔細一看，不是某個小數點點錯了，就是看錯了題目的意思。

很多人都以為這個問題算不上是什麼問題，甚至有些家長也漫不經心地跟我說：「咳，這些題目我家孩子都會，惟一的毛病就是馬虎。」語氣中，儼然馬虎不僅不是什麼錯誤，似乎還是值得稱贊和誇耀的事情。表面看起來，馬虎的確不是什麼大問題，該掌握的知識掌握了，心理素質又不錯，等到大考的時候認真一點，不就一點兒問題都沒有了嗎？但事實果真是這樣的嗎？「馬虎」會從開始的不經意變成一種習慣性的行為，這不是無關緊要的事情，而是一個人的學習態度！難道題目簡單就不值得重視嗎？真正的大考也是在考習慣，考態度,考素質！

比如高考的時候，卷子都有密封線，要求學生在填寫自己的名字、學號和答卷的時候，一定不要越過密封線，否則試卷作廢，但是每年都有學生由於「馬虎」沒有達到要求。我的一個學生曾經向我訴說老師對他不公平，他說有一道題目是判斷正誤，題目要求在正確的地方劃勾，而他卻在錯誤的地方劃叉。因此這道題他一分都沒有得到。他覺得自己很委屈，劃勾劃差又有什麼區別呢？只要做對了就應該給分！看他回答得理直氣壯，我問他：「那你真的審題了嗎？」他羞愧地低下了頭。我說：「老師扣你的分扣得對，扣得好。審題和檢查都是考生應該完成的一部分，你這樣不按要求做，其實就是沒作對。」如果考試不僅僅能衡量學生掌握知識的水平，還能進而對學生的學習習慣和態度等方面做出測評，那麼考試的意義將更大。

因此不要把馬虎當成無所謂，要通過考試發現並改正自己在學習中的種種不良習慣！

2、疲於奔命——在校期間，失去了學習的自主性，被老師牽著鼻子走，自主支配的時間太少了，疲於奔命。久而久之，越拉愈大，作業就會越多，落下的知識就會越來越多，最後就重疾難返了。這時就會在心理上就會有一種怎麼努力也不會有起色的感覺，就會產生放棄的念頭，解決這個問題最好的辦法那就是平時課下時間要擠時間以便來跟上老師的進度與作業，利用好課下、自習以及周末的時間以便來補一補，把這一周落下的內容、作業、筆記整理等等抓緊完成。

如果你自己補習的時候發現自己的問題太多，難以梳理，很多知識點，憑借自己看書，看筆記已經無法弄明白，自己的努力已經起不到什麼作用了，那麼我建議你，可以找個合適的家教。但你不要過於依賴家教，千萬不要天真地以為請了家教，只要開展那些號稱個性化的一對一的教學能讓自己的成績有突飛猛進的進步，那是不可能的。因為知識的掌握還需要一個過程。

家教的優勢其實更多體現在一對一的針對性和即時性，他可以根據你自己的問題幫助你解決，另外，遇到不明白的問題，也可以得到及時解答。但是遺憾的是，許多家長不善於請家教。但一般的家教老師的認識有限、水平有限，所以作用也是有限的，更多更深的內容需要自己在學習中感悟、體會。如果自己不努力，總是處於被動的狀態的話，那麼請多少家教也是徒然白搭的。

3、一曝十寒——這個詞語就是對學習毅力不夠的生動描述。

其原因很簡單，第一，那就是沒有很好的計劃，如果是制定好了計劃，計劃又具有一定的周密詳細可行性，還要具有可變動性與靈活性，這一點主要為了應對半路上有新任務的出現。第二，那就是制定好了計劃關鍵是要看執行，只有有了這樣的計劃才能夠逼迫自己在某一個時間內來完成自己要完成的任務。一定要強迫自己按照計劃行事，不要給自己任何的借口與理由，時刻告誡自己——為了成功，我不能說話不算數，我不會當逃兵與懦夫的。就這樣只要按照計劃每天都在進行著.........今天完成了這樣一個小小的任務，明天也完成了自己的任務，久而久之你就會發現量變就會引起質變了，成績也就自然而然地得到了很大的提升。哦——，我真的很偉大啊，這時你會為自己努力付而取得的成績而驕傲！

