語文書有什麼

❶ 語文書上有什麼內容

語文書上主要的內容是經典課文與詩詞。

❷ 七年級上冊的語文書有什麼內容

七年級上冊的語文書有如下：

1、山中雜詩

作者：吳均

山際見來煙，竹中窺落日。

鳥向檐上飛，雲從窗里出。

【譯文】

山與天相接的地方繚繞著陣陣嵐氣雲煙，竹林的縫隙里灑落下夕陽的余暉。鳥兒歡快地在房檐上飛來飛去，潔白的雲兒竟然從窗戶里飄了出來。

2、逢入京使

作者：岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

【譯文】

回頭東望故園千里，路途遙遠迷漫；滿面龍鍾兩袖淋漓，涕淚依然不幹。途中與君馬上邂逅，修書卻無紙筆；唯有托你捎個口信，回家報個平安。

3、竹里館

作者：王維

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。

深林人不知，明月來相照

【譯文】

月夜，獨坐幽靜的竹林子里，間或彈彈琴，間或吹吹口哨。竹林里僻靜幽深，無人知曉，卻有明月陪伴，殷勤來相照。

4、春夜洛城聞笛

作者：李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！

【譯文】

陣陣悠揚的笛聲，是從誰家中飄出的？隨著春風飄揚，傳遍洛陽全城。就在今夜，聽到令人哀傷的《折楊柳》，有誰的思鄉之情不會油然而生呢？

5、江南逢李龜年

作者：杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風景，落花時節又逢君。

【譯文】

當年在岐王宅里，常常見到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術。沒有想到，在這風景一派大好的江南；正是落花時節，能巧遇你這位老相熟。

❸ 五年級上冊的語文書有哪些內容

一定數量的一些課文，一定數量的一些生字，還有就是一定數量的一些練習題，並且在課後的單元裡面還會有一些課外閱讀，在五年級上冊的語文書裡面就主要有這些內容，並且這些內容跟之前的一些語文書的主體都是差不多的。

而且語文書的主體基本都是以課文為主，然後以後面的練習為輔，然後以最後的一個課外閱讀，然後總結，形成了這樣子的一本語文書，並且在語文書裡面主要掌握的就是學習語文的一些方法，以及一些練習題，還有就是一些生字跟生詞。

然後在裡面的話，需要學習的就是會在考試裡面會出現，所以以上就是五年級上冊語文書的主要內容。

❹ 初一的語文書上有什麼課文

上冊 ：
《<論語>十則》
《春》、《秋天》、《古代詩歌四首(觀滄海、次北固山下、錢塘湖春行、天凈沙)》
《散文詩兩首(金色花、荷葉
母親)》、《世說新語(詠雪、陳太丘與友期)》
《龜雖壽》、《過故人庄》、《題破山寺後禪院》、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙(宋
晏殊)》《過松原晨炊漆公店》、《如夢令》、《觀書有感》
下冊：【社戲】【丑小鴨】【百草園與三味書屋】【華南虎】【口技】【狼】【最後一課】
等等

❺ 六年級上冊的語文書有什麼內容

六年級上冊語文書內容有這些：

1、《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生發表於1995年第6期《散文》月刊一篇傑作。這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天游歷，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。

該文經全國中小學教材審定委員會2001年審定通過，入選人民教育出版社出版的義務教育課程標准實驗教科書初中語文課本（07年後又編入全國通用教材六年級語文上冊的第一課《山中訪友》）。

2、《山雨》是由當代著名散文家趙麗宏創作的，山雨是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想像和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情。

3、《草蟲的村落》是人教版六年級上冊語文第3課。作者：郭楓，朗讀：梓君。本文表達了作者對小生物和大自然的喜愛之情。

作者以奇異的想像，追隨著一隻爬行的小蟲，對草蟲的村落進行了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小昆蟲的喜愛之情， 生動形象地寫出了蟲子們生活的情景。

4、《索溪峪的"野」》本文作者通過 具體描述索溪峪的美麗景色，抒發了作者對索溪峪景色的贊美之情，表達了作者對祖國河山的熱愛。

5、《詹天佑》一課文主要寫了我國傑出愛國工程師詹天佑克服重重困難主持修築第一條完全由我國工程技術人員設計、施工的京張鐵路，表現了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能，反映了中國人民的智慧和力量。

6、《懷念母親》一-課文以回憶介紹 了作者對兩位母親一-位是親生母親， 一位是祖國母親「同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕」， 充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。

7、《彩色的翅膀》一課文通過寶石島觀察通訊站信號兵小高， 利用回家探親的機會從黑龍江捕捉小昆蟲，將小昆蟲帶回小島的故事，贊揚了海島戰士熱愛海島、紮根海島、建設海島的高尚品德。

8、《中華少年》--這首詩作者以新時代中華少年的視角激情贊美 了祖國豐富的資源、悠久的歷史、燦爛的文化、嶄新的發展和我們中華少年的志向，抒發了作為中華少年的自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。

