① 高考的文言文都是選自哪裡（回答得好有追加分）
大多數出自經典，像《禮記》什麼的，要想找到幾乎不可能。
提高正確率，我個人覺得就是靠基礎。
其實，文言文閱讀就和英語閱讀挺像的，有的時候你不需要全文都明白，或者說，如果基礎好的話，你可以根本就不看文章也能做題。
而提高文言文的閱讀能力，最管用的方法就是做好課上的功夫。就是把課本里的字詞和重點句子弄的很熟，重點的常用的那些詞（有的老師會給總結），把那些牢牢記住。有很多詞，在很多文章里的意思都是一樣的，或者也都是就此引申的。所以一定把課文里出現的弄好就好了。
也不用額外去背什麼文言文，我覺得用不著，書里出現的基本就夠了。要把書里的全都吃透了，基礎就有了，語感也就有了，到答題的時候，就是猜也有譜了。
對了，做閱讀的時候的技巧和做英語閱讀一樣，先看題，再帶著題的疑問去讀文章。
希望對你有幫助，個人經驗而已。
② 高考文言文一般選自哪
選自二十四史。
有時也選自古典小說（如某一年的廣東省高考題）。
全國題一般從正史中選出文段，再進行改編。不會直接考原文的。
③ 高中語文考試的文言文和古詩出自哪裡
古詩一般是出自唐宋詩詞，文言文出自二十四史裡面。
④ 2014安徽高考語文閱讀題出自哪裡
1、2014安徽省高考語文閱讀題：
第I卷（閱讀題，共66分）
一、（9分）
閱讀下面的文字，完成1 ~ 3題。
①當今的藝術彷彿在興致勃勃地享受一場技術的盛宴。戲曲舞台上眼花繚亂的燈光照射，3D電影院里上下左右晃動的座椅，魔術師利用各種光學儀器製造觀眾的視覺誤差，攝影師藉助計算機將一張平庸的面容修飾得貌若天仙……總之，從聲光電的全面介入到各種聞所未聞的機械設備，技術的發展速度令人吃驚。然而，有多少人思考過這個問題：技術到底賦予了藝術什麼？關於世界，關於歷史，關於神秘莫測的人心——技術增添了哪些發現？在許多貪大求奢的文化工程、文藝演出中，我們不難看到技術崇拜正在形成。
②技術是藝術生產的組成部分，藝術的創作與傳播從來沒有離開技術的支持。但即便如此，技術也從未扮演過藝術的主人。《史記》、《竇娥冤》、《紅樓夢》……這些之所以成為經典，是因為它們的思想光芒與藝術魅力，而不是因為書寫於竹簡，上演於舞台，或者印刷在書本里。然而，在現代社會，技術的日新月異造就了人們對技術的盲目崇拜，以至於許多人沒有察覺藝術生產正在出現一個顛倒：許多時候，技術植入藝術的真正原因其實是工業社會的技術消費，而不是藝術演變的內在沖動。換言之，這時的技術無形中晉升為領跑者，藝術更像是技術發明力圖開拓的市場。
③中國藝術的「簡約」傳統隱含了對於「炫技」的不屑。古代思想家認為，繁雜的技術具有炫目的迷惑性，目迷五色可能幹擾人們對於「道」的持續注視。他們眾口一詞地告誡「文勝質」可能導致的危險，這是古代思想家的人文情懷。當然，這並非號召藝術拒絕技術，而是敦促文化生產審慎地考慮技術的意義：如果不存在震撼人心的主題，繁雜的技術只能淪為虛有其表的形式。
④這種虛有其表的形式在當下並不少見，光怪陸離的外觀往往掩蓋了內容的蒼白。譬如眾多文藝晚會和其他娛樂節目。大額資金慷慨贊助，大牌演員頻頻現身，大眾傳媒提供各種空間……形形色色的文藝晚會如此密集，以至於人們不得不懷疑：這個社會真的需要那麼多奢華呈現嗎？除了晚會還是晚會，如此貧乏的文化想像通常預示了主題的貧乏——這種貧乏多半與技術製造的華麗風格形成了鮮明的對比。此時的技術業已游離了藝術的初衷，眾多的娛樂節目——而不是藝術——充當了技術的受惠者。
⑤技術是一個中性的東西，是一種工具，關鍵在於怎麼使用。對於技術的盲目崇拜無異於對於工具的盲目崇拜，這種崇拜的實質，是重技而輕道，重物而輕人。如果任由其泛濫，容易遮蔽掉技術背後真正關鍵的東西——使用技術的人的作用與良知。前一段諸多社會事件引起輿論大嘩的時候，並沒有多少人將這些社會事件與技術聯系起來。從瘦肉精飼料、三聚氰胺奶粉、毒膠囊的製作到利用電話、互聯網精心設計的錢財欺詐，輿論同聲譴責的是無良企業、利慾熏心的商家、心狠手辣的騙子以及失職的監管機構，而技術研發者的責任似乎被輕輕放過，人們沒有看到參與這些社會事件的技術人員出面道歉，這個環節成為盲點因而遭到遺忘——文化領域的事情也似乎常常如此。社會的進步、文化的繁榮，需要讓技術與道德的關系重回人們的視野之中，如此我們方可避免陷入技術盲目崇拜的陷阱與誤區。