4、參差不齊——實際就是描述在學習中的偏科問題。

有的程度還不明顯，有的偏科差距驚人。一個學生，她在高考中語文和數學的成績居然相差了100分，嚴重的偏科現象，不能不引起我們的重視。其實薄弱的課程，就是你發現問題和總結問題的切入點。成績表現不高的科目暴露的問題勢必最多，發現問題也會容易得多。對薄弱課程的解決方法通常有兩種：集中利用課外時間進行自我補習，遇到問題找同學、老師幫助解決。如果你想取得成功，高效地達到目的，那麼就一定要讓自己理性一些成熟一些。面對問題，特別是學習上的問題千萬不要感情為先，把興趣愛好甚至對老師的評價牽扯到自己的學習中來，要明白自己為什麼學習，要知道自己的目標，也要發現自己的問題。只有清醒理智地上路，才可能在學習的道路上披荊斬棘，取得最終的成功。拋開心理上的各種問題後，就應該開始著手補習自己的薄弱環節。其實你最先想到的不該是家教，而是自己。自己找到問題，自己解決問題，取得的效果會比依賴別人所取得的效果強很多。補習一定要利用課余的時間，千萬不要把自己搞得太疲憊，對於落下的知識不要著急，如果急於求成，可能會由於過於浮躁而適得其反。另外，不要因為補習弱項而「冷落」了原本學得好的科目，要注意平衡協調，不能顧此失彼。當然，遇到問題的時候，首先不要輕易放棄，要換幾種方法思考。只有到了窮途末路，冥思苦想之後也沒有結果的時候，再請教老師或者家長。畢竟自己想出來的答案，會讓你體味到成功所帶來的喜悅，也會記憶深刻。

5.緊張生病——有的人是平時小測驗不錯，但大的考試卻發揮失常。其實這種情況往往說明你對平時功課的掌握還是不錯的，但復習階段和平常的總結工作沒有做好，導致考試的狀態不是自己的最高水平。同時由於自己沒能總結經驗教訓，所以一到大的考試心理就會被以前的經歷所困擾，久而久之，很容易形成考場綜合征，嚴重者，不管自己的功課有沒有準備好，到了考場就緊張、肚疼、頭暈等現象（很多症狀已經表現為生理化狀態）。

科學家曾對一些自稱考試前總是肚疼的人發現，由於這些人普遍感到焦慮和緊張，所以胃功能不能正常發揮其作用，長此以往，就會出現胃潰瘍等症狀。心理學家的實驗也強有力地說明，兩只猴子被關在籠子里，一隻猴子不定期地被電擊，另外一隻猴子定期地被電擊。結果不定期地被電擊的猴子最後死掉了。對死的那隻猴子做生理解剖發現，胃潰瘍的問題很嚴重。所以緊張是造成這種現象的主要原因，而且由於對考試結果的擔憂，希望找到合適的借口來為自己開脫，那麼生理的毛病是最好的擋箭牌了。所以有的學生開始假裝肚疼，到了後來可能就是真的肚疼了。

人的記憶規律說明，對於新接觸的概念，當時會很清楚，但過了一些日子會有一定的遺忘。當然不會全部遺忘。很多學生就是當時搞明白了，所以即使過了很長時間，自己對這節的內容依然會感覺掌握的不錯，其實已經有一些細節淡忘和陌生了，但本人實際的心理狀態還是自我感覺良好。小編認為由於自己不容易認識到這個問題的嚴重性，所以也不知道問題在什麼地方。往往是考試結束後才發現有一道簡單的問題也沒有做出來，就一拍腦袋：「哎呀，一下子給忘了！」這種問題最具欺騙性，以為自己掌握了，但實際情況已經發生了變化，而自己還不是很清楚。

解決這個問題的辦法很簡單，加強復習、總結歸納、查漏補缺，其實就是通過一些手段和措施來弄明白自己的功課到底是在什麼地方有疏漏。

6、慌場空白——很多人把考場上的失利歸結於心理素質不好，他們往往為自己辯解：「我平時學的挺好的，可是一到考試就緊張，把原本記得很清楚的東西也給忘了」。的確有些人是因為心理素質的問題，在考場中不能發揮出自己的真實水平，但是，這不是決定性因素。太多人把心理因素當成掩飾自己知識不扎實，掌握得不夠牢固的擋箭牌。試想，遇到再緊張的事情、再緊張的時刻，你會不會忘記自己的姓名、國籍、年齡甚至生日？不會。為什麼不會？因為這些東西深深印記在腦海里，沒有人可以搶走，他們會迅速地出現在眼前。那麼反過來想，如果你平時熟練掌握了的那些知識，怎麼就會在考試時全部忘光呢？