❻ 高中語文名著必讀有哪些書。

高中語文名著有：

《論語》、《三國演義》、《紅樓夢》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、《談美書簡》、《哈姆雷特》、《堂·吉柯德》、《歌德談話錄》、《巴黎聖母院》、《歐也妮·葛朗台》、《復活》、《普希金詩選》、《老人與海》、《泰戈爾詩選》、《匹克威克外傳》、《論語通譯》、《孟子選譯》、《莊子選譯》、《高中生必讀優秀古詩文》、《魯迅雜文選》、《朱自清散文精選》、《家》、《子夜》、《邊城》、《雷雨》、《茶館》、《女神》、《談美書簡》、《哈姆雷特》、《歐也妮·葛朗台》、《老人與海》、《歌德談話錄》、《契訶夫短篇小說精選》、《莫泊桑短篇小說精選》、《歐·亨利短篇小說精選》。

❼ 八年級上冊的語文書有哪些內容

八年級語文教材內容：

以古代生活為專題（古詩文）

（一）達成目標

1、知識與能力：提高閱讀和欣賞古代文學作品的能力，掌握一些文言實詞、虛詞和句式，了解一些古代文化常識。

2、過程與方法：加強朗讀和背誦，注意整體把握，主動探究以及延伸拓展。

3、情感態度價值觀：加強文化素養，培養熱愛傳統文化的感情。

（二）各課的基本內容

《與朱元思書》描寫了從富陽至桐廬一百餘里秀麗的山水景物。

《五柳先生傳》是作者託名五柳先生給自己寫自傳，從思想、性格、愛好、生活狀況等方麵塑造了一位獨立於世俗之外的隱士形象，表現了安貧樂道的高尚情操。

《馬說》以良馬喻英雄，謂英雄豪傑遇知己，方可發揮才幹，否則必遭埋沒，極寫知遇之難。

《送東陽馬生序》從難得書、從師、奔波辛勞、生活困頓幾方面，敘述自己年輕時求學的艱苦經歷，意在勉勵馬生則專心學習，刻苦攻讀，將來能有所成就。

（三）單元教學要求

學習本單元，不僅要注意培養學生閱讀古詩文的能力，品味這些詩文的優點意境和深邃哲理，還要激發學生對祖國優秀傳統文化的熱愛之情，對文言文的語言感受能力，積累文言語匯。

（四）綜合性學習

內容：以「古詩苑漫步」活動，培養學習古詩詞的興趣。

形式：梳理過去學過的古典詩詞，可通過分門別類輯古詩，別出心裁品古詩，聲情並茂誦古詩的活動形式開展。

目標：通過活動，激發學生多種藝術形式解讀古詩的熱情，樹立學生的自信心，讓學生體驗古詩的魅力，培養交流與合作能力。

❽ 四年級上冊的語文書有哪些

四年級上冊的語文書內容有如下：

一、《長城》。

1、長城修築在崇山峻嶺之間，「前不見頭，後不見尾」突出了長城之長。「才」表示長城的建成是多麼不容易。

2、《長城》是按由遠到近的順序寫的。

3、修築在八達嶺的長城特點是：高大堅固。

4、垛子的位置：城牆外沿，作用：瞭望和射擊。城台的位置：城牆頂，作用：屯兵。

二、《頤和園》。

1、游覽頤和園的順序：長廊、萬壽山、昆明湖。

2、「聳立」體現出佛香閣的高；「一排排」說明了排雲殿的佔地面積大。

3、具體說明「獅子姿態不一」的話是：這么多的獅子，沒有哪兩只是相同的。

4、《頤和園》是按照游覽的順序寫的。

5、長廊的長，佛香閣的高，排雲殿的金碧輝煌，昆明湖的綠和靜，十七孔橋的獅子姿態不一。

❾ 三年級下冊語文書全部內容有哪些

三年級下冊語文書需要掌握的知識：

一、要求會默寫的字

內容：書後的生字表二

復習要求：會認、會讀、會默寫、會用（組詞、造句）

復習方法：聽寫

二、要求會默寫的詞語

內容：書後的詞語表（包括後加的詞語）

復習要求：會認、會讀、會默寫、會用(組詞、造句）

復習方法：聽寫（註：該項內容和第二項可合並）

三、同音字

1、同音形近字

匆（匆忙）叮（叮嚀）罐（水罐）幕（幕布）掙（掙扎）

蔥（鬱郁蔥蔥）盯（盯著）灌（灌水）慕（羨慕）睜（睜眼）

(9)語文書有什麼擴展閱讀：

三年級下冊語文書不僅包含默寫字、詞語、同音字，還需要掌握多音字、形近字、一字多義、反義詞、量詞、填合適的詞、詞語積累等等。

掌握成語包括：描寫花草的：群芳吐艷、奼紫嫣紅、落英繽紛、鬱郁蔥蔥；描寫日月的：噴薄欲出、旭日東升、夕陽西下、皓月當空；描寫山巒的：崇山峻嶺、懸崖峭壁、層巒疊翠、蒼翠欲滴等等。