2、該文（選自《新華文摘》2013年第23期，有刪改）。
⑤ 高考文言文出處有沒有規律啊
哈哈！你的問題一點也不難，其實是難者不會，會者不難。高考文言文選文當然是有規律的，但這規律對你肯定沒什麼用處。不過我還是樂意回答你的問題。
在各省自主命題之前，全國統一考試語文試題中所有的文言文均選自《二十四史》，無一例外！各省自主命題後，大多數省市仍按此慣例選文。但我所在的湖南省則側重於唐宋散文，文章大致會選自《古文觀止》一類的集子。
你看看，你能把《二十四史》讀完么？不過，你可以多讀些古代人物傳記，因為《二十四史》全部都是記傳體史書，另外多讀唐宋八大家的散文，這樣可以增強你的語感。不要試圖碰到原文，一方面不太可能，另一方面顯得無能。若把心思放到以閱讀的方式來切實提高文言文閱讀水平上，則考什麼文章都是一樣的，遇著原文可喜，遇不到也無礙，你說呢？
文言文考試內容無非集中在實詞、虛詞、文言句式以及整體理解四個方面。
如果你是一個高三的學生，距高考只有不足兩個月了，你應該拋開搜集資料的工作，一般來說，搜集資料的工作應該由你的老師去做，你只管一門心思按老師的要求去做，在完成老師安排的前提下做一些自我補充就行了。
如果你還在讀高一或者高二，則以抓課本為主，最好能將課本中的文言文都背下來。很多人以為死記硬背是一種很老套很過時的辦法，而且背了總會忘記，所以不願意下功夫去做這件實是最佳的學習文言文的辦法。我們知道，學習語言最好的辦法是培養語感，培養語感的最好方法是給自己創設一個語言環境來運用語言。我們學外語可以出國或請外教，但學文言文卻無法返古或請古教，那麼背誦就成了創設文言語境的唯一方法了。至於說背了會忘記而不背，更是沒有道理。打一個不雅的比方：你吃了東西，總會排出來，吸收的總是少部分，那麼你就不吃東西了么？背了忘記與沒有背誦是全然不同的，正如你吃了豬肉之後肚裡沒有豬肉與你沒吃豬肉而肚裡沒有豬肉是完全不同的道理一樣。
下面提供一些網址供你參考，，千萬別以此來代替上課！
一、《高中語文新課程標准》規定的120個文言實詞的用法：
http://www.xxjxw.com/Article/xkfd/yw/200512/345.html
二、500個常用文言實詞用法：
http://219.136.187.225/users/hzjxxx/RUAN/MYsite/wysc.doc
三、常用文言虛詞用法：http://www.zjtg.cn/teach_web/readingroom/11.htm
四、常用文言句式用法：http://www.610g.com/user1/putoo/archives/2005/31.html
孤旅西賓老師祝你取得好成績。
⑥ 高考語文閱讀題選自什麼地方
你關注那些寫文字的名人，年紀較大的，見解深刻的的，關心民生疾苦的，文字特抒情特自戀特難看懂的，最好還是國家作協的
如季羨林，龍應台，畢淑敏，
還要尤其關注幾類雜志，如xx散文精選集，品味人生，讀者
平時關注寫人與自然，人與社會，人與人這些題材的文字也差不多了
⑦ 高中語文考試的文言文和古詩都出自哪裡
《史記》的居多，尤其是人物傳記那塊。你如果是想高考押題的話建議復習好語文書里的重點詞和句式就好了，高考題目不好揣摩啊，強化自己才是最重要的
⑧ 高考中的閱讀大多數都出自哪本雜志或者文學刊目
高考中的閱讀很多的確出自雜志當中，以《讀者》、《青年博覽》之類的情感類文章為多，但近年來科技、哲學以及人文類的文章也比較普遍，名人故事以及平凡大眾的感人經歷也常有涉及。語文閱讀強調的是積淀，充分閱讀各種文章才會對答題有幫助，個人不提倡針對性閱讀。即使你考試時遇到了看過的文章，也很難寫作令人嘆服的見解，所以針對性閱讀其實是一種舍本取末的行為。
⑨ 高考語文試卷中的文言文都選自哪裡
選自高考大綱中規定的篇目，也有的是古書上的。