因此，不要過分誇大心理作用，從根本上講，平時學好了，考試就不容易失常。失常還是因為學得不夠好，自己沒有信心才會失常啊！如果在考試的時候果真有心理問題，那麼無論它帶來的影響是大是小，小編認為，我們首先要做的就是調整心態。緊張是正常的，明星第一次上台會緊張，想必你一定聽過某個明星第一次開演唱會緊張得忘詞的事情吧？老師第一次講課也會緊張，著名作家沈從文第一次進教室講課甚至緊張的說不出一句話。其實人在面對一件自己非常重視的事情時，都難免有緊張情緒，比較簡單地克服緊張的辦法就是深呼吸。

另外，就是讓自己適應緊張的環境。如果面對考試的確感覺到緊張而難以抑制的話，最好的辦法就是常常給自己模擬考試，把作業當作考試，把回答問題當成考試。總之，要自己逐漸習慣考試的氣氛，這樣到了真正考試的時候，你就會覺得它和平時做作業，做習題沒什麼不同。

7、超綱沒講——考試考出了平時學習上的漏洞和不足這是很正常的。因為我們不可能對每一個知識點都復習的那麼透徹。既然出現了知識點的空白，那麼就應該及時給自己進行補習訓練。除了心理因素，考試成績不佳往往是由於知識上有漏洞，考試就像一個檢測器，它會有效地發現你的問題所在。就像我們反復強調的那樣，對於錯題一定要給予足夠的重視，對於尋找自己在學習上的問題，它是一個很好的突破口，對每一點錯誤都不能忽略，不能一帶而過，而要像對待新知識一樣，仔細弄明白，記在腦子里。

有的學生考試成績很高(高中精品課)，錯題很少，但同樣不能忽略錯誤，因為考試並不是全面的檢測，只是抽樣似的檢測，有一定的偶然性，考得分數高不一定說明學得好，也許某次考試恰恰沒有考到那些你掌握不好的知識點，好的成績往往會蒙蔽人。因此，一點小錯誤都要重視起來，比如英語中單復數的變化，也許只是一個「s」的問題，注意了重視了，下次就一定不會再錯。有的學生成績低，卷面上暴露的問題實際上是很多的，就需要你逐一解決才好。總之，從哪裡摔倒就從哪裡爬起來，還要記住一點，下次不要再在同一個地方摔倒。

8、厚此薄彼——「就這水平了——」，對於出現這種情況的評價，那就是對於某一個學科的成績一直出於某一個水平上而停滯不前。比如你的語文成績一直很一般，總是在八十分左右，那麼你就要集中精力攻克這些錯題。分數不太低，說明你落下的內容並不多，掌握得不夠好的知識點也並不多，如果從這些錯題著手，可以及時有效地發現問題所在，並且盡快解決問題。

這個問題其實應該從本學科的薄弱環節來分析，這是最基本的辦法。一定要注意不是薄弱學科而是本學科的薄弱環節。無論哪門學科你都會有不同程度地存在薄弱環節，雖然自己也的確明白某門功課掌握得不是很好，但是從什麼時候不好的？是哪個章節和哪個部分掌握得不好？小編認為，你應該很清晰地把這些問題羅列出來！然後安排具體的時間、地點和任務去解決好。薄弱環節可以通過考試中的錯題來發現。對於那些成績不是太差的科目，這種方法非常有效。但是如果你在某個科目的成績一直很差，總是在及格線的地方游盪。那麼只從錯題著手，可能很難發現你在這個科目中的所有薄弱環節，面對這種情況你就要拿出一部分時間對這個科目集中地補習。最好的方法是把學過的知識點按照筆記本上的順序從頭到尾地過一遍。遇到熟悉的章節，可以泛讀，確定自己的確已經掌握之後甚至可以略過，提高補習的效率。如果遇到讀起來就一頭霧水的段落或是筆記本，就一定要精讀或是補上缺乏的知識點或規律，保證補習的效果，讓薄弱的環節變得不再薄弱。

所以我們千萬不要對自己的薄弱環節熟視無睹，認為一點小問題可以忽略掉。這樣做將無異於把自己的傷口暴露出來，卻不加以醫治，如果及時補救，小傷口很快就會復原，即便是大傷口，如果悉心調養，假以時日，也一定可以痊癒，如果不予理睬，只會讓傷口潰爛發炎，直到難以補救的地步。

在學習的問題上，我們是不能有「賭心」的。所謂「賭心」，就是老想碰運氣來一次發揮好，其實那是很不可靠的。在學習的過程中，千萬不要寄希望於考試不考什麼，而要關心自己不懂什麼！想一想，就像大家小時候都喜歡看「十萬個為什麼」，如果你知道「十萬個為什麼」，一定不擔心別人問你其中的十個為什麼，如果你知道的只有十個為什麼，別人卻從這十萬個裡面挑，怎麼能保證挑到的就是你知道的那十個呢？這樣的概率是微乎其微吧！有許多人抱怨自己落下太多，所以便失去了信心和激情。其實你不必管那麼多，也別奢望在一天之內解決所有的問題，一天解決一個問題和空白，十天後，你馬上就會感覺自己充滿信心。

9、反思學法——學習的理念與方法不正確，有一位很偏激的同學曾對老師說，我學習會做題就可以，不求學習方法的優劣、知識的系統與否，反正高考就是會做題就可以了。這種思想是不對的，產生此想法的源泉是求成績、求勝心切，急功近利，要快速達到優秀生的成績，誤認為多做題就可以取得好成績，從而使自己培養成為做題的奴隸，天天覺得很累，成績不上升反而下降，於是就越努力，吧自己逼近了死胡同，形成了惡性循環，失去了學習發展的後勁與潛力。

學習方法反思：
聽課方法是不是有問題；
整理筆記不認真、不系統，丟三落四，沒有毅力堅持。
課後自主復習、學習方法、策略根本沒有，學到哪兒算哪兒，沒有方法地堅持著學習。這時，我們就要反思自己的學習環節是不是出了問題，也許是考試的問題，也許是復習的問題，也許是筆記本不系統的問題，也許是整理了沒有及時復習的問題，也許是作業環節的問題，也可能是預習、聽課等環節有不得當的做法。小編認為，根據這個結果，你對自己的學習再做個總結，比如，看看自己作業有哪些環節做得不到位？如果不能很好地完成，可能是由於你功課的准備知識不足，希望先補課，補筆記本、補規律補方法。看起來一切正常，那或許是你的作業效率不高，或者不能很好地利用時間做你該做的事情。而在此之前，你也許會把這些諸如檢查、強化等環節看作是負擔。這恰恰是你功夫不夠的主要原因，是否把功夫練到，不是看時間的長短，而是看效果的好壞。作業在大多數的時候是一種重復，你需要在這個過程中，不僅能熟悉自己的學業，還能彌補不足，這才是做作業和每個學習環節的意義所在。對於小學生來說，有條理地做到這一切可能還比較困難，可以請家長與你一起分析和做出最後的結論分析。

10、不在狀態——不在狀態其實就是學習的心情沒有調整好，有許多同學的各方面也很正常，但經常會有這樣的情況發生，比如莫名其妙地就什麼也不想做，或者開始的時候還很有干勁，但過了幾天就感覺鬆懈，或者在家裡還沒有情緒，一去了學校就心煩意亂，或者因為同桌令你感到很厭倦，或者是有個賴小子總纏著你，等等。總之，你無法專心學習。面對這種情況，小編建議同學自己要沉下心好好想想，到底發生了什麼？我個人不建議馬上找家長來解決，因為許多家長功利的思想往往會挫傷孩子。最好的辦法是找自己信賴的同學、老師，或者找你最信任的外校老師來談談心、訴訴苦，找個地方發泄一下、傾訴一下，你就會輕松多了，然後在從他那兒得到一些建議與措施。

說到這里，可能許多人會說，我又不是心理有毛病，找外校信任老師干什麼？其實外校老師他不認識你，會給你保密，你周圍的人在不知道你問題的同時，你就悄悄解決了，這不是很好嘛？其實這些優秀的老師通過傾聽你的敘述，可以針對你個人的情況做出分析和判斷，而且會比較客觀地站在你的立場上，幫你想原因和找辦法給你制定規劃與措施，從而達到很好的學習效果。但不要認為是心理問題，要知道，心理醫生通常會對心理障礙問題的人是不會直接給他什麼意見或辦法的，心理醫生的工作就是讓他自己找到解決問題的方法和途徑。所以，一般同學的問題基本不屬於心理問題，即使你有了心理方面的障礙，也不用擔心，沒有什麼解決不了的，更何況還不是啊。

5. 高中語文如何提高成績

1、每天閱讀，大聲朗讀

好記性不如爛筆頭。他要隨時做筆記。「工欲善其事，必先利其器」。三本必買的詞典字典：《成語字典》、《古漢語常用字典》《中學生閱讀》。把《成語字典》看一遍，用三年的時間。認識的成語堅決不細看，不認識的就默默背誦後來，堅持高中三年把這部字典背了下來。

2、堅持寫日記，必須認真

這樣，對自己的寫作水平有提高。高一語文，一定要閱讀《中學生閱讀》高中版。每次聞著清香的書香味，讀書的應試之苦，一掃而光。寫字字跡要清楚，給人一種清晰流淌的感覺，作文分也會很高。

3、主動多做高考模擬題

高一學生要和高三學生經常交流，從那裡及早了解高考難度系數，大致了解高考的難度，自己的語文應考信心增強了。所以，高一學生經常和高三學生交流還是有益處的。

要多閱讀一些國內各大專院校的語文方面的報刊雜志， 江西師范大學《語文月報》，每年都有一期專門是為高考准備的。華南師范大學《語文月刊》。每年也都有一期專門是為高考准備的模擬試題集。

4、扎實積累

語文高考，歷來對於文科學生來講，是最難的。要想考得好，關鍵是平時的扎實積累、廣泛閱讀與不屑與頑強的學習。語文考試沒有捷徑，只有勤奮、博學。但是，方法是有的。

5、大量閱讀文言文

高二暑假，最好自己能看完1300多頁的《史記故事》，不僅開拓視野，增進對政治智慧與人心的了解。同時，也能讓你深深佩服司馬遷的人格魅力和追求的精神。這種精神，是最重要的。

6. 高中語文怎麼從70分提升到120分呢需要做好哪些復習細節呢

高中語文怎麼從70分提升到120分？語文期末考會考察學生的語文基礎知識、閱讀理解能力及寫作能力。高中學生做好基礎知識、現代文閱讀、詩歌鑒賞、文言文的復習，提升成績是可以做到的。

高中學生希望可以考得理想的語文成績，可以努力的方向有這些：

一、加強積累

語文的成績提升需要時間，不是一下子能提高的，只要能堅持背誦，朗讀，閱讀一定可以達到這個目標的。只有我們一直努力，不放棄，相信總是可以實現質的突破的。

7. 高中語文成績怎麼提高

高中語文成績提高方法:
一，錯題糾正本
就是把原來所有做過的語文習題訂成冊，重點在語文錯題上反復背誦，這是使基礎分數迅速提高的最有效途徑。一種題型，每做三道題就認真總結一次，再把總結出來的東西，通過做題印證一下；並且定期將各種知識體系、解題思路與技巧在腦海里梳理、過濾一遍，記錄在案的「陷阱」與思維誤區，絕對不能放過。
二、重視選擇題
一定要在語文選擇題里，針對自己的弱點，尋找突破。要想在語文上得高分，還得靠語文選擇題。選擇題的前三個題，一定不能丟分。平時應注意搜集記憶模糊的字詞。如果把做過的所有關於讀音、錯別字、成語的正確寫法，整理在一個本子上，每天打開本子，瀏覽一遍整理的內容，經常橫向比較相近相似的音、字或成語，哪怕不刻意去背，都有事半功倍的效果。
在做語文題時不要一味地求新、求奇，要注重題型的規范性。歷年真題是最好的樣題，要吃透。多思考出題者對語文選擇題的常考點，多比較幾份卷子的相似題，你會有很大收獲。要在每天的反復總結中進一步提高，保持不失分的感覺。對於古文復習，實詞虛詞是基本功，把一類詞的常見解釋整理在一起，縱向比較其差異，會發現用法也就那麼幾種，會有去粗求精的效果。在復習中強化自己的推斷思維，把握翻譯的基本原則。如果你從現在開始准備，高考將會信心十足。

8. 學習成績不好我該怎麼逆襲，我是高中生

一、成績差補救方法：養成審題習慣

常聽到很多同學說，因為題目當中的什麼什麼沒有看到、計算錯誤等，導致自己丟分慘重。這背後深層次的原因在於你一直都沒有養成逐字逐句的能力。

「床前明月光，疑是上地霜」有沒有覺得讀起來毫無壓力?專家解讀：人眼看文字，不是一個字一個字逐個掃描的，而是成區域的掃視。

在高中階段，做題、閱讀面對的文字可能有很多陷阱，審題習慣就更加重要。

如何做到呢?實際上很簡單，藉助於筆劃記，降低閱讀速度;同時予以標記一句話的重點，各科都堅持實行，會極大降低你發生各種錯誤的概率。

點擊查看：理科英語成績差怎麼補救

二、提高成績整改措施：養成整理習慣

高中的課本、試卷非常多，往往一張沒有講完，另一張又來了!老師要講解的時候往往是找了很久都沒找到，自己要整理錯題也非常麻煩，因此整理好它們是非常重要的!

書籍和教輔材料：我們可以買書袋來裝，把有目錄的一方朝外，要用就直接拿出來非常方便。

試卷：每學期，一個學科的所有試卷用一個夾子就可以夾好，老師講過的放在最下面，新發的試卷放在最上面。如果你需要看回舊卷，直接找最下面的試卷即可。及時糾錯處理完試卷，有些試卷你覺得再也不會用的就直接扔掉，減少自己的負擔，成就感也滿滿噢!

三、提高成績小竅門：養成積錯習慣

知識點一多難免顧此失彼，學校老師很多時候都有跟大家強調積累錯題，避免經典題目一而再再而三地錯。因此，積錯就非常重要。平常教輔材料的錯題直接劃記，試卷里的錯題剪下來放入筆記的相應章節中，寫上正解。每周抽取一定時間看，之前文章有提到(語文、英語、生物錯題用零碎時間看，數理化則用大塊時間看)。不然你的錯題可能就只是一個虛假的擺設了!

四、成績差補救法寶：養成總結習慣

自己能總結出來最好，如果不是很熟練，就看教輔書的框架總結，按照其知識框架的書寫，同學們可以自己將裡面所涉及的所有知識點都寫出來，再和課本校對，看看自己的掌握程度如何，這個特別的作業自己可以留下來，以供日後復習查閱，就可以知道自己比較容易遺忘的知識點在哪裡，以進一步鞏固!然後則是可以看之前積累的錯題，讓自己對知識做到整體又不失細節的把握!

9. 高三階段語文成績比較差，應該怎麼去提高自己的成績

語文作為高考中的第一門學科，一旦考砸，會直接影響接下來幾門的考試。而大多數考生的語文成績，都有10分-20分的提升空間，這足以讓考生成為高考中的一匹黑馬，從總成績中脫穎而出。

所以，千萬別以為語文成績提升緩慢且浪費時間，就放棄了對答題策略的研究；千萬別以為語文主要靠平常的積累，就放棄了對取巧方法的學習。

（6）作文技巧

對語文而言，作文常常會成為致命傷，因為好作文和一般作文可以相差高達二十多分，這是其他學科很難輕松拉開的大差距。

首先，寫好作文必須要先會表達，缺乏這方面能力的同學，可以多去看一些優秀的文章，多看一些優美又恰到好處的開頭、結尾的表達。總之提升自己的閱讀量，腹有詩書，寫作時才能很好地表達自己的觀點。

另外，作文跑題或者抓不住重點是眾多考生的短板，現在的高考作文都是根據一段材料，或者一個主題，自由發揮。針對這些方面，可以多看看往年的高考真題中對作文主題的解讀，以及歷年滿分作文中，別人是從哪些方面作為突破口抒發觀點和想法的。然後要針對性地多做這方面的練習。

平時的學習中，需要多關注一些社會熱點，隨時搜集作文素材。讀一條新聞，身邊發生一件小事，你都可以思考：我怎麼看待這件事，換了我會怎麼做？問問同學的觀點，為什麼他們想到的我沒想到？在高考語文卷上，要體現你的「思考、權衡和選擇」，需要拓展你思維的深度和廣度，這樣才會使你立於不敗之地。

最後，傳授一個作文高分的大招。考前搜集一堆哲學家、著作的名字，挑一些看起來比較有逼格的名言段落背下來。然後，考試寫作文時，開頭可以按這個套路展開：

尼採在《查斯圖斯特拉如是說》中寫道：（自己發揮）。這樣做還挺管用的，畢竟閱卷老師也不可能去查證每個你引用的名句......但是被發現了會死的很慘，所以盡量背正確